차고 푸른 수평선을 끌고 바람과 물결의

경계를 넘어가는 북해를 바라보며 그는 울었다

내일 학교 가는 날이라고 하면

신난다고 소리치는 볼 붉은 꼬마 아이들 바라보다

그의 눈동자에는 북해의 물방울이 날아와 고이곤 했다.”( 북해를 바라보며 그는 울었다.hwp



도종환의 북해를 바라보며 그는 울었다의 일부다. 나는 가끔 학교운영위원 연수에 가면 이렇게 시로 시작하곤 한다. 학교가기 싫다는 아이들 수업시간에 학원숙제나 하는 아이들, 교과서는 뒷전이고 EBS강의를 더 즐겨 듣는 아이들... 학교는 학교장의 철학에 따라 좋은 학교도 그렇지 않은 학교도 될 수 있다. 학교운영위원회가 설치된 후 달라졌다면 학교운영위원들의 수준에 따라 좋은 학교가 될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 학교운영위원회는 어떻게 운영 되어야 하는가? 

'집중하는 아이 3. 내처 자는 아이 5. 잡담하고 노는 아이 10. 딴생각 하는 아이 30. '그뿐인가. 수업 도중 예닐곱은 '화장실에 간다'며 흐름을 끊기 일쑤이다. 개중에는 흡연 욕구를 이기지 못해 수업 시간마다 화장실에 가 '한 대 꼬슬리고 와야 직성이 풀리는' 아이도 있다. 시사저널이 쓴 <학생도 선생도 학교 가기 싫다”>는 기사 중 일부다. 어쩌다 우리 학교가 이 지경이 됐을까? 이런 학교를 학교운영위원회를 통해 조금 아주 쪼금이라도 바꿀 수 있을까? 이런 학교를 법이 허용하는 범위에서 학교를 바꾸는 길이 학교운영위원들의 역량이 아닐까?

학교가 이 지경이다. 초등학교의 경우는 다를 수도 있지만 고등학교만 되면 대동소이하다. 겉으로는 학교지만 사실은 학원과 다르지 않다. 학교도 아니고 학원도 아닌... 이상한 곳(?)이 학교라고 하면 교장선생님들과 선생님들이 화 내실까? 그런데 놀랍게도 청소년들의 감옥(?)이 되고 만 이런 학교를 학부모들도 선생님들도 그리고 그 똑똑한 교육학자들 교육관료들이 속수무책으로 구경꾼이 되어 있다는 사실이다. 혁명을 하지 않는한 달라지지 않는다는 학교. 이 공간에 학교운영위원들이 할 수 있는 일은 무엇일까?

지난 16일 합천교육청이 주최하는 ‘2018년도 학교운영위원 역량강화연수에서 학교운영위원의 책임과 역할이라는 주제로 강의를 하고 돌아 왔다. 나는 강의를 시작하면 가끔 도종환이 핀란드를 다녀온 후 쓴 북해를 바라보며 나는 울었다는 시를 읽어주면서 시작한다. 학교라는 감옥(?)에서 살고 있는 대한민국의 청소년들과 꿈을 키우는 학교에서 행복한 학교생활을 하는 핀란드 청소년들을 비교하면서... “교육이란 무엇인가강의의 시작은 여기서 부터다. 주제와 동떨어진 것 같지만 학교가, 학교운영위원회가 왜 존재해야 하는지, 내가 학교운영위원이 왜 되려고 했는지부터 확인하고 싶어서다. 그 다음 학교운영위원에 당선되고 나서 가장 먼저 할 일’( 학교운영위원회 위원이 먼저 해야 할 일.hwp을 짚고 나서 시작한다.

학교운영위원회연수에 가보면 천편일률적으로 학교운영위원의 자격, 임기, 학교운영위원의 권한과 의무, 학교운영위원의 기능, 회의 운영..이런 식이다. 주로 학교운영위원회가 설립된 시기와 성격, 조직...과 같은 초중등교육법 제 31~34조며 시행령 등 법률적인 내용만 전해준다. 학교현장에서 경험이 없다보니 현장 감각이 있을 수 없다. 필자는 1996년 학교운영위원회 설치 초부터 학교운영위원회 교사위원으로 참여해 2007년 정년퇴임까지 거의 대부분 학교운영위원으로 참여 했다. 정년 퇴임 때까지 7~8명의 교장선생님과 학교운영위원으로 함께 했다. 그들과 부딪히면서 얼마나 힘겹게 살았는지 지금 생각해도 끔찍하다. (학교운영위원이 무슨 일을 할 것인가? 학교운영위원의 연간 활동계획.hwp

지금은 그런 학교가 거의 없겠지만 학교장 왕국인 학교에서 그것도 교사가 당연직인 교장 앞에서 학교운영에 사사건건 시비를 가리겠다고 나섰을 때 교장의 갑질이 얼마나 심각했을까는 짐작키 어렵지 않다. 당시에는 학교급식도 학교직영이 아니라 위탁급식을 하고 있어 위탁업체와의 계약비리며 앨범이며 교복선정과정에서 금전이 오가는 것은 당연한 것으로 알았다. 이런 현실에서 투명성을 요구하고 나선 교사위원이 얼마나 같잖았겠는가? 내가 낸 세금으로 학생들의 인권과 복지에 함께 나서야할 학부모위원들은 늘 학교장 편이었다. 당연히 왕따가 될 수밖에 없었고 미움의 대상이었다. 마산여고에 근무할 때 엄동설한에 당시 유행하던 짧은 치마를 입고 다리가 시퍼렇게 얼어서 등교하는 학생들을 보다 못해 교복을 치마와 바지를 혼용하자고 제안했다가 오히려 학부모들에게 전통 있는 여학교에서 여학생답지 못하다는 공격을 받았을 때는 허탈감을지금도 잊을 수 없다. 

이런 학교 분위기에서 교복까지 입찰로 구매하도록 했으니 교장모임에서 내가 어떤 평가를 받았을지는 짐작하기 어렵지 않다. 지금은 모든 학교가 직영급식을 하고 앨범정도 남았지만 투명해진 학교에 푼돈 챙기겠다는 교장이 있을리 없다. 그러나 여전히 학교운영위원회의 구성부터 교감이나 교무부장이 교사위원으로 진출(교사가 기피하는 경우도 가끔 있지만...)하는 경우를 보면 학교운영위원회가 학교장의 학교경영에 간섭으로 보는 사람도 없지 않다. 그러나 오늘날 혁신학교에서 혹은 공모제 교장선생님들의 노력은 옛날과 비교 할 수 없을 정도로 달라지고 있는것은 선생님들이 피부로 느끼고 있다. 그러나 여전히 승진이나 이동에 열쇠를 쥐고 있는 교장은 아직도 교장왕국임을 부인할 수 없다.



학교운영위원에 당선되고 나면 무엇부터 할 것인가?(  학교운영위원회 위원이 먼저 해야 할 일.hwp클릭하시면 볼 수 있습니다), 단위학교 학교운영위원회 규정에 대한 연수를 하고 있는가?, 월별 학교운영위원이 할 일은 무엇인가? 회의록은 기록 후 다음회의 때 확인 통과시키는가?, 첨예한 안건을 표결로 처리할 경우, 거수로 결정하는 일은 없는가?, 학교운영위원회에 당연직운영위원인 학교장이 사실상 위원장 역할을 하고 있지는 않은가?. 학교급식소위원회와, 예산결산소위원회를 운영하고 그 결과를 학교운영위원회 전체회의에 보고하는가?, 10억이 넘는 학교예산을 한 두 시간으로 처리하겠다고 제안하지는 않는가?, 학교급식은 식습관개선을 위해 노력하는가?, 학교교육계획은 학교운영위원회에 제출 심의 하는가?.... 요약하면 학교생활지도규정에서부터 교과서며 소풍(수학여행)에 이르기 까지 학교 경영의 모든 것은 학교운영위원회 심의사항이다.

나는 학교운영위원회 강의를 하러 가면 인기 없는 학교운영위원 할 일은 많아요라는 주제로 강의를 하기도 한다. 학교장의 경영철학에 따라 달라지는 학교, 학교운영위원의 책임과 역할에 따라 학교는 학생동아리활동 예산 배정을 얼마나 더 많이 하는가? 수학여행을 보다 교육적인 곳을 선택해 다녀오는가...와 같은 문제까지도 학교운영위원들의 노력에 따라 달라질 수 있다는 것을 강조한다. 학교운영위원회가 인권을 무시당하고 사는 학생들의 인권을 존중하는 학교생활지도 규정(학칙)을 개정할 수 있다는 것을 알려주기도 한다. 예결산 심의 때 학교운영위원연수비를 책정해 학교운영위원 연수를 할 수 있다는 것도 강조한다. 형식적인 1회성 연수로 학교운영이 달라질 수는 없다. 학교를 민주적으로 운영하겠다는 학교장의 철학이 있다면 수시로 학교운영위원들의 연수를 통해 운영위원들을 교육전문가로 만들어야 한다. 그것이 학교를 '민주적이고 투명한 특색있는 학교'를 만들겠다는 설립목적을 달성하는 길이 아니겠는가

합천에서 강의한 PPT자료를 여기 올립니다. 참고하시기 바랍니다.  합천 교육청 강의 자료.PPT


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  1. 아주 훌륭한 강의를 하셨습니다.
    행복한 한국을 만들려면 학교부터 행복해야 합니다.

    2018.11.22 07:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. ^^*
    멋진 강의였겠네요. 언제 한 번 기회가 된다면 저도 들어보고 싶습니다.

    2018.11.22 09:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 여전히 의미있는 일로 바쁘게 사시는 모습이 보기 좋기도 하고 부럽기도 합니다.

    2018.11.22 12:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 학교의 민주화, 학운위로부터 비롯되어야 하지 않을까 싶습니다

    2018.11.22 17:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



어제 선생님이 쓰신 우리 아이가 다니는 학교, 운영위원회는 민주적일까?’라는 글을 보고 마치 우리학교 얘기 같다는 착각이 들었습니다.”

우리헌법읽기국민운동본부 운영위원회에 갔다가 현재 초등학교에 다니는 자녀 학교의 운영위원인 어떤 학부모가 한 말이다. 학교운영위원회는 학부모대표, 교사대표, 그리고 지역대표로 구성된다. 그런데 제가 썼던 글에는 교사대표가 교감과 교무부장이라는 글을 보고 자기 학교도 그렇다는 것이었다.



학교운영위원회에서 교장은 당연직 운영위원이지만 교사대표는 교사들의 의사를 반영할 수 있는 교사들 중에서 나와야 한다. 그런데 교사가 아닌 교감이나 교사대표라는 것은 이해할 수 없는 일이다. 교무주임은 교사가 맞지만 대부분 교감으로 승진하기 위해 교장에게 좋은 점수를 받아야 할 사람이다. 뿐만 아니라 학교운영위원회도 한 해에 4~5번 정도 열릴까 말까 할 정도라고 했다. 한 번 회의 때 안건이 15가지 이상 그런 안건을 2시간 안에 처리하고 점심 먹는 것으로 운영위원회가 끝난다는 것이다.


민주적인 학교, 투명한 학교, 특색 있는 학교를 만들기 위해 시작한 게 학교 운영위원회다. 현재 학운위는 안건을 제출해 토의하고 결정하는 민주적인 과정이지 못하고 마치 학교가 제출한 안건을 통관의례로 거치는 거수기같은 역할을 하고 있다는 것이다. 자녀가 다니는 학교에 학부모는 언제든지 찾아가 자녀교육에 대해 상담하고 조언할 수 있는 분위기는 생각도 하지 못한다는 게 학교의 현실이다. 심지어 학교에 담임선생님을 만나러 가려면 교문에서 신분증을 확인하고 출입증을 패용한 후에야 출입이 가능한게 현실이다.


학교운영위원회는 초중등교육법 및 동법시행령에 근거하고 있는 법정 기구이며 학부모위원·교원위원·지역위원 등으로 구성된다. 공립은 심의기구, 사립은 자문기구다. 학교운영위원회를 만들 때 사립은 재단의 반발로 자문기구로, 공립은 교총이나 교장단의 반발로 의결기구가 아닌 심의기구로 만들었다. 비록 심의기구일지라도 학교운영에 필요한 의사를 결정함에 있어 신중을 기하고, 학교운영에 관계하는 사람들의 의견을 조정통합하며, 또한 학교장의 독선을 견제하기 위해 사전적인 논의절차를 행하는 합의제기관의 성격이 공립학교의 학교운영위원회다.


학교운영위원회가 설립정신을 살려 민주적이고 투명한 특색 있는 학교를 만들기 위해서는 구성원인 학부모나 교사 그리고 지역의원이 이해관계나 내 아이 사랑그리고 학교장의 평가점수에 눈치를 보는 사람이 아니라 민주적인 의식과 교육에 대한 열정을 가진 인사들이어야 한다. 그러나 현실은 학교장부터가 문제다. 교사대표인 교사위원이 학교장의 학교운영에 가타부타 하는게 간섭으로 보인다면 그런 학교에 운영위원회는 보나마나 뻔하다.


그래서 교장의 맘에 드는 사람, 교장 편을(?) 들어 줄 교감이나 교무부장을 교사대표로 앉히고 심지어 학교운영위원회 규정이 있다는 것조차 비밀에 붙이는 교장이 있다. 운영위원회를 일 년에 4~5차례 그것도 학교장이 낸 안건을 학교운영위원이 통과시켜주는 거수기 역할을 하도록 한다면 그런 학교운연위원회가 존재할 필요가 없다. 특히 혁신학교라는 학교조차도 이런식으로 학교운영위원회를 만들어 놓고 법망을 피해 운영하는 학교가 수두룩하다.



학교운영위원은 보수를 받는 사람들이 아니라 봉사를 원칙으로 한다. 그러나 운영위원회 참가 여비나 연수를 위한 경비를 위해 운영위원회 예산을 책정할 수 있다. 이러한 모든 활동은 공개의 원칙이 적용된다. 그러나 학교에 따라서는 학교운영위원회 학교규정이 있다는 것조차 알려주지 않거나 학교운영위원의 권리를 무시한다. 심지어 지난 운영위원회 때 심의한 전 회의록조차 통과시키지 않고 운영위원회를 진행하는 학교조차 있다.


학부모나 교사위원 중에 아이들을 위한 복지 예산이나 체험학교활동에 대한 의의를 제기 하거나 대안을 제시하면 학교가 하는 일에 방해(?)를 하는 불순한 사람취급을 당한다. 이런 학교에서 학생들의 인권을 말하거나 투명한 예산을 위한 소위원회 활동에 관심을 가지는 운영위원 그리고 학교급식 원산지 검수를 주장한다는 것은 찍힐 각오를 하지 않고서는 불가능(?)한 일이다. 민주주의가 실종된 학교에 어떻게 민주적인 학교, 투명한 학교, 특색 있는 학교를 만들겠다는 것인가


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Posted by 참교육 참교육

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  1. 학교에도 라인이 존재한다니,
    학교 운영을 잘못한 탓인지
    아니면 인간들의 못된 속성 탓인지 모르겠네요.
    어느 분야나 본질에 충실할 수 있도록
    단순명료한 데가 없으니 말입니다..^^

    2017.05.15 07:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 세상이 바뀌고 있습니다
    교육계도 하나씩 바꿔 나가야 합니다

    2017.05.15 07:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 그러게나 말입니다.
    말씀하신 대로 민주적 절차와 과정이 결여된 학원 운영 탓에 교육도, 미래도 다 망가질 판입니다.
    하나하나 바로 잡아야 하는데, 그 과정이 결코 쉽지는 않을 듯 합니다.
    그래도 사회가 변하고 있으니, 천천히라도 관심을 가지고 준비해 나가야 할 듯 합니다.
    정말이지, 이렇게 가다가는 뭘 기대할 수 있을지 난감합니다.

    2017.05.15 10:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 아주 오래전.. 쓰신글을 보고 우연히 들렸던 적이있습니다.
    오늘 대통령의 세월호 기간제 선생님들의 순직인정 지시 소식을 보고...선생님이 떠올라서 찾아왔습니다.
    여전히 좋은글들 많이 올려주고 계시네요.
    그 글들이 제게 그랬던것처럼 많은 사람들에게 도움이 될거라 생각합니다.
    항상 건강하세요.선생님

    2017.05.15 12:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 학교장의 거수기 역할을 하는 학운위는 이제 사라져야 합니다. 오롯이 교육 주체를 위한 참 역할이 절실합니다

    2017.05.15 13:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 학교위원회도 개혁의 대상이로군요..
    할일이 많네요...ㅜㅜ

    2017.05.16 03:25 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 정부에서 투자가 이루어지면 사람이 달라질까요?
    저는 고육예산이 대폭 늘어냐야 한다는 것에 전적으로 동의하지만 사람이 변하지 않으면 곳곳에서 낭비가 터질 것 같다는 느낌을 지울 수 없습니다.
    시스템이 아무리 좋아도 사람이 나쁘면 무력화됩니다.
    마르크스의 얘기처럼 교육자도 재교육이 필요하지만, 철학이나 도덕, 윤리에서 도출되는 상식이 너무나 부족한 시대라 개개인의 인격에서 문제가 발생하는 경우를 너무 많이 접합니다.
    참 어려운 것 같아요, 사람을 바꾸는 일이.
    교육도 결국은 사람의 문제가 아닐까 합니다.
    4차 산업혁명은 노동의 종말이 아니라 인류의 종말로 갈 것은 거의 100%인데 그것을 막으려면 개개인이 각성해야 합니다.
    막을 수 없다면 최대한 늦추고 대비책을 세워야 하는데, 그것에 대한 실천적 노력없이 종말의 시간을 맞을지도 모릅니다.
    인류는 어쩌면 인류 다음의 지구의 지배자를 만드는 역할로써 최후에 이를 수 있습니다.
    이것만 생각하면 모든 것이 허망할 뿐입니다.
    방법이 없을까요??
    4차 산업혁명에 대한 공부가 깊어지면 깊어질수록 답이 보이지 않습니다.


    2017.05.16 05:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 많이 변한 듯 해도...
    아직 변화를 해야할 곳이 많은 것 같네요

    2017.05.16 05:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

 

"여보세요, 김용택선생님 전화 맞습니까?"

 

"예, 그렇습니다만 누구신지요?"

 

"예 저는 영천 학교운영위원회협의회 부회장을 맡고 있는 사람인데요. 혹시 학교운영위원회에 대한 연수를 해 주실 수 있는지 하고요."

 

"네, 학교운영위원 연수에 강의는 할 수 있지만 강사를 섬진강 시인 김용택으로 잘 못알고 전화하신 건 아닌지요?"

 

제게 오는 전화 중에 가끔 섬진강 시인 김용택님에게 강의 요청을 하는 분이 있어 확인했습니다. 유명인사와 동명이인이 되는 게 불편할 때도 있습니다. 확인했더니 섬진강 시인을 찾는 전화는 아니었습니다.  

 

"아닙니다. 저는 '김용택의 참교육이야기'라는 블로글를 보고 전화를 드렸는데요."

 

"아, 그렇군요. 그렇다면 제가 맞고요. 강의는 언제 어떻게 해야 하는지....?"

 

이렇게 하여 엉겹결에 영천시 학교운영위원회 학부모위원 연수 강사노릇을 하는 영광(?)을 얻게 됐습니다.

 

며칠 후 영천시 교육청에서 담당자라며 전화가 왔다. 연수일자는 5월 29일 오후 2시부터이며 영천시교육청 관내 학부모위원 200여명 정도가 참석할 것이라 했습니디다.

 

복잡한 심사 절차(제 블로그의 색깔-?- 때문에 걱정을 하신 모양이다)를 마치고 지난 29일 영천시 교육청 산하 학교운영위원회협의회가 주관하는 학교 운영위원 학부모연수를 잘 마쳤습니다. 

 

제가 이런 글을 쓰는 이유는 혹시나 학부모 연수가 필요한 분들이 자료가 없어 어려움을 겪을 수도 있겠다는 생각 때문입니다. 

 

제가 만든 자료는 전교조자료와 경기도 교육청의 PPT 자료를 참고로 만들었음을 밝혀둡니다.

 

 

학교운영위원회의 중요성에 비추어 학기 초 학부모운영위원과 교사운영위원의 연수가 이루어져야함에도 불구하고 단위학교에서는 그런 의지를 보이지 않고 있어 안타까운 마음을 감출 수 없습니다.

 

권한과 의무도 모르는 학교운영위원들이 학교운영위원으로서 역할을 하기는 어렵습니다. 사실이 어러함에도 각급학교운영위원회는 법적기구인 학교운영위원회를 임의기구인 학부모회나 사친회와 같은 수준으로 격하시켜 제대로 할 일을 못하고 있는 학교 도 많습니다.

 

 

일년 내내 연수를 한 번도 하지 않고 단위학교운영위원회 규정조차 있는지도 모르고 어떻게 좋은 학교를 만들 수 있겠습니까? 학교장이 학교를  민주적인 학교, 특색있는 학교를 만들고 싶은 의욕과 철학이 있다면 반드시 학기 초 학교운영위원의 연수가 이루어져야할 것입니다. 

 

그런 의미에서 영천군교육청의 학교운영위원협의회의 좋은 학교 만들기 의지가 결실을 맺은 듯합니다. 2시간정도의 강의 동안 진지한 분위기에서 연수가 이루어졌으며 강의가 끝난 후 열띤 질문과 토론의 시간이 이어졌습니다. 

 

다른 시군 에서도 학기초. 이런 연수가 이루어져 학교운영위원들의 능력이 학교운영에 적극 반영될 수 있었으면 좋겠습니다.

 

참고로 이날 운영위원회협의회장님, 그리고 영천시장님,영천시 교육장님, 그리고 도의회 부의장님 등 많은 분들이 오셔서 격려해 주셨습니다.

 

이 연수를 위해 수고해 주신 영천시학교운영위원회협의회 수석 부회장님 그리고 박문희주사님께도 감사의 말씀 드립니다. 

 

강의 안과 PPT자료를 올려 둡니다. 필요하신 분은 다운 받아 보시기 바랍니다.

 

강의 안 :   인기 없는 학교 운영위원회 할 일은 많아요.hwp

 

PPT 자료 :  (완)학운위-연수자료.ppt

 

  

 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 이번 주 4일에 학운위 연수에 갑니다.

    2013.06.02 09:20 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 유명인이 다 되셨군요.ㅎㅎ

    2013.06.02 09:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 강의를 받으신 분들...정말 보람있고 유익한 시간이 되었을것이라 보입니다..
    날씨가 많이 더워진다고 합니다..건강 유의하시구요^^

    2013.06.02 09:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 어머낫..영천시라면 제가 있던 곳이로군요.
    이제 전국 강의 나서는것 아니신지.....
    수고와 함께 보람도 있는 일 같습니다.

    2013.06.02 11:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 행복한 하루 되세요^^
    이사만 드리고 갑니다,,,

    2013.06.02 11:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 모슬포

    학생들의 자치활동이 활성화 되고 그들의 의견이 반영이 되야 하는데,
    학생회 자체가 열리지 않는다고 하니 학교에 대한 불만사항을 토로할 창구가 없는 셈입니다.
    그나마 부모가 나서서 의견을 얘기할려고 했더니 학부모운영위원이 누군지를 몰라 학교로 문의를 하게되구요.
    글 읽어보니 학교발전을 위해서 그 학교를 다니는 아이들을 위해서 운영위원들의 역할이 얼마나 큰 영향을 미치는지 다시 느낍니다.
    여름하복체육복 디자인의 불만(카라를 없애달라). 우유단체급식이 왜 안되는지(비싼 학교매점만 이용하라는 식. 교복공동추진위는 설치할 수 없는지. 기숙사 토요일 중식대는 왜 일괄 갹출을 하는지(먹지 않은 사람도 식대를 무조건 인출 ?)

    학교운영위원 연수를 갖는 시도는 그래도 희망이 있어보입니다.

    2013.06.02 19:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

올해 학교운영위원으로 당선 되신 학부모위원, 교사위원, 그리고 지역위원님들 우선 당선을 축하드립니다.

 

운영위원으로 출마하신 이유가 나름대로 학교를 좋은 학교를 만들겠다는 의지와 신념을 가지신 분들이지만 학교운영위원회에 참석해 보면 이외로 구체적으로 어떤 일을 하는지 권리와 의무는 무엇인지.. 잘 모르는 분들이 많았습니다.

 

비록 법적으로는 심의기구(사립은 자문기구)이긴 하지만 학교예산을 비롯해 학교급식이며 교과서 채택, 교장공모까지 심의할 수 있는 막강한(?) 권리를 가지고 있는 사람들이 학교운영위원입니다. 이러한 운영위원들이 회의 진행에 대한 절차나 의안 발의, 표결에 대한 권리나 절차를 몰라 학교장이 제출한 안건을 손만 들어주다 임기를 끝내는 거수기 역할을 하는 분들도 없지 않습니다.

 

오늘은 학교운영위원의 의안발의와 회의진행절차 그리고 표결방식, 표결원칙, 학교운영위원의 권리, 할 일에 대해 말씀 드리겠습니다. 참고가 됐으면 좋겠습니다.

 

 

 

학교운영위원회 의안발의 절차

학부모위원이나 교사 위원 중 1년 혹은 2년의 임기 중 단 한 건의 안건도 발의 하지 못하는 위원이 대부분입니다. 왜 그럴까요? 그것은 학교운영위원이 해야 할 일을 제대로 숙지 못하고 있기 때문입니다. 학교운영위원회 안건은 ‘학교장은 의안발의서, 위원은 안건발의서(제안), 찬성자가 서명 날인한 문서로 발의’해야 합니다.

 

- 일반 학부모, 교원, 지역주민 등도 재적위원의 소개로 안건을 제시 할 수 있습니다.

- 안건의 철회는 발의자 전원이 해야 합니다.

- 안건 접수는 처리부서(행정실)에서 합니다.

- 임시회는 학교장 또는 위원들(일정 이상)이 요구하면 할 수 있습니다.

- 안건은 회의 소집 7일 전에 인쇄하여 각 위원에 배부해야 합니다.

- 회의 소집 공고는 꼭 해야 한다.

 

□ 회의진행 절차

① 개회 및 개회선포

- 간사는 개회선포, 국기에 대한 경례, 위원장은 회의 진행을 합니다.

② 보고사항 및 회의록 승인

- 간사는 보고 사항전달(토론 대상이 될 수 없음)하며 틀린 부분을 바로 잡아 회의록 승인을 받습니다. (반드시 전회의록을 낭독 승인해야합니다)

③ 안건 상정

- 위원장이 안건을 의사일정에 따라 토의할 수 있도록 회의에 회부하는 것을 말합니다.

④ 제안 설명

- 안건을 제안한 위원이 안건의 취지 및 주요골자 등을 설명합니다.

⑤ 질의 / 답변

- 위원장에게 질의권을 얻어 의문사항을 묻습니다.

⑥ 토론

- 반대토론, 찬성토론, 반대토론의 순으로 교대로 행하는 것이 좋습니다. 여러 수정안이 있을 경우에 가장 나중에 상정된 수정안부터 처리합니다. 이 수정안이 가결되면 그대로 결정되는 것이며, 부결되는 경우에는 다음 수정안을 처리합니다. 이런 식으로 수정안이 모두 부결되면 최종적으로 원안을 처리합니다.

⑦ 표결 및 표결결과 선포

- 어떤 방식으로 표결을 할 것인지는 위원에게 이의유무를 물어 위원장이 정하고 시행합니다.

⑧ 산회 및 폐회

- 남은 안건이 없는 경우 위원장은 다음 회의일시를 반드시 통보하며 산회를 선포합니다.

 

□ 표결방식

◇ 거수표결 : 찬성하는 위원의 손을 들게 하여 그 수를 집계하는 방법. 토론이나 질의과정에서 다른 의견이 있었던 경우에는 사용하지 않습니다.

◇ 기립표결 : 찬성하는 위원을 일어나게 하여 그 수를 집계한 후, 반대하는 위원을 일어나게 하여 그 수를 집계하는 방법

◇ 무기명투표 : 투표용지에 투표하는 위원의 성명을 기재하지 아니하고 가․부만을 기재하여 표결하는 방법. 각종 선거․자격심사․징계․불신임 등 인사와 관련된 경우에 주로 사용합니다.

◇ 기명투표 : 투표용지에 투표하는 위원의 성명과 가․부를 함께 표시하는 방법

 

□ 표결의 원칙

◇ 표결 정정의 금지 : 위원이 일정한 시점에서 찬/반의 의사를 표시한 경우에는 어떤 착오가 있더라도 정정할 수 없습니다.

◇ 조건부 표결의 금지 : 표결에 대해서는 조건을 붙일 수 없다.

 

 

학교운영위원의 권한

초등학교, 중고등학교를 가리지 않고, 국공립학교, 사립학교도 가리지 않고 모든 학교운영위원회의 권한은 법으로 정해져 있습니다.

아래 제시한 것들이 학교운영위원회에서 반드시 다루어야 하는 법적 권한들입니다.

 

1. 학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정에 관한 사항 (사립학교는 법인 요청 시)

학교헌장이나 학칙이 비교육적이거나 학교 교육에 도움이 되지 않는 것이 있다고 판단하면 학교운영위원회에서 개정할 수 있다. 특히 학칙과 관련해서는 학생들의 의견들을 충분히 수렴해서 결정하는 것이 좋다.

 

2. 학교의 예산안 및 결산에 관한 사항

학부모들이 내는 등록금과 국민 세금으로 운영되는 학교의 예결산에 대한 내용은 학운위에서 반드시 다루어야 하는 내용으로, 학교의 1년 교육을 어떻게 진행하고, 돈을 어디에 집중적으로 쓸 것인가를 결정하는 것으로 충분히 검토되어야 합니다.

 

3. 교과용도서 및 교육 자료의 선정에 관한 사항

교과용도서와 교육자료 선정에 관한 사항도 학운위 안건 내용입니다. 교사들의 교과협의회에서 충분히 검토된 훌륭한 교육자료가 아이들에게 제공될 수 있도록 할 수 있습니다. 교육자료의 경우에는 교사들을 중심으로 한 소위원회를 구성해 내용검토를 충분히 할 수 있으며, 일부 학교의 잘못된 특정업체의 입김이 작용되지 않도록 신중을 기해야 할 사안입니다.

 

4. 학교교육과정의 운영방법에 관한 사항

우리 학생들의 교육과 직접적으로 연관되는 1년의 학교 교육과정 운영에 대해서도 학교운영위원회에서 다룰 수 있습니다. 좀 더 아이들에게 질 높은 교육이 필요하다고 판단되면 교원위원들의 의견을 충분히 수렴해 교육과정에 운영방안을 새롭게 모색할 수도 있습니다.

 

5. 정규학습시간 종료 후 또는 방학기간 중의 교육활동 및 수련활동에 관한 사항

방과후 수업이나, 수련활동 등 학부모들에게 비용을 부담시키는 사안은 학교운영위원회에서 검토해야 합니다. 교육활동으로 문제는 없는지, 비용은 적당한지에 대한 충분한 검토가 이뤄져야 할 내용입니다.

 

6. 교육공무원법에 의한 초빙교원의 추천에 관한 사항 (사립학교는 제외)

우리 학교에 좋은 교장선생님을 모시고 싶다면 학교운영위원회에서 심의를 통해 추천할 수 있습니다. 특히 이 초빙교원에 대한 추천에 관한 사항은 학교운영위원 구성원들의 의지 여하에 따라 좋은 방안일수도 있지만, 학교운영위원들이 제대로 관심을 가지지 않으면 정년이 지난 교장선생님의 형식적인 임기연장의 통로로 악용되어 오히려 우리 아이들에게 피해가 갈 소지도 있어 주의 깊게 다뤄져야 합니다.

 

7. 학교운영지원비의 조성ㆍ운용 및 사용에 관한 사항

이전에 육성회비라고 불리던 학교운영지원비를 결정하고 사용처를 정하는 것도 학교운영위원회에서 해야 합니다. 등록금과 별도로 걷고 있는 학부모 부담인 학교운영지원비는 장기적으로는 없어져야 하겠지만 현재는 존재하고 있기 때문에 이를 학교운영위원회 심의를 거쳐 우리 아이들에게 교육적으로 직접 도움이 되는 곳에 사용하도록 해야 합니다.

 

8. 대학입학 특별전형 중 학교장 추천에 관한 사항

대학 입학 특별전형 중 학교장 추천에 관한 사항도 학교장 마음대로 할 수 없습니다. 과거 학교장의 ‘권한’으로만 인식되어 대학 추천을 둘러싸고 부정과 의혹이 일어나기도 했는데 학교운영위원회에서 이를 심의함으로써 더욱 객관적이고 교육적인 추천을 할 수 있습니다.

 

9. 학교운동부의 구성ㆍ운영에 관한 사항

학교운동부를 만들 것인지 말 것인지도 학교운영위원회 안건이 된다. 예전에 학교 운동부에 대한 편중된 지원이 특혜시비를 불러일으키기도 했고, 어떤 경우에는 운동부에 의해서 다른 학생들의 운동장 사용 등이 제한되는 일도 많았는데, 이제는 학교운동부에 대한 구성과 운영방안도 학교운영위원회의 심의사항이 되면서 좀 더 투명한 운영을 할 수 있게 됐습니다.

 

10. 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항

학교운영과 관련해 제안할 내용이 있다면 언제든지 학교운영위원회 안건으로 상정할 수 있습니다. 언제라도 교사, 학생, 학부모의 의견이나 제안이 반영될 수 있도록 설문 결과에 준해 안건을 상정하는 것이 좋습니다.

 

11. 학교급식에 관한 사항

아이들의 먹거리는 건강과 직결되는 사안으로, 업체선정, 업체실사, 식품검수, 식단짜기 등 모든 사안에 대해 학운위에서 검토해봐야 할 내용입니다. 학교운영위원회에서 조금만 관심을 가지면 우리 아이들에게 더 질 좋은 식사를, 더 싼 값에 먹일 수 있습니다.

 

12. 학교발전기금 조성■운영 및 사용에 관한 권한

학교발전기금과 관련된 사항도 학교운영위원회 안건이 됩니다. 학교운영위원회의 결정 없이 학부모들로부터 학교발전기금을 조성하는 일은 모두 불법입니다. 또한 그 돈을 왜 걷는지, 어떻게 사용할 것인지도 학교운영위원회에서 결정해야 할 사항입니다.

 

13. 교복·체육복·졸업앨범 등 학부모가 경비를 부담하는 사항

정규 수업료와 같이 법령 등으로 부담하게 되어 있는 공적 교육비 이외에도 학교 교육의 과정에서 부수적으로 들어가는 경비들이 있습니다. 이러한 부분은 학교장이 일방적으로 결정하여 집행할 수 있는 사항이 아닙니다.

 

특히, 학부모가 경비를 부담하는 사항은 학교운영위원회의 심의를 거치기 이전에 시도 조례가 정하는 바에 따라 학부모들의 의견을 사전에 수렴하는 절차도 거치게 되어 있습니다.

예를 들어 학부모들에게 일일이 가정통신문으로 설문조사와 의견조사 등을 한 후에, 그 결과를 가지고 학교운영위원들이 심의를 하는 것이지요. 또 직접 학부모총회나 대의원회의를 개최해서 의견을 들은 후에 운영위원회 심의를 하는 방법도 있겠습니다.

 

14. 「교육공무원법」 제29조의3제8항에 따른 공모 교장의 공모 방법, 임용, 평가 등에 관한 사항

 

 

학교장을 공모제를 통해서 임용하는 방식이 있습니다. 이를 위해서 반드시 거쳐야 하는 절차가 학교운영위원회의 심의입니다. 학교운영위원회가 심의를 하는 것은 공모제를 실시할 것인가의 여부 뿐 아니라 공모제교장에 대한 선택을 위해서 심사절차와 심사위원회 등을 구성하는 것 등 구체적인 공모절차를 심의하여 집행하여야 합니다.

 

학교장을 공모할 것인가의 여부는 학교운영위원회에 주어진 절대적인 권한이므로 해당 학교의 학부모와 교원들의 의견을 수렴해서 결정하시면 됩니다. 또 공모교장을 심사할 위원회의 구성 등과 관련하여서는 [우리학교]가 바라는 학교장의 상에 대해서 토론을 한 후에 절차와 기준 등을 결정하여야 할 것입니다.

 

참고로 말씀드리면, 자율학교가 아닌 일반학교의 경우에는 교장공모제라고 하지만 실제로는 예전의 학교장 초빙제와 같은 제도입니다. 자율학교의 경우에는 공모하는 교장의 자격으로 [학교장 자격증]이 필수가 아닌 형태로 공모가 가능합니다. 즉, 15년 이상의 교육경력이면 학교장 공모에 응할 수 있습니다.

 

이와 관련하여 자세한 것은 각 시도교육감이 발표하는 절차와 기준을 참고하시기 바랍니다.

 

15. 기타 대통령령, 특별시ㆍ광역시 또는 도의 조례로 정하는 사항

이외에도 대통령령이나 각 시도별로 조례에 정하는 사항들을 학교운영위원회가 안건으로 다룰 수 있습니다.

 

- 이미지 출처 : 다음 검색에서..

 

Posted by 참교육 참교육

댓글을 달아 주세요

  1. 학교 운영위원회가 제 기능을 되찾는다면
    학교 재단이나 학교장의 비리는 단박에 뿌리 뽑을 수 있겠지요?

    2013.04.01 08:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 학교에서 연락와 학운위를 맡아달라고 했습니다.

    2013.04.01 08:15 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 학교운영위원회에 대해 구체적으로 잘알아 갑니다.
    제대로 잘 운영되었으면 좋겠어요..

    2013.04.01 08:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 잘살자

    그넘의 위원회 자꾸 만들기만 하면 뭐하는지~~ 종이낭비, 예산낭비라고 생각함. 교장이나 관리자들 잘못하면 징역살게해야지 나쁜짓 안하지 . 오늘 아침뉴스에도 미국애틀랜타 교육감 징역 45년이더만
    위원회고 뭐 자꾸 쓸데없는데 예산낭비 하지 말고 잘못하면 일벌백계하는 것이 최고의 방법이다 . 살인범도 마찬가지 미국은 사람안죽여도 45년인데 우리나란 사람죽이고도 7년, 8년이니 이건 사람을 죽이라고 만든법인지 모르겠네

    2013.04.01 09:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 지난번에 엄마들과 모임을 가졌는데
    학교운영위원이 봉사직이다보니
    시간적 여유가 많은 엄마들이 그 활동을 하게 된다고...
    아빠들이 운영 위원회로 참여하면 좋겠다는 말을 했습니다.
    남자 여자가 일하는 것과 뭔 상관이겠어요.
    하지만 그만큼 학교 운영위원들이 자기 소리를 못낸다는 말을 하고 싶었나봅니다.

    2013.04.01 09:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 잘 보고 갑니다.
    건강한 하루되세요.

    2013.04.01 09:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 일반인은 잘모르겠지만 학교생활이 40년에 가깝고 연구에다 운영에다 지도 및 아울러 알만큼인 알고있지요?
    하늘에 뜬구름 잡는 식으로 ...? 하교운영을 얼마나 알고있느냐의 말씀은 죄송 하지만 너무 교만한 말씀 같군요?
    저역시도 교만스럽게 말한다면 못할것이 없지요 운영도.....죄송합니다......^^ 정성심

    2013.04.01 10:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 요즘..운영위원회..선거철인데...
    학부모들의 관심이 필요한 때입니다.

    2013.04.01 10:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 잘 보구 갈께요 ㅎㅎ
    의미있는 오늘이 되셔요!!

    2013.04.01 13:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 그렇군요... 사실 입후보 하라는 문서가 와도 쳐다보지 않습니다.
    그래선지... 후보 등록이 곧 선출이더라구요.
    생각보다 다양한 일을 하네요? 얼마나 제대로 잘 하고 있는지는 모르겠지만요.

    2013.04.01 15:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 작년 운영위원회 기록을 보면서 많은 생각이 듭니다.
    이래저래 보다보니 정기적으로 모인 운영위원회만 8회,
    그 이외에 임시로 소집한 운영위원회는 말할 수 없을 정도로 많더라고요.

    공개된 자료만 봐도 상당히 운영위원들이 적극적으로 학교를 만들고 있음이 느껴집니다.
    최근에는 여러 학교 관련 주변 환경들까지 변화가 심하다 보니,
    운영위원회가 바빠질 것 같은 느낌이 절로 듭니다.
    하지만 이렇게 돌아가야 제대로 학교가 돌아갈 수 있을 것 같은 생각이 드네요. ^^

    2013.04.01 15:52 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 잘 보고 갑니다 ~^^
    좋은 한 주를 보내세요~

    2013.04.01 17:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 이런 중요한 일들을 아무것도 모르고 그냥 치맛바람으로 하시는 분들도 많더라고요. 맨 먼저 자녀를 진정 사랑하는 마음을 가진 뒤 법적인 제도를 정확히 알고 모든 일을 애정으로 처리하는 바람이 불어야겠습니다.

    2013.04.01 18:27 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 유익한 이야기 잘 보고 갑니다.
    건강한 하루되시기 바라겠습니다.

    2013.04.02 03:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 비밀댓글입니다

    2013.04.02 22:18 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

                                                                <이미지 출처 : 다음 검색에서...>

 

아이들 간식에 농약이며 방부제며 식품 첨가물이 얼마나 들었는지 모르고 사서 먹이면 어떻게 될까?

 

지혜로운 소비자란 자신이 구매할 상품에 대한 선택권, 안전권, 심의권, 사후 봉사권, 고층처리 등을 행사할 수 있는 권리 즉 소비자 주권을 아는 사람이다. 교육도 상품이다. 현행 7차 교육과정은 1995년 5월 31일, 소위 5·31교육개혁조치에 따라 수월성 교육정책을 실현하고, 개인의 다양성을 보장하려는 목적에서 도입, 운영되고 있다.

7차교육과정에 따르면 교육도 상품이다. 교육부(학교, 교사)는 공급자요 학생과 학부모는 소비자다. 소비자면 당연히 소비자로서 선택권, 심의권, 사후 봉사권, 고충처리 등의 소비자 주권을 행사할 권리가 있다. 그렇다면 과연 교육소비자인 학부모는 이러한 권리를 제대로 행사하고 있을까?

 

그렇다면 현실은 어떤가?

 

새학기가 시작되면서 임기가 끝난 교원위원이나 지역위원 그리고 졸업한 자녀의 학부모위원의 빈 자리를 채우는 보선이 한창이다. 과거 학교운영위원이 교육감선출권을 가지고 있을 때는 학교운영위원의 인기가 대단했다.

 

그러나 교육감선출권이 없는 학교운영위원은 희망하는 사람이 적어 경선을 거치지 않고 지원하는 사람이 그대로 운영을 맡게 되는 경우가 많다. 학교운영의 실질적인 역할을 해야할 막대한 책임을 진 사람이지만 자신이 해야할 일은커녕 학교운영위원회 규정조차 한번도 읽어보지 못하는 사람들이 수두룩하다. 

 

그러다 보니 학교운영위원이 할 일이나 책임을커녕 회의진행원칙조차 제대로 지키지 못하고 학교장이 낸 안건에 손이나 들어주는 거수기 역할을 하는 학교운영위원이 있는가 하면 1년 혹은 2년 임기동안 단 한 건의 안건도 제출하지 못하고 모든 아이들을 위한 운영위원이 아니라 자기 자녀를 위해 학교장에게 눈도장을 찍으려는 학부모도 없지 않다. 

  

학교운영위원회란 무엇인가?

 

학교운영위원회란 당연직인 학교장학부모위원, 교사위원, 지역위원이 참가해 ‘학교 운영의 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 창의적인 교육, 특색 있는 학교, 민주적이고 투명한 학교'를 만들기 위해 설립, 운영되는 제도다. 

 

7차교육과정 정신에 비추어 교육소비자가 보다 만족한 교육을 위해 이해관계자들이 모여 양질을 상품을 만드는 작업실이 학교운영위원회다. 3월이되면 학교운영위원회를 구성한다. 학교마다 임기가 끝난 학부모위원과 지역위원의 자리를 보선으로 채워 실질적인 학교운영위원으로서 기능을 감당할 수 있는 학교운영위원회를 꾸린다.

학교운영위원의 구성만 완성됐다고 학교운영원회가 제역할을 다할 것이라는 보장이 없다. 구성원이 얼마나 자신의 책임과 의무를 감당할 수 있는 능력을 가지고 있느냐의 여부에 따라 학교운영위원회가 효율적으로 운영된다. 학교운영위원에 출마해 당선은 됐지만 운영위원회가 어떤 역할을 하는지 모른다면 학교운영위원회란 있으나마나 할뿐이다. 
 

 


저런 사람이 왜 운영위원이 됐을까?

 

운영위원 중에는 가끔 생각이 없는(?) 사람이 운영위원으로 참여하는 경우르 본다. 학교운영위원회가 법적 기구인지 임의기구인지, 의결기구인지, 심의기구인지 구별조차 못하는 사람도 있다. 학교운영위원회가 초중등교육법, 초중등교육법시행령, 각시도 학교운영위원회 설치조례 및 사립학교정관에 의거 각 단위학교에 학교운영위원회규정에 따라 운영되고 있다는 사실조차 모르는 학부모위원도 많다. 


학교운영위원회에 가끔 학생의 입장에서 효율적인 예산운영이나 교칙에 대해 학교장의 의견과 배치된 주장을 하면 학부모는 당연히 교장선생님의 편에 선다. 학교장을 못 믿으면 자녀를 어떻게 학교에 맡기느냐는 것이다. 학교를 개혁하게다고 승진까지 포기하고 학생들의 입장에서 교육을 살려보겠다는 교사의 의욕은 개념없는 학부모들로 인해 상처를 받고 좌절하는 경우가 종종 있다.

 

 


좋은 학교란 어떤 학교인가?

 

소비자인 학생이나 학부모가 만족하는 학교다. 당연히 소비자가 만족하기 위해서는 공급자인 교장을 견제하기 위해 설립된 학교운영위원회에 학부모가 학생의 권리신장과 양질의 교육을 할 수 있도록 혁신적인 교육 안을 제시해야한다. 교육학을 전공하지 않은 학부모가 어떻게 그런 일을 할 수 있을까 하지만 자식을 사랑하다면 당연히 그런 노력을 게을리 해서는 안 된다.  

 


좋은 학교는 학교운영위원회의 학부모위원의 수준에 따라 얼마든지 학교를 경기도의 혁신학교나 일부 시·도에서 추진하고 있는 대안학교(위스쿨이 아니라경기도 대명고나 경남의 태봉고) 정도의 새로운 학교모델도 만들어 갈 수 있는 것이다. 민주적인 교칙을 만들고 예산결산위원회를 조직해 예산의 효율적인 운영, 그리고 급식소위원회를 만들어 학생들이 친환경이나 유기농급식과 같은 안전한 급식도 가능한 것이다.

학교를 살리기 위해, 좋은 학교를 만들기 위해 학교운영위원회의 임무는 참으로 막중하다. 그들의 철학이나 의지에 따라 얼마든지 좋은 학교도 만들수도 있고 그렇지 못한 학교도 만들 수 있다. 신학기 새로 구성된 학교운영위원들은 운영위원에 당선되고 나서 무슨 일부터 해야 할까? 전교조에서 제시한 ‘학교운영위원이 먼저 해야 할 12가지를 참고한다면 보다 좋은 학교를 만들 수 있으리라 확신한다.

 

당선된 학교운영위원이 먼저 해야 할 12가지


하나, 학교 구석구석 돌아보기
 

학교운영위원에 당선되고 가장 먼저 해야 할 일은 학교 구석구석을 돌아보는 일이다. 특별교실, 화장실, 탈의실 등 아이들이 학교생활을 보람있게 하는데 불편한 점은 없는지 샅샅이 훑어보는 것이 좋다.

둘, 학생들과 만나 대화나누기

틈나는대로 학생들과 만나 대화해보자. 아이들의 고민이 무엇인지, 학교에 대한 바람은 무엇인지, 학습환경 개선을 위해 시급히 해야 할 일이 무엇인지 대화를 통해 확인해 보자. 바로 운영위원회의 주요 안건이 될 수 있다.

셋, 운영위원끼리 미리 만나보기

당선된 후 정식회의 이전에 학부모 위원과 지역위원에게 연락을 해서 간담회를 가져보는 것도 좋을 것이다. 어떤 성향의 위원이 당선되었는지도 살펴보고, 앞으로 잘해보자는 이야기도 할 수 있다.

넷, 운영위원 연락처 알리기

우리 학교의 운영위원의 명단과 연락처, 메일주소를 적어서 가정통신문을 보내보자. 학교에 건의할 사항이 있으면 운영위원을 통해서 할 수 있다는 내용도 담을 수 있다. 운영위원은 학부모나 교사들의 의견을 모으는 창구가 되어야 한다.

다섯, 학교운영위 규정과 관련법령 알아보기

학교운영위원회의 구성과 운영에 대해서는 초․중등교육법, 시행령, 조례, 정관(사립)학교운영위원회규정이 있다. 또 학부모회 운영에 대해서는 학부모회 규약이 있다. 이런 법령이나 규정을 잘 알고 있어야 민주적인 운영이 가능하다.

여섯, 학교의 학칙, 규정 알아보기

학교운영위원회 활동을 하면서 학교의 학칙과 규칙에 대해서 모른다면 엉뚱한 결정을 할 수도 있다. 또 고쳐야 할 내용이 있을 수 있다. 미리 학칙이나 규정을 알아보는 것이 좋다.

일곱, 학교 교육계획서를 보고 월별 안건 챙기기

학교의 교육계획서를 보면 시기마다 어떤 행사나 교육활동들이 있는지 알 수 있다. 교육계획서를 꼼꼼히 보면서 매월 어떤 안건을 심의하여야 하는지, 어떤 제안을 해야 하는지를 챙겨야 한다.

여덟, 학교의 문제점 알아보기

교운영위원회에는 예산심의권이 있다. 급식이나 학교발전기금모금 등 예산 활용의 투명성, 어느 곳에 재정을 투자하여야 하는지, 문제는 없는지를 살펴보자. 평소에 그냥 지나치던 일들도 꼼꼼하게 살펴보면 문제가 보인다.

아홉, 학교발전 계획서 만들기

학교운영위원회 활동이 계획적이려면 우리 학교가 어떤 방향으로 변화되어야 하는지에 대한 전체 계획이 필요하다. 전교조에서 제언하는 학교발전계획서를 학교별로 작성해 보자. 학부모위원과 함께 논의하면 더 좋은 생각이 떠오를 수도 있다.

열, 다른 학교운영위원 만나기

학교운영위원회 활동을 하다보면 학교만의 문제가 아닌 지역의 교육문제를 만나게 된다. 한 학교에서 해결하기 어려운 문제는 지역의 운영위원들과 함께 힘을 모아야 할 때가 있다. 다른 학교의 운영위원들과 정기적인 간담회를 갖고 이를 발전시켜 지역 운영위원 협의회를 만들어 보자.

열하나, 도움받을 곳 미리 알아보기

운영위원으로 활동하다보면 어려운 상황에 처하게 된다. 모르는 것이 있어서 물어봐야 할 때도 있고 또 교육청이나 교육부와 상대해야 할 때도 있다. 전교조나 참교육학부모회의 상담전화와 홈페이지 등을 미리 알아놓는 것도 큰 도움이 된다.

열둘, 교육에 대해서 공부하기

최근 교육계의 동향, 청소년 문제, 교육정책의 변화, 교원정책 등에 대해서 기초적인 지식이 필요하다. 보충수업이나 자율학습문제만 하더라도 여러 의견이 대립될 수 있다. 이럴 때 올바른 판단을 하기 위해서는 다른 사람보다도 더 열심히 공부해야 할 것이다. 신문의 교육관련 기사를 꼼꼼히 스크랩하는 일도 좋다.


 

 

안녕하세요?

불친님들과 구독자님들 덕분에 제가 운영하는 '김용택의 참교육이야기'

사단법인 한국블로그산업협회(KBBA)가 주최하고 문화체육관광부, 방송통신위원회, 한국인터넷진흥원, 서울시가 후원하는 제 4회 2013 대한민국 블로그 어워드 개인부문에 문화/예술 부문 Top100으로 선정되었습니다.

투표는 3월 11일부터 31일까지 심사 및 투표가 진행될 예정입니다.

옆의 주소로 가셔서 투표 부탁드립니다.    http://snsawards.com/iblog/vote2012_01

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    운영위원의 막중한 책임이 있다는걸 다시한번
    느낍니다. 학교의 진정한 발전을 위해서 관심있는 동참이 중요 하네요.
    좋은 목욜 되세요.^^

    2013.03.21 07:13 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 솔직히 관심도 갖지 않게 돼고... 이런 일을 했다며 학기말에 가져다 줘도 시큰둥 보게 돼요.
    뭘 했나... 정확히도 모르겠더라구요. 학기초에 늘... 나서기만 하면 됩니다.

    그러나 내가 어떤 생각을 갖고 임하냐에 따라 달라지겠네요.

    2013.03.21 07:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 우리 사회는 구조적인 문제가 많죠.어떤것이 선후를 따지기에 어려운 것들이 많죠.실례로 운영위원의 활성화만 제대로 된다면 모순점을 나름대로 막아낼수 있겠죠.이것이 치마바람의 형태로 발전하지 않으면...

    2013.03.21 07:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 운영위가 제 역할을 다할 수 있었으면 좋겠어요.
    아이들이 저학년일 땐 서로 하겠다고 나서던데
    어지간히 컸다 싶으면 그 또한 시들해지더군요.
    저야 학교 근처는 늘 멀기만 했던 사람입니다.

    2013.03.21 08:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 모든게 취지대로만 되면 좋을텐데 현실은 꼭 그렇지만도 않은 것 같습니다.
    오늘도 좋은 하루 되시기 바랍니다..

    2013.03.21 08:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 좋은 자료 감사합니다

    2013.03.21 08:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 어제 아이 학교의 총회에 참석했었는데,
    운영위원 희망자가 없어서 참교육님 말씀대로 이름 적어낸 사람을 당선처리한다고 하더라구요.
    아이를 눈도장 찍게하기 위한분들...가끔있지 않습니다.
    아마도 대부분 그런 목적으로 운영위원을 하실거예요.

    2013.03.21 09:26 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 아이들을 위해 할 수 있는 일이 무얼까 고민하면서 해야 하는 것이 운영위원 같습니다.
    모든 아이들과 교사 모두가 행복할 수 있는 방향으로 갈 수 있도록 제반 여건을 만들어주는 것이
    운영위원의 역할이 아닐까 싶습니다.

    2013.03.21 09:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 솔직히 교원인사위원회와 학교운영위원회가
    건강하고 원활하게만 돌아갔어도
    이 지경까지는 되지 않았으리라 생각합니다.

    2013.03.21 11:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 책임있는 모습이 매우 중요한 것 같습니다.
    자식을 생각해서 학운위에 들어가서 활동하는 것이니..
    처음 시작하려던 마음을 끝까지 잘 유지하고 좋은 학교를 만들기 위해 학부모님들이 가지신 다양한 경험을 사용해주시면 좋겠어요.
    정치에 무관심한 20대가.. 30대에 학부모가 되고 30~40대에 학운위가 되다 보니..
    아무래도 역시나 자신의 능력을 학교의 발전을 위해 사용하는 법을 잘 모를 수 있다는 생각이 듭니다.

    아! 그리고 학교에서도 사실 학운위에 들어오신 학부모님들께 학운위의 내용과 권한 등에 대한 충분한 교육이 필요하다고 생각합니다.
    사실 교사나 학부모나.. 모두들 좋은 학교를 만들기를 원하는 마음은 같은데.. 서로 다른 경험을 가지고 살다보니 서로가 놓칠 수 있는 부분에 대하여 충분히 보완하면서 학교를 만들어가는 것이 학운위의 목적이 아닐까요?

    좋은 글 감사드립니다 선배님~ ^^

    2013.03.21 15:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 좋은 글 잘 봤습니다.
    학부모로써 부끄럽네요~ㅎ
    운영위 참석할 형편은 못되지만, 가입하고 추천은 꾹 눌렀어요.ㅎㅎ
    선생님 좋은 글 많이들 보셨으면 해서요~

    2013.03.21 19:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

       <학교운영위원회 회의 장면, 이 학교는 초등학교지만 학생대표가 참여하고 있다>

 

‘학교 운영의 투명성과 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 창의적인 교육’을 위해 설립한 게 학교운영위원회(이하 학운위)다.

 

1995년 5ㆍ31 교육 개혁에 따라 1995년 2학기부터 시험 운영을 시작해 1998년도부터 각급 초ㆍ중ㆍ고 국공립 및 사립학교에서 전면 실시되고 있는 학운위는 교사, 학부모, 지역사회 인사 등으로 구성되어 운영하는 심의ㆍ자문기구다.

 

그런데 이렇게 중요한 기구가 왜 의결기구가 아닌 자문ㆍ심의 기구일까? 여기다 공립학교는 심의기구로 사립은 자문기구로 되어 있어 형평성의 문제까지 제기되기도 했다. 더구나 의무교육기간인 중학교조차 공사립의 차이를 둔다는 것은 사학연합회의 정치적인 입김이 작용한 것이라는 비판을 받아 왔다.

 

학교운영의 투명성과 자율성, 그리고 학교 실정에 맞는 창의적인 교육을 위해 설립된 학운위가 하는 일이 무엇일까?(초중등교육법 제32조)

 

1. 학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정에 관한 사항

 

2. 학교의 예산안 및 결산에 관한 사항

 

3. 학교교육과정의 운영방법에 관한 사항

 

4. 교과용도서 및 교육자료의 선정에 관한 사항

4의2. 교복 · 체육복 · 졸업앨범 등 학부모가 경비를 부담하는 사항

 

5. 정규학습시간 종료후 또는 방학기간중의 교육활동 및 수련활동에 관한 사항

 

6. 교육공무원법 제31조제2항의 규정에 의한 초빙교원의 추천에 관한 사항

 

7. 학교운영지원비의 조성 · 운용 및 사용에 관한 사항

 

8. 학교급식에 관한 사항

 

9. 대학입학 특별전형중 학교장 추천에 관한 사항

 

10. 학교운동부의 구성 · 운영에 관한 사항

 

11. 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항

 

12. 기타 대통령령, 시 · 도의 조례로 정하는 사항

 

초·중등교육법 및 동법시행령, 학교운영위원회 구성 및 운영 등에 관한 조례가 명시하고 있는 학운위가 하는 일이지만 이 밖에도 학교에서 일어나는 모든 교육활동에 관한 심의나 자문을 할 수 있도록 하고 있다.

 

 

학교의 민주화를 위해 가장 먼저 해야 할 일이 학운위의 의결기구화다. 물론 지금도 학교장이 학운위에서 결정한 사항과 다르게 집행할 때는 교육청에 사유서를 제출하도록 규정하고 있어 사실상 의결기구나 다름없다. 그러나 심의기구와 의결기구는 성격상 같을 수 없다. 학교장이 민주적인 의지만 있다면 학운위를 자문기구나 심의기구가 아닌 의결기구로 바꿔주기를 요구해야 하지만 학교장의 목소리를 대변하는 교총은 이를 반대하고 있다.

 

학운위는 학교장의 들러리인가? 학운위를 구성하고 있는 학운위원은 대부분 친교장 성향으로 구성되어 있다. 승진 점수가 필요한 교사위원, 그리고 업무와 연관 있는 지역위원, 자기 아들 딸이 특혜를 받고 싶어하는 학부모들이 학운위원으로 구성돼 있다. 형식적으로는 운영위원장이 따로 있지만 내용은 대부분 친교장성향의 인사들이요, 학교장의 눈치를 보고 있는 것이 현실이다.

 

                                              <이미지 출처 : 경기도 교육청>

 

학교가 민주적으로 운영하기 위해서는 당연히 학운위는 자문·심의 기구가 아닌 의결기구로 바꿔야 한다. 자문기구란 ‘어떤 사안에 대해서 자문을 구할 것인지 여부와, 그 결과를 수용할 것인지 여부를 학교장이 자유재량에 따라 결정할 수 있는 학교장의 의사결정 보조기구일 뿐이다. 심의기구는 심의하도록 규정된 사항은 반드시 심의해야 하며, 그렇지 않을 경우 위법이 되는 기구를 말한다.

 

이에 반해, 의결기구란 어떤 정책이나 계획의 실시를 허락할 것인지 반려할 것인지를 결정하는 행위다. 심의와 의결은 그 목적이 조직의 의사결정에 신중을 기하고 민주성을 확보하기 위한 것이라는 데 공통점이 있으나 그 심의․의결결과가 가지는 효력 또는 구속력에는 엄청난 차이가 있다.

 

학교를 일컬어 교장 왕국이라고 한다. 그만큼 학교장의 권한이 절대적이라는 말이다. 견제기구가 없는 집행기구는 독재로 흐를 수밖에 없다. 학교가 투명하고 민주적으로 운영하기 위해서는 견제기구인 학운위의  의결기구화는 시급하고도 절실하다. 학교장을 믿지 못해서가 아니다. 학운위가 민주적인 학교운영을 하기 위한 기구라면 당연히 의결기구화하고 사립학교 또한 자문기구가 아닌 의결기구화해야 한다. 형식적인 학운위로 어떻게 학교의 민주화, 특색 있는 학교를 기대할 것인가?


 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 아직도 보면...학교의 결정에 따라가는 학운위많은 것 같던데...쩝~

    잘 보고가요.

    즐거운 한 주 되세요

    2013.01.07 08:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 좋은글 잘 보고 갑니다.
    좋은쪽으로 발전해 나갔으면 하네요..

    2013.01.07 10:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 학교운영위원회...
    주변 부모님들께서 참여하는 분이 계셔서 그 활동을 들여다보니 들러리 맞더라구요.
    아이들에게 민주화 교육을 시키는 민주주의 국가에서
    독재적 성향을 가진 교육 기관이라니 아이러니 하네요.

    2013.01.07 10:56 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 학운위 참여 경험자로서 백 번 맞는 말씀입니다

    2013.01.07 13:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 학교장의 눈치를 보는 게 아니라
    학교장과 일심동체인 경우들이 많지요.
    도대체 그걸 왜 만들었는지 의문이 듭니다.

    2013.01.07 15:13 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 도도리표

    학운위가 거수기인 현 상태에서 의결기구화 한다고 뭐가 됩니까?
    또 의결기구화 한다고 하면 책임이 뒤따르는데
    그렇다면 자격부여도 엄격히 해야합니다.
    암것도 모르는 코흘리게 초중생 앉혀놓고 의결한다? ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
    교사되면 아무나 학운위 들어가나요?

    2013.01.07 15:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 있긴 해도 주도적으로 끌어가는 건 못 본 듯 해요.
    좀 바뀌어야겠지요?

    2013.01.07 17:10 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

“선생님, 교장선생님을 믿지 못하면 어떻게 아이를 학교에 보냅니까?”

 

교사위원으로 학교운영위원회에 참석해 보면 학부모들과 자주 부딪힌다. ‘가격도 싸고 질 좋은 앨범을 만들기 위해서는 수의계약이 아닌 입찰로 하자. 학급급식도 위탁이 아닌 직영급식으로 하는 게 학생들에게 유리하다’고 제안을 하면 학부모위원들이 이렇게 반발한다. 왜 교장선생님을 부도덕한 사람으로 의심하느냐는 것이다.

 

앨범이나 급식문제뿐만 아니라 학교 예산을 심의하거나 학교경영에 대한 개선을 위한 안건을 제출하면 그렇다. 학부모가 학생이나 학부모의 편에서 학교경영을 합리적으로 하자는 전교조 교사의 제안을 마치 문제교사 취급하며 교장선생님의 방패막이 역할을 자임하고 나선다. 앨범가격이 너무 비싸니까 입찰로 선정하면 싼 가격에 양질의 앨범을 구입할 수 있다고 아무리 설명해도 막무가내다.

 

학부모가 왜 합리적인 학교경영을 바라는 교사위원의 제안을 반대할까? 학교운영위원으로 참여하는 학부모들을 보면 대부분 전체학생의 입장에서 보지 않고 학교장의 편을 들어 주는 게 내 아이가 불이익을 당하지 않을 것이라는 이기적인 생각을 가진 사람이 학교운영위원으로 참여하기 때문이다. 여기다 지역위원은 주로 교장선생님이 추천한 사람이고 승진 점수기 필요해 참가하는 운영위원이나 교무부장, 교감이 운영위원인 학교에는 바른말 하는 교사는 문제교사가 된다.

 

 

성적지상주의를 비판하면 학부모들에게 욕을 먹는다. ‘내 자식 출세시켜 주는 게 왜 나쁘냐는 것이다. 시험 점수 올려주는 선생님이 최고 인기요 그런 선생님이 교원평가에서 우수한 점수를 받는다. 입시 제도를 바꿔야 위기의 학교를 구할 수 있다며 서명을 하거나 교과부에 항의라도 하는 교사는 나쁜 교사로 취급 받는다.

 

제도 개선을 덮어두고 죽기 살기로 경쟁에서 이기는 게 선이라는 얘기다. 눈에 넣어도 아프지 않을 자식이 좋은 성적으로 일류대학에 가는 게 나쁠 리 없다. 그러나 문제는 내 자식만 살릴 것인가? 아니면 모든 자식들을 다 살릴 것인가의 차이다.

 

 

해마다 6만명의 청소년들이 학교를 떠나고 있다. 학교에 적응하지 못하거나 가사·질병 문제로 학업을 중도에 포기한 아이들이다. 지난해 교육과학기술부 조사(2011·3·1~2012·2·29 기준)에 따르면 해외유학·이민을 뺀 학업중단 학생은 5만9165명으로 파악됐다. 전체 초·중·고교 재학생 1000명 중 9명(0.85%)꼴이다. 학업 중단자는 고교생이 3만3057명(1.7%)으로 가장 많고 중학생 1만5337명(0.8%), 초등학생 1만771명(0.34%) 순이다. 점수지상주의, 승자독식주의 학교에는 날이 갈수록 경쟁이 치열해지고 이탈자가 늘어나고 있는 추세다.

 

열심히만 공부하면 ‘너도 일등도 하고 서울대학도 갈 수 있다’는 게 부모의 희망이다. 그러나 현실은 어떤가? 학교는 이미 부모의 경제력으로 자녀의 사회경제적인 지위를 대물림하는 시대가 시작된 지 오래다. 자식을 진정으로 사랑하는 보모라면 학교가 점수 몇점 잘 받게 하기보다 사람답게 살 수 있는 인품을 길러 주는 교육을 해달라고 요구해야 옳지 않은가? 일등만 하면 서울대학만 들어가면... 이러한 근시안적인 부모의 사랑으로 아이들은 하루가 다르게 지쳐가고 견디지 못한 아이들은 학교를 떠나거나 자살하는 안타까운 일이 끊이지 않고 있다.

 

 

‘세상이 다 그래도 우리 아이는...’ 혹은 세상 모든 아이들이 왕따며 학교 폭력에 시달리고 성적 때문에 자살하는 비극이 일어나고 있지만 ‘우리 아이는 아니야!’라고 믿어도 좋을까? 하늘같이 믿고 있던 아이가 어느날 갑자기 학교에 다니지 않겠다고 버티면 그 때는 이미 늦었다. 물론 살인적은 경쟁에서 ‘우리아이만 낙오자가 되거나 피해를 볼 수 없다’는 모든 부모의 사랑이다.

 

누가 고양이 목에 방울 을 달 것인가? 학교를 살리는 길이 없는 게 아니다. 학교가 시험문제를 풀이하는 학원이 아니라 사람을 사람답게 키우는 교육을 할 수 있도록 하면 된다. 그 답이 ‘공교육정상화’다. 다른 아이들이 시험문제를 풀이할 때 당신의 자녀는 사람답게 사는 공부를 하라는 말이 아니다. 대학서열화문제가 해결되면 학교는 공부하는 곳으로 바뀐다. 그 일을 누가 할 것인가? 교육을 살릴 열쇠는 정부가 쥐고 있다. 정부를 움직일 주체는 학부모의 교육개혁 요구다.

 

언제까지 사랑하는 자녀들을 학원재벌이 희생의 제물로 방치할 것인가? 내 자식을 진정으로 사랑하는 학부모라면 양심적인 교사와 함께 교육개혁에 나서야 한다. 내 아이만 점수를 잘 받고 내 아이만 일류대학에 가고 내 아니만 사람답게 살 수 있는 세상이란 없다. 소수의 승자를 위해 다수의 학생들을 패배자로 만드는 교육을 언제까지 구경만 하고 있을 것인가?  

 

 

- 이미지 출처 ; 다음 검색이서....

 

 

 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    옳은 지적의 말씀입니다.

    학부모의 의식이 달라져야 될 때라고 봅니다.

    오늘도 건강한 하루 되세요.^^

    2013.01.04 07:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 그렇죠. 일단 학부모가 제일 먼저 바뀌어야 합니다.

    2013.01.04 07:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 겉으로 드러나는 것에 너무 목 맬 필요가 없다는 생각이 들더라구요.
    울 작은애가 학교생활을 따라가는걸 힘들어해요, 자유분방한 녀석을 틀에 묶으려니 불협화음이 일더라구요.
    게다가 담임들도 그런 아일 거의 무시하거나 없는 애 치곤 해서 제가 속상하고 말입니다.
    모두가 함께 힘을 모아야 개선이 될테지요?

    2013.01.04 07:38 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 저도 저자리에 참석해 본 경험이 있습니다.
    춥지만 따뜻한하루 되세요.^^

    2013.01.04 08:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 부모가 어떤 교육관과 교육철학을 가졌는지에 따라 아이들 미래가 달라집니다.

    2013.01.04 08:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 평생교육 측면에서 어른들도 지속해서 교육을 통해 자기성장을 해나가는 것이 그래더 중요한 우리 시대의 또 하나의 화두겠죠.

    늦었지만 블로그대상 시상을 축하드립니다^^
    새해에도 더 많은 이야기들 더 많이 전해주세요^^*

    2013.01.04 08:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 예외가 없습니다.
    내 아이는 괜찮겠지, 라고 생각하는 부모들 있다면
    빨리 꿈을 깨야지요.
    학교가 바뀌려면 부모부터 바뀌어야 합니다.

    2013.01.04 08:46 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 내 새끼는 괜찮을꺼야...
    그러다가 자기얘가 그렇게 되면 사회를 향해 온갖 비평을 쏟지요.

    시스템보다는 사회가 바뀌어야 하고
    사회가 바뀌려면 누구보다도 부모라는 성인들이 깨어야 하는데...
    왜 이리 멀어보이는지...

    부모교육 의무제 같은 거 없나 몰라요..

    2013.01.04 09:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 좋은 글 잘 보고 갑니다.
    행복한 하루 시작하세요 ^^
    겨울철 감기도 조심하시고요 ^^

    2013.01.04 09:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 내아이는 절대 안 그래요.

    요게 제일 문제지요. 쩝...

    2013.01.04 09:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 관전평

    참 이상한것은 20여년전에 지금 학부모가 학생이었을텐데 지금의 문제들이
    그당시에도 똑같이 있었다는것이다.
    그학생들이 결혼하여 아이를 낳아서 지금 학부모가 되었는데
    또 그당시일들이 반복되고 있다.
    수준 낮은 학부모의 군상이 똑같이 반복되는것이다.
    그렇다고 지금 학부모가 못배운게 아니다.
    결국 학력과 학식 그리고 교양은 별개의 문제가 된다.

    가정교육부터 잘해야 한다만 잘못된 가정교육을 받은 학생은 결국 잘못된 가정교육을 하게 되어 있다.
    어쩔 수 없다.

    2013.01.04 09:51 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 도도리표

    참교육님 입맛에 맞지 않는 학부모는 정신개조를 해야한다는 주장 참 멋있습니다.

    2013.01.04 10:46 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 전체적인 시스템의 문제로 느껴지기도 합니다.
    이제 학부모가 막 되기 시작한 세대들은 발전하는 대한민국을 배웠지만, IMF를 몸으로 체험한터라
    교육과 현실의 괴리에 대해 더 실랄하게 느끼고 있을 겁니다.
    그러다보니 공교육에 대한 신뢰가 확 떨어질 수 밖에 없습니다.

    결국 그 간극을 어떻게 메꾸고, 학부모 세대를 끌어들일 것인가에 대한 고민도 해야 할 거라 생각합니다.

    2013.01.04 12:18 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 저도 늘 그렇게 생각하는 사람 중에 한 사람입니다.
    좋은 학교, 좋은 성적만이 이 다음 사회생활과 가정생활을 할 때에
    행복을 보장하는 건 아니라고요.

    예를 들어 세상을 둘러보면 그렇게 일등만 하고 명문교를 나왔다고 행복하게 잘 살지만은
    않잖아요. 두루두루 행복한 사람과 그렇지 않은 사람들이 섞여 삽니다.

    자기가 불행한 것이 꼭 공부가 모자랐다고 생각하는 사람들이,
    부잣집이든 아니든, 어떠한 환경의 집이든 가정과 사회를 우울하게 만듭니다.

    그래서 부모들의 생각이 달라질 때에 학교와 사회가 달라진다고 저도 장담합니다.

    2013.01.04 16:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 전적으로 공감합니다.
    조금 다른 이야기 일 수도 있지만, 저희 부모님은 선생님들을 무한 신뢰하셨고, 정말 자질이 의심스러운(..좀 긴 이야기이니 생략하겠습니다) 선생님에게 조차 신뢰하는 모습을 보여주시고 먼 훗날에 가서야 그분에 대한 본래 생각을 말씀해 주셔서, 학교 다니는 시절에는 학생으로서 안정적인 마음가짐을 유지하게끔 유도 해 주셨습니다.
    큰 틀을 바라볼 줄 아는 학부모들이 많아졌으면 좋겠습니다..

    2013.01.04 17:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 전작으로 공감합니다.
    학부모도 달라질 필요가 있죠

    2013.01.05 23:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 교육칼럼/학부모<br>[교육 살리기-4] 학부모가 바뀌어야

    2013.02.27 16:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



                                                 <이미지 출처 : 다음 검색에서>

학교가 변화의 사각지대가 된 이유

다시 새학기가 다가옵니다. 학교가 변화의 사각지대가 된 이유는 교과부의 반교육적이고 철학없는 정책이 불러 온 결과이기도 하지만 학부모들의 무관심 또한 원인 제공을 한 것이 아닐까요?

학교장 승진제도를 민주적으로 바꾸고, 교사임용제도를 전향적으로 바꾸면 학교가 달라지리라는 것은 교과부만 모르고 다 아는 얘깁니다. 


교과부는 1995년. 학교운영의 모순을 그대로 둔 채 학교운영위원회라는 제도를 도입했습니다. 그것도 의결기구도 아닌 심의 기구로... 물론 사립학교는 심의 기구도 아닌 자문기구로 말입니다. 결국 학교장의 거수기로 유명무실한 기구로 남게 됐습니다만 그래도 희망을 버릴 수 없습니다.

우리 아이만 아닌 모든 아이들을 위한 십자가를 내가 지겠다는 학부모들이 나선다면 결코 학교개혁은 불가능한 일만은 아닌 것 같습니다.


대부분의 학부모들은 학교에서 하는 일이나 교육정책이 맘에 들지 않아도 앞에 나서서 말하기를 꺼려합니다. '내가 나서면..., 내가 바른 말을 하면 혹시 우리 아이가 피해를 보지 않을까?' 하는 생각에서 뒤에서 속앓이를 하는 부모님들도 많습니다.


내 아이가 아니라 모든 아이들을 위해 나서는 용기 있는 학부모가 없는 한 학교는 여전히 변화의 사각지대일 수밖에 없습니다.


처음 학교운영위원회가 도입됐을 때 그 열기는 정말 뜨거웠습니다.

물론 교육감이나 교육위원 선출권이 있었기 때문이기도 했지만 학부모가 나서서 학교를 바꿀 수도 있다는 희망 때문이었습니다.

그런데 지금은 어떨까요?

아직도 철학이 없는 학교장의 독선을 위한 들러리 기구로, 불법을 정당화시켜주는 거수기 역할밖에 못하는 학교운영위원회가 많습니다.

학교장과 공생관계에 있는 장사꾼들, 어떻게 하면 내 자식이 득을 볼 수 있을까 생각하는 개념 없는 학부모와 지난 세월 영향력을 과시하던 미련에서 깨어나지 못하는 전직 교육 관료나 교장출신들, 교장의 비위를 맞춰준 대가로 후한 점수를 받아 승진을 하겠다는 교사들이 학교운영의 민주화를 가로 막고 있습니다. 


언제까지 학교를 민주화의 사각지대로 방치하시겠습니까?


내 아이뿐만 아니라 모든 아이들이 피해자가 되는 학교를 구경만 하시겠습니까? 교육에 대해 아는 게 없어서 너지 못하신다고요? 처음부터 교육전문가로 태어난 사람은 없습니다. 며칠만 고생하면 전문가가 될 수 있답니다. 인터넷에서 학교운영위원회가 할 수 있는 일이나 학교홈페이지에 게시한 학교운영위원회 조례 정도만 읽어 보셔도 금방 전문가가 될 수 있답니다.


학부모가 나서서 학교운영위원회에 참가해 학교를 바꿉시다.


학교운영위원이 행사할 수 있는 권한입니다.



-학교의 연간 교육과정을 특색 있게 꾸릴 수 있습니다.

-정규 교과 외 특별활동을 다양하게 펼칠 수 있습니다.

-학교재정이 아이들의 교육에 직접 쓰이도록 학교 살림을 규모 있게 투명하게 운영할 수 있습니다.


-학교운영지원비 액수 및 징수방법을 결정하고 사전에 학부모회 의견을 수렴합니다.


-학부모에게서 모금되는 학교발전기금의 모금 계획과 집행을 꼼꼼하게 심의, 의결하여 불법모금이나 학부모 부담을 예방할 수
 있습니다.

-아이들의 생각과 지나치게 동떨어진 일방적인 학교규칙을 교사,학생,학부모들과 협의하여 함께 지켜나갈 수 있는 민주적인 규정으로 바꿀 수 있습니다.

-급식소위원회, 급식업체 선정, 식자재 검수, 급식검식모니터 활동 등으로 아이들의 영양을 책임지는 안전하고도 맛있는 급식을 제공할 수 있습니다.

-앨범소위원회 활동으로 졸업앨범의 값은 낮추고 내용과 질은 높여 학부모와 아이들에게 좋은 앨범을 선물할 수 있습니다.

-교복공동구매를 통해 올바른 소비문화를 정착시키고 교복값을 낮추어 학부모 부담을 줄일 수 있습니다.

-학교도서실 운영예산과 도서구입 등 도서실 활성화를 위한 전반적인 사항을 심의하여 학교도서실에서 풍부한 정보를 얻을 수 있습니다.

이렇게 많은 일을 할 수 있는 학교운영위원회...!

여러분은 이번 신학기에 학교운영위원으로 참여해 학교를 바꿀 의향은 없으신지요? 

학교의 교육 자치를 활성화하고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시해 교육을 살릴 수 있는 길은 학부모와 교사 그리고 덕망 있는 지역인사들이 적극적으로 참여할 때 가능한 일입니다.   

Posted by 참교육 참교육

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  1. 학부모로서 책임감을 느끼고 갑니다..
    일요일 편히 보내십시요..

    2012.02.19 07:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 해바라기

    교사 학생 학부모가 하나되면 좋게 바꿀 수 있겠다고 봅니다.
    좋은 글 잘 보고 갑니다. 휴일 잘 보내세요.^^*

    2012.02.19 07:22 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 누군가 하겠지 하는 방관자가 된 기분이네요.

    잘 보고가요

    2012.02.19 07:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 저희 집이 초등학교 학교운영위원회에서 무료로 임대해주는 집이라
    학교운영위원회에게 함부로 못 한다는 ..ㅠㅠ
    그렇지만 요새는 여차하면 비판하고 나가려고 생각 중에 있습니다.

    2012.02.19 08:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 학교 운영위가 할 수 있는 권한이 생각보다 많네요
    좋은 정보를 얻었습니다.

    2012.02.19 08:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 제대로 된 학운위 해야 하는데 말보다 쉽지 않았습니다. 그런데 김 선생님 글을 읽고 의외로 할 일이 많습니다

    2012.02.19 09:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 교육 정말 너무 어려운감이 있습니다
    덕분에 너무 잘보고 갑니다

    2012.02.19 09:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 전직운영위원

    과연 저런 권리가 보장될까요?
    약간의 협의만 있을뿐 교장 원하는대로 굴러가는 학교입니다.

    2012.02.19 10:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 자질 부족인 학교장의 경우 의도적으로 비판적인 운영위원을 왕따 시키고 자기 의도대로 가더군요,
      그런 경우 이쪽에서도 조직적으로 움직일 필요가 있지요.
      이렇게 학교를 바꾸겠다는 생각을 하지 않고 쉽게 교장 뜻대로 끌려가는 사람이 있기 때문에 학교는 바뀌지 않고 있습니다.

      2012.02.19 11:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. 시골은 더 합니다. 손바닥 비비고 술먹기 친구일 뿐이죠.
    거수기라는 표현이 딱 입니다. 그것도 벼슬이라고 거드름 떨고 다니는거 보면 웃기다 못해 죽을 지경이죠.
    한글도 제대로 못 읽는 인간들이 말입니다. 읽어도 독해를 할 줄 알아야죠. 없애는게 낫죠.
    교장 뒷바라지 하는 학교 운영위원회라면...

    2012.02.19 11:20 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 정의감있는 학부모들의 참여가 관건이네요.
    항상 법과 제도가 잘못되어서 문제가 되는건 아니군요.

    2012.02.19 23:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



            <이미지 출처 : 다은 이미지 검색에서-이 사진은 기사내용과 관련 없습니다>
  

단위 학교의 자율적 교육과 창의적인 다양한 교육을 활성화하기 위해 설립된 게 학교운영위원회(이하 학운위)다. 1995년 5ㆍ31 교육 개혁에 따라 1995년 2학기부터 시험 운영을 시작해 1998년도부터 각급 초ㆍ중ㆍ고 국공립 및 사립학교에서 전면 실시되고 있는 학운위는 교사, 학부모, 지역사회 인사 등으로 구성되어 운영하는 심의ㆍ자문기구다.(공립은 심의기구, 사립은 자문기구)

학교의 예ㆍ결산과 선택교과ㆍ특별활동 선정 등의 사항을 심의하고 교장ㆍ교사 추천위원회 구성과 학교발전기금의 조성 및 사용 등의 사항을 의결한다. 또한, 학교급식 및 학교운동부의 구성과 운영 등 학교의 교육에 관한 모든 사항을 심의 혹은 자문하는 게 학운위가 하는 일이다. 학운위는 학생 수에 따라 의원 수는 7~15명으로 학부모 40~50%, 교사 30~40%, 지역사회 인사 10~30%의 비율로 구성된다.

학운위에 참가해보면 학교가 왜 민주적이고 특색 있는 학교를 만들이지 못하는지 이해할 수 있다. 학교운영위원이 되겠다는 사람이라면 당연히 학운위의 목적이나 권리 의무에 대한 기본적인 식견을 가지고 있어야 한다. 그러나 내가 만났던 학운위원들 중에는 학운위가 무엇을 하는 곳인지조차 모르고 임기를 마치는 사람도 있었다. 학운위는 이름 그대로 학교를 운영하는 주체(비록 자문 혹은 심의기구이기는 하지만)로 자신이 해야 할 일은 알고 참여해야 한다. 그러나 현실은 학운위가 법적인 기구인지, 단위학교 학운위 규정이 있다는 것조차 모르고 참가하는 사람도 있다.


 학운위란 ‘학교의 자율성을 높이고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시하기 위해’ 구성된 법적인 기구다. 학운위에서 교사나 학부모들의 직접선출에 의해 당선된 대표들이다. 학부모위원의 경우, 내 아이가 아닌 모든 아이들의 권익을 지켜야 할 의무가 있다. 그러나 대부분의 학부모위원은 자신의 책무를 저버리고 자녀의 이익을 위해 학교장의 눈치 보기에 급급한 사람이 많다. 교사위원이나 학부모위원 중에는 임기 내 학교운영에 대한 단 한건의 안건조차 제출하지 못하고 임기를 마치는 사람이 대부분이다. 그렇다고 나름대로 운영에 대한 확고한 철학이 있는 것도 아니다. 대부분 학교장이 제출한 안건에 대해 학교장이 원하는 방향으로 지지하고 통과시키기 일쑤다.


교사위원도 예외가 아니다. 교사위원으로 출마하는 사람들을 성향을 보면 승진을 위해 학교장의 근평을 잘 받아야 하는 교무부장이나 친교장성향의 교사들이다. 이런 성향의 교사위원이 학교운영에 창의적인 안건을 제출하거나 학교장의 운영에 견제를 기대한 다는 것은 처음부터 불가능한 일이다. 이들은 학교장이 제출한 안건을 지지해 줌으로서 승진이나 이동에 유리한 평가점수를 잘 받을 수 있다는 계산에서 참여 하는 경우가 많다.

                                      <학운위원이 하는 일>


학부모위원들은 어떨까? 특별하게 신념을 가진 학부모가 아닐 경우 대부분의 학부모위원들은 교장선생님과 대립각을 세우는 것이 자녀에게 불리하다고 판단하고 처신하다. 이들은 자녀의 이익을 위해 자신이 해야 할 일을 소홀히 한다는 것이 자신의 전체 학생들을 위하는 길이라는 걸 계산하지 않는다. 예를 들면 앨범을 수의계약으로 할 것인지 아니면 입찰로 할 것인지를 결정하는 안건이 상정되었다면 이때의 대부분의 학운위원들은 학교장이 원하는 수의계약으로 손을 들어 준다. 교복이며 앨범 그리고 학생수련회에 왜 해마다 잡음이 그치지 않는지... 학운위원들은 책임을 절감하지 않는다.

그렇다고 지역의 덕망 있는 인사로 구성하는 지역위원은 객관적이고 교육적인 학교경영에 운영위원으로서 제몫을 할 수 있을까? 지역위원은 자격요건과는 다르게 대부분 전직 학교장이거나 혹은 교육관료 출신의 친학교장 성향의 사람들로 구성된다. 이들이 안건심의과정에서 어떤 판단을 할 것인지는 불문가지(不問可知)다. 결국 학교장이 제출한 안건은 일사천리로 통과되기 마련이다. 이런 성향의 학운위가 설립취지에 맞는 창의적이고 특색 있는 학교운영을 할 수 있으리라 기대할 수 있을까?


학교장의 근무평가 점수가 필요한 교사위원, 그리고 이해관계와 무관하지 않은 지역위원으로는 민주적인 학교도 특색 있는 학교도 만들기 어렵다. 학교장이 경영에 대한 민주의식이나 철학이 탁월하다면 학운위가 구성되면 먼저 학운위원 연수부터 실시해야 한다. 어떻게 하면 우리학교가 보다 민주적으로 운영해 학교의 주인인 학생들이 교육의 효과를 극대화할 것인지에 대한 고민할 것이다. 그러기 위해서는 학생대표가 학운위에 참여하는 것이 기본이지만 그런 학교는 찾아보기 어렵다.

학운위가 설립, 운영된지 20년이 가까워 온다. 그러나 학운위 시행령이 바뀌어 학운위원들의 교육감, 교육위원 선출권이 배제되자 학운위에 대한 관심은 급격히 줄어 이제 형식적인 기구로 운영 되다시피 하고 있다. 사안이 이렇게 된 이면에는 감독관청인 교육청의 책임이 크다. 학기 초가 되면 단위학교별 혹은 교육청단위의 학운위원 연수가 요란스럽게 시행하지만 설립목적에 맞게 운영되는 학교는 과연 얼마나 될까? 학운위원들의 자질향상을 위해 밴치마킹할 선진지 견학예산을 세우고 교육시간을 마련하는 학교는 얼마나 될까? 

어쩌다 전교조 성향의 교사들이 학교를 개혁해야 한다는 책임과 의무감을 가지고 학운위원에 당선되면 끊임없이 학교장 편(?) 사람들의 견제를 받아야 한다. 학운위가 제대로 운영된다면 학교를 획기적으로 바꿀 수 있다. 식민지시대나 있을 법한 교칙이며 권위적인 생활지도, 그리고 경영과 계획이 따로 가는 학교교육계획, 말로만 특기적성인 보충수업 등 창의적인 운영과 투명한 예산집행 그리고 아이들의 건강을 지켜 줄 친환경급식이나 유기농 급식도 불가능한 게 아니다.

거창한 교육개혁보다 가까운 학운위를 효율적으로 운영해 학교를 민주적이고 특색있는 학교로 바꿔보자. 그러기 위해서는 만신창이 된 교육을 바꿔내기 위해서는 철학과 신념을 가진 교사와 학부모가 학운위원으로 참여해야 한다. 철학도 신념도 없이 내 아이에게 혹여나 이익이 될까봐, 혹은 승진 점수가 필요해 교사위원으로 참여하는 학운위로는 할 수 잇는 일이 없다. 교육을 살리는 길이 공교육정상화라면 학교를 민주화하고 투명하게 특색 있는 학교로 만들기 위해서는 학운위를 설립취지에 맞게 운영해야 한다. 무엇보다 필요한 것은 학교장의 교육철학이나 아이들에 대한 무한한 사랑을 실천하겠다는 학교장의 의지 없이는 학교도 교육도 살려내기 어렵다.
Posted by 참교육 참교육

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  1. 비밀댓글입니다

    2011.09.16 05:02 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 정치가 살아나면 학교교육도 자연 살아날 것 같습니다. 늘 건강하세요. ^^

    2011.09.16 06:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 잘보고갑니다 노력만 뒤따른다면 충분히 고칠수있을겁니다
    즐거운하루되세요

    2011.09.16 06:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 학교장의 의지에 따라 운영은 많이 차이나지요.

    잘 보고가요.

    2011.09.16 06:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 아무리 좋은 제도도
    운영을 엉망으로하면 없는만 못하죠?..
    허울좋은 이름뿐인 위원회가 너무도 많은 현실입니다..

    2011.09.16 06:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 학교장과 운영위원회가 잘만하면 제대로 우리 아이들이 교육을
    받을 수 있을 것 같습니다. 그런 학교가 저희 아이가 다니는
    초등학교가 되었으면 좋겠습니다.

    2011.09.16 07:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 학원위를 참석해봤는데 거의 나무토막 같다는 생각을 했습니다. 솔직히 학교장이 제출한 자료 보고 그냥 통과시키는 주는 일 밖에 없었습니다. 제도도 중요하지만 결국 사람이 문제입니다.

    2011.09.16 07:56 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 자치라는 개념이 구성원들에게 이해되지 못하면, 자치를 위한 시스템이 잘 만들어져있다해도, 무용지물인 사례들이 참 많이 보입니다.. 안타깝기도 합니다. 선생님 말씀처럼 어떤 시스템, 어떤 제도는 그 취지를 잘 살려야 하는것이 본질을 왜곡하지 않는 가장 중요한 첫번째 같습니다.^^

    2011.09.16 08:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 모든 단체들이 원래의 취지를 잘 살려 운영했다면
    학교가 이렇게까지 망가지지는 않았을 것 같지요?

    2011.09.16 08:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 정말 무너진 교육이 제대로 서기를 바랍니다...
    즐거운 하루 보내세요~~

    2011.09.16 08:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 참여라는 민주주의의 또다른 특성을 생각해 보게 합니다.
    참여하지 않으면 속된 말로 나서지 않으면 결코 진화할 수 없는 게
    민주주의의 두 얼굴이 아닌가 하네요.
    참여하지 않으면 퇴보하고 독재가 되고 권위주의로 회귀할 수밖에 없으니까요.

    2011.09.16 09:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 잘 읽고 갑니다
    앞으로 나아질꺼라는 희망을 가져야겠지요

    2011.09.16 09:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 잘 보고 갑니다.
    희망을 가져야겠네요. :)

    2011.09.16 09:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 우리 아이 학교는 학부모 위원회 경쟁이 치열합니다..
    그 분들이 있어서 학교에 비품도 새로 잘 교체가 되고, 아이들도 등 하교도 안전하게
    이루어지고 (물론 봉사하시는 부모들과 상호작용도 잘 되어야 하지만요..)있습니다..
    아직까지 비리나 그런 말은 못들어봤어요...
    전 학교 일을 안해서 잘 모르지만 주위에 학교일에 열심히 하시는 엄마들 애기 들어보면
    학부모 위원회에서 바른말을 교장선생님과 교육청에 잘 한다고 하시더라고요...
    선생님 글을 읽으니 우리 학교가 참 좋은 듯 합니다..^^

    2011.09.16 11:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 이런 기구가 잘 운영되어 교육을 올바로 세워나갔으면
    좋겠습니다.

    2011.09.16 16:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



                               <이 사진은 내용과 관련 없습니다. 출처: 다음 이미지 검색에서>

전임지에서 있었던 일이다. 이 일화는 하도 어처구니없는 일이라 당시 이 지역에 근무했던 선생님들이라면 모르는 사람이 없을 정도로 인구에 회자됐던 얘기다.

"박선생님! 글세 내말 좀 들어봐요. 어제 시내에서 우리 교장선생님을 만나 인사를 했더니 글쎄 날보고 선생님은 요즘 어느 학교에 근무합니까?"하고 묻지 않겠어, 나 참 기가 막혀서..."

"아니 우리 교장선생님이 우리학교 교사를 모른다 말이야?" 박 선생님의 말을 들은 이 선생도 어이가 없어 말을 잇지 못했다.
"하기는 나도 며칠 전에 결제를 맡으러 교장실에 갔더니 "이 선생님은 과목이 뭐더라?"라고 하지 않겠어?" 똑같은 질문을 며칠 전에도 들었기 때문이다.

같은 학교에 근무한 지 6개월이나 지냈는데 길에서 인사를 하는 선생님이 자기 학교에 같이 근무하는 선생님인지 구별도 못하고 무슨 과목을 담당하는 선생님인지 구별조차 못하는 교장 선생님에 대한 이야기는 지금도 그 때 함께 근무했던 교사가 만나면 이야기 거리가 되곤 한다.

새 학기가 되어 학급 담임을 맡으면 가장 먼저 해야 할 일이 학생파악이다. 학급학생 개개인의 인적사항이며 성격, 그리고 특징을 파악하는 것이 담임이 해야할 가장 우선적인 일이다. 담임의 첫 번째 임무는 학생파악부터 시작해야 한다는 건 상식이다. 그러나 필자가 40년 가까운 교사생활을 하면서 새로 부임해 오신 교장선생님이 교사와 상담을 하는 사람을 본 일이 없다.
 


교장을 해 보지 않아서 교장 학에 상담 따위는 안 해도 되는지 모르지만 한 사회의 책임자는 그 사회의 구성원을 파악하는 것이 경영의 선결문제가 아닐까? 새로 발령이라도 받아오는 신임교사라면 자신이 수 십년 동안 겪어 온 교직생활의 경험이나 철학을 상세하게 안내해 준다면 교직생활에 얼마나 큰 도움이 될까? 물론 철학도 없이 "시키면 시키는 대로 살아 온 사람의 경륜이야 도움이 될 리도 없지만..." 유능한 교장으로 소문난 교장선생님을 만나면 권위주의에 사로잡힌 사람들이 많다.

학교경영의 원칙을 세우고 민주적으로 문제를 함께 풀어나간다는 것은 상상도 못할 일이다. 학교예산에 대해 설명하고 "선생님이 담당한 일을 하시려면 예산이 이렇게 있으니 소신을 가지고 추진하십시오, 다른 학교에서는 이러이러한 일을 하는 선생님도 있습니다" 이렇게 안내를 하는 교장이 있으면 학교가 얼마나 신나는 학교로 바뀔까? 학교의 돌아가는 일에 대해서 공개적으로 투명하게 하려 하지 않으면서 자기가 인정하는(주로 아부하는 사람이지만...) 사람을 자기 사람을 만들고 편애하는 데는 이력이 나 있다.


모든 교장이 그런 것은 아니지만 특정한 교사와 자주 만나 인정해 주는 척 하면서 충성(?)을 기대하는 방식으로 자기 사람을 만들고 공생관계를 만든다. 이런 사람일수록 자신이 하는 일에 비판이라도 하고 바른 말을 하는 교사를 멀리한다. 학부모들이 담임의 하는 일이 맘에 안 들어도, 집안에서 부부간에 욕을 하면서도, 학교에 찾아가 따지거나 전화 한번 못하는 이유가 "찍히면 안 된다"는 이유 때문이다. "누구누구 아이 엄마는 조심해야 해!" 이렇게 찍히기라도 하는 날이면 그 학년으로 끝나는 것이 아니다. 그 다음 담임에게 인계까지 된다는 것을 모르는 학부모가 없다.
 
아이를 학교에 맡겼다는 죄 아닌 죄 때문에 학부모는 교사 앞에서 죄인이 되는 것이다. 교직사회도 마차가지다. 직원회의에서 바른말이라도 하는 날이면 그 선생님은 경영자의 눈에 찍히고 만다. 이렇게 찍힌 교사는 그 날 이후부터는 경영진으로부터 왕따 신세를 면치 못한다. 교장에게 찍히면 어떻게 된다는 것을 아는 교사들은 그런 자살행위를 좀처럼 하지 않는다.

"나도 경륜이 쌓이면 교장이 되어 좋은 학교를 한번 만들어봐야겠다"고 꿈을 가진 신임교사들이 학교에 발령을 받아 몇 달만 근무해 보면 그런 생각을 포기하고 만다. 우리사회에서 교장이 되는 길은 형극의 길(?)이다. 학교장의 성향이 어떤가는 학교운영위원회에 참가해 보면 안다. 어떤 교장은 운영위원회에서 자신이 같은 교사위원이라는 사실에 자존심 상해한다. 마음을 열고 지역위원이나 학부모위원에게 학교운영에 관한 진솔한 논의나 협조를 구하는 모습은 찾아보기 어렵다. 교사위원이 아닌 평교사에게 공개의 원칙을 알려주기는커녕 회의결과조차 몰라주기를 바란다.
 

       <위 사진은 기사 내용과 관련 없습니다 출처 : 다음 이미지 검색에서>

공개원칙을 주장하는 운영위원이 있기라도 할라치면 못이겨 몇 자 적어 흑판에 게시하고 만다. 학생대표를 운영위원회에 참가시켜 민주주의의 실천도장으로서 학교를 만들자고 하면 동의할 교장이 몇이나 될까? "학생이 학교의 주인"이라고 강조하는 교장일수록 학생대표가 학교운영위원에 참가해서 발언을 한다는 것은 "학생으로부터 간섭을 받는다"고 생각한다.

운영위원회 회보라도 만들어 교사나 학부모에게 결과를 공개하자고하면 전국의 학교장 중 과연 몇이나 동의할까? 학생들이 좋은 선생님을 만난다는 것은 일생의 행운이다. 철학을 가진 교사가 제자들에게 미치는 영향은 거의 절대적이다. 교사의 말 한마디 행동하나 하나가 학생들의 일생에 큰 영향을 미친다는 것은 모르는 사람이 없다. 교사도 예외가 아니다. 초임 발령을 받아 교육에 대한 투철한 신념과 철학을 가진 교장선생님에게 "아이사랑의 비결이나 교직의 중요성"에 대해 안내해 준다면 평생을 두고 잊지 못할 것이다.

교장이 어떤 생각을 가지고 학교를 경영하느냐에 따라 학교는 엄청나게 달라질 수 있다. 전교조에서 왜 개방형 공모제 교장을 주장하는 지 알만하지 않은가? 교육을 살리자는 수많은 구호가 나와도 지극히 원칙적이고 근본적인 교장승진제나 공모제에 대해서는 별로 관심을 갖지 않는다. 학교를 살리는 길은 거창한 교육이론이 아니라 가까운 곳에 있다. 동료교사들로부터 존경을 받는 교사가 교장으로 선출돼 학교를 위해 봉사하는 제도가 마련된다면 학교사회는 몰라보게 달라질 수도 있다. 군림하는 교장이 아니라 봉사하는 교장, 사랑으로 학교를 운영하는 민주적인 교장선생님이 학교를 운영한다면 얼마든지 좋은 학교를 만들 수 있다.

Posted by 참교육 참교육

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  1. 제주도로 3박 4일간 휴가를 갑니다.
    며칠동안 불친님 방문 못해 죄송합니다.
    대신 제가 본 제주도 모습 자세히 알려 드리겠습니다.

    2011.08.23 14:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 안녕하셨어요 참교육 선생님.
    정말 오랜만에 인사드립니다.
    교장이 바뀌면 교육이 바뀌고 교육부 장관이 바껴도 마찬가지고...ㅠ

    멋진 제주도 여행되세요^^

    2011.08.24 06:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 잘보고갑니다 휴가 잘다녀오세요~!

    2011.08.24 06:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 교장으로서의 직무유기인 거네요. ^^;;

    2011.08.24 07:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 맞는 말씀입니다 ㅎㅎㅎ

    2011.08.24 07:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 즐겁고 행복한 제주여행이 되시길 바랍니다.. ^^

    2011.08.24 08:02 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 정말 기가 막힐일이네요.
    교장이 본인학교 교사를 못알아보다니요~~ㅠㅠ
    정말 교장이 바뀌어야겠습니다.

    2011.08.24 08:34 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 선생님들이 100명이 넘는 것도 아니고. 참 어이가 없습니다. 그런 교장이 아이들에게 관심을 가졌겠습니까.

    2011.08.24 08:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 교장이 바뀌면 교사도 바뀌고 학생도 바뀌고 학부모도
    모두 변화될 수 있는 대한민국 교육의 현실이죠.

    2011.08.24 09:20 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 제주의 가을을 만끽하셨으면 합니다.

    2011.08.24 09:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 학교의 주인은 학생이죠.
    교장은 누가 감시하죠?
    흠 학교도 골라서 보내야 겠군요.
    잘보고 갑니다 ^^ /

    2011.08.24 14:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 참교육 참민주 참사람??

      학교의 주인은 학생이죠...그럼 직장의 주인은 누구죠? 또 주민의 발이 되겠다던 지자체의 주인은 누구죠? 아직도 이런 감언이설을 믿는 순수한(?) 영혼들,,,

      그런 말을 하는 사람은 필경 그말을 이용하여 당신을 지배하려는 사람입니다.
      속지마세요.

      세상에 주인은 없다,,,고로 학생과 교사,주민,공무원,모든 사람이 주인이다.....이 말도 모순.
      모두 주인이면 주인의식 없음.
      주인의식이란 남을 더 일시키기위한 속임말

      2011.08.24 17:51 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  12. ㅎㅎ맞아요. 교장선생님의 경영철학...확고하면 저절로 따라가게 되어있지요.
    워낙 개방적이라서 요즘은 확실하지 않으면 반발도 만만찮거든요.

    잘 보고가요

    2011.08.24 16:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 참교육 참민주 참사람??

      이 논제가 틀렸다고 부정하지는 않습니다.

      하지만 그건 어디나 마찬가지로 해당되는 사항 아닌가요? 갑이 아닌 을이니까 갑의 철학에 따라가는거...

      교육감 빨간 철학에 따라 지금 온통 빨간물결이 요동치잖아요,.

      지금 이 이론대로라면, 머리는 수천개요 발은 없는 괴물이 나타난다는 생각은 왜들 안하시죠?

      논제를 내세웠으면 대책을 제시하세요. 전교조과 곽노현이 주장하는,,이런 대책만이 유일한 겁니까?

      2011.08.24 17:57 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  13. 참교육 참민주 참사람??

    온통 현정부 비판에 지들 잘났다는 글밖에 없네,,

    나라 팔아 부카니스탄에 바치는게 민주주의인지,,,슨상님과 놈현,,전교조,,,,한국내의 30%를 차지하는 좌익주의가 애국인지,,,잘 판단하고 글쓰시길~~

    최소한 자아성찰이나 회개정도는 해야 사람아니야? 자기들은 무조건 잘났고 옳고 반대편은 무조건 악마???

    2011.08.24 17:48 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 곽노현과 전교조에게 묻는다

    빈부 차이없는 무상급식 자체는 좋습니다.

    한가지 묻고 싶은데,,이 문제는 어떻게 해야 할까요?

    예1)
    XX 초등학교 수학여행 공고
    여행지 - 중국
    1안 - 항공기 이용 8.25 09:00 인천공항 출발~10:00 중국 도착, 8.30 10:00 중국출발~11:00 인천공항 도착 \ 54만원
    2안 - 선박 이용 8.24 18:00 연안부두 출발~8.25 09:00 중국 도착, 8.29 20:00 중국 출발~8.30 09:00 연안부두 도착 \ 15만원


    예2)
    OO 고등학교 수학여행 공고
    1안: 여행지-호주 7박 8일 비용 \ 400만원
    2안: 여행지 -일본 4박5일 비용 \ 150만원
    3안: 여행지 - 경주 2박3일 비용 \ 10만원,,,,,,

    과연, 이런 문제에서는 빈부격차/차별 생각하시는 건지? 궁금합니다.

    2011.08.24 19:02 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 하 생각할수록 어려워 지네요 ㅜ_ㅜ

    2011.08.24 22:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




학교운영위원회(이하 학운위)가 설립된 지 15년이 지났다. ‘학교운영의 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 창의적인 교육’을 실현하기 위해 만든 기구가 학운위다. 학운위를 효율적으로 운영함으로서 '특색 있는 학교, 민주적이고 투명한 학교'를 만들 수 있을 것이라는 기대는 15년이 지난 지금 만족할만한 성과를 거두고 있을까? 

교육과학기술부(이하 교과부)는 ‘학운위의 운영을 활성화하고 역할을 강화할 필요성이 있다는 의견이 지속적으로 제기되어, ’학교운영위원회 관련 전문가 회의('10.7.12), 전국 3개 권역 의견수렴(‘09.7~8), 학교운영위원회 제도 개선을 위한 공개토론회('10.9.15) 등 폭넓은 의견을 수렴하여 확정’해 「학교운영위원회 제도 개선방안」을 내놓았다. 교과부가 내놓은 「학교운영위원회 제도 개선방안」을 보면

                                      <이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서>
 
1. 학교운영위원회 운영의 투명선 제고 학부모들이 경제적 부담 없이 학교운영위원회에 참여할 수 있도록 학교운영위원을 대상으로 하는 부당한 경제적 부담 관행을 근절하고, 학교운영위원회 회의 전후에 심의 안건이 학교운영위원, 일반 학부모들에게 투명하게 공개되도록 할 방침이라고 한다. 또 이권 개입자의 학교운영위원 참여를 배제하기 위해 학교운영위원이 해당 학교의 이권에 개입할 경우에 학교운영위원의 자격을 상실하는 규정을 마련한다는 방침이다.


2. 학부모와 학생 및 전문가의 학운위 참여를 위해 학부모 부담 경비 심의 시 학부모 의견 수렴하고, 학생생활 관련 안건심의 시 위원장이 필요하다고 인정하는 경우에 학생대표가 의견 제시를 할 수 있도록 학생의 학교운영위원회 참여 보장, 전문가의 학교운영위원 참여 확대해 다양한 분야의 전문가가 학교운영위원으로 참여하도록 한다.

3. 학교운영위원회 활성화를 위해 일과 후 주말회의 개최, 소규모 학교의 학교운영위원 비율 자율화, 결산소위원회, 교육과정소위원회, 방과후학교소위원회와 같은 소위원회 구성ㆍ운영 활성화해 일반 학부모, 외부전문가 등이 참여할 수 있도록 한다. 
 

4. 학교운영위원의 전문성을 신장을 위해 학교운영위원 대상 연수를 내실화, 학교운영위원회의 효율적인 운영을 위한 자문, 학교운영위원 연수, 갈등 관리 등을 지원을 위해 학교운영위원회 컨설팅 지원, 한다는 계획이다.

                              <위 사진은 자료의 특정 내용과 관련 없습니다>

교과부가 내놓은 「학교운영위원회 제도 개선방안」을 보면 ‘학교운영의 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 창의적인 교육’을 실현할 의지가 있는 지 의심하지 않을 수 없다. 문제의 본질을 두고 지엽적인 대책을 해결책으로 내놓은 것은 학운위를 개혁할 의지가 없거나 아니면 학교장에게 힘을 실어주기 위한 개량화된 안에 다름 아니다. '특색 있는 학교, 민주적이고 투명한 학교'를 실현하기 위해서는 다음과 같은 근본문제가 해결해야 한다. 

첫째,
우선 사립은 자문기구로 공립은 심의기구로 된 공사립 학운위를 의결기구로 바꿔야한다. 법적인 의결권이 없는 학운위를 두고 제도개선 운운하는 것은 앞뒤가 맞지 않는 얘기다. 학교를 민주적이고 투명하게 운영하려면 학운위를 의결기구로, 학생회, 교사회, 학부모회는 법적 기구로 격상시켜야 한다.


둘째, 공립은 심의 기구, 사림은 자문기구로 된 학운위의 차별화는 폐지해야 한다. 선택권이 허용된 사립고교는 수요자의 선택권을 인정한다 치더라도, 의무교육기간인 중학교 학운위를 공립과 다른 자문기구로 운영한다는 것은 이해할 수 없는 일이다. 교육부가 학운위를 투명하게 운영할 의지가 있다면 사립 중학교는 공립과 같은 기구로 바꿔야한다. 추첨을 통해 입학한 사립중학교가 공립과 다른 기구로 운영해 불이익을 받는 것은 평등권의 침해다.

셋째, 학생의 학운위 참여는 법률로 보장되어야 한다. 학교의 주인이 학생이라면서 주인이 학교 운영에 참여해 의견을 개진하고 표결에 참여하면 안 되는 이유라도 있는가? 나이가 어리다는 핑계로 참여를 반대하지만 학운위야말로 민주주의를 배우는 산 경험장이다. 학생대표가 학생들의 의견을 수렴해 반영하고 결정하는 민주주의 실험장을 가로 막고 어떻게 민주주의 교육을 하겠다는 것인가?

                             <위 사진은 자료의 특정 내용과 관련 없습니다>

교과부가 「학교운영위원회 제도 개선방안」에서 밝혔듯이 '학운위의 투명이나 학운위원의 전문성을 높이는 길'은 학운위를 법적인 의결기구로 바꾸는 것이 선결과제다. 투명한 학교운영회는 학교장의 친위대격인 학운위로는 어림도 없다. 비판을 거부하고 이해관계나 교장에게 자식 눈도장 찍기를 원하는 학부모와 승진을 위해 점수가 필요한 교사들로 구성된 학운위로는 ‘민주적인 학교도 투명한 학교’도 기대할 수 없다. 학운위를 의결기구로 바꾸지 않는 한 ‘학교운영의 자율성도 지역 실정에 맞는 창의적인 교육’도 헛된 꿈이다.
Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    학교운영위원회 개선 방안이 잘 이뤄지지않고 있군요.
    의결기구로 바꿔져야함을 알고 갑니다.
    좋은 주말되세요.^^

    2011.06.18 06:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 비밀댓글입니다

    2011.06.18 06:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 비밀댓글입니다

    2011.06.18 07:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 문상원

    선생님 좋은 말씀하셨습니다.
    부끄럽지만 저도 학운위 윈원장입니다.
    아쉬움이 많으면서도 그렇게 하세요라고
    해야만 할 때 참 마음이 아팠습니다.

    2011.06.18 08:01 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 저도 참여했는데 학교 방첨에 따라갈 수밖에 없었습니다. 특히 사립학교라 더 그렇습니다.

    2011.06.18 10:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 말만 민주주의지..정말 거꾸로 가고 있군요..흠

    2011.06.18 11:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 투명성을 높이는 것이 중요하겠지요.
    조삼모사식이 되지 않았으면 합니다.

    2011.06.18 11:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 말씀에 공감 지지합니다.
    학부모 입장에서 학교가 제시하는 내용을 반박, 비판, 거부하기 어렵다는 댓글도 공감하고요.

    학운위가 의결권을 갖게되면, 또 재단이나 학교는 학운위를 자기들쪽 사람들로 채우려고 모든 수단을 동원하겠지요. 결국 관계자들의 최소한의 합리성과 민주주의 의식이 없이는 아무리 개혁적인 제도라 해도 제대로 운영되기는 어려울 것입니다.

    2011.06.18 13:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 호랑이도 제 말하면 온다

    2011.12.31 21:49 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 이것은 감사의 말씀을 매우 짧은 주석입니다

    2012.01.07 05:25 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 언제?

    2012.04.04 04:56 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 다 먹었습니다.

    2012.04.05 19:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 저는 소고기를 먹지 않습니다.

    2012.05.09 06:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 저는 잘못한 것이 없습니다.

    2012.05.11 10:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

분류없음2011.04.10 19:08



아이들 간식에 농약이며 방부제며 식품 첨가물이 얼마나 들었는지 모르고 사서 먹이면 어떻게 될까? 지혜로운 소비자란 자신이 구매할 상품에 대한 선택권, 안전권, 심의권, 사후 봉사권, 고층처리 등을 행사할 수 있는 권리 즉 소비자 주권이 있다. 교육도 상품이다. 현행 7차 교육과정은 1995년 5월 31일, 소위 5·31교육개혁조치에 따라 수월성 교육정책을 실현하고, 개인의 다양성을 보장하려는 목적에서 도입, 운영되고 있다.

7차교육과정에 따르면 교육도 상품이다. 교육부(학교, 교사)는 공급자요 학생과 학부모는 소비자다. 소비자면 당연히 소비자로서 선택권, 심의권, 사후 봉사권, 고충처리 등의 소비자 주권을 행사할 권리가 있다. 그렇다면 현실은 어떤가? 교육의 소비자인 학생이나 학부모는 소비자로서 제대로 된 권리를 행사하지 못하고 있다. 학교운영위원회도 소비자주권을 좀더 보장해 주기 위해 설립된 제도지만 학교운영위원회에 참여하는 학부모는 오히려 공급자인 학교장의 편에 서는 사람이 많다.

<http://sgc.edunet4u.net:88/  사이버 학교운영위원회에 가시면 자료를 많이 보실 수 있습니다>

학교운영위원회란 당연직인 학교장과 학부모위원, 교사위원, 지역위원이 참가해 ‘학교 운영의 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 창의적인 교육, 특색 있는 학교, 민주적이고 투명한 학교'를 만들기 위해 설립, 운영되는 제도다.

7차교육과정 정신에 비추어 교육소비자가 보다 만족한 교육을 위해 이해관계자들이 모여 양질을 상품을 만드는 작업실이 학교운영위원회다. 지난 3월 말, 학교에서는 학교운영위원회구성이 완료됐다. 임기가 끝난 학부모위원과 지역위원의 자리를 보선으로 채워 실질적인 학교운영위원으로 기능을 감당할 수 있는 구선절차가 완료된 샘이다.

학교운영위원의 구성만 완성됐다고 학교운영원회가 제역할을 다할 것이라는 보장이 없다. 구성원이 얼마나 자신의 책임과 의무를 감당할 수 있는 능력을 가지고 있느냐의 여부에 따라 학교운영위원회가 효율적으로 운영되는지의 여부가 달려 있다. 학교운영위원에 출마해 당선은 됐지만 운영위원회가 어떤 역할을 하는지 모른다면 학교운영위원회란 있으나마나 할뿐이다.


그런 사람이 운영위원이 왜 됐을까 하지만 학교운영위원회의 학부모위원 중에는 학교운영위원회가 법적 기구인지 임의기구인지, 의결기구인지, 심의기구인지 구별조차 못하는 사람도 많다. 학교운영위원회가 초중등교육법, 초중등교육법시행령, 각시도 학교운영위원회 설치조례 및 사립학교정관에 의거 각 단위학교에 학교운영위원회규정에 따라 운영되고 있다는 사실을 모르고 있는 학부모가 많다.

학교운영위원회에 가끔 전교조교사가 참여해 학생의 입장에서 효율적인 예산운영이나 교칙에 대해 학교장의 의견과 배치된 주장을 하면 학부모는 당연히 교장선생님의 편에 선다. 학교장을 못 믿으면 자녀를 어떻게 학교에 맡기느냐는 것이다. 학교를 개혁하게다고 승진까지 포기하고 학생들의 입장에서 교육을 살려보겠다는 교사의 의욕은 개념없는 학부모들로 인해 상처를 받고 좌절하는 경우가 종종 있다.


 



좋은 학교란 어떤 학교인가? 소비자인 학생이나 학부모가 만족하는 학교다. 당연히 소비자가 만족하기 위해서는 공급자인 교장을 견제하기 위해 설립된 학교운영위원회에 학부모가 학생의 권리신장과 양질의 교육을 할 수 있도록 혁신적인 교육 안을 제시해야한다. 교육학을 전공하지 않은 학부모가 어떻게 그런 일을 할 수 있을까 하지만 자식을 사랑하다면 당연히 그런 노력을 게을리 해서는 안 된다.

좋은 학교는 학교운영위원회의 학부모위원의 수준에 따라 얼마든지 학교를 경기도의 혁신학교나 일부 시·도에서 추진하고 있는 대안학교(위스쿨이 아니라경기도 대명고나 경남의 태봉고) 정도의 새로운 학교모델도 만들어 갈 수 있는 것이다. 민주적인 교칙을 만들고 예산결산위원회를 조직해 예산의 효율적인 운영, 그리고 급식소위원회를 만들어 학생들이 친환경이나 유기농급식과 같은 안전한 급식도 가능한 것이다.

학교를 살리기 위해, 좋은 학교를 만들기 위해 학교운영위원회의 임무는 참으로 막중하다. 그들의 철학이나 의지에 따라 얼마든지 좋은 학교도 만들수도 있고 그렇지 못한 학교도 만들 수 있다. 신학기 새로 구성된 학교운영위원들은 운영위원에 당선되고 나서 무슨 일부터 해야 할까? 전교조에서 제시한 ‘학교운영위원이 먼저 해야 할 12가지를 참고한다면 보다 좋은 학교를 만들 수 있으리라 확신한다.

당선된 학교운영위원이 먼저 해야 할 12가지


하나, 학교 구석구석 돌아보기
 

학교운영위원에 당선되고 가장 먼저 해야 할 일은 학교 구석구석을 돌아보는 일이다. 특별교실, 화장실, 탈의실 등 아이들이 학교생활을 보람있게 하는데 불편한 점은 없는지 샅샅이 훑어보는 것이 좋다.

둘, 학생들과 만나 대화나누기

틈나는대로 학생들과 만나 대화해보자. 아이들의 고민이 무엇인지, 학교에 대한 바람은 무엇인지, 학습환경 개선을 위해 시급히 해야 할 일이 무엇인지 대화를 통해 확인해 보자. 바로 운영위원회의 주요 안건이 될 수 있다.

셋, 운영위원끼리 미리 만나보기

당선된 후 정식회의 이전에 학부모 위원과 지역위원에게 연락을 해서 간담회를 가져보는 것도 좋을 것이다. 어떤 성향의 위원이 당선되었는지도 살펴보고, 앞으로 잘해보자는 이야기도 할 수 있다.

넷, 운영위원 연락처 알리기

우리 학교의 운영위원의 명단과 연락처, 메일주소를 적어서 가정통신문을 보내보자. 학교에 건의할 사항이 있으면 운영위원을 통해서 할 수 있다는 내용도 담을 수 있다. 운영위원은 학부모나 교사들의 의견을 모으는 창구가 되어야 한다.

다섯, 학교운영위 규정과 관련법령 알아보기

학교운영위원회의 구성과 운영에 대해서는 초․중등교육법, 시행령, 조례, 정관(사립)학교운영위원회규정이 있다. 또 학부모회 운영에 대해서는 학부모회 규약이 있다. 이런 법령이나 규정을 잘 알고 있어야 민주적인 운영이 가능하다.

여섯, 학교의 학칙, 규정 알아보기

학교운영위원회 활동을 하면서 학교의 학칙과 규칙에 대해서 모른다면 엉뚱한 결정을 할 수도 있다. 또 고쳐야 할 내용이 있을 수 있다. 미리 학칙이나 규정을 알아보는 것이 좋다.

일곱, 학교 교육계획서를 보고 월별 안건 챙기기

학교의 교육계획서를 보면 시기마다 어떤 행사나 교육활동들이 있는지 알 수 있다. 교육계획서를 꼼꼼히 보면서 매월 어떤 안건을 심의하여야 하는지, 어떤 제안을 해야 하는지를 챙겨야 한다.

여덟, 학교의 문제점 알아보기

교운영위원회에는 예산심의권이 있다. 급식이나 학교발전기금모금 등 예산 활용의 투명성, 어느 곳에 재정을 투자하여야 하는지, 문제는 없는지를 살펴보자. 평소에 그냥 지나치던 일들도 꼼꼼하게 살펴보면 문제가 보인다.

아홉, 학교발전 계획서 만들기

학교운영위원회 활동이 계획적이려면 우리 학교가 어떤 방향으로 변화되어야 하는지에 대한 전체 계획이 필요하다. 전교조에서 제언하는 학교발전계획서를 학교별로 작성해 보자. 학부모위원과 함께 논의하면 더 좋은 생각이 떠오를 수도 있다.

열, 다른 학교운영위원 만나기

학교운영위원회 활동을 하다보면 학교만의 문제가 아닌 지역의 교육문제를 만나게 된다. 한 학교에서 해결하기 어려운 문제는 지역의 운영위원들과 함께 힘을 모아야 할 때가 있다. 다른 학교의 운영위원들과 정기적인 간담회를 갖고 이를 발전시켜 지역 운영위원 협의회를 만들어 보자.

열하나, 도움받을 곳 미리 알아보기

운영위원으로 활동하다보면 어려운 상황에 처하게 된다. 모르는 것이 있어서 물어봐야 할 때도 있고 또 교육청이나 교육부와 상대해야 할 때도 있다. 전교조나 참교육학부모회의 상담전화와 홈페이지 등을 미리 알아놓는 것도 큰 도움이 된다.

열둘, 교육에 대해서 공부하기

최근 교육계의 동향, 청소년 문제, 교육정책의 변화, 교원정책 등에 대해서 기초적인 지식이 필요하다. 보충수업이나 자율학습문제만 하더라도 여러 의견이 대립될 수 있다. 이럴 때 올바른 판단을 하기 위해서는 다른 사람보다도 더 열심히 공부해야 할 것이다. 신문의 교육관련 기사를 꼼꼼히 스크랩하는 일도 좋다.



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  2. 아 요즘 카이스트 사건 보니 학교에서 성적으로 줄 세우는 나쁜 버릇이 하루라도 빨리 사라져야 할 것 같다는 생각이 들었습니다. 늘 건강하세요. 선생님 ^^

    2011.04.11 07:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 참 어처구니가 없죠.
      아이들이 그것도 자신의 제자들이 4명이나 스스로 목숨을 끊었었는데 그정도 희생은 각오해야된다나요?
      교육자가 교육자이기 우ㅏ해서는 가슴이 따뜻해야 하는데...
      사실 이글 교장선생님들 반성하라고 한 뜻인데.. 그걸 알아들을 교장 몇이나될지요....?

      2011.04.11 17:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 학교운영위원회가 잘 돌아가는 학교도 있더군요.저희 동네 초등학교 운영위원회는
    거의 학교를 위해 막노동까지 불사하시면서 열심히 하시더군요
    전교생 51명의 초등학교가 이래서 좋은것 같아요 ^^

    2011.04.11 07:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 가끔 그런 학교가 있지요.
      작은 학교 교장선생님... 당연히 그럴 수밖에 없지요.
      더 이상 승진할 필요가 없으니까요.
      교장선생님 마음만 비우면 학교는 좋아질 수밖에 없습니다.

      2011.04.11 17:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 이런건 정말 학교위원들 뿐만이 아니라, 선생님들 책상에 붙여놔야 될것 같습니다.

    2011.04.11 07:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학생들이 행복한 학교는 학부모들이 힘쓰면 안될 것도 없는데요. 그걸 외면하고 내 아이만 행복하기를 바라지요.

      2011.04.11 17:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 학교운영위원이 꼭 해야 할일을 완벽하게 정리해주셨네요~~
    잘보고 갑니다^^

    2011.04.11 07:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 제가 10여년동안 학교운영위원을 했거든요.
      현장에서 학교장의 욕심.. 그 못볼 걸 다 보고 살았답니다.

      2011.04.11 17:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 학교운영위원회에 대해서 새로운 치마바람이라고 안좋게 보는 시전도 있습니다. 아무쪼록 취지에 맞게 학교운영위원회가 역활을 잘 해주었으면 좋겠습니다.

    2011.04.11 08:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 맞습니다.
      학교운영위원이 되어서는 안 될 사람이 운영위원이 되어 가지고 교장선생님 평들어 주고 있답니다.
      그런 사람 한 두명 때문에 아이들이 죽을 고생이지요.

      2011.04.11 17:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  7. 耽讀

    좋은 자료 고맙습니다.

    2011.04.11 08:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 운영위원들이 꼭 봐야하는데...
      그림에 있는 사이트로 가면 정말 좋은 자료를 구할 수 있답니다.

      2011.04.11 17:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  8. 어제 진주 지인집에 들렀다가 술 한잔 하면서 태봉고등학교 이야기를 꺼내길래 저도 선생님에 대한 얘기를 해주며 신나게 대화를 나누다 왔습니다...^^

    2011.04.11 08:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 전 mike Kim님은 외국에 계시는 분으로 알고 있었는데..?
      영어 실력이 정말 대단하신분!
      혹 진주 근처에 살고 계시나요?
      선생님 모습 점점 더 궁굼해집니다.

      2011.04.11 17:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. 정말 해야할일을 잘 정리해주셨네요
    이렇게 한다면야. 정말 좋은학교가 되겠는데요^^

    2011.04.11 09:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 혹 운영위원들 중에는 '학교운영위원규정'이 있다는 것도 모르는 분이 있더라고요.
      당선이 됐으면 당연히 할 일과권리 의무를 알아야 할텐데 말입니다.
      제가 10수년간 교사위원으로 일하면서 안타까워서요.

      2011.04.11 17:55 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  10. 학교운영위원회가 제대로 그 역할만 해도 학교가 제 역할을 할 수 있을 것 같네요~
    늘 그렇듯 이름뿐인 감투가 되지 않기를 바랍니다.
    즐거운 한 주 되세요^^

    2011.04.11 09:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 맞습니다.
      제 경험으로는 좋은 운영위원들만 있다면 학교에서 교육과정을 비롯해(법적 테두리 안에서)교칙이며 급식이며 교복이며 수학여행이며... 얼마든지 학생들이 좋은 환경에서 교육을 받을 수 있답니다.

      2011.04.11 17:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  11. 글로피스

    모든것을 물질로 해결 하려는 풍토에
    열두가지의 구체적이고 합리적인 제시가
    우리 학교의 등대역할이 될수 있기를 소망 합니다^^*

    2011.04.11 09:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 팔천사

    학교운영위원들의 좋은활동으로 우리의 아이들이
    보다 질좋은교육을 받았어면 합니다.....

    2011.04.11 09:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그러게 말입니다.
      아이들이 행복한 학교를 얼마든지 만들 수 있는데 자기 자식... 그리고 이해관계가 걸린 사람 몇몇이 학교를 개혁을 하지 못하게 하고 있답니다.

      2011.04.11 17:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  13. 우리 교육을 위해서 끊임없이 노력해야 합니다 ㅜ
    카이스트 사건을 보면..
    제대로 된 길을 가고 있지 못하다는 생각이 드네요 ㅜㅜ

    2011.04.11 10:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 좋은 의견이십니다.
    다만, 위에서 지적 주신 것 처럼..
    부모들의 인식 변화와 마인드 변화 없이는
    운영위원회가 정상적으로 운영되기 어렵다는 생각이 드네요.

    시스템에 의한 조직 관리는 용이하지만 악용 될 소지가 있어서..
    결국은 이 주체가 되는 사람들의 인식과 마인드 변화가 필요한데..
    말이죠.

    오늘도 좋은 의견 잘듣고갑니다.

    2011.04.11 11:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 저도 그렇게 생갑합니다.
      부모님들 정말 자식을 사랑하는 부모님들 적극적으로 노력만 한다면 현재의 운여우원회 규정만으로 충분히 좋은 학교를 만들 수 있다고 확신합니다.

      2011.04.11 18:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  15. 정말 좋은 학교가 많아져야 하는데..
    아니 모두가 좋은 학교가 되어야정상인데 말이죠

    2011.04.11 16:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 정말 중요한 건 사실은 교장선생님의 철학이교요.
      그게 안되니까 운영위원이라도 좋은 사람이 들어가서 바꿔야 하는데 몇몇 학부모운영위원을 보면 답답하기 짝이 없습니다.
      교장선생님 들러리 서려는 모습을 보면 기가 막힙니다. 왜 운영위원이 됐는지...?

      2011.04.11 18:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  16. 김용택 선생님 안녕하세요!! 배은희의원실 김수민비서라고 합니다.
    저희 의원님이 교과위 소속이셔서 교육정책에 관련된 일을 하고 있습니다.
    이렇게 교육에 대해 좋은 정보를 얻을 수 있는 사이트를 발견해서 너무너무 기쁩니다.
    앞으로 자주 방문해서 저희가 추진하고 있는 교육정책에 대해서도 의견 여쭙겠습니다. ^^
    저희 블로그는 http://blog.naver.com/behappytalk 입니다.

    2011.04.11 17:43 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 어려운 걸음을 하셨네요.
      비판을 수용하겠다는 분만 있다면 우리 사회는 한 층 더 따뜻해질 수 잇을텐데요.
      잠간 봤는데 학교폭력문제에 관신이 많으신 모양입니다.
      저는 38년 6개월 동안 학교현장에서 또 학교운영위원으로 활동한 경험이 있습니다.
      혹 필요하신 자료가 잇으시면 이 블로그가 아니라 제 홈페이지 자료도 빌려드리겠습니다(홈페이지는 며칠 전 닫았스빈다만...)

      2011.04.11 18:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  17. 좋은말씀입니다.
    운영위원들이 저 12가지 일들만 충실히 한다면
    정말 좋은학교가 되겠지요
    마인드의 변화가 절실할때라고 생각합니다.

    2011.04.11 18:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 교장이 철학이 있는 분이 되어야 하고요.
      그런 교장을 못만나면 운영위원들이 나서야지요.
      내 아이가 아니라 모든 아이들을 사랑하는 사람들이 운영위원으로 됐을 때 학교는 좋은 학교가 될 수 있답니다.

      2011.04.11 19:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  18. 신록둥이

    학교운영위원 되신분들이 정말 한번 봤으면 좋겠습니다.
    조목조목 구체적으로 도움되는 말씀을 적어 놓으셨네요~
    애 많이 스셨습니다. 아이들과 헉교 발전을 위해서 제발 의식있는 학부형들이 되시면 좋겠습니다.

    2011.04.11 20:20 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 길이 있는데 가지 않고 아이들이 방황하는걸 안타까워 하기만 하는 학부모들이 많답니다.
      하늘은 스스로 돕는자를 돕는다고 했는데....

      2011.04.12 06:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  19. 제대로 된 학교운영위원의 활동이 필요한데..
    변화를 했으면 하네요.

    2011.04.12 00:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 내가 웹 사이트로,이 특정 위치 면제 될 수 있도록 의견을 가하고 있습니다 때문에 교환을위한 준비가되어 있었고, 그것은 조금을 기한이없는거야. 우수한 작동 친구를 유지하고있다. 내 사이트 구축 그룹과 함께 블로그를 작성하는 내부 자세한 것들을 볼 수 있겠죠.

    2011.08.14 06:51 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 가는골

    정말 학교장의 철학이 중요한 것 같습니다...
    운영위원의 의견을 대립이라 여기는 분도 있으니.....

    내 아이뿐만이 아닌 우리아이들이 행복한 학교를 만드는데 머리를 맞대고 고민해야 하는데
    그저 학교장의 비위 건드리지 않고 내아이 불이익 당하는 게 싫다는 이유로 방관하는 운영위원들 반성해야 합니다..

    2011.11.19 19:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




‘한 사회의 질(質)은 그 사회를 구성하고 있는 성원의 수준을 넘지 못한다’는 말이 있다. 아무리 좋은 제도가 만들어져 있다고 하더라도 구성원이 제도를 소화해낼 수 없다면 좋은 사회도 민주주의도 꽃피우기란 불가능하다. 오는 3월 말까지 구성을 완료해야할 학교 운영위원회도 그렇다. 5·31교육개혁의 꽃이라고 불리는 학교운영위원회도 어떤 사람이 운영위원으로 선출되느냐에 따라 좋은 학교도 될 수 있고 그렇지 못할 수도 있다.

학교운영위원회는 1995년 12월 지방교육자치에 관한 법률이 개정됨에 따라 설치 근거가 마련됐다. 학교의 위기니 학교가 무너졌다는 상황에서 학교운영위원회의 설립이야말로 위기의 학교를 구할 수 있는 대안으로 기대를 모으기도 했다. 학교운영위원회란 비공개적이고 폐쇄적인 학교운영을 지양하고, 교육소비자의 요구를 체계적으로 반영함으로써 개방적이고 투명한 학교를 운영할 목적으로 도입되었다. 즉 학교 운영의 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시하기 위해서다.

                               <사진출처:사이버 학교운영위원회 정보센터>

이러한 학교운영위원원회가 그 설립목적을 제대로 실현하기 위해서는 무엇보다도 구성원이 아이들에 대한 사랑과 교육에 대한 확고한 철학이 있을 때 가능한 일이다.

그러나 현실은 어떤가? 학교운영위원회가 설립 된 후 운영위원에게 교육감과 교육위원 선출권이 주어짐으로서 학교운영에는 관심이 없고 교육감과 교육위원 투표권을 행사하기 위한 사이비(?) 운영위원이 등장하기도 했다.

그러나 이제부터는 교육감과 교육위원선출권이 운영위원이 아닌 도민전체가 행사함으로서 교육에 대한 철학과 열정을 가진 사람이 학교운영을 민주적이고 투명하게 할 수 있게 됐다.


좋은 학교란 좋은 지도자가 이끌 때 가능하다. 그러나 현실에서는 모든 학교장이 탁월한 지도력과 민주적이고 투명한 지도자들이기를 기대하기란 어렵다.

학교장이 교육 수요자들의 요구를 수용하지 못할수록 학교장을 도와 학교를 민주적이고 투명하게 운영하기 위해서는 훌륭한 운영위원이 선출되어야 한다.

우선 구성원의 일부인 교원위원부터 보자. 지금까지 교원위원으로 진출되는 교사들 중에는 승진을 위해 학교장에게 점수를 따야하는 절박한(?)한 사람이 없지 않았다.

이런 사람은 근무평가를 잘 받기 위해 학교장의 눈치를 봐야 하기 때문에 학교운영에 대한 비판이나 견제보다 학교장의 눈치를 살피기 바쁘다.


학부모위원은 어떤가? 학부모위원으로 당선된 사람 중에는 모든 아이들보다 내 아이가 좋은 환경에서 교육 받기를 바라기보다 어떻게 하면 교장선생님에게 내 아이가 좋게 보일 수 있을까 하는 얄팍한 계산으로 자리를 채우는 사람도 없지 않다. 심한 경우는 임기 내 단 한 건의 안건조차 제안하지 못하고 임기를 마치는 사람도 있다.

그런가 하면 학부모위원 중에는 학교와 이해관계가 있는 앨범업자나 부교재관련업자(모든 사람이 다 그런 건 아니지만...)들이 진출해 학교와 좋은 관계(?)를 유지하려고 한다. 보나마나 이런 사람일수록 학교운영에 대한 민감한 사안에 대해서는 학교장의 비위를 거스르지 않는 지혜로움(?)을 발휘하는 경우가 많다.

              <사이버 학교운영위원회 정보센터에 가시면 위 자료를 보실 수 있습니다>

학교운영위원 중에서 유일하게 간접선거(미리 선출된 교원위원과 학부모위원)로 선출되는 지역위원 중에는 학교장과 인간관계가 좋은 선후배나 지역의 명망가가 선출되기 일쑤다. 당연히 소신이나 비판보다 학교장의 손을 들어주는 역할을 하는 경우가 대부분이다.

학교를 민주적으로 운영해 보겠다는 소신 있는 교사, 내 아이보다 모든 아이들을 사랑하는 가슴 따뜻한 학부모, 학교가 폐쇄적인 공간이 아니라 지역사회학교로서 기능을 할 수 있도록 이끌어주는 지역위원들로 구성된 학교라면 학교운영은 성공적이다. 이제 각 학교가 학교운영위원 선출을 앞두고 어떤 사람을 학교운영위원으로 뽑아야 할지 교육가족의 지혜를 모아야할 때다.
 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 참교육님이 말하시는 세상이 빨리 왓으면 좋겠습니다! 투명한 교육을 비롯해서 말이죠 ㅠㅜ

    2011.04.01 06:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학부모님들은 자신의 아이들이 좋은 환경에서 양질의 교육을 받기를 원하면서 운영위원이 되기를 좋아하지 않더군요. 하늘은 스스로 돕는자를 돕는다고 했는데....

      2011.04.01 16:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 공감합니다! 좋은 학교가 성공적으로 이루어지길 바라며..
    행복한 4월 되시길 바랍니다^^

    2011.04.01 07:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 주어진 여건을 최대한 활용하면 아이들이 사는 세상이 좀 더 행복해질 수도 있지 않겠습니까?
      학부모들의 적극적인 참여로 학교는 바꿀 수 있다고 생각합니다.

      2011.04.01 16:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 제발 좋은 제도가 엉뚱하게 변질되는 일은 더 이상 없었으면 좋겠습니다...4월의 시작입니다 선생님 ^^

    2011.04.01 07:11 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 완벽한 제도는 아니지만 열린 공간을 최대한 활용하는 게 아이들의 행복한 세상을 앞당기는 길이라고 생각합니다.

      2011.04.01 16:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 요즘 한창...위원들 뽑고 있는 시기입니다.

    잘 보고가요.

    4월도 행복하세요.

    2011.04.01 07:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그렇지요.
      4월까지 지역위원을 뽑으면 학교운영위원회가 완성된답니다. 그런데 학교운영위원이 학교운영위원회의 규정을 한번도 안 익어보고 임기를 마치는 사람도 있었습니다.
      무슨 일을 하는지도 모르고 운영위원이 된 사람 어떻게 생각하십니까?

      2011.04.01 16:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 서로서로 지인으로 구성된 학교 위원회는 한 학교만의 문제가 아니죠;;
    아이들을 위한 학교를 만들어주는 사람이 뽑혔으면 하는 바람입니다.

    2011.04.01 08:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그런 경우 옛날 사친회나 학부모회와 다를 게 없지요.
      법적 기구라는 걸 모르는 운영위원도 있었습니다.
      제가 만난 학교운영위원 중에는....

      2011.04.01 16:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 좋은 제도는 좋은 제도로 남아야 하는데.. ㅎ
    이상과 현실이 다를 수도 있어서 걱정입니다 ㅜ
    아무튼 교육은 한 나라의 미래이니..
    딴건 몰라도 교육에만큼은 자기 뱃속 챙기려는 사람들이 없었으면 좋겠습니다. ㅎ

    2011.04.01 09:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그러게 말입니다.
      마음이 콩밭에 가 있는 사람들로 인해 아니들이 행복해질 수 있는 길을 가로 막고 있는 셈이지요.

      2011.04.01 16:09 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  7. 신록둥이

    우리 미래의 인재들을 키우는 학교운영에
    정말 필요한 위원들이 선출되고
    학교발전에 도움이 되는 일들을 해주시길 바래봅니다.
    학교교육이 바로 서는 그날까지 우리 참교육님 화이팅입니다....

    2011.04.01 11:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 제가 인기도 없는 학교운영위원회라는 포스팅을 몇번이나 계속하는 이유는 3~4월 중에 구성하는 있는 운영위원회가 너무 중요하기 때문에 조금이라도 여유 있는 학부모님들이 참여해 학교를 바꿔주셨으면 하는 마음 때문이랍니다.

      2011.04.01 16:11 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  8. 말씀듣고 보니 너무 심각한데요.
    이런걸 사회적으로 알리고 개선해 나갈 방법이 없는지
    한탄스럽네요.

    다른 곳도 아니고 학교가 권력화되고 그 중심에 교장이 있다는 점은..
    마음이 너무 안좋네요.

    2011.04.01 11:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 사실은 학교운영위원회는 학생대표가 참여해야 옳습니다. 그런데 학교의 주인이라는 학생대표는 배제한 채 의결기구도 아닌 심의기구랍니다.
      물론 사립은 심의기도 아닌 통과 의례인 임의기구랍니다.
      학부모도 교사회도 학생회도 법적 의결기구가 되는 게 학교를 살리는 길이지요.

      2011.04.01 16:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. 참교육님깨서 추구하시는 그런날이 오리라
    믿고싶습니다.
    찬란한 4월이 되세요.

    2011.04.01 15:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학교 위들 말하면서 언론도 학부모도 무관심입니다.
      과거 교육감 교육위원 선거권이 있을 때는 안 그랬는데...

      2011.04.01 18:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  10. 꽃기린

    학교운영위원 손에 달렸다 해도 과언이 아닙니다.
    요즘 한참 혼잡스러울때가 아닌가 싶지요.

    2011.04.01 15:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그러게 말입니다.
      사심이 없는 운영위원들이 운영하는 학교는 확실이 달라질 수 있을 겁니다.

      2011.04.01 18:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  11. 참교육님의 말씀대로 좋은 학교.. 정말 좋은 학교로 다 거듭났으면 좋겠어요..
    그러기 위해 소신있는 위원님들의 노력, 꼭 필요하겠네요~

    2011.04.01 15:43 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 살기 바빠 생업에 매달리는 사람 빼놓고 조금만 여유 있는 사람들은 학부모위원이나 지역위원으로 참여하는 것도 한 방법일 것 같습니다.

      2011.04.01 18:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]

교육정책2011.03.29 22:59



‘교육은 상품이다’

7차교육과정의 핵심이 그렇다. 교육이 상품이란 뜻은 상품(교육)이 수요자인 학생(학부모)과 공급자인 학교(교과부)가 교실이라는 공간에서 만나 거래가 이루어진다는 뜻이다. 상인이 장사를 잘하기 위해서는 수요자가 원하는 상품이 무엇인가를 끊임없이 파악해야 한다.

수요자인 학생(학부모)의 요구가 무엇인지에 대한 의견 수렴을 할 수 있는 기구가 바로 학교운영위원회다. 학교운영위원회란 수요자인 학생(학부모)과 공급자인 학교(교육부)가 만나 수요자가 원하는 상품(교육)에 대한 수요와 공급에 대해 논의 하는 장(場)이다.

부모가 시장에 가서 자녀가 만족하는 상품을 구입할 수 있는가? 무슨 색깔을 좋아하는지 어떤 스타일을 좋아하는지 모르고 부모가 구매해 놓으면 자녀들이 만족해 할까? 교육이라는 상품을 구입하기 위해서는 학생대표가 학교운영위원회에 참가해 학생들의 요구가 무엇인지 파악하는 게 필수적이다.


지금까지 학교운영위원회에는 당연직인 학교장과 교사대표 학부모대표, 지역인사가 참여하지만 학생대표는 참가할 수 없었다. 학교의 주인이 학생이라면서 학생대표가 참석하지 못하는 학교는 ‘학교 운영의 투명성과 민주성을 보장’하고 ‘학부모와 지역사회의 참여’를 통해 책임과 권한을 나눌 수 있을까?

지난 18일자로 개정된 초중등교육법시행령에는
국·공립학교에 두는 운영위원회는 학생의 학교생활에 밀접하게 관련된 사항을 심의하기 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 학생 대표 등을 회의에 참석하게 하여 의견을 들을 수 있다”는 조항과 “국·공립학교에 두는 운영위원회는 국립학교의 경우에는 학칙으로, 공립학교의 경우에는 시·도의 조례로 정하는 바에 따라 학생 대표가 학생의 학교생활에 관련된 사항에 관하여 학생들의 의견을 수렴하여 운영위원회에 제안하게 할 수 있다”고 명문화하고 있다.

학교운영위원회에 학생대표를 참석시키자면 가장 반대하는 사람은 학교장이다. 반대하는 이유는 하나같이 ‘아이들이 뭘 안다고...’라고 한다.

학생들은 교육의 한 주체다. 입만 열면 ‘학교의 주인’은 학생이라던 주장이 이때만은 아닌 모양이다. 주인이 빠진 회의. 그런 학교운영위원회에서 진정 학생들이 원하는 교육이 가능하기나 할까?

“시설은 좋지만 비싼 수영장으로 갈 경우 함께 못가는 친구가 생길 것입니다.”
"하지만 꼭 한번 가보기를 원하는 수영장을 신청한 많은 어린이가 섭섭해 할 것 같습니다.”

학교운영위원회에 학생대표가 참여하는 수원 영화초등학교의 운영위원회에 참가한 학생대표의 발언이다.

                                    <사진자료 : 경기도 교육청홈페이지에서>

수원 영화초등학교 학교운영위원회에서 체육과 교육과정에 있는 수영교육을 위해 전교생이 수영현장학습을 실시하게 되어 담당교사는 편의시설에 따라 가격차가 있는 2개의 장소에 대한 의견조사 결과를 제안 설명하자 학생대표가 한 발언이다.
수련회뿐만 아니다. 수학여행이며 교복이며 급식이며 학생들의 의견을 수렴해 결정에 참여한다는 것은 학교운영의 기본이다.

가정의 경우, 가족구성원이 참여해 가사를 논의하는 것이 민주적인 가정이다. 학교나 사회가 다를 리 없다. 특히 학생의 경우 학교란 민주주의를 배우는 도장이다. 학교장은 학생대표를 학교운영위원회에 참석시켜 민주적인 학교운영에 동참하게 하는 게 교육자의 참 모습이다.

학교장이 학생대표가 학교운영위원회에 참여하기를 꺼려하는 진짜 이유가 뭘까? 혹시 투명하지 못한 학교운영이 제자들 앞에 드러나는 게 부끄러워서는 아닐까? 그런 이유가 아니라면 학생들이 민주적인 훈련을 받을 소중한 기회를 빼앗을 리 없다. 만에 하나 교육자가 제자들 앞에 부끄러운 행동을 한다는 것은 있어서는 안 될 일이다. 제자들 앞에 떳떳하다면 학교장이 먼저 학생들을 학교운영위원회에 참석시키기에 나서야 한다.

개정된 초중등교육법시행령은 학생들이 학교운영위원회에 참여할 수있는 길을 열어놓았다. 학교장의 의지만 있다면 얼마든지 학교운영위원회에 학생대표를 참석시켜 민주적인 학교운영이 가능하게 됐다. 학교장의 의지로 부족하다면 학칙을 개정하거나 시·도의회에서 조례를 제정, 학생대표가 학교운영위원회에 참여해 학생들의 의견을 개진할 수 있다.

더 이상 ‘학교 운영의 자율성을 높이고, 지역의 실정과 특성에 맞는 창의적인 교육’을 하기 위해 설립된 학교운영위원회를 학교장의 들러리로 방치해서는 안 된다. 학교가 학생이나 학부모들로부터 불신을 받지 않으려면 학교운영위원회에 학생대표를 참여시켜 학교운영위원회를 살려야 할 것이다.

Posted by 참교육 참교육

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  1. 운영위원회는 학생들을 위한 제도인데 학생을 참여시키지 않으면 무슨 의미가 있는지??
    형식적인 제도는 폐지 또는 개선해야 합니다.

    2011.03.30 06:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 입만 열려면 '학교의 주인은 학생이다'하면서
      학교운영위원회에 학생들은 참여시키지 못한다면서...

      2011.03.30 20:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 모든 학교장들이 그렇진 않겠죠.하지만 과한 권위의식에 학생을 무시하는 학교장은 언젠가 학생이 주인이라는 사실을 깨닫게 될 것입니다

    2011.03.30 06:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 맞습니다.
      모든 학교장이 그렇지는 않지만 대부분의 교장들은 반대하더군요 .
      제가 10여년간 운영위원을 하면서 만난
      교장선생님들은....

      2011.03.30 20:54 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 늘푸른나라

    탁상 행정이라 생각이 듭니다.

    변화가 일어나고 있는데,,,

    속도가 너무 느린 편이라 생각도 들고요.

    2011.03.30 07:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학교는 변화의 사각지대입니다.
      군대와 교도소에서도 금지한 체벌까지 허용하면서...
      며칠 전에 시행령이 개정되기는 했지만...

      2011.03.30 20:55 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 耽讀

    학교 주인은 학생이지요.

    2011.03.30 07:37 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 학교 주인은 학생이 맞아요~!!
    잘 보고 갑니다.. 완전 공감합니다!!

    2011.03.30 07:44 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 주객이 전도된지 참 오래 된것 같습니다....

    2011.03.30 08:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 우리 아이다니는 중하교부터좀 바끠었으면 좋겠습니다.
    제가어릴적 다녔던 그시스템 그대로~
    이건 아닌거 같아요~

    2011.03.30 11:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 학생대표가 참여하게 되면 학교운영의 한 주체로서 인정받는 뿌듯함과 결정에 승복하는
    좋은 선례도 남길수 있어 좋아보이네요. 무조건 결정해서 따라라가 아닌 이러이러하니
    이렇게 결정할수밖에 없다는걸 보여줄수 있고, 그 과정에서 학생들의 입장도 반영할수 있고..
    아주 민주적인 절차인데 굳이 어리다고, 또는 방해만 된다고 생각하는 어른들이 문제입니다.

    2011.03.30 12:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학생들에게 민주주의를 가르치면 불안한 세력들은 당연히 반대하겠지요.
      뒤가 꾸린 인간들은...
      투명하지 못한 학교운영을 하는 교장선생님들은 더 불안할 거고요.

      2011.03.30 21:00 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. ㅋㅋㅋ
    이 회사는 여러분의 것입니다~ 라고 얘기하는것도 같은 ㅡㅡ;;

    2011.03.30 13:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 신록둥이

    학생들의 의견이 반영되려면 당연히 학생대표를 참여시켜야 한다고 봅니다.
    학교장의 의지만으로도 가능하다고 보는데, 무엇이 그리 힘들까요....

    2011.03.30 13:35 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 민주주의도 배우고 주인의식도 갖게 하고..
      얼마나 좋습니까?
      왜 반대하는지 알만하지 않습니까?

      2011.03.30 21:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  11. 제가 일전에 우리 아이들 학교의 학생회장에 대해 쓴 적이 있었지만
    여기서 보니 학생회라는 것이
    학교내의 야당역할을 하더라고요.
    교장의 파워에 제동을 걸 수 있는 힘이 있지요.
    그게 정상이라고 생각해요.
    학교의 주인은 학생이라고 하면서
    학생을 하나의 부속품으로만 생각하는게 현실이죠.
    예전에도 그래왔고요.
    진보교육감 시대에는 변해야 하는건데...
    좋은 글 잘 읽고 있습니다.
    요즘 선생님 글이 거의 베스트가 되고 있네요.
    제가 공연히 기분 좋고 감사한....^^

    2011.03.30 14:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 선생님 가르침 잘 받는 학생은 성적이 좋잖아요.
      다 선생님의 덕분입니다.
      매일 한 건의 포스팅을 비롯해 비결을 가르쳐 주셨잖아요.
      늘 감사하고 있습니다.
      최선을 다하겠습니다. 실망하지 않도록...

      2011.03.30 23:25 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  12. 정말 말하고 싶지는 않지만 아직까지 학교는 교장이 왕입니다. 세상이 변하고 있음에도 불구하고 예전 왕조시대 보다 더합니다. 너무 심각합니다.

    2011.04.04 23:20 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 떡 본 김에 제사 지낸다

    2012.01.03 04:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 남의 떡이 더 커 보인다

    2012.01.07 03:38 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 제자들 앞에 떳떳하다면 학교장이 먼저 학생들을 학교운영위원회에 참석시키기에 나서야 한다.

    2012.03.30 17:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 얼마?

    2012.04.03 22:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 그것을 원하지 않습니다.

    2012.04.06 02:34 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 저를 속이고 있군요.

    2012.05.09 01:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 죄송합니다.

    2012.05.11 01:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]