'초등학교'에 해당되는 글 23건

  1. 2019.03.01 식민지 잔재 청산, 못하나 안하나?(상) (6)
  2. 2013.07.29 초등학교 운동장에 제초제 뿌리는 학교...왜? (15)
  3. 2013.03.12 유치원비 1700만원, '유아 학교'는 왜 안 되나? (19)
  4. 2013.01.19 [박근혜 교육정책 진단-2] ‘온종일 돌봄학교’보다 먼저 해야 할 일 (14)
  5. 2013.01.11 입시교육하는 학교에서 훌륭한 교사로 살아남기 (8)
  6. 2012.08.27 야만적인 암기학습, 그 실체가 궁금하다 (22)
  7. 2012.08.19 위기의 학교, 교사는 그 책임으로부터 자유로운가? (7)
  8. 2012.08.04 교육과정도 모르는 교사가 어떻게 교육을...? (22)
  9. 2012.06.18 우수반에 상금, 상품권도 모자라 떡볶이 간식까지... (14)
  10. 2012.05.05 형식적인 행사보다 사랑이 더 필요한 아이들... (8)
  11. 2012.04.30 철학은 없고 도덕만 가르치는 학교... 왜? (26)
  12. 2012.04.21 성적 평가, ‘수우미양가’를 ‘ABCDEF’로 바꾸는 이유...? (17)
  13. 2012.04.08 선거 기간, 민주주의 교육 어떻게 시킬까? (13)
  14. 2012.03.31 충주교육장 인사말, 부끄러운 줄도 모를까? (11)
  15. 2012.03.13 전국단위 학력진단평가, 무엇이 문제인가? (16)
  16. 2012.02.18 새학기 학부모가 원하는 담임, 어떤 선생님일까...? (30)
  17. 2012.01.12 학교폭력문제를 통해 본 한국교육의 현실(하) (27)
  18. 2012.01.08 교사도 이해 못하는 교과서를 가르치라니... (22)
  19. 2011.06.08 초등학생에게 전쟁훈련이라니...? (24)
  20. 2011.04.27 초등학생까지 야간 강제보충수업이라니! (72)
  21. 2010.04.22 학력평가 1등, 교육도 일등일까? (4)
  22. 2009.05.01 초등학교 운동회 보셨어요? (2)
  23. 2008.11.26 영어수업시수 늘려 사교육비 잡는다(?) (2)
정치/세상읽기2019.03.01 05:30


이 기사는 참교육을 위한 전국 학부모회가 3·1혁명 100주년을 맞아 특집으로 마련한 신문에 기고한 글입니다.


올해는 일제의 사슬에서 풀려난지 74년을 맞는 해이다. 강산이 일곱 번도 더 바뀌었지만 일제가 할퀸 상처는 아직도 나라 구석구석에 남아 있다. 학교는 말할 것도 없고 정치, 경제 사회문화 곳곳에는 지금도 친일의 후손들이 주인 행세를 하고 있다. 친일인사의 손녀가 대한민국의 공영방송인 KBS의 이사장을 지내기도 하고 천황폐하 만세를 외치던 신문이 대한민국 일등신문이다. 해방 74주년, 친일파로 귀족작위까지 받은 안익태가 작곡하고 ‘귀화한 일본인’ 윤치호가 작사한 애국가를 부르고 있다.



구한말 일본이 부산에 체류하고 있던 일본인의 유아기 자녀들을 교육하기 위해 설립한 유치원이라는 이름은 아직도 그대로다. 유치(幼稚)라는 단어는 `나이가 어리다' 혹은 ‘수준이 낮거나 미숙하다'는 두 가지 뜻이 담겨 있다. 유아들을 교육하는 학교가 유치원이라는 이름으로 불리게 된 사연은 1897년 일본인들이 자기 자녀들의 유아교육을 위해 부산에 세웠던 유아학교 이름을 ‘부산유치원’으로 부르면서 부터다. 유치원이라는 용어는 일본학자들이 독일어 킨더가르텐(Kindergarten-녹색이 짙은 어린이의 정원을 유치원으로 번역한 데서 비롯된 말이다. 중국에서는 1945년 해방 이후 유치원 명칭을 ‘유아원’으로 변경해 일제 잔재를 청산했지만 우리나라는 아직도 그대로다.


해방 74년... 식민지 잔재 미청산이 어디 유치원이라는 이름뿐일까? 2014년 국무총리로 지명 받았다 중도 하차한 문창극이라는 사람은 ‘한국 식민지배는 하나님의 뜻’이하고 해 홍역을 치르기도 했으며 강원도 횡성 안흥초교에서는 ‘아무르 강에 흐르는 피’라는 일본군가를 가사만 바꿔 교가로 최근까지 불렀다는 사실에 할 말을 잃고 만다. 해마다 광복절이 되면 식민잔재청산을 외치고 있지만 학교는 말할 것도 없고 아직도 우리사회 구석구석에는 일제가 심은 독버섯이 나라 구석구석에 암초처럼 남아 있다.


<'국민'이라는 단어에 숨겨 진 이데올로기...>


민주주의 국가에서 귀가 아프도록 듣고 있는 ‘국민 여러분!’이라는 말은 어떤가? 한자 사전을 보면 民자는 象形. 즉 “눈동자가 없는 눈을 바늘로 찌르는 모양을 본뜸, 눈을 찔러 사물을 볼 수 없게 된 노예를 나타냄” 이라고 설명해 놓았다. '民자는 국민이 국가의 주권주체가 아니라 황제 혹은 통치권자에 종속된 노예의 모습'으로 옛날 포로나 죄인을 노예로 삼을 때 한 쪽 눈을 자해한 것은 '성인 남성 노예들에게 반항할 능력을 상실시키기 위해서...'라는 뜻이 담겨 있다. 논어에서도 춘추시대 사회의 지배계층을 의미하는 ‘인’과 피지배 계층인 ‘민’이 각각 존재했다는 것을 보여주고 있다.


<학교에 남아 있는 식민지 잔재를 살펴보니...>


‘천황에서 충성하는 황국신민’이라는 뜻의 ‘국민학교’를 초등학교라고 이름을 바꾸는데 무려 51년의 세월이 흘렀다. ‘수-우-미-양-가(秀優美良可)’는 대한민국의 중·고등학교에서 학생들의 학업성취도를 평가를 하는 방식이지만 이 제도는 일본 전국(戰國)시대에 사무라이들이 누가 적의 목을 많이 베어오는가에 따라 ‘수우양가’로 표기하던 방식이다. 해방 후 일제강점기의 학적부를 생활기록부로 바꾸면서 ‘미’를 추가해 5단계평가로 기술하면서 성적표기 방식이 됐다.



정부는 '중등학교 학사관리 선진화 방안'에 따라 2012년, 중학교 1학년부터 기존 '수-우-미-양-가' 대신 'A-B-C-D-E-F'로 고등학교의 경우 2012년부터 2년 간 100개 고교에서 시범 운행한 뒤 2014년에 입학하는 학생들부터 A-B-C-D-E-F로 단계적으로 변경 적용하게 됐다. 왜 ‘가-나-다-라-마’가 아니고 A-B-C-D-E-F인가?


학교 이름 중에는 제일 중학교니, 동중학교, 서중학교와 제 1 고등학교와 같이 순서나 방위를 나타내는 교명(校名)도 식민지시대 잔재다. 일본의 수호신이 태양신이요, 동중학교는 일본 학생이, 서중학교는 조선 학생들이 다니던 학교라는 것을 이미 잘 알려진 사실이다. 황국신민 정신을 주입하기 위해 시행하던 애국조례며 학교장 훈화도 그대로요, 일본식 군국주의 교육의 잔재인 ‘차렷, 경례’도 그대로다. 불량선인을 색출하기 위한 교실첩자(?)인 주번제도며 복장위반이나 지각생을 단속하던 교문지도는 바꿀 생각조차 하지 않고 있다.


학교장의 ‘회고사(回顧辭)’나 ‘훈화(訓話)’, 학년말 평가를 뜻하는 ‘사정회(査定會)’ 등도 일본식 조어로 사전에 찾아도 없는 용어지만 여전히 교육현장에 그대로 남아 있다. 인권침해라는 끊임없는 지적을 받고 있는 두발·복장 검사며 일본식 교육문화, 군대식 거수경례, 아침조회 같은 문화도 식민지시대 그대로다. 또 식민지시대부터 계속되어 오던 수학여행은 얼마나 교육적이기에 바꿀 생각조차 않고 있는가? 일본의 조롱거리가 되고 있는 식민지 잔재청산도 못하면서 어떻게 민족교육이니 역사교육강화를 말할 수 있겠는가?(계속)



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Posted by 참교육 참교육

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  1. 정말 일본식 용어부터 확 없애야 합니다.
    일본은 언젠가 망할것입니다.

    2019.03.01 07:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 우리 국가와 일본과의 관계에서 먼저 전략적 동맹관계부터 새롭게 해야겠죠.
    우리는 북한 문제만큼이나 일본과의 문제에서 아직도 해결되지 못한 것들이
    차고도 넘칩니다.

    2019.03.01 10:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 비밀댓글입니다

    2019.03.01 10:32 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 이미 늦은 것 같습니다. 사회적 혼란과 저항을 견뎌내지 못할 겁니다.
    ㅠㅠ

    2019.03.01 11:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 이미 늦은 것 같습니다. 사회적 혼란과 저항을 견뎌내지 못할 겁니다.
    ㅠㅠ

    2019.03.01 11:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 식민지 잔재와 친일의 흔적을 치우지 않고서는 진정한 해방이라고 말할 수 없을 것 같습니다

    2019.03.01 15:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

초등학교 학생들이 마음껏 뛰어놀아야 할 학교 운동장에 맹독성 제초제를 뿌려 말썽이다. 충남 공주시 이인면 모 초등학교 운동장에는 지난 달 31일 잡초제거를 위해 맹독성 농약인 제초제(바스타)를 뿌려 학교 운동장 전체의 70%정도가 누렇게 말라 죽은 풀로 덮여있다. 당연히 뛰어 놀아야 할 학생들은 한명도 없다.

 

<제초제가 뿌려져 누렇게 말라 죽은 풀로 가득한 충남 공주시 한 초등학교 운동장-오마이뉴스>

 

학교장은 "운동장 배수로 공사를 하는 바람에 운동장에 잡초가 유독 많이 났는데, 아이들을 데리고 현장학습을 다녀온 사이, 직원이 제초제를 뿌렸다"며 "일단 아이들을 운동장에 절대 나가지 못하게 조치를 취했고, 학교운영위원장님과 상의해 대책을 마련하고 있다"고 말하고 있다.

 

제초제를 뿌린 학교는 공주시 이임면의 초등학교뿐만 아니다. 충남 아산에서는 60개 학교 중 15개 학교가 제초제를 사용하고 있고 20개 학교에서는 ‘잘 모른다’고 답변했다. 지난 18일 문제가 된 신광초등학교에서는 학생들이 교실과 운동장등에서 수업중인 시간에 제초제를 살포하면서 안내표지판조차 설치하지 않았다고 한다.

 

제초제는 소량이라도 인체에 흡수될 경우 목숨을 앗아갈 정도의 치명적 약품이다. '죽음의 농약'으로 불리기도 하는 맹독성 약품임에도 아산지역 15개 학교에서 수업중인 평일을 포함, 주말과 방학을 이용해 학교운동장과 통행로, 건물주변, 학교울타리 등에 수시로 살포하고 있는 것으로 밝혀져 충격을 주고 있다.

 

<▲ 합도초등학교가 운동장에 잡초제거 목적으로 제초재를 뿌려 논란이 예상되고 있다-당진시대에서>

 

제초제를 뿌렸다는 것을 몰랐던 일부 학생들은 제초제를 뿌린 운동장 위로 뛰어다니거나 공을 차면서 놀았고, 심지어는 운동장에 제초제를 뿌리는 중에 학생들이 식사를 하러 급식실로 이동 하기도 했다. 쉬는 시간 동안 운동장에 나와 놀던 아이들, 체육시간을 마치고 교실로 들어가는 아이들은 손을 씻기는커녕 옷이나 신발을 털지도 않고 교실로 뛰어 들어가는 경우도 있었다.

 

이러한 사실을 알고 있는 아산교육청의 조치는 더 기가 막힌다. 아산시교육청은 ‘2013 안전하고 행복한 여름방학을 위한 협조사항 안내’ 공문과 충남교육청의 ‘학교운동장 제초제 사용 자제 등 건강안전 관리 철저’라는 공문을 내 보냈다. 학생들의 건강과 안전을 지키고 학교를 지도감독 해야 할 교육청이 제조체 살포의 위험성과 교육적·환경 생태적으로 이해하지 못하고 ‘민원과 언론보도’에 대한 여론 잠재우기에 급급하다’는 인상을 감출 수 없다.

 

제초제는 월남전에서 사용했던 고엽제의 다른 이름이다. 독성의 정도는 달라도 제초제는 제초제다. 당장 제초제살포를 중단하라는 지시는 못하더라도 ‘제초제 사용 자제 등 관리방안 강구하라니.. 이러고도 감독관청으로서 임무를 다했다고 할 수 있을까?

  

<▲공주시 이인면 모 초등학교 운동장. 운동장의 일부를 제외하고 풀들이 노랗게 말라 죽어 있다-특급뉴스에서>

 

학교 운동장에 살포된 제초제는 자연생태계에 잔존 또는 이동하면서 대부분 분해·소실되지만 농약에 따라서 상당기간 잔류농약으로 남아있어 이들은 식품이나 수질을 오염시키고 환경생태계의 각종 생물에도 악영향을 주게 된다.

 

공주시 이임면의 한 초등학교에서 뿌렸다는 바스타(바이엘)는 일본에서는 1984~1988의 5년간에 라운드업으로 46명(이중 7명은 타제 동시섭취)이 사망한 것으로 보고된 약품으로 안진, 의식장해, 호흡수의 감소, 무호흡발작, 간대성경련이 나타날 수 있다.

 

잡초를 제거한다면서 예산부족이라는 이유로 학생들의 건강은 안중에도 없는 학교, 환경오염이나 학생들 건강은 안중에도 없고 발암물질이 나온다는 인조 잔디로 덮어 매 7년 마다 10억여 원의 예산을 낭비하는 학교도 전국에 1만여 개가 넘는다. 언제까지 아이들 건강은 뒷전이고 편의주의 혹은 예산타령만 늘어놓고 있을 것인가? 교육당국은 충남지역 이외에도 이런 학교가 더 있는지 조사해 즉각 중단 시켜야 할 것이다.

 

김용택의 참교육 이야기 - 10점
김용택 지음/생각비행
Posted by 참교육 참교육

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  1. 아유 아이들이 노는곳에 제초제를 뿌리다니 ㅠㅠ
    조치도 매우 미흡하네요 ㅠ

    2013.07.29 07:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 수질만 오염시키는 게 아니라 인체에도 상당한
    영향을 끼칠 것 같은데요?
    선생님들은 농약이 아이들에게 어떤 영향을 끼칠 것인지
    전혀 생각하지도 않았나 봅니다.

    2013.07.29 08:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 환경과 아이들 건강은 생각도 않는 처사네요.
    에공...

    2013.07.29 09:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 제초제는 한 마디라 독약입니다. 저것을 운동장에 뿌리다니, 어처구니가 없습니다

    2013.07.29 09:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 이 또한 안전불감증이 아닐 수 없겠네요. 최소한 아이들을 다루는 학교에서만이라도 좀 더 철저한 관리가 이뤄졌으면 좋겠습니다

    2013.07.29 09:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 가슴이 따스한 사람 해피

    아이들에게 인성교육과 지식을 가르치기 이전에
    학교로써 먼저 기본적인 자세가 충분히 되어있진 않는 것 같군요^^

    무엇을 염두해 두고 한창 뛰어놀아야 할 아이들의 공간에
    이토록 무서운 제초제를 마구 뿌려대는지...

    갈수록 어른들의 삐뚤어진 탐욕과 이기주의가 순수한 아이들의 꿈마져
    무너뜨리고 나가네요.

    오늘하루도 해버나이스 데이하세요^^

    가슴이 따스한 사람 해피 드림

    2013.07.29 09:59 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 배추벌레

    이제는 학교에서마저 아이들을 내쫓나 봅니다. 늘 선생님의 글로 아침을 엽니다. 고개 숙여 감사합니다. 하지만 마음에는 또 하나의 짐을 싣고 갑니다.

    2013.07.29 10:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 여름

    국민학교 시절..지각벌로 학교 운동장주변의 풀을 뽑았던 기억이 나는데,,,,

    2013.07.29 10:15 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 아.. 애들네 학교도 인조잔디 만든다고 올 방학... 학교 방문을 걸어잠궜는데..
    그게 좋은 것만은 아녔네요? 땅이 질척거리지 않아 괜찮겠거니 했는데....

    2013.07.29 11:28 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 제초제 뿌리는 이유가 단지 잡초제거를 위해?
    나만 편하면 망고땡인 사고방식이네요. 안타깝습니다.

    2013.07.29 11:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 보리

    말을 안하고 쉬쉬해서 그렇제 제초제 뿌리는 학교 많을걸요? 충남뿐만이 아니라...

    2013.07.29 13:48 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 정말 무슨 생각인지 모르겠습니다.
    내 아이가 다니는 학교라면 그렇게 못 할 텐데 말이죠. -.-;;;

    2013.07.29 14:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 으니아빠

    예전에 제초제 먹고 자살한 사람 두명 있었습니다.
    한명은 3시간만에 사망하고, 다른 한명은 곧바로 응급실가서 위세척해서
    바로 안죽었지만 다음날 죽었습니다. 그만큼 제초제는 위험합니다.
    정말로 지금 살고있는나라가 정상적인 나라가 맞나 싶네요.

    2013.07.29 17:46 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 대부분 소금을 사용하는것으로 알고 있었는데..
    제초제의 맹독성을 모르는것도 아닐텐데...

    2013.07.29 20:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 아이들이 노는곳에 농약을 뿌리다니 정말 개념이 없네요..

    2013.07.30 07:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

  <이미지 출처 :경향신문>

 

유치원 등록금이 연간 1700만원! 연세대학등록금의 2배!

학교폭력에 학벌에 교육위기도 모자라 이제는 유치원 등록금 폭탄이다. 어쩌다 교육이 이지경이 됐을까?

 

서울 성북구 돈암동 우촌유치원의 연간 유치원비는 무려 1700만원에 육박했다.

전국에서 가장 학비가 비싼 유치원이다.... 입학금과 교육과정 교육비(수업료), 방과후과정 교육비를 합쳐 입학할 때 100만원 이상 내는 유치원이 전국에서 71곳이나 된다. 21개 유치원은 입학비를 포함한 연간 교육비가 1000만원이 넘어 등록금 최상위 대학들보다 비쌌다....

 

입학금을 합쳐 연간 교육비가 1000만원을 넘는 유치원은 모두 21곳이었다.... 교육과학기술부가 지난달 28일 처음 공시한 ‘유치원 알리미’ 자료를 보면 이 유치원의 5세 이상 아이 학비는 교육과정 교육비와 방과후과정 교육비가 각각 월 77만원, 59만원으로 입학금 56만원까지 합치면 연간 1688만원을 내야 한다.(경향신문)

 

초등학교는 대부분 공립이지만 유치원 재학생의 77.7%는 사립에 다니고 있다.(2011년 기준) 초등학교는 의무교육이지만 유치원 교육은 부모의 책임이다. 국가가 포기한 유치원 교육, 유치원과 어린이 집에 대한 정부의 지원정책은 어느 정도일까?

 

‘현재 만 5세 이하 어린이를 둔 가정 중 소득기준으로 전체 70%의 가정에 대해 지원하던 것을 2012년에는 만 5세아 모두에게 확대 지원하며 지원단가도 2011년 월 17만7000원에서 2012년 20만원, 2014년 24만원으로 높이고, 2016년에는 월 30만원으로 늘려 지원할 계획입니다.’ (보건 복지부)

 

전국 만 3∼5세 유아 140만여명 중 유치원이나 어린이집에 다니는 아동은 123만여명이다. 유치원 등록금이 1700만원이나 하는 현실에서 올해 국가가 이들에게 지원하는 돈은 겨우 20만원 꼴이다. 이 정도 지원으로 제대로 된 어린이교육이나 유치원 교육이 가능할까?

 

대학등록금 보다 많은 유아교육시대가 된 책임은 전적으로 정부에 있다. 유아교육이 시작된 지 100여년이 훨씬 넘었지만 우리나라 유아교육은 국가가 책임지는 공교육이 아니다. 정부는 개인 선택을 중심에 놓고 유아교육의 시설, 운영 등 대부분을 시장에 맡겨 놓았다. 그 결과 유치원교육은 사립학원의 돈벌이 수단으로 전락되고 만 것이 오늘날 유치원 교육의 현주소다.

 

유아교육을 담당하는 교육시설은 민간시설이라 하더라도 영리를 목적으로 할 수 없다. 그럼에도 불구하고 국공립 유치원을 제외한 대부분의 사립유치원은 초·중등학교와 달리 영리를 목적으로 운영되고 있는 것이 현실이다.

 

현재 국공립 유치원 비율은 50%이상을 차지하고 있지만 유아 수 기준으로 보면 국공립유치원에서 담당하는 유아 수는 전체 유아의 20%정도에 그치고 있다. OECD 국가들은 평균 70% 이상의 유아를 공립시설에서 교육하고 있는 것과 대조적이다.

 

 

                                                         <이미지출처 : 경향신문>

 

어쩌다 유아교육이 이 지경이 됐을까?

 

80년대 산업화가 가속화되고 맞벌이 가정이 늘어 유치원의 수요가 급격히 증가하면서 정부가 공립유치원 설립을 시작했지만 수요를 충족하지 못한 정부가 재정적 어려움을 이유로 사립유치원과 유사 사교육시설의 난립을 방기하기 시작했다. 사립유치원은 유아교육법과 사립학교법에 의거하여 설립기준, 교사임용 등을 하도록 되어 있으나 사립 초중고와는 다르게 법인화 하지 않고 개인의 설립을 허용하고 있다.

 

이러한 문제는" 사립의 자율성"이라는 구실로 유치원의 전반적인 운영에 대해 관할교육청이나 최고 책임기관인 교과부가 관리 감독을 해태하게 된 원인이 되었다. 최근 유치원 비용이 월100만원이 넘는 등 유치원의 양극화가 도래한 것도 이러한 법제의 미비와 정부의 수수방관이 낳은 결과다.

 

유치원 교육이 장사꾼의 돈벌이가 되도록 방치했다는 책임에서 벗어나려고 감사를 하겠다는 것인가? 유치원 학비가 대학등록금의 2배인 연간 1700만원이 넘는 여론이 비등하게 되자 급기야 ‘과도하게 원비를 인상한 유치원에 대해 특정 감사에 착수하도록 해당 시·도교육청에 통보 하고(서울시교육청 특감 3.11~3.15) 유치원비 인상률 상한제 도입을 위한 법 개정을 추진한다는 계획이다.

 

교과부의 특정감사로 유치원 교육이 정상화되고 1000만원이 넘는 등록금 거품이 걷힐 수 있을까?  유치원 교육의 정상화를 위해서는 이번 특정감사로 사립유치원의 관리감독을 정상화 하는 계기로 삼아야 한다. 앞으로 사립유치원도 공립유치원과 동일하게 정상적인 교육과정을 운영할 수 있도록 하고, 집에서 가까운 유치원을 보낼 수 있도록 해야 한다.

 

이를 위해 먼저 해야 할 일은 사립유치원을 법인화하고, 법인유치원에 우선적으로 운영비를 지원하고, 정부의 관리감독을 받도록 해야 한다. 이와 함께 누리과정 확대취지를 살려 유아교육이 무상교육으로 자리매김 하도록 지원제도를 개선해야 한다. 뿐만 아니라 앞으로 사립유치원이 온갖 명목으로 경비를 책정하지 못하도록 유아교육비 한계를 설정하고 엄격하게 관리하여야 한다.

 

유아교육이 시작된 지 100여년. 시장에 맞겨 둔 유아교육, 이제 더 이상 방치해서는 안 된다. 유아교육문제를 바로 잡기 위해서는 유아교육도 초·중등학교체제와 마찬가지로 국가가 책임지는 무상 공교육 체제, ‘유아학교’로 전환하여 학교로서 기능을 할 수 있도록 해야 한다. 문제가 터지면 감사나 하고 지원금 몇 푼으로 정상적인 유아교육을 기대할 수 없다. 시장에 맡겨진 유아교육을 국가가 책임지지 않는 한 유아교육정상화란 영원한 꿈이다.

 

 

안녕하세요?

불친님들과 구독자님들 덕분에 제가 운영하는 '김용택의 참교육이야기'

사단법인 한국블로그산업협회(KBBA)가 주최하고 문화체육관광부, 방송통신위원회, 한국인터넷진흥원, 서울시가 후원하는 제 4회 2013 대한민국 블로그 어워드 개인부문에 문화/예술 부문 Top100으로 선정되었습니다.

투표는 3월 11일부터 31일까지 심사 및 투표가 진행될 예정입니다.

아래 주소로 가셔서 투표 부탁드립니다.

                                                                                     http://snsawards.com/iblog/vote2012_01

Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    유아교육 모두 공평지게 혜택을 받아야 되겠군요.
    꼭 필요한 말씀 새겨 보고 갑니다.^^

    2013.03.12 07:22 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 정말 해도해도 너무하는 세상입니다~
    확뜯어고쳐야하는데 어디부터가 잘못끼워진단추인지~~

    2013.03.12 07:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 시간이 얼마나 필요 할 지라도 지금부터 하나씩 고쳐나가야 합니다
    중요한 말씀 잘 보고갑니다..

    2013.03.12 07:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 정부 책임 방기와 부모들 내자식만큼이 낳은 문제이군요. 유아학교 적절한 이름입니다

    2013.03.12 08:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 세상이 미쳐 돌아간다는 생각이 듭니다.
    유치원이 얼마나 대단한지는 모르겠지만 연간 1700만원이라니..
    이러니 출산율이 줄어들 수 밖에 없는 것 같습니다.

    2013.03.12 09:09 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 이제는 돈 없으면 아이 교육 못 시키는 나라가 되어가는 것 같네요 ㅜㅜ

    2013.03.12 09:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. "대한민국 블로그 어워드" 주소를 클릭하니 "웹페이지를 연결할수없습니다"라는 에러 메시지가 뜨고 있어요.
    확인해 보시기 바랍니다.

    2013.03.12 09:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. ㅁ,ㅁ,

    문제라고 생각되지 않네요
    고급 교육시장은 어디든 있는거죠 특이할것도 없어요
    공평한 교육을 그렇게 바라면 모든 교육은 국가에서 하고 모든 사교육을 금지 해야 하지만
    그렇게 하는것은 불가능하죠
    착각하는게 사립유치원을 국공립으로 전환하면 사립유치원의 비용만 소모된다고 생각하는데
    국공립이 사립유치원보다 총비용이 더 많이듭니다
    단지 세금충당분이 많아서 학부모가 직접적으로 내는 비용은 적은거죠
    이부분이 국공립 유치원을 늘린다는 초기 기획을 실현시키지 못하고있는 가장큰 이유고요
    국공립으로의 전환은 사실상 불가능하다고 봅니다 돈이 생각하는거의 몇배로 소모될거에요
    최선은 바우처제도의 현실화와
    학부모의 인식전환이 중요하다고 생각됩니다
    고급 유치원 욕해도 들어갈려고 난리인게 현실이니까요
    소비 수요가 있는데 공급자가 나오는게 당연한거죠

    2013.03.12 09:46 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 저는 그래서 교회부설유치원으로 보냈습니다.
    좀 낫더라구요. 사설로 쌍둥일 보내니... 정마 억 소리 났거든요.
    좀 바뀌면 좋을텐데... 글구.. 좋은 결과가 있으시길 바랄께요.

    2013.03.12 10:03 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 돈 없으면 아이 교육은 엄두도 못내는 나라에요ㅠ.ㅠ
    좋은 말씀하셨네요
    잘 보고 갑니다^^

    2013.03.12 10:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 유치원 원비에 관한 문제가 그동안 왜 이슈화되지 않았는지 의문입니다.
    아마도 정부에서 지원하려니 그 문제점이 보였는지도 모르겠어요.
    사실 유치원 원비가 지나치게 높다는 것은 한 두해의 일이 아니거든요.
    나름 유치원의 세계를 잘 알고 있는 입장에서
    사립 유치원은 자세히 말하기 곤란하지만 문제거리가 정말 많습니다.

    2013.03.12 11:32 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 유아교육도 국가에서 유아학교로 공교육체제로 책임져주어야 한다는
    말씀에 전적으로 공감합니다.

    좋은 하루보내세요^^

    2013.03.12 11:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 적어도 전체 유아의 50%를 국공립 유치원에서 케어할 수 있는 수준까지는 올라와야 한다고 봅니다. 그게 안 되면 적어도 30%는 되어야 하는데, 현실은 그렇지 않죠. ㅠㅠ
    아마 이러한 문제가 유아교육만 해당하지 않을 거라 생각합니다.

    마찬가지 논리로 적어도 의료 수요의 30%는 공공병원에서 해결되어야 한다고 생각하고요. 그렇게 해야 민간에서 이에 맞추어 스스로 자정능력이 생길 수 있을거라 생각합니다.

    2013.03.12 13:38 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 유아교육부터 해결되어야 다른 문제들도 따라 갈건데
    여전히 헤매고 있는 현실이 아타깝니다.
    잘계시죠?

    2013.03.12 14:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 유아교육 해결이 출산률을 높이는 일입니다.

    2013.03.12 16:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 돌돌이

    애는 애엄마가 키워야한다고 주장할때는 언제고
    이제와서는 국가가 책임지고 학교에서 키우는 무상교육이 되야한다고 우기네..
    도대체 뭘 원하시는 겁니까 참교육님?

    2013.03.12 17:56 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 비밀댓글입니다

    2013.03.13 00:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 난초의향기

    유치원비 기사 잘못된것입니다 빨리 삭제바랍니다 경향신문 엉터리기사 블로그주인님 확인하고 퍼오세요

    2013.03.13 10:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 난초의향기

    전남 여수 선경유치원 교육비 260,000원입니다 정부지원금 220,000원 공제하면 차액 40,000원 내고 다닙니다 경향신문 송현숙기자 오류확인하고 삭제되었음 본 기사 삭제바람

    2013.03.13 11:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교육정책2013.01.19 07:00


 

 

 

-희망하는 초등학생들을 학교가 오후 5시까지 책임지고 돌보는 초등학교의 ‘온종일 돌봄학교’ 도입을 추진하고, 다양한 예체능 프로그램, 놀이·체험활동 등을 무료로 운영(급식 및 방과후 프로그램 무료 제공)

 

-5시 이후에도 추가적인 돌봄을 희망하는 학생들을 위해 10시까지 ‘온종일 돌봄 교실’ 연장 운영

 

-부족한 공급을 분담할 수 있도록 지역 아동센터와의 연계강화, 공립형 및 중고생 전용시설 별도 설치

 

- 초등학교 방과후학교 프로그램은 사교육비 경감 차원에서 무상화하는 방안도 추진한다.

 

동봄학교는 2010년부터 초등학교에서 운영되고 있는 프로그램이다. '엄마품 온종일 돌봄교실'이라는 이름으로 536개 유치원과 초등학교에서 시작으로 지금도 운영하고 있다. 박근혜정부가 운영하겠다는 돌봄학교는 돌봄교실이 학교로 바뀐 이름만 다르다.

 

‘국어와 수학 등 주요 과목을 그대로 가르치며 수업ㆍ평가방식을 수행ㆍ토론 중심으로 운영하겠다는 게 교과부가 대통령직 인수위원회 보고한 내용이다. 국와 수학을 그대로 주요과목으로 입시가 아닌 과목은 기타과목들은 그대로 운영한다? 그렇다면 뭐가 달라질 것인가? 공약을 반드시 지킨다고 국민에게 약속했으니 믿어야 하겠지만 그의 공약으로 상급학교진학이 교육목표가 된 학교가 달라질 게 뭘까?

 

말이란 같은 뜻이라도 에둘러 표현하면 완전히 다른 뜻으로 상대방에게 전달된다. 여행을 하다보면 ‘기업하기 좋은 도시’라는 플렉카드를 도로 주변에 붙여놓은 도시를 가끔 본다. ‘기업하기 좋은 도시’란 노동자와 주민들도 살기 좋은 도시일까? 어쩌면 공해산업까지도 지자체의 소득증대를 위해서라면 얼마든지 환영한다는 뜻일텐데.... 그런 표현이 살기 좋은 고장이라도 믿어도 좋을까?

 

 

박근혜당선인은 복지공약을 들어 보면 가난한 사람들도 열심히 노력하면 희망을 가질 수 있겠구나 하는 희망을 그리게 된다. 그의 교육공약을 보자.

 

‘0~5세 보육 및 유아교육은 국가완전책임제’로, ‘0~2세 영아의 보육료를 국가가 전액 지원’하고, ‘3~5세 누리과정(취학 전 유치원 교육과정과 어린이집 표준교육과정을 통합한 공통과정) 지원 비용을 늘린다’고 했다.

 

‘어린이집에 다니지 않는 아동에게도 양육수당을 지급’하고 ‘셋째 아이부터 대학등록금 전액을 지원’하겠다고 했다. ‘취약 지역에 국공립 보육시설을 매년 50개씩 새로 만들고, 해마다 100개씩 기존 운영시설을 국공립으로 전환한다’

 

이런 공약을 지키는데만 5조 7460억의 예산이 필요하다. 예산이야 부자증세만 한다면 확보 못할 리도 없겠지만 왜 부모의 따뜻한 사랑이 있는 가정이 아니라 학교가 아이들을 돌봐줘야 하는가? 진정한 복지란 잘못된 정치가 어지럽혀 놓은 뒤치다꺼리보다 원인을 찾아 순리대로 돌아가게 하는 게 상책이다. 아무리 학교가 좋아도 학교에 남아 맘에도 없는 시간 때우기 프로그램의 자리 수를 채워주기보다. 사랑하는 가족들과 행복한 시간을 보내기를 원하지 않을까?

 

 

 

우리나라 재벌회사 사장님의 연봉은 얼마나 될까? 정몽구 회장님은 52억 4000만원, 신동빈 롯데 회장은 41억 7400만원을... 허창수 GS 회장은 29억 8300만원을 받았다고 한다. 한국경영자총협회가 내놓은 '2012년 임금조정 실태조사' 결과에 따르면 올해 대졸 신입사원의 평균 월급은 255만4천원이란다. 지난해 1~3월 정규직 임금 근로자 월평균 임금은 211만3000원이다.

 

임금격차뿐만 아니다. 사회양극화는 대물림으로 이어지고 비정규직 노동자들의 노동조건은 인간으로서 한계상황에 내몰리고 있다. 저임금뿐만 아니라 이들은 열악한 작업 조건에 언제 해고될 지도 모를 고용불안의 살얼음판을 살고 있다. 이런 현실을 두고 ‘온종일 돌봄학교’정책이 국민들이 행복한 나라를 만들 수 있을까? 박근혜당선인은 ‘공교육정상화촉진특별법’을 제정하여, 각종 학교시험과 고교·대학 입시에서 학교 교육과정을 넘어서는 문제 출제를 금지하고, 위반 시 강력한 불이익 조치를 취하겠다고 한다.

 

규제를 풀겠다면서(줄푸세) 금지법을 만들어 불이익 운운한다고 교육이 정상화될까? 박근혜당선인이 진정으로 국민 복지를 원한다면 ‘온종일 돌봄학교’가 아니라 소득 양극화에 대한 해법부터 내놓아야 한다. 밤낮이 엇갈리는 부모의 직장 때문에 혹은 야간 자율학습과 학원으로 다람쥐 쳇바퀴 돌듯하는 입시교육으로 부모얼굴조차 보기 어려운 현실부터 바꿔야 한다. 말장난으로 어떻게 교육을 살리고 복지사회를 만들겠다는 것인가?

 

이미지 출처 : 다음 검색에서...

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 박근혜의 말에 여러 모순이 숨어있습니다.

    2013.01.19 07:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 정말.. 부자 증세를 많이 한다면 가능한 공약이 많은 듯요.. 그런데 결코 부자증세는 하지 않겠죠? ㅎㅎ

    2013.01.19 07:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 그 많은 재원 어디서 쏟아져나올지...
    도깨비 방망이라도 있나 봅니다. 쩝!~

    2013.01.19 08:27 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 그러게 말입니다.
    구색이 문제가 아니라 효율성입니다.
    그저 보이기 위한 정책은 과장될 수밖에 없겠죠.
    선생님의 말씀처럼 실질적 성과를 위해서는 저해요인을 분석하고 해소해 나가는 게 먼저일 것입니다.
    아무튼 주말 잘 보내시고 건강 챙기는 거 잊지 마십시요..^^



    2013.01.19 10:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 북한이 새벽별보고 늦은밤 달보기 운동을 했다지요. 요즘 우리 아이들도 입시때문에 그렇게 살아가고 있습니다

    2013.01.19 10:58 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 박근혜 당선인님이 잘 해주실거라 믿어요.

    2013.01.19 12:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 즐거운 주말 되십시요, 구벅

    2013.01.19 17:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 대흥

    온종일 돌봄학교의 학교비정규직인 돌봄강사들의 고용안전과 처우개선이 필요합니다.

    2013.01.19 18:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 돌봄교실이 없어도 아이들이 안전하고 행복할 수 있다면 그것처럼 좋은 일은 더 없을 건데요.

    2013.01.19 18:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 분명 좋은 의도로 시작된 일인데
    그 일을 추진하는 과정과 또 시행된 후의 처리가 취지만큼 좋지 않아서
    이번에도 어떨지 궁금합니다.
    그저 보여지기 만을 위한 정책이 아니길 바라네요.

    좋은 저녁 마무리 되시길 바랍니다.

    2013.01.19 20:06 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 좋은 글 잘 보고 갑니다.
    평안한 밤 되시기 바랍니다.

    2013.01.19 20:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 썩은 뿌리 그대로 두고 시들은 가지를 치는 것 같네요.
    썩은 뿌리부터 손대지 않으면 소용없을텐데요...

    2013.01.19 22:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 개밥바라기

    그러게요. 우리나라도 기술상의 해법만 모색하지 않고, 인간을 인간으로 보며, 만인을 평등하게 대우하는 차원에서 근본적 접근 을 해야 될 텐데요. 잠시동안은, 빈익빈,부익부가 발생해서 부자들이 즐거워하겠지만, 오랜기간이 경과하면 대다수 국민의 극빈자 가 초래될 수 있겠고, ...
    이래서, 대통령이 필요했고, 민주주의가 필요했었는 데요, 이제는 민주주의가 많이 변형되 버렸네요.

    2013.01.19 22:22 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 환타

    초등야간보육은반드시 무료로 운영되어야 합니다. 저소득 맞벌이 자녀들 유료운영하면 아이들 방치되고 집에서 사고 나지 않으리라 보장 못합니다. 그리고 야간보육교사들 처우개선 반드시 필요합니다. 남들 퇴근시간에 출근하고 아이들 밥 먹이고 데려다 주고 엄마역할 대신하는 데 야근근무수당은 필히 주어야 하는거 아닙니까?

    2013.03.19 20:40 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

「학부모님의 가정에 건강과 행복이 가득하시길 기원합니다.

2011학년도 교원능력개발평가 시행계획에 따라 학부모 만족도 조사를 실시하고자 합니다.

이번에 실시하는 ‘자녀의 학교생활에 대한 학부모만족도 조사’는 온라인으로 실시합니다.

그 결과에 대한 비밀은 절대 보장되며 평가자(학생, 학부모)에게 어떠한 불이익도 없음을 말씀드립니다..... 」

 

학부모들은 지난 연말 학부모들은 학교에서 보낸 ‘자녀의 학교생활에 대한 학부모만족도 조사’라는 이런 내용의 안내문을 받은 일이 있을 것이다.

 

안내문을 읽어보면 ‘소속 교육청 학부모서비스 홈페이지로 이동한 후, 왼쪽에 위치한 ‘교원능력개발평가 학부모만족도조사’ 배너를 클릭‘해 만족도 대상 선생님을 선택한 후 하나를 선택케 했다.

 

1. 선생님은 자녀가 흥미를 갖고 학습에 참여하도록 준비한다고 생각하십니까?

2. ‘선생님은 자녀가 학습 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 가르친다고 생각하십니까?

3. 선생님은 자녀가 학습에 성취감을 갖도록 지도한다고 생각하십니까?

4. 선생님은 자녀가 친구들과 잘 어울리며 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 지도한다고 생각하십니까?

 

- 매우 그렇다. 그렇다. 보통이다, 그렇지 않다, 매우 그렇지 않다. 잘 모르겠다. -

 

#. 교사 1

 

교사 : 훌륭한 사람이란 어떤 사람이지요? 여러분은 어떤 사람이 되고 싶어요?

학생 1 : 대통령요.

학생 2 : 검사나 판사요!

학생 3 : 남을 위해 봉사를 많이 해 이웃으로부터 존경을 받는 사람이 되고 싶어요!

학생 4 : 돈을 많이 벌어서 재벌이 되는 거예요.

 

#. 교사 2

 

시험점수를 잘 받는 요령을 알려주겠다. 공부를 못하는 학생은 정답을 찍을 때 꼭 틀린 문항을 찾아서 찍는 멍청한 학생이 있다. 운동선수들을 봐! 그들은 아침부터 밤 10시까지 교실에서 공부한 학생보다 시험점수를 더 잘 받는데 그 이유가 뭘까? 잘 생각해 봐! 아무것도 모르면 차라리 정답지에 1번에서 25번까지 같은 번호에 마킹하는 게 더 유리하다는 말이야!

헷갈리는 보기문항이 있으면 설명지문이 긴 게 정답일 확률이 높은거야!

 

자~ 그럼, 오늘은 문제집 00쪽부터 풀이를 시작하겠다..... 실력이 있는 선생님들은 교과서를 충실하게 가르칠 준비를 하지 않는다. 일년동안 배울 교과서는 한두달 안에 진도를 다 나간다. 그리고 문제집을 들고 들어가 수업시간이나 보충수업시간에 죽기 살기로 문제풀이에 매진한다.

 

‘#. 교사 1과 #교사 2’ 중 어떤 사람이 학생들에게 인기가 있을까?

 

‘#. 교사 1’ 선생님이 진도를 나가거나 문제풀이를 하지 않고 조금만 길게 예기하면 “선생님! 공부합시다”라는 이야기가 튀어나오는 게 우리교실의 현실이다.

 

교육과정 정상화!

 

선생님이 학교생활을 하면서 평생동안 가장 많이 듣는 말 중의 하나가 ‘교육과정 정상화’다. 도대체 교육과정 정상화란 무슨 얘긴가?

 

‘국어시간에는 국어를 하고 수학시간에는 수학을 하는거.... 50분 수업에 확실하게 50분을 다 채워라... 수업 종이 친 후 천천히 들어가 마침 종도 울리기 전에 나오면 안 된다....’

 

더 쉽게 말하면 교육과정 정상하란 ‘시간표대로 수업을 충실히 하라’는 말이다. 장학사들이나 교장선생님들은 말한다. ‘교육과정만 정상적으로 운영하면 학교위기는 없다.’ 교육과정을 그런데 뭐가 이상하다. 교육과정을 정상적으로 운영하지 않는 선생님도 있을까? 정답은 ‘거의 없다.’ 그런데 왜 학교는 위기인가?

 

실력 있는 선생님! 존경받는 선생님이란 어떤 선생님일까?

 

성적 지상주의, 입시위주의 교실에서 훌륭한 선생님은 ‘#. 교사 1’가 아니라 ‘#. 교사 2’다. 아이들도 선생님들도 다 안다. 그걸 모르면 바보다. 그런데 왜 대부분의 선생님들은 ‘#. 교사 2’과 같이 수업을 하지 않고 ‘#. 교사 2’와 같이 수업을 할까?

 

 

연말이 되면 학교에서는 학부모들에게 ‘가정통신문’이라는 걸 보낸다. 앞에서 본 학부모평가로 무엇을 얻을 수 있을까? ‘교원평가제’란 학교교육이 위기라는 현실에서 ‘교사들의 자질향상을 위해...’ 도입된 제도다. 오늘날 학교폭력이며 교실이 난장판(?)이 된 이유가 ‘교육과정을 제대로 운영하지 않는 무능한 교사 때문일까? 교사의 자질부족으로 학교교육이 제대로 되지 않아 학부모들은 사교육비를 감당하지 못해 허리띠를 졸라매야 하는가?

 

4가지 설문 중 ‘매우 그렇다. 그렇다. 보통이다, 그렇지 않다, 매우 그렇지 않다. 잘 모르겠다’ 6가지 설문에 응답해 좋은 선생님, 실력 있고 자질 높은 선생님을 찾을 수 있을까? 위기의 학교, 무너진 교실을 공부하는 학교, 가고 싶은 학교로 만들 수 있을까? 백번 ‘그렇다’ 치자. 고등학교 수학선생님이나 영어선생님이 가르치는 방식, 내용, 평가의 적정성, 타당성, 신뢰성... 이런 건 어떻게 평가해야 하나?

 

교사가 아무리 간이 큰 사람이라도 교육과정을 무시하고 수업시간에 다른 짓(?)을 하는 사람은 찾아보기 어렵다. 학교평가, 교원평가를 한 지도 벌써 몇 년이나 지났고 학생들의 학력향상을 위해 정부에서 초등학생에게까지 시행하는 ‘국가수준 학업성취도 평가’도 하는데 학교는 살아날 기미를 보이지 않고 있다. 왜 그럴까? 왜 학교는 날이 갈수록 더욱 황폐해지고 학부모들은 사교육비로 허덕이고 입시는 더더욱 치열해지기만 할까?

 

무너진 교실, 위기의 학교는 교사의 자질에도 영향을 미치겠지만 근본적인 원인이 아니다. 학교가 교육위기를 맞게 된 것은 학교가 교육을 제대로 하지 않기 때문이다. ‘학교가 교육을 제대로 하지 않고 있다’고 하면 교사들에게 몰매를 맞을 얘기지만 사실이 그렇다.

 

이미 언론을 통해 문제점이 드러났지만 교육정책일 입안하고 감독하는 정부나 교육관청은 ‘시험점수를 학력’이라고 착각하고 있다. 학부모들도 그렇게 믿을 수밖에 없는 이유는 그 점수가 자녀의 장래를 좌우하고 있기 때문이다. 일등만 하면... 수학능력고사 점수만 잘 받으면... 일류대학에 졸업 후 좋은 직장과 사회적 지위를 보장 받을 수 있는 기준이 점수이기 때문이다.

 

 

수능 끝난 학교를 보라! 교문에는 ‘축! 000 서울대 00과 합격!’ ‘축! 000, 고려대 000과 합격!’ 이렇게 프랙카드를 붙여 자랑하지 않는가?

 

초등학교 ‘국가수준 학업성취도 평가’에서 점수를 잘 받으면 ‘놀이동산 자유 이용권’을 주고 ‘시험 우수반에 현금 30만원’을 주기도 한다. 경북의 한 초등학교에서는 ‘학력인증제’라는 이름으로 등급을 나눠 상품권을 주기도 하고 부산의 한 중학교에서는 7교시까지 강제 자율학습을 위해 기타와 배드민턴과 같은 동아리 활동을 중단했다고 한다.

 

주 5일제 학교에서 토요일에 등교를 시키는 학교가 있는가 하면 어떤 학교는 정규수업이 끝난 후 ‘특별교실’을 열어 문제 풀이를 하는 학교도 있다.

 

일등만이 살아남는 학교, 점수를 학력이라고 착각하는 학교에는 교육은 없다. 학교평가든 교원평가든 그런 건 의미가 없다. 오직 소수점 아래 몇점이라도 더 받는 것.. 그것이 가장 훌륭한 교육이요, 우수학생이다. 점수 몇점을 더 올리는 학생이 우리학교, 우리지역을 빛나게 만드는 학생이 되는 학교에 어떻게 교육다운 교육이 가능하겠는가? 아무리 착각은 자유라지만 교육과 학력을 구별 못하는 학교에는 진정한 교육을 기대할 수 없다.

 

-이미지 출처 : 다음 검색에서....

 

   -  이 글은 '맑고 향기롭게'(2013년.1월호)에서도 볼 수 있습니다.

 

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  1. 좋은 선생님이란 형편없는 아이도 따뜻하게 품어안고
    좋은 사람으로 성장할 수 있도록
    격려하고 용기를 주며
    아이들이 힘들어 할 때 위로를 주고
    희망을 주는 선생님이어야죠.
    그런데 현재 학교는 그저 공부만 잘 가르치면 된다고 생각하고 있으니
    안타까운 일입니다.

    2013.01.11 07:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 성적 지상주의 큰일이네요. ㅠㅠ
    공부만 잘하면 된다는 식의 논리 너무 위험한데 말이지요.

    2013.01.11 07:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 아이에게 사람답게 가르칠 수 있는 선생님이 좋은 선생님이죠.
    강사와 학교 교사는 전혀 다른 것이고요 ㅎ

    2013.01.11 07:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 점수 잘 받는 학생은 훌륭한 학생, 점수 잘 받게 하는 선생님도 훌륭한 선생, 성적이 우수한 학교 역시 좋은 학교. 사람은 없네요

    2013.01.11 08:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 그래서 학부모인 저도 참 힘들어요.
    제 소신대로 키워내고 싶지만, 주변은 물론이고 학교마저도...
    그것도 초등학교인데도 벌써부터 성적이 중심이고,
    선생님과 상담이라도 하려면 영어 이야기, 대학 이야기가 벌써부터 관심거리니
    그 가운데서 중심 잡기가 어려움을 느낍니다.

    2013.01.11 09:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 초등학교 만이라도 성적에 얽매이지 않았음 하는 바램입니다만,
    막상 그렇게 아이들을 키우기는 어려운 것 같아요.
    아직 학교도 가지 않은 아이들을 데리고 창의 수학이니, 영어 그룹과외를 시키는 현실...
    정말 성적 지상주의의 교육과정이 점점 더 아이들을 궁지에 몰아넣고 있는 느낌입니다.

    2013.01.11 09:48 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. ^^...지나친 이상주의....



    한국의 교육현실 및 사회적 관계로써의 대학졸업장이라는 의미의 무게를 너무 가볍게 보는 것이 진정한 교육자의 모습인가요?


    또한, 자신만은 그런 세속적 가치에서 초연하고 우월하다고 보는 것인가요?...^^



    이런 말이나 글을 다른 사람들은 올리거나 말할 수 없어서 안하고 있다고 생각하시나요?....-_-;;

    2013.01.11 12:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 그것 때문에 제가 스트레스를 많이 받지요. 작은애는 반평균 떨어뜨린다고 아예 열외를 시켜서...
    그래서 교원 평가에서 저도 나쁘게 평가 할 수 밖에 없었답니다.
    잘 따라오는 학생 위주로만 수업을 하는 걸 이해는 가면서도 야속하게 느껴지니... 참 불합리하지요?

    2013.01.11 15:20 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

“엄마, 인터넷 실명제가 위헌이라던데 그게 무슨 뜻이야?”

초등학교 5학년인 아들이 어느 날 학교에서 돌아 와 엄마에게 느닷없이 이런 질문을 한다면 뭐라고 답할까?

“야, 임마! 넌 그런거 아직 몰라도 돼, 학교에서 배우는 공부나 열심히 해!”

 

이렇게 윽박지르고 말 것인가? 아니면 “야 나도 잘 모르겠다. 아빠 오시면 물러 봐!” 이렇게 책임을 회피하고 말 것인가?

 

PC가 무엇인지, 인터넷이 무엇인지도 모르는 아이라면 실명제가 위헌이라는 걸 설명하기란 쉽지 않다.

 

그런데 이 궁금증이 많은 학생에게 간단하게 질문에 대한 명쾌한 답을 가르쳐 주는 방법은 없을까?

 

“그건 말이야... 인터넷 실명제가 위헌이라는 말은 ‘익명성 때문에 유언비어와 괴담으로 쓰레기통이 된 인터넷을 본인이라는 것을...” 어쩌구 하면 질문을 한 아이가 “아 인터넷 실명제는 그런 거였구나!”하고 만족해할까?

 

‘2×1=2, 2×2=4, 2×3=6...’

지금 나이가 4~50대가 된 사람이라면 초등학교 2~3학년 때 외우던 구구단이 기억 날 것이다. 기억력이 좋은 학생들은 잘 외워서 선생님에게 칭찬을 듣기도 했겠지만 기억력이 뒤떨어진 아이들은 그걸 외우지 못해 방과 후에 남아서 공부를 하거나 벌 청소를 하기도 했던 기억을 말이다.

 

 

그런데 따져 보면 정말 웃기는 얘기다. ‘2’라는 숫자가 왜 ‘2’라고 써야 하는지 ‘×’라는 기호가 무슨 뜻인지 모르는 아이에게 ‘2곱하기 1’이 왜 ‘1’라고 적는지 알 리 없다. ‘2×1=1, 2×2=4’를 암기하는 것은 단순이 기억이라는 방법을 이용한 인지학습 그 이상도 이하도 아니다. 더더욱 황당한 것은 이런 암기를 공부라고 생각하고 많이 잘 외우는 학생이 우수한 학생이 되는 야만적인 학습이 수십년동안 계속돼 오고 있다는 사실이다.

 

수학은 잘하는 데 사회공부를 못하는 학생이 있다. 답답해서 “선생님 얘는 어찌된 게 사회과목을 수학보다 더 어려워합니다.”라고 질문이라도 하면 “개념을 이해 못해서 그렇습니다. 개념을 이해하는 게 사회공부를 잘 하는 지름길입니다.” 이렇게 친절하게(?) 대답해 준다.

 

‘개념...? 도대체 개념이라는 게 뭐야! 복잡하게 그냥 외우면 될 것이지...’

맞는 말이다. 우리는 수십년 동안 수학도 영어도 사회교과도 그냥 외우면 되는 공부로 알고 있었다. 전자사전 한 권이면 수백권의 지식을 검색해 볼 수 있는 세상인데... 아직도 ‘KBS 도전 골든 벨’같은 프로그램은 암기를 잘하는 학생이 영웅으로 대접받고 미국어학연수 4주간, 해외 배낭여행 연수비 전액과 대학입학등록금 전액지원이라는 부상이 주어지는 인기프로그램으로 방영되고 있을 정도니...

 

질문을 받은 학생의 어머니가 궁금해 국어사전을 찾아 봤더니 개념이란 ‘하나의 사물을 나타내는 여러 관념 속에서 공통적이고 일반적인 요소를 추출하고 종합하여 얻은 관념, 어떤 사물에 대한 일반적인 뜻이나 내용’이라고 설명해 뒀다. 이건 또 무슨 뜻이야? 우리시대 공부하던 것처럼 그냥 외우면 될텐데 복잡하게 ‘관념’은 또 뭐며 ‘일반적인 요소를 추출한다’는 것은 무슨 뜻이야?

 

 

사람이 혼자서 살면 문화니 도덕이니 질서...와 같은 것들이 필요할 리가 없다. 더불어 살다보니 소통이 필요해 말이나 글이 생겨나고 좀 더 편해지기 위해 점점 더 복잡한 문화가 나타나게 된 것이다. 자연적인 것이 아닌 인위적인 것, 예를 들면 ‘사람은 왼쪽으로, 차는 오른 쪽’과 같은 질서는 자연 질서에는 없는 것이다. 문화의 한 장르인 숫자나 문자라는 것도 따지고 보면 인간의 필요에 의해 만들고 서로 알고 지키도록 한 약속이요, 질서요 문화에 불과하다.

 

자연적인 것은 직관이나 감각을 통해 인지할 수 있지만 인위적인 것, 다시 말하면 사람들이 서로 이해하기 위해 약속한 기호나 문자는 과정을 생략하면 알 수가 없다. 사회가 수학보다 어렵다는 이유가 그렇다.

 

‘인터넷 실명제가 위헌이다’라는 명제로 돌아가자. 이 말을 곰곰이 따져보면 모두가 사람들이 인위적으로 만든 명사와 문자와 문화로 조합돼 있다. PC를 본 일도 인터넷을 한 번도 해 본 일이 없는 아이라면 ‘인터넷 실명제는 위헌’이라는 뜻을 어떻게 알 수 있겠는가? 내가 초등학교 저학년에게 필요한 유치한 글을 쓰는 이유는 우리나라교육이 아직도 이 수치스런 암기교육의 단계를 벗어나지 못하고 있기 때문이다.

 

‘우리아이는 초등학교 때는 우등생이었는데 중학생이 되고부터 성적이 떨어져 속상하다’는 학부모들... 암기한 지식은 지식의 외연이 확대되고 논리적인 사고가 필요한 단계가 되면 기억력만으로 경쟁하기에는 한계가 있을 수밖에 없다.

 

 2×1=2은 왜 2이 되는지, 자신이 소중하다는 것도 모르면서 왜 남의 인격을 존중해야하는지 알 리 없다. 수학문제까지 달달 외워야 일류대학에 들어갈 수 있는 이런 유치한 교육을 벗어던지고 교육다운 교육을 할 때도 되지 않았는가?

 

- 이미지 출처 : 다음 검섹에서...

 

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  1. 해바라기

    인위적인 암기 학습 때문에 늘 애를 먹었지요.
    인터넷 실명제 위헌, 이 말이 저도 어렵네요.
    글 감사히 잘 보고 갑니다. 좋은 한주 되세요.^^

    2012.08.27 06:38 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • ku kuㅏ

      진리는 하나다.
      부모가 서울대나 연세대 나왔으면 그 애들은 공부머리가 있어서 공부를 잘 한다는 것이다.
      부모가 돌이면 그 애들은 돌머리 유전되었다는 것이다.

      축구 천재하면 밥줘가 떠오른다. 밥줘가 축구 안하고 공부했으면 삽질고대 갔을까?
      택도 없는 소리다.
      모나코 이민자 자격취득으로, 대한민국 최초로 군면제 할정도로 머리 좋지만, 공부로는 성공하지 못한다.

      부모가 돌머리 유전시켜놓고 애들 공부 잘하라는 것은 애들 학대하는 것이다.
      몸 약한 애들보고 축구선수 하라는 것과 같다.
      부모가 난장이 똥자루인데 애들이 커서 농구선수 되겠는가? 같은 이치다.

      행복은 성적순이 아니다.


      2012.08.27 08:19 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 주입식...암기식이 늘 문제이지요.

    잘 보고가요

    2012.08.27 07:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 세상을 이해하는 방법은 사람들 마다 차이점이 있지요.
    예술가들과 과학자들의 관점이 서로 다른...심리학
    즐거운 한 주 되세요. ()

    2012.08.27 07:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 맞아요. 정작 중요한 것은....제대로 가르치지 못하면서 말입니다.

    2012.08.27 07:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 저도 항상 생각했습니다. 왜 사회과목을 암기과목이라고 하는지.

    2012.08.27 08:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 구사용

    2x1은 2입니다.
    개체 2개가 1번만 반복 되었으니 2입니다.

    2012.08.27 08:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 저도 암기가 좀 약합니다. 선생님,,,

    2012.08.27 08:09 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 뭐든 이해하려고 하는 게 아니라
    달달 외우려고만 하니 지식의 깊이도 얕고
    실력도 그때그때 임기응변식이구요.

    2012.08.27 08:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 저도 초등학교때 구구단 못외워서 혼난 적이 한두번이 아녀요.
    워낙 숫자와 기호에 약한지라 수학과목이 가장 싫었답니다.
    공식을 달달 외우니 원리는 모른채 문제를 풀었던 기억이 나요.
    기분좋은 한주 시작하시기 바랍니다 ^^

    2012.08.27 09:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 참 암기학습땜에 어릴때 고통이 많았습니다.
    고쳐야할 부분이죠

    2012.08.27 09:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 고광진

    2X1=1 이라고 하시는데요. 저는 도저히 이해가 안됩니다. 2개가 1번 있으면 2개, 아닙니까?

    2012.08.27 09:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 영어학원에서는 단어 하루에 200개씩 외어야 한답니다.
    그래도 결국 영어벙어리...암기교육..정말 최악이죠.

    2012.08.27 09:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 서라샘

    2X1=1 이아니고 2입니다. 글내용과는 상관없지만 읽는 내내 걸려서리...

    2012.08.27 10:10 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 기본적인 암기는 필요하지만 모든 걸 암기 위주로만 해선 안 되겠죠.
    요즘 초등학교에서 하는 '독서퀴즈'도 마찬가지에요.
    독서퀴즈를 위해 학생들에게 책의 내용을 외우게 만들어버리니...

    2012.08.27 11:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 무조건 외어 하면서 나오는 깜지는 공부를 질리게 하는 원인인 것 같아요.

    2012.08.27 13:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 잘 보구 갑니다..!!
    아무쪼록 오늘하루도 평안한 하루 되시기 바랍니다!

    2012.08.27 15:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 잘보고 갑니다~ 이런건 정말 도움이 되는 정보군요~!

    2012.08.27 15:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 기본적으로 학습에는 암기가 필수적이긴 합니다.
    문제는 그런 암기 이면에 있는 사고 논리들을 싸그리 무시하는 우리 교육 현실이 더 문제인 듯 합니다.
    무조건 외우면 되는 학습은 초등학교 때는 통하는데, 나이가 들어찰수록 도저히 안 되죠.
    그만큼 지식의 양도 많고, 암기만 해서는 그 학습량을 다 소화하지 못하는 두뇌의 한계도 있을 겁니다.
    결국 많은 것들을 접하고 스스로 깨우치는 훈련을 해야 하는데, 학원을 뱅뱅 도는 아이들에게 그런 걸 기대하기란 무리겠죠.

    좋은 글 계속하여 감사합니다.

    2012.08.27 19:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 사범대생

    선생님 이야기 여러모로 공감하는게 많았는데 이번엔 예가 좋지 않은거 같네요
    수학에서 곱셈은 암기가 필요한 영역인거 같거든요
    물론 처음엔 이해가 필요한 영역이고 실제로 가르칠때 덧셈의 연장선상에서 이해시키며 교육하려 노력하는것으로 알고 있습니다
    문제라면 가정에서 필요이상으로 빠른 시기에 무작정 암기시키려 한다는 것이겠죠
    저만해도 초등학교 입학전에 구구단을 외웠단 친구가 몇있으니 이건 잘못된게 맞습니다
    하지만 구구단을 외우는건 다음 공부를 위해서 중요한것으로 압니다
    인간의 사고력은 한계가 있기 때문이죠
    인간의 작동기억은 제한되어있어서 자동화된 영역이 크게해줘야 새로운 내용을 수월하게 받아들이죠
    곱셈에 사고력을 쓰고있다간 머리에 과부하가 걸리기 때문에
    곱셈 개념에 대한 이해가 되고나면 암기를 통해 자동화시켜야하는걸로 알고 있습니다
    사회개념문제는 새로 글을 쓰셨기에 거기에 댓글 달겠습니다

    2012.09.01 09:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

 

 

나는 무명교사를 예찬하는 노래를 부르노라.

위대한 장군은 전투에서 승리를 거두나, 전쟁에서 이기는 것은 무명의 병사이다.

유명한 교육자는 새로운 교육학의 체계를 세우나, 젊은이를 건져서 이끄는 자는 무명의 교사로다.

 

그는 청빈 속에 살고 고난 속에 안주하도다.

그를 위하여 부는 나팔 없고, 그를 태우고자 기다리는 황금마차는 없으며, 금빛 찬란한 훈장이 그 가슴을 장식하지 않는 도다.....

'''''''''''''''(중략)

 

공화국을 두루 살피되 무명의 교사보다 예찬을 받아 마땅한 사람이 어디 있으랴.

민주사회의 귀족적 반열에 오를 자 그밖에 누구일 것인고 『자신의 임금이요, 인류의 머슴인저!』

 

헨리 반 다이크의 ‘무명교사예찬론’이다.

 

어려운 여건 속에서 2세 교육을 위해 노력하는 교사들의 노고는 칭송은 받아 마땅하고 그들이 역경 속에 일궈낸 업적은 인정해야 하고 존경받아 마땅하다. 그런데 현실은 어떤가? 오늘의 학교는 교육하는 곳이 아니라 지식을 전달하는 장이요, 개인을 출세시켜주는 곳이라는 비판을 듣고 있다. 이를 두고 교육위기니 학교가 무너졌다고들 한다. 무너진 학교! 이 땅의 40만 가까운 교사들은 실의와 좌절 허탈감에 빠져 힘들어 하고 있다.

 

교사, 그들은 무너진 교육의 책임에서 자유로울 수 있는가? 

 

내가 태봉고등학교라는 대안학교 TF팀장을 맡았을 때의 일이다. 공립대안학교라는 부담감도 있었지만 오랫동안 타성에 젖어있는 공립의 타성에서 벗어나지 못하는 교육관료들은 대안학교라면 ‘문제아 수용소’를 생각했다. 결국 대안학교의 정체성을 놓고 많은 논쟁이 있었지만 그 중에 ‘교사의 정체성’에 대한 문제를 놓고 많은 고민을 했다. 대안 마인드가 없는 교사가 대안교육을 할 수 있느냐는 문제 때문이었다.

 

교육의 성패는 교사들의 손에 달렸다. 물론 정책적인 문제를 덮어뒀을 때 하는 말이다. 지금 태봉고등학교도 그렇지만 진보교육감들이 추진하고 있는 혁신학교 또한 마찬가지다. 대안학교든 혁신학교든 성패의 열쇠는 교사들이 쥐고 있다는 말이다. 반다이크는 ‘유명한 교육자는 새로운 교육학의 체계를 세우나, 젊은이를 건져서 이끄는 자는 무명의 교사’라고 했지만 교사의 교육에 대한 열정과 제자사랑이 없이는 어떤 교육도 성공할 수 없다는 것은 상식이다.

 

전교조 교사는 훌륭한 교사다...?

 

그럴까? 한 때 그런 일이 있었다. 유신헌법을 한국적민주주의라고 가르치라고 강요하던 시절.... 윤리라는 교과목은 동족에 적개심을 심어주는 역할을 하고 학교의 운동장은 연병장으로 바꿔 체육은 사라지고 여고생들에게 제식훈련을 시키는 훈련장이 됐던 시절... 가르치라는 것만 앵무새처럼 제자들에게 가르치던 유신정권시절, 제자들에게 차마 거짓말을 할 수 없다며 영혼 없는 교사이기를 거부했던 교사들이 떨쳐 일어났다. 전교조의 탄생 경위다.

 

며칠 전 ‘교육과정도 모르는 교사가 어떻게 교육을...?’이라는 기사를 썼다가 혼줄(?)이 난 일이 있다. 교사들을 뭘로 아느냐면 원색적으로 비난했다. 사실 제목이 그렇지 교사들이 교육과정을 모를 리 있겠는가? 어떤 네티즌의 댓글처럼 교육과정을 달달 외워야 임용고시에 합격하는데....

 

그런데 냉정하게 생각해 보자. 알고 있는 것과 알면서 실천을 못하는 것은 어떻게 다를까? 교육과정이 소용없는 교실... 그런데 알고 있으면서도 침묵하는 교사가 있는 교실은 바뀔 수 있을까? 무너진 교실, 그 교실에 살고 있는 선생님들의 반응은 어떨까? 부지런히 점수를 따 승진을 해 교장, 교감이 되겠다고 점수를 모으는 사람이 있는 가면 ‘될 대로 되라 나섰다가 다치면 나만 손해’라는 무사안일의 보신주의자도 있다. 그런가 하면 혼신의 노력을 다해 해직까지 감수해가며 온몸으로 교육개혁에 나서는 이들도 있다.

 

 

엊그제 18년 전 바쁜 썼던 교단일기를 블로그에 공개했지만 지금의 교실은 어떨까? 18년 전의 실업계 학교의 모습이 오늘날은 인문계 학교까지 아니 중학교와 초등학교에까지 비슷한 양상이 벌어지고 있다. 그런 현실에 안주하며 강건너 불구경하듯 보고 있는 사람은 진정한 교사일까? 전교조같은 노동조합에 가입해 학교를 바꾸고 싶어도 불이익을 당하기 싫고 욕을 듣기 싫어서 몸 사리면 사는 게 교육자로서의 바른 길일까?

 

아니면 어렵게 고시(?)까지 합격해 얻은 자린데 시키면 시키는대로 하면서 사는게 현명한 길이라고 이해 타산하는 것이 현명한 삶일까? 지금도 말없이 교육을 살리기 위해 동분서주하는 분들도 많다. 어려운 여건에서도 헌신적인 사랑으로 온몸으로 아이들을 지키려는 교사들이 있어 아직도 학교가 건재하고 있다고 믿고 싶다, 그런데 그런데 말이다. 대학에서 배운 전공지식을 제자들에게 전달하면서 시험문제풀이를 교육이라고 착각하는 교사들.... 그들이 깨어나지 않는 한 우리 교육의 미래는 없다.

 

- 이미지 출처 : 다음 검색에서...

 

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  1. 자유롭지 못하지요.
    언제쯤 바뀌어가려는지..쩝..

    잘 보고가요

    2012.08.19 06:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 해바라기

    전쟁에서 이기는 것은 무명의 병사이다. 이 뜻깊은 말을 새겨보게 되네요.
    혼신을 다하고 있는 교사들의 모습을 생각하게 됩니다.
    좋은 휴일 되세요.^^

    2012.08.19 06:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 그간 교사책임론에 대해 항변하시던 모습에서 살짝 물러서신것 같습니다. 하긴 모든 책임이 교사에게
    있다거나, 혹은 학생들에게 있다거나, 가정교육에 있다거나 한다는게 말이 안되지요. 손뼉도 마주쳐야
    소리가 나듯 사회전반적으로 총체적인 문제들이 결합돼 나타나는 오늘날 교육붕괴의 모습일겁니다.
    하지만 개인적으로 저 자신은 원인제공이야 보수정권의 구태의연한 사교육 중흥정책에서 비롯됐지만
    학교문제의 가장 큰 책임은 일선교사에게 있다는 생각입니다. 물론 반발하시는 교사분들이 많으시겠지요.
    단, 제가 지금껏 받아온 교육과 봐온 교사들의 모습에서 비롯된 판단입니다. 그들은 그냥 직장인이지
    선생님은 아니었거든요. 초,중,고 12년간 만나온 선생중에서 스승이라고 부를수 있는 선생은 두어명에
    불과했으니까...

    2012.08.19 08:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 음 정말 우리의 교육이 안정적으로 발전하고 변했으면 좋겠네요
    잘보고 갑니다.

    2012.08.19 10:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 무병병사 만큼이나 치열한 삶을 살아야하는 하는 무명교사를 지지합니다. ^^

    2012.08.19 12:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 선생님 다운 선생님을 몇 번 만났습니다. 아직도 그분들을 잊을 수가 없습니다

    2012.08.19 15:58 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 교육 자체를 다시 생각해 봐야할 것 같습니다.. 교사, 학생, 부모의 3박자를 바로잡지 않는한 우리의 미래는 없다는 생각을 해 봅니다..

    2012.08.19 16:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교육정책2012.08.04 06:39


 

‘교육활동의 기본 설계도’인 교육과정을 모르고 있다면 믿을 사람이 있을까? 그런데 그게 사실이다. 우리나라 교사들은 교육과정을 제대로 알고 있는 교사는 거의 없다. 왜 그럴까? 무지해서는 아닐테고 게을러서...? 사실은 교육과정을 알아서 스스로 교육을 설계할 필요도 없거니와 교사들이 교육과정을 알아야할 필요를 느끼지 못하고 있기 때문이기도 한다.  

 

운전기사가 목적지를 모르고 운행 한다는 게 말이 되는가? 마찬가지로 교사가 ‘교육활동의 기본 설계도’인 교육과정을 모르고 교육을 한다는 것은 운전기사가 목적지를 모르고 운행하는 것과 무엇이 다를까? 눈에 넣어도 아프지 않는 사랑하는 자녀에게 설계도도 없이 교육을 하고 있는 이 황당한 현실을 학부모들은 알기나 할까?

 

거짓말 같은 사실! 교사들이 교육과정을 모르는 이 기막힌 현실이 대한민국 학교교육의 현실이다. 교육을 제대로 하기 위해서는 교사는 교육과정에 대한 전문가가 되어야 한다. 왜냐하면 교육과정에는 ‘교육을 통해 기러내고자 하는 인간상’이 명시되어 있기 때문이다.

 

교육과정을 설계하기 위해서는 반드시 필요한 두 가지가 있다. 하나는 교육과정을 통해 길러 내고자 하는 인간상과 우리가 지향하는 사회상이 분명해야 한다. 둘째는 교육을 받는 학생들이 발달과정에 대한 과학적인 이해가 필요하다. 그래야 는 목표설정이나 교육하고자 하는 내용을 제대로 구성할 수 있다.

 

현행교육과정에 명시된 학교가 교육을 통해 길러내고자 하는 인간상은 ‘홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 일류공영의 이상을 실현하는데 이바지 하게 함을 목적으로 한다’고 규정하고 있다. ‘홍익인간’, ‘민주시민’, ‘민주국가의 발전과 인류공영에 이바지’라는 표현으로 ‘교육이 지향해야할 인간상’이나 ‘사회상’을 파악해 교육과정을 재구성할 교사들이 몇이나 될까?

 

 

우리나라 교육과정은 초등학교 저학년 단계에 중점을 두어야 할 정서적 발달의 목표가 무엇인지, 중학교의 발달 목표인 개념적 사고의 형성이나 고등학교단계에서 가장 중요한 지적 성장의 내용이 무엇인지 알 수 없다.

 

교육과정은 교과별로 쉬운 지식부터 어려운 지식 순으로 학년에 따라 배치했을 뿐이다. 결국 교사들은 교육과정을 따로 공부할 필요를 전혀 느끼지 못한다는 뜻이다. 이렇게 일 필요를 느끼지 못하는 교육과정을 사들은 교과용 교사지침서의 안내에 따라 교수-학습내용을 재구성해 진도에 맞춰나가면 그만이다.

 

교사들이 교육과정을 모르는 것은 교사들 잘못이 아니다. 교사들이 알아야할 것은 교육과정이 아니라 교육과정을 실제로 지배하는 대학입시다. 교사들은 교육과정을 알아야 할 필요를 느끼지 않는다. 대학입시에 도움이 되는 그것이 것이면 선이요, 그렇지 않으면 악이다.

 

현직교사들에게 가장 중요한 것은 문제풀이요, 시험 준비가 곧 교육과정이다. 성적이 교육목표가 된 학교에서 교사들이 할 일이란 교과서 내용을 암기하기 쉽게 내용을 요약하고 도식화해 학생들에게 제공하는 것이다. 그리고 반복적으로 문제풀이를 통해 정답을 골라내는 능력을 최대화시키는 일이다.

 

 

 

문제풀이가 학습활동의 모든 것이 되는 교실에서는 아이들은 엄청남 양의 지식을 배우지만 매우 빠른 속도로 잊어버린다. 이러한 교육은 아이들이 스스로 느끼고 생각하고 판단하고 성찰할 기회를 제공하지 못하고 지적발달이나 정서와 의지, 체력단련의 기회를 빼앗아가는 반교육을 반복하고 있는 것이다.

 

‘진도 나가기-일제식 평가’ 이것이 교실에서 이루어지는 교육과정의 전부다. 개성이나 소질을 파악하고 그에 따른 개별상담이나 진로에 대한 지도는 엄두도 못낸다. 입시준비를 하는 교실에서 교사는 시험에 나올 가능성이 있는 모든 내용을 학생들에게 가르쳐야 한다는 압박감에 시달리고 있다.

 

이런 현실에서는 학생들이 어떤 상태인지 관찰하고 판단해 어떤 도움을 줄 것인가를 생각할 겨를이 없다. 엄청난 양의 교과서 분량과 높은 난이도... 정해진 기간 안에 진도를 나가야 하는 부담. 지나치게 많은 학급당 학생 수... 결국 학습결손 학생들을 개별적으로 돌볼 여유도 없이 아이들은 하나 둘, 수업을 포기하게 된다.

 

실패자를 양산하는 교육과정. 그 뒤에는 입시라는 괴물이 버티고 앉아 있다. 교육과정을 몰라도 교과서 암기만 시키는 교육으로 성적이 뒤진 아이들은 나날이 실패를 경험하게 되고 성적이 좋은 학생들은 성적이 떨어질까 불안해 하며 살고 있다. 교육은 없고 시험이 교육과정을 지배하는 이 기막힌 비극을 학교는 언제까지 반복할 것인가?

 

-이 자료는 교육혁명공동행동위원회의 '대한민국교육혁명'을 참고했습니다. 

 

- 이미지 출처 : 다음 검색에서....

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 음 정말 날도 더운데 답답한 현실입니다 ㅠ
    우리의 교육현실 좋아지길 바랍니다..

    2012.08.04 07:00 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 많은 선생님이 '알고 있어도, 그렇게 가르칠 수는 없다. 그것이 현실이다.'라고 말씀해주시더라고요..,.

    2012.08.04 07:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 다른 곳도 비슷합니다. 대통령이 대통령 중요성을 모르고 대통령이 되는 현실입니다.

    2012.08.04 08:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 입시...어떻게 혁신적으로 개선할 방법은 없을까 모르겠습니다.

    2012.08.04 10:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 고2엄마

    현실성 없는 교육과정이 오히려 독이 될수도 있죠. 진실없는 사실.ㅋㅋ

    2012.08.04 11:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 비밀댓글입니다

    2012.08.04 11:49 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. sss

    교육과정을 모른다뇨..;; 요즘 선생님 되려면...교육과정은 달달달 외워야 합격할 수 있습니다..;;;

    2012.08.04 13:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그런 뜻으로 읽으셨습니까?
      죄송합니다.
      저는 현장에 계시는 선생님들이 교육과정이란 교직생활과는 상관 없는 무용지물이 되어 있다는 뜻으로 썼는데.... 시험문제만 풀이하는 선생님들의 안타까운 현실을 표현한다는 게 선생님들이 교육과정을 모르는 사람으로 들리셨다면 제 표현의 미숙인 것 같습니다.

      2012.08.04 15:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  8. 사주카페

    안녕하세요. 블로그 글 잘 읽고 60번째 추천드리고 갑니다.
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    2012.08.04 14:27 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. ...

    참 화가 납니다. 교육과정을 모르고 가르친다뇨. 매년 매해 국가수준 교육과정을 먼저 읽습니다. 글 후반에 하시고자 하시는 말씀이 제목과 다르다는 것은 이해했습니다만....제목만 읽을 많은 사람들이 교사에 대한 인식이 한층 더 나빠졌겠네요....

    2012.08.04 15:34 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 위의 운일암님이나 sss님 그리고 ...님이 제 뜻을 곡해 하신 것 같습니다. ...님은 뒤에 그런 뜻으로 이해했다면 다행입니다만 정말 성이 나야 할 대상은 글을 쓴 제가 아니라 선생님들이 현장에서 교육자로서의 역할을 할 수 없도록 만들어 놓은 현실이 아닐까요? 교육과정이 필요하지 않은 현실은 어떻게 참고 계시는지...? 그리고 선생님들이 교육다운 교육을 할 수 있도록 못하게 하는 현실에 먼저 분노하시는 게 순서가 아닐까 생각합니다.

      2012.08.04 15:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  10. meister

    그래서 김연아의 교생 실습이 생쇼라 말해도 기어들어가는거다. 2급중등교사 자격은 뭘 가르치칠 수 있다를 정하는 자격증인데 많은 사람들이 그의 스타성과 공훈만 가지고 비난을 못마땅해 하는지 답답했는데 좋은 소재입니다.

    2012.08.04 17:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 343

    무서운 글 입니다.
    어떤 의도로 쓰신 글 인지는 알겠지만
    대부분의 교사들이 교육과정을 이해하지 못 한다는 건 이해가 안 되는 부분입니다.
    이 글이 교육분야 베스트 1위 글입니다.
    이 글을 읽은 사람들이 어떤 생각을 할지 두렵네요.

    2012.08.04 21:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 담임

    글 쓰신 분 의도와 달리 제목만 널리퍼지고 있네요. 더 깊은 얘기를 하고 싶으신 것 같았는데 방법이 좀 잘못된 것 같습니다. 답답하네요.

    2012.08.04 23:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 코스모스

    자극적인 제목으로 주목받으시려는 생각이신가요?
    하시고자 하는 말씀이 교육과정과는 따로 놀고 있는 우리 한국 교육 현실을 이야기 하려는 것 아닌가요?
    그런데 교사가 교육과정을 몰라서 오늘의 한국 교육 현실이 나타난 것으로 오해할 수 있는 제목을 붙인 것은 아무래도 이해가 잘 되지 않네요.
    '교사들이 교육과정을 모르는 것은 교사들 잘못이 아니다. 교사들이 알아야할 것은 교육과정이 아니라 교육과정을 실제로 지배하는 대학입시다. 교사들은 교육과정을 알아야 할 필요를 느끼지 않는다. 대학입시에 도움이 되는 그것이 것이면 선이요, 그렇지 않으면 악이다'
    본문의 이 글도 교사들은 교육과정을 잘 알 필요를 느끼지 못하기에 교육과정을 모르고 있다는 것으로 보여집니다. 잘 알면서도 행하지 못하고 있는 교사들이 느끼는 이상과 현실의 괴리감을 진정 모르신다는 말씀인가요?

    2012.08.05 00:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. D_d

    제목보고 기분나빠서 클릭했습니다. 대학 입시교육의 문제점을 지적하고자 함은 알겠지만 과연 이런 제목이 정당한가요? 교육다운 교육을 할 수 없는 현실에 분노해야한다고요? 이 제목을 보고 누가 현실에 분노합니까? 교육과정조차 모르고 가르치는 교사에 대해 분노를 하겠지요.
    대학입시 위주로 돌아가는 현 교육과정의 문제점에 대해 모르는 교사가 있습니까? 오히려 국가가 제시하고 있는 교육과정에 대해서 문제점을 지적해야 하는 것이 옳지 않나요?
    마치 현장에 있는 모든 교사들이 교과연구를 하지 않고 교과서만 줄줄 읊는 앵무새처럼 표현하는 것에 기분이 나쁩니다. 성급한 일반화를 하시는분께서 참교육을 논한다는 것이 웃기네요.

    2012.08.05 01:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 정대만

    제목 다시 쓰시오!

    2012.08.05 10:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 교육제도는 네놈들 세대가 만들었다. 그러니 네놈들 세대만 사라져도 분명히 젊은 세대들이 잘 해낼 것이다^^ 여기저기서 교육제도 교육제도 거리니 똥오줌도 못 가리고 글 쓰는구나 ㅋㅋㅋ

    2012.08.05 15:10 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. .....

    글의 제목을 보고 너무 자극적이라 보게 되었습 니다. 이 글을 쓰신 이유는 현 교육과 그 교육이 만들어질수밖에 없는 현실의 문제점에 대해 말 하고 싶으셔서가 아닌가요? 꼭 지금과 같은 제 목으로 고생하고 계시는 선생님들을 화두로 내 세워 자신의 뜻을 주장하고 싶으신건가요? 물론 글을 끝까지 읽다보면 글을 쓰신 분이 주장하려 는 바가 무엇인지 알 수 있을것입니다. 하지만 그러기에는 주제와 내용이 불일치하는 바가 있 는 것 같네요. 또한 선생님들께서 교육과정을 모 르고계신다라.. 그 말 또한 맞는 것일까요? 교육 과정을 모른다면 어떻게 교육이란 것을 하고 교 단에 서계실수 있을까요? 현재는 교사 뿐만이 아니라 사범대에 다니며 교사를 준비하는 학생 조차도 교육과정에 대해서는 그 중요성을 인식 하고 매우 자세하게 공부합니다. 따라서 교사가 교육과정에 대해 알지 못하는 것이 아니라 알지 만 높은 현실의 벽 때문에 그 알고있는 점들을 학교에서는 쉽게 보이지 못하는 것 아닐까요? 교육이나 학교에 대해 잘 알고 계신분들에 게는 오해가 없을지 몰라도 그에 대해 잘 알지 못하시는 분들이 이 글을 본다면 오해가 생길수 도 있을 듯 합니다. 신중하게 글의 제목을 생각 하셨으면 합니다.

    2012.08.05 19:13 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 하잘것 없는 개인 블로그에 글 제목 따위에 분노하시면서 그런 현실을 묵인하고 사시는 입시제도에는 왜 분노하지 않고 침묵하시는지요?

      2012.08.05 11:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  18. .....

    요런 칼럼 쓰는것도 탁상공론에 불과하다고 봄 쩝!!

    2013.05.07 22:15 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 문제는 교사가 아니지 않나요

    그런 교육을 할 수밖에 없는 사회 현실을 탓해야지 교사가 무슨 죄가 있겠습니까. 대학을 잘가야만 인정받는 사회가 문제이죠. 교사라고 달달 외우게 시키고 문제 푸는 기계로 만들고 싶겠습니까? 야자 안 시키고 보충 안 시키고, 공부 할 사람만 공부시키고 나머지는 적성, 소질에 맞게 교육시키고 싶지만 과연 그런 교육을 받은 아이들이 이 사회를 제대로 살아갈 수 있을지, 이 사회에서 인정받을지 의문입니다.

    2014.05.10 16:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

 

학교가 미쳐 돌아가고 있다. 상식적으로 도저히 이해 못할 일이 교육을 한다는 학교에서 버젓이 자행되고 있어 전교조와 학부모단체들이 반발하고 있다. 교과부는 성적이 우수한 시·도와 학교에 예산지원을 확대한다고 부추기고, 교육청과 학교는 점수 몇 점 더 올리기 위해 교육도 교육과정도 뒷전이다.

 

오는 26일. 초6, 중3, 고2 학생 180만 명을 대상으로 하는 일제고사(국가수준 학업성취도 평가)를 앞두고 학교가 이성을 잃고 있다. 학교마다 일제고사에 대비해 야간 강제 보충수업과 문제풀이 학습도 모자라, 토요일에도 등교시켜 문제풀이를 시키는가 하면 교육과정은 뒷전이고 정규수업시간에 시험과목 문제풀이로 시간을 보내고 있다. 모의고사 성적 우수학생에 상금과 문화상품권도 모자라 떡볶이까지 제공하고 우수반 교사, 교감, 교장에게는 해외연수의 인센티브까지 주고 있다.

 

충남의 경우, 대상 중학교 3학년 학생 중 성적이 우수한 상위 20명에게 문화상품권 5000원을 주고 8~9등급의 학생이 1과목이라도 7등급 이상이 돼도 5000원짜리 문화상품권을 주고 있다. 또 일제고사 결과 학급 성적 우수반에는 현금 15만원, 8~9등급 수가 줄어든 비율이 높은 반 중 1~3등을 등급에 따라 현금 7~15만원을 주기로 했다.

 

 

초등학교에서 우열반으로 나누어 시험에 대비하고, 수학여행조차 2학기로 미룬 학교도 있다. 대상학생들에게 교육청 예산으로 문제집을 나눠주고 문제풀이 전문 강사를 채용해 보충수업을 시키는 학교도 있다. 어떤 초등학교에서는 "성적이 향상되는 아이들만 떡볶이 같은 간식을 사줘야 효과가 있다"면서 일제고사 대비 시험 점수를 통계표로 작성하라고 지시하기도 했다. 공교육을 정상화하고 파행적인 교육을 바로 잡아야 할 교육지원청의 장학사가 "구제 불능한 학생은 지난해 (일제고사) 기출문제라도 풀리라"고 말해 반발을 사기도 했다.

 

‘교과부가 국가수준학업성취도평가(일제고사)를 앞두고 학교수업이 파행을 빚고 있다는 지적이 잇따르자 본격적인 실태조사에 착수했다. 교과부는 문제가 있는 것으로 드러난 학교가 시정을 하지 않을 경우 기관경고 조치를 할 방침이다.’

 

 

이 무슨 귀신 씨나락 까먹는 소린가? 국가수준학업성취도평가를 시작한 게 누군가? 교과부가 지난해 시·도교육청 평가 결과에 따라 1180억원의 특별교부금을 5등급으로 나눠 이번 평가에서 상위 성적을 거둔 도 단위 충남과 경북, 시 단위 대전과 인천에 각각 100억원이 넘는 특별교부금을 지급했는가하면 하위 성적에 그친 도 단위 전북과 경기, 시 단위 부산과 서울에는 각각 10억 여원의 특별교부금을 지급하지 않았는가? 도 단위 상위권인 경북도교육청에 130억원을 지급한 반면 전북과 함께 하위권으로 처진 경기도교육청에는 16억원을 지급했다.

 

소규모 학교의 통폐합을 추진하는 시도교육청에 대해서는, 지원금을 초․중등학교 교당 20억 원에서 앞으로 초등학교 30억 원, 중고등학교 100억 원 수준으로 대폭 확대’하기로 한 방침을 세운 부서가 교과부 아닌가? 돈으로 예산을 차등지원해 교육과정을 파행적으로 운영하는 학교에 ‘기관경고초치’라니.... 성적우수반 교사들에게 개인별 상금은 물론 학급별 상금을 주고 외국유학의 인센티브가지 제공하겠다는데 부하뇌동하지 않을 교사가 몇 명이나 되겠는가?

 

인간사에 가장 비열한 짓이 돈을 미끼로 양심을 시험하는 짓이다. 점심을 굶는 학생들 급식예산까지 깎아 이런 비교육적인 점수올리기 예산으로 지출해도 좋은가? 서울 경기는 비롯해 진보교육감지역에는 예산까지 차등지원 해 길들이기를 하는 교과부, 철학없는 교과부의 횡포로 학교는 하루가 다르게 난장판으로 바뀌고 있다.

 

- 이미지 출처 다음 이미지 검색에서...

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    이젠 우수반을 골라 상품권까지 주는 삭막한 세상이군요.
    이건 자라는 아이들에게 인간미를 잘라버리는 행위라 생각되네요.
    분노가 생기네요. 글 새겨 보고 갑니다.
    좋은 한주 되세요.^^

    2012.06.18 06:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 공부잘하면 모든 것에 혜택이 주어지는 학교에서
    공부를 못하는 아이들이 설 수 있을지 ...

    2012.06.18 07:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 떡볶기를 이런데 이용하다니 참 떡볶기 보다도 못한 교육 행정이네요 ㅜㅜ

    2012.06.18 08:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 초생달

    아이들, 참 잘~~ 키우고 있군요. 이렇게 키운 아이들이 이끌어갈 대한민국이 어떻게 될지 눈 앞이 캄캄합니다.

    2012.06.18 08:25 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 정말 문제가 심각하군요.
    말도 안되는 미끼로 오로지 공부만을 강요하고 경쟁시키는 꼴이라니..
    떡볶이가 어쩌다 이 지경이 됐을꼬 ㅠㅠ

    2012.06.18 08:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 무한경쟁 속에 아이들이 지쳐갈 것 같습니다.

    2012.06.18 09:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 나중에는 컴퓨터, 스마트폰을 지나 부모님 자가용도 사준다고 하지 않을까요

    2012.06.18 09:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 성적과 실력이 같은 뜻이라고 믿는 저능들이 뭘 한다고...

    2012.06.18 09:38 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 씁쓸하네요. 쩝^^

    2012.06.18 15:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 미쳤다는 생각밖에 안듭니다.
    교육의 장에서 일어날수 있는 일이
    아닌것 같은데요,,

    2012.06.18 16:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. JYP

    일제고사 보는 저로서는 씁쓸하고 걱정이네요......

    2012.06.18 22:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 현직 교사

    정권이 바뀌면 가장 먼저 해야할 일 중의 하나가 국가수준 학업성취도 평가 폐지입니다. 동의하십니까? 현직에 근무하시는 교사라면 아마 누구나 다 찬성할 걸요. 이게 도대체 누구를 위한 평가인지 목적을 상실한 지 오래고. 또한 내신 성적에도 반영되지 않는 시험을 위해 무슨 수능처럼 시험지 인쇄에 보안 관리에 참 어이가 없습니다. 더 길게 얘기 할 수도 있지만 그만 두렵니다. 한도 없으니까요. 2009개정 교육과정은 또 어떻구요. 참 정말 교육부 수장이 누군지 원...

    2012.06.19 21:43 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 류주연

    청소년 자살을 강화하고 학교폭력의 밑받침이되는 교육 정책입니다
    이해할 수 없는 교육 정책
    도대체 왜 국민의 삶을 이토록 힘들게만 하는 건지?ㅠㅠ

    2012.06.20 02:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 류주연

    어디 서명 운동이라도 할데 없나요?
    일제고사 반대!

    2012.06.20 02:55 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

 

  혼자 점심을 먹거나 굶는 어린이 : 31.1 %

공부스트레스가 줄어들었다 : 44.7 %

 

토요일 보낸 장소 : 1위 집(82.3%) > 2위 공원(39.1%) > 3위 학교(19.6%)

토요일 한 일 : 1위 TV시청(53.1%) > 2위 컴퓨터 사용(44.7%) > 3위 운동(25.3%)

토요일 하고 싶은 일 : 1위 컴퓨터 사용(43.3%) > 2위 여행(39.6%) > 3위 TV시청(26.7%)

 

부모님과 함께 토요일 계획을 세워본 어린이 : 31.7 %

주변에 참여할 만한 다양한 프로그램이 있다 : 24.4 %

 

청소년수련관, 도서관 등 사회교육시설이 충분하다 : 31.2 %

(학교를 쉬어서) 생활이 즐거워 졌다 : 69.6 %

 

 

전국교직원노동조합 산하기구인 참교육연구소가 초등학교 5,6학년 학생들을 대상으로 주5일 수업제가 전면 실시된 후, 어린이들의 토요일 생활실태와 토요 휴무에 대한 생각을 알아보기 위한 서문조사 결과다.

 

조사결과 10명 중 7명의 어린이는 단순히 학교를 가지 않아서 생활이 즐거워 졌다고 느끼고 있는 반면, 10명 중 3명의 어린이가 혼자서 점심을 먹거나 굶는다고 응답했고, 대부분의 어린이들은 집에서 TV를 보거나 컴퓨터를 하는 것으로 조사되었다.

 

어린이들은 가족과 함께하는 여행이나 체험학습 등을 하고 싶지만 실제로 부모님과 함께 계획을 세워본 어린이는 10명 중 3명 정도에 불과했다. 또한 주5일수업제가 시행되었지만 공부에 대한 스트레스가 줄어들었다고 생각하는 어린이는 44.7%에 그쳤다.

 

 

 

 

“학습의 장이 학교에서 가정과 지역사회로 확대되고 창의적 체험활동 등 현장 체험학습이 활성화”될 것이라는 교과부의 장담을 무색하게 하고 있다.

 

수능을 준비하는 고교생뿐만 아니다. 우리나라 어린이들은 태어나서 기저귀를 찬 때부터 어린이집에서 자란다. 좀 더 자라면 영어학원이며 피아노학원, 미술학원을 전전하며 쉴틈이 없다. 유치원이나 학원에 다니지 않으면 놀 친구가 없다. 학교에 입학한 후부터는 최소한 서너개, 많게는 대여섯개 학원을 전전하며 어른들보다 더 바쁜 하루를 보낸다. 준비 없이 시행된 주 5일제 시행 후 나홀로 어린이는 괴롭고 힘들다.

 

부모들은 하나같이 말들 한다 “다 너희들 잘되라고 하는 일이다”라고.... 아이들 혼자 두고 맞벌이를 하는 부모들의 마음인들 오죽할까? 이런 부모의 마음을 잘 알아 부모의 뜻대로 잘 참고 이해하고 견디는 학생도 있지만 그렇지 못한 아이들도 많다. 내일의 행복을 위해 모든 날을 희생하기를 바라는 부모들의 사랑(?)이 적응하지 못하는 청소년들로 하여금 탈선의 길을 걷게 하고 있는 것이다.

 

 

 

청소년 10명 중 1명은 자살 충동을 겪었고, 7명은 학교생활 때문에 스트레스를 받고 있다고 한다. 청소년(9~24세)의 8.8%가 지난 1년간 한 번이라도 자살하고 싶은 충동을 느끼고 청소년의 37.4%는 아침식사를 하지 않고 있다고 한다. 초·중·고교생의 사교육 참여율은 71.7%라는 통계다.

 

 

① 어린이는 건전하게 태어나 따뜻한 가정에서 사랑 속에 자라야 한다.

② 어린이는 고른 영양을 취하고 질병의 예방과 치료를 받으며, 맑고 깨끗한 환경에서 살아야 한다.

 

③ 어린이는 좋은 교육시설에서 개인의 능력과 소질에 따라 교육을 받아야 한다.

④ 어린이는 빛나는 우리 문화를 이어받아 새롭게 창조하고 널리 펴 나가는 힘을 길러야 한다.

 

⑤ 어린이는 즐겁고 유익한 놀이와 오락을 위한 시설과 공간을 제공받아야 한다.

⑥ 어린이는 예절과 질서를 지키며, 한겨레로서 서로 돕고 스스로를 이기며 책임을 다하는 민주 시민으로서 자라야 한다.

 

⑦ 어린이는 자연과 예술을 사랑하고 과학을 탐구하는 마음과 태도를 길러야 한다.

⑧ 어린이는 해로운 사회 환경과 위험으로부터 먼저 보호되어야 한다.

 

⑨ 어린이는 학대를 받거나 버림을 당해서는 안 되고, 나쁜 일과 힘겨운 노동에 이용되지 말아야 한다.

⑩ 몸이나 마음에 장애를 가진 어린이는 필요한 교육과 치료를 받아야 하고, 빗나간 어린

이는 선도되어야 한다.

 

⑪ 어린이는 우리의 내일이며 소망이다. 나라의 앞날을 짊어질 한국인으로 인류의 평화에 이바지할 수 있는 세계인으로 자라야 한다.

 

대한민국 어린이 헌장이다.

 

 

 

대한민국 어린이 헌장은 '어린이날의 참뜻을 바탕으로 하여, 모든 어린이가 차별 없이 인간으로서 존엄성을 지니고 나라의 앞날을 이어나갈 새사람으로 존중되며, 바르고 아름답고 씩씩하게 자라도록 함을 길잡이로 삼는다.’고 선언하고 있다.

 

어린이 날 헌장이 선언한 내용처럼 이 땅의 모든 어린이가 차별 없이 인간으로서 존엄과 가치를 누리며 건강하게 자라고 있을까? 사랑이라는 이름의 폭력에 시달리는 이 땅의 어린이가 언제쯤이면 선언이나 이벤트가 아닌 진실한 사랑을 받으며 살 수 있을까? 부모의 욕심이 아니라 인간의 존엄성을 존중 받으면서...!

 

* 이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서....

 

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  1. 정말 형식적인 말보다는 진정한 사랑이 절실하다고
    저도 믿습니다.

    2012.05.05 07:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 우리 어릴 적에는 수많은 행사가 없어도 더 재미있었습니다. 그 때가 훨씬 더 어린이날 다웠습니다

    2012.05.05 07:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 오늘 같은날 정말 한 번 더 생각해보아야 할 일들입니다.

    2012.05.05 07:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 어린이날이기에 한 번 더 생각하고 행동해야겠다는맘이드네요.

    잘 보고가요

    2012.05.05 07:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 요즘은 어린이날이 어린이날 같지 않은 것 같아요. 오늘 하루라도 모든 것에서 해방되어서 활짝 웃을 수 있는 어린이들이였으면 합니다.

    2012.05.05 08:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 비밀댓글입니다

    2012.05.05 08:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 평생 어린이를 위해 사신 소파 방정환 선생님을 다시 한번 생각하게 합니다...

    2012.05.05 11:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 권규민

    처해진 현실.부모들의 욕심과 이기심이 우리 아이들의 정서를 피폐해지게 하는건 아닌지...
    맘껏 뛰어 놀면서 꿈을 펼칠수 있는 날이 빨리 올수 있었으면 합니다

    2012.05.05 22:25 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

어떤 독서모임에 발제를 하러 갔을 때 일이다. 참가자들에게 ‘철학이 무엇인가?’라고 질문을 했더니 정확하게 철학이 무엇인지 알고 있는 사람은 한 사람도 없었다. 감각주의 가치관이 판을 치는 세상에 공부를 하겠다고 모인 사람들, 모두가 대학을 졸업한 사람들이 이 정도라면 다른 사람들은 어떨까? 아마 갑자기 한 질문이었기 때문이기도 하겠지만 우리나라 학교에서는 철학을 가르치지 않기 때문이 아닐까? 초등학교에서부터 도덕은 가르치지만 철학을 가르치지 않는 학교! 철학 없이 사는 사람들의 삶은 어떤 삶일까?

 

철학이란 무엇인가? 철학이란 어려운 것이 아니다. 나는 누구인지, 사람이 왜 사는지, 사랑이 무엇이며 행복이란 무엇인지, 교육이며 종교며 역사가 무엇인지... 이러한 물음에 대한 답이 곧 세계관이다. ‘나는 누구인가?’라는 물음에 대한 답이 자아관이요, 왜 사는가에 대한 답이 인생관이다. 역사가 무엇인지... 역사관이요, 종교가 무엇인가에 대한 답이 종교관이다. 이렇게 자아관, 인생관, 역사관, 종교관, 여성관...을 세계관이라하고 세계관의 다른 이름이 곧 철학이다.

 

 

 

철학이란 나를 아는 것이요, 삶이 무엇인지 아는 것이요, 인생을 아는 것이다. 내가 누구인지, 왜 사는지, 역사가 무엇인지... 아는 것이 철학이다. 사람이란 아무리 지식이 많아도 철학이 없으면 방향감각을 잃은 삶을 살 수밖에 없다. 머릿속에 아무리 박학다식한 학문과 심오한 이론으로 가득 차 있어도 그런 지식을 어떻게 이용해야할 지 모른다면 그런 사람의 머릿속에 든 지식이 어떻게 쓰일까? 철학 없는 지식은 위험한 칼과 같이 불순한 도구로 쓰일 수도 있다.

 

학교는 왜 철학을 가르치지 않는가? 일제시대 교육의 목적은 ‘황국신민’을 만들기 위해서였다. 일제가 가장 경계했던 건 조선 사람들이 똑똑해지는 것이었다. 교육을 받은 조선 사람이 시비를 가릴 줄 알고 판단 능력이 있는 사람이 된다는 것은 식민지 종주국으로서 가장 두려움의 대상이 되는 것이다. 민족의식을 가진 조선 사람을 양성한다는 것은 일본사람들의 입장에서는 호랑이 새끼를 꼴이나 진배없다.

 

해방 후의 교육은 어땠을까? 해방정국의 정치, 경제, 사회, 문화를 통털어 주도권을 잡은 사람들은 대부분 친일세력들이었다. 식민지시대 동족을 배신한 친일 세력들이 교육을 통해 민주의식을 가진 사람, 역사의식을 가진 사람을 길러낸다는 것은 그들로서는 자살꼴이다. 그들이 가르치고자 했던 인간상은 일제의 우민화교육과 다를 바 없는 착하기만 한 순종하는 인간이었다. 정통성이 결여된 정부는 ‘똑똑한 사람’보다 ‘순종하는 사람’이 필요했을 것이다. 그 후 독재자들은 머리는 있고 가슴이 없는 인간을.... 민주주의는 배워도 실천과는 거리가 먼 공허한 인간, 관념적인 인간을 길러냈던 것이다.

 

 

 

 

도덕적으로 완벽한 정부라면 철학을 가르치지 않을 리 없다. 아무리 국력이 강해도 나와 가족과 민족에 대한 사랑과 애착이 없는 인간을 길러놓는다면 그런 사람들의 삶이란 극단적인이기주의 인간이나 향락적인 자본주의형 인간밖에 더 되겠는가? 내가 누구인지? 왜 사는지? 어떻게 사는 게 보람 있게 사는 것인지? 정의가 무엇인지, 옳고 그르다는 것을 분별할 수 도 없는... 그런 걸 가르치지 못하는 교육이 어떤 인간을 길러낼 것인가는 불문가지다.

 

해방 70년이 가까워오는 7차교육과정의 고등학생들이 배우는 윤리교과서나 도덕 교과서는 어떨까?

 

도덕교과서의 단원을 보면 ‘Ⅰ. 인간과 자유. Ⅱ, 사회정의와 윤리, Ⅲ, 국가와 민족의 윤리 Ⅳ. 이상적인 삶’이렇게 4개 단원으로 나눠 ‘인간의 삶에 필요한 도덕규범과 예절을 익히고, 자신뿐만 아니라 사회와 관련된 도덕문제를 주체적으로 성찰하고 실천하도록 가르친다’는게 교육목표다.

 

그런 목표를 달성할 수만 있다면 다행이지만 고등학교교육이 시험점수를 잘 받아 상급학교진학을 위한 과정이 된 현실에서 ‘지식 따로 실천 따로’라는 건 세상이 다 아는 얘기다.

‘윤리와 사상’은 어떨까?

 

 

 

고등학교 ‘윤리사상’ 교과서에는 ‘Ⅰ. 동양과 한국윤리사상, Ⅱ, 서양윤리사상, Ⅲ, 사회사상,’ 단원이 전부다. 이런 내용을 배운 사람이 윤리적인 삶을 살 수 있을까? 교육을 많이 받은 사람, 특히 우리나라 사회지도층 인사들 중에는 왜 도덕성이 결여된 사람이 많은가? 유명대학을 나오고 학위를 받은 사람, 정치지도자들, 종교계 지도자들의 모습이 왜 그토록 부도덕한 지 알만하지 않은가?

 

철학이 없는 사람이 도덕적인 삶을 살기를 기대할 수 없다. 자아정체성도 없이, 내가 이 세상에서 가장 소중한 존재라는 자아존중감도, 나는 내 인생의 주인인지에 대한 주체성도 없는 사람이 어떻게 인간다운 삶을 살 수 있겠는가? 머리만 있고 가슴이 없는 인간을 길러내는 교육, 철학은 없고 도덕만 가르치는 학교에 가슴 따뜻한 사람을 길러낼 수 있을 것이라고 기대하지 말라.

 

 *  이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서....

 

 

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  2. 착하게 살아야 한다고만 가르치지
    왜 착하게 살아야 하는지 가르치지 못하는 학교....

    2012.04.30 07:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 긴머리

    늘 뼈와 살이 되는 진솔한 현장의 얘기 정말 고맙습니다. 제 가슴에 바로 와서 아프게 꽂힙니다...ㅠ.ㅠ 김용택 엉아~~ 쌩유쌩유~~ 멜씨복꾸~~ {^_^*}

    2012.04.30 07:15 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 도덕을 왜 공부해야 하는 세상이 되어버린건지 참.....
    공부가 아니고 느껴야 되는거 아닌가 합니다.

    2012.04.30 07:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 그렇습니다.
    도덕이나 인성은 철학이라는 것이 분명하게 자리 잡았을 때야 말로, 제 역할을 할 수 있는 것이죠.
    '왜?'라는 질문에 답을 추구하는 것. 그것이 진짜 공부라고 생각합니다.

    2012.04.30 07:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 이젠 부모들이라도 가르켜야하겠습니다...
    좋은글 잘보고갑니다...
    힘찬 한주 되십시요~~!

    2012.04.30 07:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 선생님 글을 보니 새삼 내가 생각하고 이떤 철학에 대해 웃음이 나네요.
    전 중고등학교 철학이라면 소
    크라테스가 뭔말 했는지 아리스토텔레스가 어떤 사람인지
    어떤 사상을 가지고 있는지 공부하는 학문일줄 알았습니다.
    정말 무식하지요?
    우리 학교 다닐 때는 철학시간에 그것밖에 배운게 없거든요.
    근데 알고보니 선생님 말씀대로 내가 누구인지 아는 정말 중요한 학문이었습니다.

    2012.04.30 08:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 남태욱

    철학이란것도 사실 애매하긴 해요. 물론 최종적으로 도달하는 질문이 나는누구이며 인생이란 무엇인가 이런 질문에 도달하게 되겠지만, 과거 철학자들이 처음부터 그런 질문을 하게 되었을까 싶어요. 다짜고짜 그런 질문을 듣는다면 준비된 사람이 아니고서야 대답하기 어렵고 오히려 포기하기 쉬우니까요. 주변에 있는 수많은 문제 중에서 한 문제만 깊이 파보신 분들이라면 아시겠지만 분명 한가지 문제만을 생각했는데 여러가지 관계없어 보이던 것도 관계가 있다는 것을 알게 되듯 철학도 그렇게 해야한다고 생각해요. 사실 철학도 어떠한 틀에 고정시키는 경향이 있는 것 같은데 사실 전부 다 철학이 될 수 있잖아요? 그냥 예전도 관료주의이긴 했지만 돈 보다는 마음을로 다스리려 했던 그때가 더 좋은 것 같네요

    2012.04.30 10:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 태욱이 철학공부 같이 하지니까..
      바빠서 안되겠지?
      지나가는 시간은 붙잡을 수 없는데... 짬내서 조금씩 생각의 지평을 넓혀보게나.

      2012.04.30 18:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 남태욱

      시간은 언제든지 환영입니다!
      책을 구하지 못해서 읽고 있지는 못하고 또 수능 준비하다보니 정신은 없지만 생각은 꾸준하게 하고 있어요. 글 한편 써서 블로그 올려둘테니까 언제 한번 시간 나시면 봐주세요. http://blog.naver.com/zksktldl125 여기입니다.

      2012.05.03 01:25 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. JEDi

    알게 모르게 가정에서부터 궁금해하고 탐구하고 질문하는 과정을 배우지 못하고 학교에서도 그것을 길러주지 못하니 철학이 자라날 틈이 없고, 붕어빵 같은 학생들만 나오고, 폭력과 같은 문제들이 발생하는 것 같습니다.

    2012.04.30 11:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 요즘 선생님 칼럼을 읽으면서 나자신을 돌아보게 되고 평소 무심하게 봐왔던것들도 다시 생각하게 됩니다.
    생각이 없으니, 철학이 없고... 시험을 위한 공부만 하다보니 현실적으로 인성교육이 어렵겠죠. 그치만 선생님처럼 훌륭한 교육자들이 많다고 믿고습니다.

    2012.04.30 12:09 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그기.. 있잖아!
      카페, 동기회 카페에 내가 올리는 '시 한편' 어떤지 궁금하다네.
      혹시 생각의 차이로 부담이 된다면..???
      그런 생각이 들어서... 자네 생각은 어떤지...?

      2012.04.30 18:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 부담이라뇨... 절대 그렇지않아요...
      카페 들어오는 친구들, 얘기로 듣는 친구들 모두 선생님 방문과 글을 대환영한답니다...
      비록 선생님의 어린 제자들이었지만 지금은 모두들, 부모이자,남자고 여자이니까요~
      저는 선생님의 글로 다시 한번 생각하게하고,올리시는 시로 묻혀졌던 감수성이 새로 살아나는 느낌이예요.

      2012.04.30 19:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  11. 그나마 정부가 유치원 수준의 도덕적인 가치관이라도 가지고 있으면 좋겠습니다...

    2012.04.30 12:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 지도부들이 정치철학은 없고......정치도덕은 불감이고....
    위대한 지도자 한번 출현했으면 좋겠습니다~~

    2012.04.30 12:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 흥알이

    좋은글 감사합니다. 영혼이 없는 공부는 사람을 죽일수 있는 지식이 되기도 하죠^^

    2012.04.30 14:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 김애숙

    철학은 생각을 깊게하지않은탓이기도하거니와 입법사법행정 교육기관에 애국자가.....

    2012.04.30 15:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 철학은 깊은 사고를 요하는 학문인것
    같습니다. 그러다보면 자신에 대해서도
    알게 되겠지요. 깨어있는 사람이 되는건데,
    그것을 두려워하는 부류들이 사회엔 있지요.

    2012.04.30 16:06 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 철학이라... 저도 생각없이 살았던것 같아서 부끄럽습니다.
    아이들과 이야기를 나누어봐야 겠어요. 깊이....

    2012.04.30 16:52 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

  17. 교육은 정치와 분리해야
    해방이후에는 친일파가 주도했고 군사정권 때는 군부세력이 주도했고 5.18 이후에는 공산주의 이념으로 판을 첬고........도대체 이러지 말았으면 한다. 교육은 정치와 분리 되야 한다. 이 사회와 상황에 적응하고 활용하기 위한 지식을 배우고 익히면 된다.공중과 질서, 권리와 의무, 자유와 책임, 이런 것들을 가르치면 된다. 철학을 가르치라하면 정치세력들이 꺼여 들어 아이들에게 이념을 주입하고 정치도구로 삼으려 한다면 무서운 일이 아닌가?

    2012.04.30 17:24 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 지나가던 사람

      민주주의 국가에서 민주주의라는 이념을 가르치는 것도 그럼 나쁜 짓임???? 사회에 꼭 필요한 시스템을 아이들에게 가르치는 건 선동이 아니라 교육입니다. 투표 독려를 가르쳐야 함. 그리고 과목 중에 민주주의 라는 과목을 가르쳐야 한다고 생각함. 그리고 님이 말하시는 권리와 의무 자유와 책임 공중과 질서 등이 자유민주주의의 이념이라는 건 아시는지??????

      2012.05.01 10:05 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  18. 멋져요

    와 감탄 간만에 진짜 글다운 글 봤네
    조중동 찌라시 때문에 피곤했는데

    2012.04.30 23:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 당신은 훌륭한 웹사이트가 감사도 제가 게시물을 즐길

    2012.08.12 18:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. www.scjbible.tv - 다시보기 - 말씀대성회"" 보시면 철학공부

    2012.09.22 12:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 무지개음표

    요즘은 중학교에서 철학을 가르치기 시작했습니다.
    몇몇 학교만 가르치는 지는 모르겠지만
    일단은 가르치는 학교가 있습니다.
    그런데 역시 '철학' 이란 학문은 주관적이기 때문에
    평가 같은 건 안 하나보더군요
    그 때문에 학생들이 그 시간을 잔다던지, 떠들면서 보내곤 합니다.
    역시 평가를 해야만 할까요?

    2013.03.22 21:55 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

 

“2014학년도부터 고교 내신제도가 현행 상대평가에서 절대평가 방식으로 바뀐다. 성적은 현행 9등급제에서 성취도에 따른 6단계로 표시하며, 석차를 표시하지 않고 원점수와 과목평균을 제공한다. 또 중학교와 특성화고는 올해부터 새 방식이 적용된다. 교육과학기술부는 이런 내용의 '중등학교 학사관리 선진화 방안'을 마련해 2012~2013학년도 시범 운영을 거쳐 2014학년도에 전면 시행할 계획이라고 밝혔다.”(2011.12.13 연합뉴스)

 

한국교육과정개발원은 현행 상대평가 방식의 내신은 학생들의 경쟁심과 석차에 대한 과도한 스트레스를 조장하고, 내신에 대비한 사교육이 발생한다는 이유로 절대평가의 도입하면서 표기 방식도 바꾸기로 한 것이다. 올해 중학교 2학년이 고교에 진학하는 2014학년도부터 현행 9등급 상대평가 대신 'ABCDEF' 6단계 절대평가 방식으로 전환된다. 현재 초등학교 5학년이 중학생이 되면 '수우미양가' 5단계 대신 'ABCDEF' 6단계로 성적이 매겨진다.

 

 

 

수우미양가 (秀優美良可)는 대한민국의 중·고등학교에서 학생들의 학업성취도를 평가를 하는 방식이지만 이 제도는 일본 전국(戰國)시대에 사무라이들이 누가 적의 목을 많이 베어오는가에 따라 ‘수우양가’로 표기하던 방식에서 해방 후 일제강점기의 학적부를 생활기록부로 바꾸면서 ‘미’를 추가해 5단계평가로 기술해 왔다. 지금까지 중등학교에서 성적 순서대로 수·우·미·양·가를 절대 평가로 바뀌면 100~90 수, 89~80 우, 79~70 미, 69~60 양, 59~0 가...로 표기하고 상대평가의 경우 10% 수, 20% 우, 40% 미, 20% 양, 10% 가..로 표기한다.

 

절대평가방식으로 바뀌면서 수우미...를 ABC...로 바꾸는 이유가 무엇일까? 이왕 식민지시대 냄새가 나는 수우미를 버구겠다면 ABC...가 아니라 가나다로 바꾸면 안 될까? ‘국민학교’를 1986년 ‘초등학교로 이름을 바꿀 때 일이 생각난다. 진보단체에서 ‘황’을 양성한다는 뜻으로 지어진 ‘국민학교’를 ‘초등학교’로 바꾸자고 했을 때 수구세력들의 반발이 만만찮았다. 정부가 식민지 잔재를 청산하겠다는 의도가 있었다면 초등학교라는 이름을 바꾸면서 우리 생화 속에 남아 있는 식민지 잔재를 청산했어야 옳았다.

 

 

‘수우미량가’라는 성적 표시도 그렇다. 어원은 임진왜란 때 일본무사가 조선인의 수급을 베어 오는 수에 따라 나누던 끔찍한 사연과는 달리 그 뜻은는 빼어날 수, 는 우량할 우,는 아름다울 미, 은 어질 양,는 가능할 가라는 뜻이 담겨 있다. 말이 마무리 좋더라도 기억하고 싶지도 않은 역사가 담긴 말이라면 바꾸자는 게 옳다. 그러나 초등학생들까지 점수로 우열을 매기는 방식이라면 왜 우리말의 ‘가나다라마’가 아니라 ABCDEF로 바꿀까?

 

올해는 광복 67주년을 맞는 해다. 아무리 세월이 지났어도 식민지잔재는 청산되어야 한다. 친일세력의 후손들이 친일의 대가로 받은 땅을 되찾겠다고 소송을 하는가 하면 아직도 국립묘지에는 친일파들이 버젓이 묻혀있는 현실을 두고 민족의 자존감을 찾기 어렵다. 거리에는 일본식 상호가 난무하고 학교에는 황국신민을 만들던 애국조회며 어린아이들의 유치원이라는 이름까지 일본식 그대로 남아 있다.

 

아직도 시군읍면과 같은 행적 조직이 그렇고 공무원 직급조차 주사, 주사보, 서기보와 같은 일제시대의 직급 명칭도 그대로다. 국민학교가 초등학교로 바뀐지는 25년이 지났지만 어린아이들이 다니는 유치원이라는 이름은 그대로다. 1914년 식민지경제를 통제하기 위해 도입되었다가 일본에서조차 없어진 인감제도도 그대로요, 학교에서의 애국조회며 차렷, 경례, 앞으로 나란히..와 구호며 동중학교, 서중학교와 같이 방위가 표시된 학교 이름도 그대로다.

 

항일투쟁 독립운동가들을 '범인' '주범' '비적'으로 폄하 하고 일왕을 '천황폐하' 라는 극존칭을 사용했던 조선일보는 아직도 민족지로 자처해 ‘정의옹호’와 ‘불편부당’을 사시로 내걸고 있다.

 

수우미양가가 식민지잔재이기 때문에 ABCDE로 바꾼다고 달라지는 게 뭘까? 정작 필요한 것은 유럽의 선진국처럼 초등학교 평가방식이라도 서열을 나타내는 수우미양가가 아니라 서술형으로 표기하면 어떨까? 영어를 잘해야 사람대접 받는 나라라는 걸 과시라도 하려는 뜻이 아니라면 ABCDEF 표기보다 일제식민지 잔재청산부터 먼저 하는 게 순리 아닐까?

 

* 이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서 가져왔습니다.

 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 정말 조삼모사군요. 가나다라마바사아자차카타파하로 바꾸면 어디 덧나나요? 늘 건강하세요. 선생님 ())

    2012.04.21 06:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 해바라기

    정말 그러네요. 이왕 바꾸려면 우리의 의식이 살아있는 말로 바꿨으면 하네요.
    수우미,라고하나 ABC,라고 하나 다를것이 없네요.
    좋은 주말 되세요.^^

    2012.04.21 07:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 일제잔재...남아있는 것이 너무 많습니다;;;

    2012.04.21 07:33 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 정말 기왕 바꿀거 가나다라로 바꾸면 좋았을텐데..
    좀 아쉽네요.. 일제식민지 잔재가 하루빨리 싹~ 없어져야해요ㅠㅠ

    2012.04.21 07:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 글로피스

    선생님 말씀에 절대 공감 합니다.
    정책 당국의 쇄신의지가 모방차원을 넘어
    세계를 선도하는 방향으로 나아갈수 있기를 소망 합니다.

    2012.04.21 07:52 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 중학교 들어간 우리 딸 아이 요즘 좌향 좌 우향 우 앞으로 가 같은 군대 제식훈련을 받는다고 합니다. 정말 황당했습니다

    2012.04.21 08:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 정말 우리가 개선해야할 부분들이 너무 많은것 같습니다
    덕분에 잘보고 갑니다

    2012.04.21 08:33 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 하모니

    벗꽃은 일제의 국화이기 때문에 벗나무를 전부 베자는 말과 비슷한듯..
    가나다라.. 한글순서외에 어떤의미가 있는지?
    서열화랑 똑같은거 아닌가?
    차라라 미인대회처럼 진선미는 어떤지?
    아니면 갑-을-병-정은 어떤지?
    결국 의미없는 이야기임.. 왜 바꾸려고 하는지 도통 이해가 안감..
    상대평가가 절대평가로 바뀐다고 해도 달라지는건 그닥없구만..수우미양가를 abcd로 바꾼다고 교육이 뭐가 바뀌나?

    2012.04.21 09:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 그러게요. 저도 '가나다라'가 훨씬 더 좋은 것 같습니다.
    abcd로 바꾼다면 바꾸는 사람들이 말하는 의미가 들어맞지 않는 것 같아요.

    2012.04.21 11:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 한심하네요
    수우미양가 ABCDE 거기서 거긴데

    2012.04.21 11:55 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 일제잔재청산의미가 그런건가?
    영어를 모르면 안되는 나라라는 된다는 증거네요?

    2012.04.21 16:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 왜이러는 걸까요? 이런 기본적인 반발이 있을거란 예측을 못하는걸까요? 몇십년이 지나야 '가나다'로 되겠군요.

    2012.04.21 19:20 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 이정도는

    동네마다다센타가있는데이정도쯤
    미국의좋은점은
    절대본받지않아요

    2012.04.21 20:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 그래도 전보단 낫죠. 좀 긍정적으로 바라보시길

    2012.04.22 03:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 돌이끼

    수우양가에 그런 끔찍한 역사가 배어있는지 미처 몰랐습니다. 그걸 없애자고 ABCD를 도입하는 건 주체성이 전혀 없는 대책이라는 생각이 듭니다. 이미 학생 행동발당상황이란 평가란에 '가나다'를 쓰고 있으므로 성적 역시 '가나다'로 표기하는 것이 합리적이고 논리적이라고 봅니다.

    2012.04.22 08:53 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 마리

    동감합니다. 외국의 것을 모방하기 보다는 우리나라 고유의 것을 지키자는 이유에서 한글로 성적을 표기하는게 옳다는 생각이 듭니다. 영어를 쓰지 않는 나라임에도 불구하고 알파벳을 갖다 붙인다면 한국의 주체성을 잃는 셈이 된다고 봅니다.그래도 9등급으로 학생들을 세분화 했던 것을 6등급으로 줄여 성적 격차를 줄인 것에 의의를 두고 싶네요.

    2012.04.22 14:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 흥미로운 기사와 멋진 웹사이트를 주셔서 감사합니다

    2012.08.01 01:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

선거 열기로 봄을 달구고 있다. 총선 시기, 학교는 선거와 무관하게 교과서나 가르치고 있어야 할까? 교사들이 선거와 관련해 학생들이 가르칠 수 있는 범위는 어디까지일까? 현행 초중등교육과정은 선거관련 내용을 어떻게 규정하고 있을까?

 

교사들은 내일의 주인공으로 살아야 할 제자들에게 민주주의와 선거에 대해 관심을 가지고 참여할 수 있도록 교육해야 할 책임이 있다. 현행 법률이 명시한 교육과정이 민주시민 교육에 대한 지로를 어떻게 해야 하는지 그 내용을 살펴보자.

 

현행교육과정이 추구해야할 인간상은 ‘홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적’으로 한다고 명시하고 있다.

 

 

이러한 교육 이념을 실현하기 위해 교육 과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.

 

가. 전인적 성장의 기반 위에 개성의 발달과 진로를 개척하는 사람

나. 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도전으로 창의성을 발휘하는 사람

다. 문화적 소양과 다원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품격 있는 삶을 영위하는 사람

라. 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참여하는 사람

 

위의 인간상을 실현하기 위한 학교 급별 교육과정의 편성과 운영은 다음과 같다.

 

초등학교 교육목표

 

초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초능력 배양과 기본 생활습관을 형성하는 데 중점을 둔다.

자신의 경험과 생각을 다양하게 표현하며 타인과 공감하고 협동하는 태도를 기른다.

 

중학교 교육목표

 

중학교 교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기본 능력을 배양하며 민주시민의 자질 함양에 중점을 둔다.

다양한 소통능력을 기르고 민주시민으로서의 자질과 태도를 갖춘다.

 

고등학교 교육목표

 

고등학교의 교육은 중학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척 능력과 세계 시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.

학습과 생활에서 새로운 이해와 가치를 창출할 수 있는 비판적, 창의적 사고력과 태도를 익힌다.

국가 공동체의 발전을 위해 노력하며, 세계 시민으로서의 자질과 태도를 기른다.

 

선거교육은 민주시민교육의 성격을 가진다. 교육과정에서 직접적으로 다루고 있는 사회 시간에만 선거교육을 하는 것이 아니고, 모든 교과, 교육 활동에서 공통적으로 이루어져야 하기 때문에 다른 교과 교사들도 선거에 대해 다룰 수 있다. 예를 들어, 과학과 교사는 각 후보들의 과학 관련 정책을 조사하고 평가하도록 함으로써 학생들의 과학과 과학 정책에 대한 흥미와 지식을 높이는 계기로 삼을 수 있을 것이다.

 

 

공통교육과정의 ‘사회’과에서 선거와 관련된 교육과정 내용

 

< 초등학교 3~4학년> 민주주의와 주민 자치

 

이 단원은 민주주의와 민주 정치에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 지역 사회의 정치적 삶에 대한 이해와 참여 능력을 기르기 위해 설정하였다. 민주주의 원리가 구체적으로 실현되는 것이 주민 자치임을 이해한다. 주민들이 지역의 자치단체를 중심으로 지역 문제를 해결하는 등 지역 주민들의 삶의 질을 높이기 위해 노력하고 있음을 이해한다.

 

① 민주주의의 원리를 구체적으로 실현하는 것이 주민 자치임을 이해한다.

② 우리 지역을 대표하는 자치 단체는 어떤 것들이 있는지 찾아보고 그 역할에 대해 이해할 수 있다.

③ 우리 지역을 대표하는 사람들을 뽑는 선거과정을 알아보고 이를 통해 대표자와 유권자의 역할에 대해 이해할 수 있다.

③ 지방 정부와 지방 의회가 하는 일을 비교해 보고 양자 간의 관계에 대해 이해할 수 있다.

 

< 중학교1~3학년>  정치 과정과 시민 참여

 

민주 사회에서 정치 과정을 통해 다원적 가치와 이익이 조정되고 있음을 이해하고 정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 파악한다. 민주주의에서 선거의 의미를 이해하고 선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관을 탐색한다. 지방자치제도를 이해하고 지역 문제 해결을 위해 시민이 수행하는 정치 활동을 파악한다.

 

① 정치 과정을 통해 다원적인 가치와 이익이 조정되고 있음을 이해하고 정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 인식한다.

② 선거의 의미와 특징을 이해하고 선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관에 대해 조사한다.

③ 지방자치제도의 의미와 특징을 이해하고 지역 사회의 문제를 해결하기 위한 시민 참여 활동을 중심으로 지역 사회의 정치 과정을 탐구한다.

 

                         참고 자료  : 제19대 국회의원선거(2012. 4. 11.) 주요 일정표

시행일정

요일

실시사항

기준일

관계법조

12.13 부터

예비후보자 등록

선거일전 120일부터

법§60의2①

02.22 부터03.02 까지

수금

재외선거인명부등 작성

선거일전 49일부터 40일까지

법§218의8, 9규§136의8, 9

03.22 부터03.23 까지

목금

후보자등록 신청(매일 오전9시 ~ 오후6시까지)

선거일전 20일부터 2일간

법§49규§20

03.28 부터04.02 까지

수월

재외투표소 투표(매일 오전8시 ~ 오후5시까지)

선거일전 14일부터 9일까지기간중 6일이내

법§218의17①⑥규§136의15

03.29

선거기간개시일

후보자등록마감일 후 6일

법§33③

04.04 까지

투표안내문(선거공보 동봉) 발송

선거인명부확정일 후 2일까지

법§65⑤,§153①②규§76

04.11

투표 (오전6시 ~ 오후6시까지)

선거일

법 10장

개표 (투표종료후 즉시)

법 11장

 

 * 위 자료는 전교조 교육자료를 재구성했습니다.

 

 * 이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서 가져왔습니다.

 

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  1. 해바라기

    정당별 교육공약을 한눈에 볼 수 있어 비교하기가 좋습니다.
    잘 보고 갑니다. 휴일 좋은 시간 되세요.^^

    2012.04.08 07:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 그래도 교육목표는 뚜렷하게 나와있네요.
    초등학교의 교육목표:성적
    중 :성적
    고등학교 :대학교
    뭐 전 이런 목표였는지만 알았는데..
    오늘 잘 배우고 갑니다.^^

    2012.04.08 07:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 이제 며칠 안남았네요..
    즐거운 일요일 보내십시요...

    2012.04.08 07:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 근데 교사들이 민주주의 교육을 하는 게 여간 어렵지 않을 것 같습니다.
    독재자의 딸이 대권을 꿈꾸고 있고...
    실정에 실정을 거듭하고 있는 집권여당이 여론조사 1위를 달리고..
    독립운동가의 손녀라는 사람이 친일파 대통령의 딸에게 빌붙어 있고...
    이런 현실들을 교사들은 어떻게 설명할지.....
    비정상적인 우리사회, 우리정치를 어떻게 학생들에게 가르쳐야할지...
    제가 교사라면 고민이 만만치 않을 것 같습니다.

    2012.04.08 07:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 제대로 된 민주교육입니다. 우리 아이들을 이렇게 교육시키면 민주시민으로 자라날 것입니다.

    2012.04.08 08:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 정말 얼마 안남았습니다. 곧 바꾸리..

    2012.04.08 09:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 나무

    공약이야 멀 못하겠습니까.. 하늘의 별이라도 따주지..
    지나온 날을 생각해야지

    2012.04.08 09:34 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 하모니

    상대방을 존중하고 의견이 다른자를 알바로 취급하지 않는게 민주주의 교육의 시작이 아닐까요?

    2012.04.08 09:58 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 비밀댓글입니다

    2012.04.08 10:03 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 20-30대가 투표하면 그들이 역사의 주인이 됩니다.
    역사의 노예가 되지 않는 길, 투표 참여 뿐입니다.

    2012.04.08 10:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 글로피스

    참정권의 행사 없이 국민의 권리를 주장할수 없다는
    주인의식을 심어 주어야 합니다. 선거의 승패를 떠나
    참여 여부는 그만큼 중요 합니다.

    2012.04.08 11:40 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 제발 외면하지 말고 투표에 동참하기를..
    보기싫다고 맘에 안든다고 투표장에도 안가면
    그건 더 큰 잘못입니다.

    2012.04.08 14:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 새누리당은 뭘 봐도 최악이네요... =_=;

    2012.04.08 23:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교육정책2012.03.31 07:00


 

 

'기본에 충실한 교육과정을 운영하고(Basic)

교사는 학생의 눈높이에 맞추어 쉽고 재미 있는 수업을 설계하며(Easy)

학생은 특기를 개발하여 모두가 스타가 되도록 노력하고(Star)

학교는 미래로 향해 나아가는 교육을 실현하여(Tomorrow)

‘세계로 웅비하는 Best 충주교육’이 되도록 교육가족 모두가 증진하고 있습니다. '

 

 

 

우연히 충주시교육지원청 홈페이지에 갔다가 교육장의 인사말을 보고 실소를 금할 수 없었다. 개그맨도 아니고 교육자라는 사람이 그것도 학생들이 보고 있는데 이런 인사말을 버젓이 홈페이지 ‘교육장 인사말’에 올려놓을 수 있을까?

 

충청북도 교육지원청 송광헌교육장이 홈페이지에 적어둔 인사말을 두고 하는 말이다. 며칠 전 충주시내 6학년 학부모로부터 충주시교육이 얼마나 황당한가를 들었던 말이 생각났기 때문이다. 학교현장은 반대로 가고 있는데 교육장이라는 사람이 이런 글을 어떻게 인사말이라고 올려뒀을까?

 

아침 8시 40분 등교하자말자 국가수준학력고사 대비 요점정리집으로 공부를 시작한다. 정규 수업시간인 6교시가 끝나면 하교를 해야 하지만 방과 후 학교시간조차 2학기로 미루고 7교시에 또 국가수준학력고사 대비 공부를 해야 한다. 

정규교과시간도 연간 계획에 따라 진도가 나가는 게 아니라 1학기 전에 국영수 진도를 모두 나가야한다. 1학기 안에 진도를 다 나가야 하는 이유도 국가수준 학력평가에 대비한 편법이다. 

특정 학교 얘기가 아니다. 충주시내 모든 초등학교기 이렇다. 기초학력이 뒤떨어졌다는 이유로 ‘부진아’라는 낙인이 찍히면 7교시 후에 또 남아 지도를 받아야 한다.

 

 

얼마나 지겹고 부끄러웠으면 일과 중 집으로 도망쳤다가 어머니 손에 잡혀 끌려 온 학생.... 화장실에 간다며 들어가 엉엉 소리 내어 우는 모습을 본 학생들이 있었다니.... 어린 아이의 가습에 대못을 받는 이런 현실을 두고 '학생 눈높이며 특기를 살리는 교육'이라고 강변할 수 있는가?

도덕, 실과라는 교과는 물론 특별활동이며 재량활동시간까지 하지 못하고 전국단위학력고사에 대비해 국영수 교과서 진도부터 나가야 하는 학교.  이런 학교의 현실을 충주시 교육지원청의 교육장은 알기나 할까?  물론 가까운 청주시내에서는 주 5일제도 포기하고 토요일에 학생은 물론 교사들까지 등교하라는 학교도 있기도 하지만.... 

 

이런 학교가 ‘교육과정운영에 충실’한가? ‘학생들의 눈높이에 맞춘다’면서 ‘특기를 개발한다’면서 문제풀이를 위해 초등학생을 7교시까지 교실에 감금하듯이 잡아 둘 수 있는가?

 

이런 학교가 ‘미래로 나가는 학교’는 문제풀이 전문가를 양성하는 학교인가? 말이 좋아 ‘Best’다. 인사말에 적힌 ‘Best’란 교육장이란 사람이 말뜻을 모르는가? 아니면 알고도 학생들과 학부모들을 기만하기 위함인가?

 

 

교육자는 최소한 양심이나 도덕성을 갖추어야 한다. 충주시의 교육을 책임지고 있는 교육장은 그의 행동거지 하나하나가 제자들에게 사표가 되어야 한다. 그러나 만인이 버젓이 보라는 홈페이지에다 말은 청산유수로 해놓고 학교는 시험문제를 풀이하는 생지옥(?)을 만들 수 있다는 말인가?

 

충주시 교육지원청의 송광헌 교육장은 홈페이지의 글을 삭제하든가 아니면 학교현장을 방문해 실정을 파악해 자신의 내놓은 ‘세계의 중심, 충주교육’이라는 슬로건처럼 바꿔야 한다. 교육법이며 교육과정을 어기는 학교현장을 버젓이 놔두고 어떻게 ‘확고한 교육철학을 확립하고 지역과 국가, 더 나아가 세계가 요구하는 인재양성...’ 운운하는가?

 

그런 위대한 인간 양성 이전에 주 5일제 수업까지 반납하고 학생들을 등교시켜 시험문제를 풀이하는 학교나 찾아 교육과정 정상화를 하도록 시정조치부터 먼저 해야 한다. 학교가 싫어 화장실에 숨어 우는 어린학생의 눈물조차 닦아주지 못하면서 ‘Best’니 세계가 요구하는 인재양성이 어떻게 가능한가? 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    오죽하면 화장실에서 울었을까요. 말은 번지르하면서
    학생들을 더 힘들게 하네요. 교육방안이 달라져야 한다고 봅니다.좋은 하루 여세요.^^

    2012.03.31 07:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 비단 이 양반 뿐이겠습니까.
    소위 오피니언 리더라는 사람들의 말따로 행동따로는
    우리사회가 앞으로 나아가지 못하는 원인이 되는 것 같습니다.
    차라리 침묵이 금이라는 격언을 지키며 살아야 할 사람들이 많은 세상입니다.
    창문 새로 들어오는 바람이 상쾌하게 느껴지는 봄날 아침입니다.
    멋진 주말 시작하십시오.

    2012.03.31 07:21 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 비밀댓글입니다

    2012.03.31 08:26 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 글로피스

    언제나 표리가 부동하지 않은 세상이 올지 모르겠습니다.

    2012.03.31 08:28 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 꼭 우리 가카를 닮았다는 생각이 듭니다. 정말 닮아도 많이 닮았네요

    2012.03.31 09:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 세상이 요지경은 맞는 것 같아요
    하지만 이제 요지경이 참세상으로 바뀔날도 얼마 남지 않은 것 같아요

    2012.03.31 13:11 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 현실과는 너무나 이질감있는 교육장의 인삿말이군요,
    적어도 이런 일이 있다는것을 알고나 있는지 모르겠습니다.

    2012.03.31 16:09 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 현실과 이상의 차이가 너무 크군요.
    아이들이 많이 불쌍할 따름입니다.

    2012.03.31 18:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 이자영

    대한민국의 학교 6학년들은 모두 국가수준성취도평가를 봅니다. 꼭 1학기가 끝나기 전에 진도가 나갈 필요가 없어요. 시험 범위는 4,5,6학년 일부이니까. 저렇게 교육과정을 무시하고 공부하는 학교는 정말 특별한거죠.
    다들 그냥 기본교육과정 따르고 다양한 체험활동하고 실과를 비롯한 예체능 교과 성실히 하면서 공부가르칩니다.
    너무 전달하신 부모님이 오버한 것 같구요. 또 브로그 운영자도 단지 충주시 전체 학교 사정을 확인도 안 하면서
    비평하신 것 같군요. 한번 학교 방문해서 확인하세요. 이런 잘못된 글이 자칫 학교교육상황을 모르는 부모님께 큰 걱정을 안겨드립니다. 교육자라는 분이 참...

    2012.03.31 18:27 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. "윗선과 아랫선의 행동이 맞지 않는다"는 말을 하는데요, 그 말이 딱 맞는 상황인 것 같아요..
    탁상행정의 전형적인 모습을 보는 것 같아서 안타깝기만 합니다..

    2012.03.31 20:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 어른들 욕심에 우리 아이들만 골병이 드는 것이죠. 에그그~~

    2012.04.01 09:21 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




기초학력진단평가 문제로 논쟁이 뜨겁다. 기초학력 진단평가란 ‘학기 초 학교 학습에 필요한 능력을 진단하는 평가로 읽기, 쓰기, 기초수학 영역의 기초학력 도달여부를 확인하기 위한 평가’다. 국가수준 기초학력진단평가가 있기 전에는 초등학교 담임교사가 자신이 맡은 학급의 학생들 중 부진학생들을 파악하기 위해 쪽지시험이나 면접, 대화방식으로 진단평가를 해왔다.

기초학력진단평가는 2002년부터 전국단위 국가 수준으로 처음 시행, 올해는 3월 8일, 경남을 비롯한 경북, 대구 등 전국의 10개 시도교육청 산하, 초등학교 4~6학년, 중학교 1, 2학년을 대상으로 시행했다. 서울, 경기, 강원, 전남, 전북, 광주 등 6개 시도교육청은 교사별·학교별 자율 선택으로 치른다고 발표한 바 있다. 진보교육감들은 일제고사 선택권을 준 반면, 보수교육감들은 일제고사를 더 강하게 확대한 것이다.


3월 8일 전국에서 실시한 전국단위 학력평가는 원칙적으로 초등학교 4~6학년, 중학교 1, 2학년을 대상으로 시행하지만 초등학교 6학년의 경우 10개 교육청에서 모두 시행했다. 상당수의 시도교육청에서는 중2의 경우 기존 국, 수, 사, 과, 영 등 5개 과목에서 역사를 새로 넣어 6개 과목 시험을 치르는가 하면 충남교육청의 경우, 시험 대상이 아닌 초등학교 2학년과 중학교 3학년까지 진단평가를 실시해 논란을 빚고 있다.

기초학력진단평가란 담임교사나 교과담당교사가 자신이 가르칠 학생들의 읽기, 쓰기, 기초계산능력을 파악하기 위해 치르던 진단 평가였다. 원론적으로 기초학력진단 평가란 담당학급의 교과목의 수준을 확인, 학습의 효율성을 높이기 위한 자료를 얻기 위해 실시하는 시험이다. 옛날에는 부진아 지도를 위해 담임교사가 학기 초 국어의 독해능력, 낱말 쓰기, 문장 쓰기와 수학의 경우 기초계산능력 여부를 진단, 연간 개별지도를 해 왔다.


담임교사나 교과담당교사가 해야 할 일을 왜 국가가 똑같은 문제로 같은 날 일제히 시행하는가? 2008년 9월, 당시 안병만 교육과학기술부 장관은 일제고사가 학력이 부진한 학생은 보충지도를 실시하고, 우수학생에게는 성취동기를 부여해 학교 교육을 내실화할 수 있다고 판단, 교과부가 주관해 전국단위로 일제히 시행하고 있다. 국가가 기초학력진단평가에 개입하게 된 이유는 6월과 12월에 치를 전국단위 학력고사의 성취도를 확인, 서열을 매기기 위해서다.

국가수준 기초학력진단평가에 대해 교육 전문가들 중에는 일제고사를 통해 지역·학교 간 학력 격차를 파악하고, 평가 결과를 교수 및 학습법 개발에 활용한다면 공교육의 질을 높이고 교육 경쟁력도 키울 수 있다고 주장한다. 그러나 전교조는 “진단평가를 핑계로 다수의 학교들이 0교시와 7교시를 강행하며 6월 전국일제고사를 대비하는 움직임까지 일고 있다”며 “교과부는 학교 교육과정을 파행으로 몰아가는 주범인 일제고사를 전면 폐기하고, 시도교육청은 일제고사 방식의 진단평가 강행을 즉각 중단해야 한다”고 주장하고 있다.


실제로 'ㄱ' 초등학교의 경우 초등학교 6학년을 대상으로 아침 자율학습시간에 문제집을 풀이하거나 7교시까지 교과진도를 나가기를 강요하는 곳도 있다. 결국 학업성취도 평가에 좋은 성적을 얻기 위해 교육과정을 파행적으로 운영 학생들의 건강은 물론 응시 과목인 ‘국, 수, 사, 과, 영’ 중심의 파행적인 시험문제풀이 중심의 교육과정을 운영하고 있는 것이다.

지난해의 경우 학업성취도 수준이 전국에서 하위였던 초등학교에서는 인성교육은 뒷전이고 0교시수업, 방과후와 주말 보충수업, 심지어는 방학까지 반납하고 문제풀이식수업을 강행, 학교별, 학급별, 개인별 경쟁을 유도하는 사례들이 많았다. 교육과정을 정상운영으로 학교교육을 정상화해야 할 교과부가 시험성적으로 전국의 학생들을 한 줄로 세워 무한경쟁을 유도, 교육파괴에 앞장서고 있다. 교과부는 지금부터라도 전국단위 학력진단평가는 물론 전국단위 학력성위도 평가를 포기해 공교육 정상화에 나서야 할 것이다.


- 이기사는 충남도청인터넷신문에서도 볼 수 있습니다.(http://news.chungnam.net/news/articleView.html?idxno=79745)
위의 이미지들은 다음 검색에서 가져왔습니다.
Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    날이 갈 수록 학생들에게 시험 압박감을 더해 주고 있군요.
    시정해야됨을 저도 말하고 싶습니다. 좋은 하루 여세요.^^

    2012.03.13 07:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 글로피스

    일제고사는 맞춤형 도시락을 무수히 생산해내는
    공장 입니다. 이제는 개성있는 교육을 도입해
    개개인의 특성을 살리는 정성이 요구되는 시대 입니다.

    2012.03.13 07:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 인성교육은 안중에 없는 교과부의 교육파괴가
    참으로 안타깝습니다.

    2012.03.13 07:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 초등학생이 시험 준비하려고 문제집이나 푸는 등...
    한국의 교육 정말 문제입니다.

    2012.03.13 07:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 빈배

    지난해 치른 시험으로, 현장에 있는 교사들과 아이들이 엄청난 스트레스를 받았습니다.
    꼭 서열화해서 줄을 세워하나 싶습니다. 그럴 수록 행복한 학교생활을 자꾸만 멀어지는데...

    2012.03.13 07:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 학생들도 선생님들도 힘들겠네요.
    아이들이 창의적인 인재로 거듭날 수 있도록 도울 수 있는 방법은 없을까하는 생각이 드네요.

    2012.03.13 08:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 조금만 더 신경을 썼으면 좋겠어요
    문제집 위주가 아니라...
    초등학생들에게는 가장 중요한것이 인관관계랑 도 덕이라고 생각하는데..

    2012.03.13 08:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 점점 더 공부에 대한 압박감만 심해지는듯합니다.
    교육계의 개선? 개혁은 언제쯤 될런지요~ㅜㅜ

    2012.03.13 08:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 중간에 사각형 찢은 이유에 웃음이 ㅎㅎㅎ
    초등생이 곧 수험생인 이 나라 어찌하리오 ㅠㅠ
    즐건 하루 보내세요~

    2012.03.13 09:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 사람을 만드는 교육이 아니라 문제풀이 결과 위주 성적 기계를 만디는 교육의 현실이 안타깝습니다.

    2012.03.13 09:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 안녕하세요. 좋은 글 잘 보고 갑니다.

    2012.03.13 10:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 딱 하나 우리 아이들 일등부터 꼴등까지 줄세우기 하겠다는 것이지요

    2012.03.13 13:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 제가 이미 오래전에 저 무시무시한 교육과정을 헤치고 나왔다는게
    다행이네요
    저런 경쟁과 줄 세우기가 있었다면 제 인성도 많이 탁해졌을 거예요 ㅋ

    2012.03.13 13:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 딸구와앵도

    올해 초4올라간 울딸...시험보고 성적및 등수까지 매겨서 칠판앞에 붙여놓았데요..정말 어이없어서요

    2012.03.13 17:49 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 우리나라 학생들에게 꿈이라는 것이 있을까요...??
    초등학교 입학과 동시에 수험생인 이 현실속에서 아이들은 어떠한 미래를 꿈꾸는지 궁금해 지는군요...

    2012.03.13 22:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 초등학생들 보면 정말 답답해보여요..
    제일 잘 놀수 있는 시기인데ㅜㅠ 안타깝네요..

    2012.03.13 23:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




 


며칠 후면 새학기가 시작됩니다. 지금 학교에서는 인사이동으로 분위기가 뒤숭숭합니다. 다른 학교로 떠나는 사람, 다른 학교에서 발령이 난 사람.... 누가 어떤 학년을 맡을 지 어떤 업무분장을 담당하게 될 지... 물론 사립학교는 예외겠습니다만 공립에서는 2월 중순부터 새학기가 시작될 때까지 이런 분위기가 계속됩니다.

사람들은 말합니다. ‘어떤 선생님을 만나느냐에 따라 아이의 운명이 달라진다’고요. 선생님들의 성향이 너무나 각양각색이어서 처음 초등학교 입학이라도 하는 아이들의 부모님들은 예사로 신경이 쓰이는 게 아닙니다.

학부모에 따라 선호하는 선생님도 다양합니다. 그러나 자기가 원한다고 원하는 선생님을 만날 수 있는 게 아닙니다. 운명적으로 만나게 될 내 아이 선생님은 어떤 선생님이 좋을까요? 학부모들에 따라 남자선생님을 좋아하는 학부모도 있고 여자선생님을 좋아하는 학부모도 있습니다.

키가 큰 선생님, 키가 작은 선생님, 뚱뚱한 선생님, 날씬한 선생님, 젊은 선생님, 나이가 많은 선생님... 성격이 자상한 선생님, 무뚝뚝한 선생님.. 이런 선생님 중 우리 아이는 어떤 선생님이었으면 좋아할까요? 아이도 아이지만 학부모들이 더 설레고 기대가 큽니다.


젊은 선생님, 자상하고 학생들의 눈높이에서 차별 없이 아이들을 대하고 인정이 많은 선생님이 우리 아이 담임이 됐으면 얼마나 좋을까? 그러나 원하는 선생님을 만나지 못했다고 바꿔 달랠 수도, 불평을 할 수도 없는 게 현실입니다.

교육이 상품이라는 데, 교육소비자들에게는 왜 선택권이 없을까라고 불평을 해도 소용이 없습니다. 운명처럼 만나는 선생님, 혹시 마음에 맞지 않으면 ‘올해는 참고 견디자, 내년에는 좋은 선생님을 만나겠지.....’ 이렇게 운명 탓으로 한해를 보내야 할까요?

선생님은 내가 세금을 내고 채용한 사람입니다


흔히들 학부모들은 말합니다. 담임선생님을 찾아가기가 부담스럽다고... 혹은 빈손으로 찾아가기가 부담스럽다고... 왜 그런 생각을 할까요? 분명한 사실은 당당하게 아이의 교육에 대한 의논하고 대화로 함께 아이를 교육하는 조력자로서의 관계를 맺어야 합니다.

사랑하는 내 자식을 담임에게 맡겨놓으면 잘 해주시겠지...? 그렇게 생각하는 사람이 있습니다. 그러나 40명이 넘는 아이들, 아이들마다 개성이며 특기며 소질이며 취미며 건강상태도 제 각각인데 그런걸 혼자서 파악하기가 얼마나 많은 시간과 노력이 필요할까요?

담임 혼자서도 한 학기정도를 지내면 아이들의 대부분을 파악이냐 하겠지만 처음부터 학부모와 담임이 소통하고 협력한다면 훨씬 빠른 시일 안에 보다 잘 적응하고 능력을 발휘할 수 있게 도와 줄 수 있는 것입니다. 위선도 가식도 필요하지 않습니다. 내 아이의 모든 것을 더도 말고 덜도 말고 감출 것도 없이 가장 상세하게 아이의 정보를 알려주도 믿을 수 있는 관계여야 합니다.


담임과의 소통, 이렇게 해보세요

.
첫째, 담임선생님은 가능한 한 빠른 시일 안에 면담하는 게 좋습니다. 당당하게 요구할 것은 요구하고 필요한 정보는 숨김없이 나눠 가져야 합니다. 면담 전에 내 아이의 특성이나 소질이나 건강문제 등 담임이 유의해야할 사항, 지도하는 데 필요한 모든 정보를 구체적으로 담임에게 알려줘야 합니다.

둘째, 가능한 한 담임과는 자주 만나야 합니다. 시간의 여유가 없거나 담임을 만나는 게 부담스럽다고 느낀다면 E-mail로 서로 연락을 주고받을 수 있도록 여건을 만들어 두는 게 좋습니다.


셋째, 지나치게 점수에 연연해서는 안 됩니다. 초등학생일수록 학부모들의 교육열이 지나쳐 점수를 성적이라고 착각해서는 안 됩니다. 점수보다 정말 신경써야할 부분은 아이들이 친구들과 잘 어울리는 지, 사회성이 원만한지, 지나치게 주관적이고 이기적으로 생활하는 건 아닌지... 원만한 성격으로 인간관계를 맺고 있는지의 여부에 신경을 써야 합니다.


넷째, 지나친 과외 때문에 아이들이 부담을 갖지 않도록 해야 합니다. 이웃집 000는 영어학원에도 다니고 개인 교습을 받는다는데... 이렇게 아이들에게 부담스럽게 하는 것은 아이들이 공부에 취미를 잃고 공부에 싫증을 내게 할 수도 있습니다. 오히려 적당한 독서와 건강을 위한 배려를 잊지 않도록 관심을 가져야 합니다.


섯째, 기초생활습관에 관심을 갖고 지도해야 합니다. 하나 뿐이 아이, 자칫 ‘오냐오냐’ 하고 키우다 버릇없는 아이, 막무가내로 때 쓰고 안하무인격으로 성장할 수도 있습니다. 자신이 할 일과 해서는 안 되는 일을 구별해 잘못한 일에 대해서는 적당한 책임을 물어 바른 길로 갈 수 있도록 이끌어야 할 것입니다.


여섯째, 무엇보다 중한 것은 자신이 소중하다는 것, 내 부모, 내 이웃이 소중하다는 것을 깨우쳐줘야합니다. 한 아들, 딸로 자란 아이들은 부모에게 늘 칭찬과 인정만 받고 자라 ‘내게 좋은 것이 좋은 것’이라는 가치관으로 자라지 않도록 보살펴야 합니다.



팔이 안쪽으로 굽는다고 부모가 보기는 사랑의 눈으로, 주관적으로 아이들을 보기 쉽습니다. 담임선생님과 함께 아이를 위해 교육의 동지로서 서로 의논하고 대화로 만날 수 있다면 처음 기대했던 선생님이 아니더라도 아이에게 보람 있는 한 해를 보내게 할 수 있을 것입니다. 지나친 치맛바람도, 지나친 기대도 금물입니다. 내 아이가 남보다 다른 특별한 아이, 영재가 아니라 보통아이로 성장할 수 있도록 부모님과 담임이 배려하는 만큼 우리아이는 건강하게 자랄 수 있을 것입니다.
 
위의 이미지 출처 : 다음 검색에서 가져왔습니다.

Posted by 참교육 참교육

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  1. 이전 댓글 더보기
  2. 음 정말 잘보고 갑니다
    즐거운 주말 되세요 ^^

    2012.02.18 09:25 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 많은 도움이 되었습니다. 솔직히 선생님 찾기 부담스러웠는데.

    2012.02.18 09:52 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 글로피스

    선생님을 좋고 나쁨으로 구분하는것 보다는
    학부모들이 올바른 교육 의식을 갖고 자녀들을
    위하여 선생님들과 진정으로 소통을 원 한다면
    어떠한 선생님을 만난다 하여도 좋은결과가
    있을것으로 사료 됩니다.

    2012.02.18 11:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 사주카페

    안녕하세요. 블로그글 재미있게 잘 읽어보고 100번째 오늘도 추천해드리고 갑니다.
    사주는 한번 보고 싶지만...
    금전적으로 부담이 되시거나 시간이 되지 않아 힘드신분들,,
    서민들을 위한 다음 무료 사주 카페입니다(사주, 꿈해몽 전문)....
    검색창에 "연다원"을 검색하시면 오실 수 있습니다.

    2012.02.18 11:15 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 지나가는 학생

    중학교 학부모 ; 학생들 생활지도 잘 시켜주는 선생님!
    고등학교 학부모 : 야자, 보충수업 자율적으로 선택할 수 있게 하는 선생님이 최고의 선생님!

    고등학교 담임선생님들은 소통자체가 안되요^^ 정말힘듭니다.....

    2012.02.18 11:26 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 구두셀라

    철저하게 학부모 입장에서 쓴 글이네요.

    교사 입장에서는 다르게 생각하겠죠.

    2012.02.18 11:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 예비학부모

    담임과 가능한 자주 만나라는 것은 동의하기가 어렵네요.
    학부모 입장에서야 자주 만나면 좋겠지만 모든 아이들의 학부모가 수시로 담임을 찾는다면
    그건 곤란하죠.
    제 생각엔 담임을 만나는 것은 최소화로 하는 것이 오히려 바람직하다 여겨집니다.

    2012.02.18 12:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 지나가다

    담임과 자주 만나라? 물론 학부모들 중에 교무실 문 닳도록 드나드는 사람들 있습니다. 아무래도 다른 선생님들까지 다 알게 되지요. 그러면 단지 그 아이는 극성스러운 집안의 아이로 기억될 뿐입니다. 요즘 선생님이 이뻐하는 아이는 극성스런 부모 밑에 아이도 아니요 돈 많은집 아이도 아닙니다. 예의바르고 자기 할일 책임감 가지고 하는 아이입니다.

    2012.02.18 12:50 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 학교 선생님을 찾기가 부담스러웠는데 용기를 얻습니다. 당당한 권리와 의무를 다하는 학부모가 되자고 다짐합니다.

    2012.02.18 13:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 오늘 처음 들렀는데 좋은 글 읽고 갑니다.
    아이들에겐 정말 좋은 선생님 만나는것이 큰 복인것 같습니다
    자주 놀러오겠습니다~

    2012.02.18 14:33 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 항붕이

    훌륭한 사람으로 키우려면 뭐니 뭐니해도 가정교육이 제일 우선입니다. 학교니 학원이니 할것이 아니라 우선은 가정에서 어른들 부터가 매사에 모범된 생활에서 아이들은 그냥 그렇게 착하고 공부잘하고 모든것들을 잘하는 지금부모님들이 아이에게 기대하는 것들이 다 이루어진다는 사실을 왜모르는지요 그냥 그렇게 집에서 어른들이 어떻게해야 되는지를 고민해보세요 아시겠습니까요

    2012.02.18 19:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 군 입대 이후에 오래간만에 들러봅니다.(저를 아시려는지 모르겠어요~ㅎㅎ)
    교육에 대한 문제에 대해 무관심 할 수 밖에 없었는데, 아직까지도... 문제가 산적해 있다는 생각을 해봅니다.
    제대 이후에는 조금 더 활기차고 긍정적인 주제로 만나봤으면 좋겠습니다.^^

    2012.02.18 20:03 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 반갑습니다.
      내년 8월이라야 제대를하는군요.
      그동안 훈련과 군생활에 고생이 많습니다.
      건강하게 군생활 마치고 활발한 블로그활동 기대하겠습니다.

      2012.02.18 20:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  14. 예전에 존경하던 선생님이 생각나네요.
    우리를 진심으로 대하는구나 했었죠. ^^

    2012.02.18 21:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 지나가던 교사

    지나가던 중학교 교사입니다. 저도 웹서핑하다 제목을 보고 학부모님들이 원하시는 교사는 어떤걸까 궁금해서 들어왔습니다.ㅎㅎ 학부모님의 학교 방문이 좋은가 안좋은가 생각이 분분하신거 같은데, 교사입장에서 저같은 경우는 구체적인 가정형편이나 개인신상을 알아야 생활지도, 인성지도 하기가 좋다고 생각됩니다. 너무 자주 방문하시면 역시나 부담스러움을 느낄 수 있지만, 학기 초에는 꼭 전화로라도 연락을 주셔서 특이사항이나, 어떻게 자랐으면 한다는 점을 말씀해 주시면 아이들 교육하는 데 훨씬 큰 도움이 됩니다. 한 학기에 한 번정도만 전화 주셔도 큰 도움이 되고, 학부모회 하시는 분들께서는 총회나 모임있을 때 한번씩 들러주셔서 말씀나눠주시는 정도가 좋을 것 같습니다. 개인적인 방문이 잦으신 경우에는 다른 선생님들에게까지 주목받게 될 수가 있어서 아이가 부담스러워 하는 경우가 있습니다.

    2012.02.18 22:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 낙랑공주

    학부모가 원하는 담임선생님도 있지만
    담임선생님이 원하는 학부모도 있지
    않을까요! 학부모는 담임선생님께
    바라는 것이 많지만 아이를 맡기는
    학부모는 선생님과 학교를 위해서
    무엇을 하는지 궁금해지네요. 특히
    아버지들은 녹색활동도 거의 안
    하시지 않나요?

    2012.02.18 23:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 험난한 세상....학부모와 학생, 그리고 부모들의 바람직한 협력관계가 강화되었으면 좋겠습니다^^

    2012.02.19 00:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 어떤 교사를 만나느냐에 따라 인생이 바뀌어지는 세상은 아닌 것 같은데요~
    요즘 아이들이 그렇게 옛날처럼 순진무궁하진 않고요.
    정말 아니다 싶으면 바꿀 수도 있죠. 그것을 가려낼 수 있는 정도를 지닌 아이라면......
    그러나 그보다 더 중요한 것은
    어떤 부모를 만나느냐에 다라 운명이 달라진다는 생각입니다.
    절대로 선택할 수도, 버릴 수도 없는 관계.
    부모들의 책임이 교사들의 책임보다 훨씬 무겁다는 생각이군요.

    2012.02.19 01:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 교사

    세금을 내고 채용한 담임이라 생각 하는 학부모에게
    담임은 채용된 고용자 입장으로 사용자에게 대할 겁니다.

    담임은 언제나, 빈 손의 학부모라도 성심을 다하는 사람입니다.
    그냥, 교실 문을 부담없이 노크하세요

    2012.02.19 10:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 파란하늘

    전 나이 30대초반의 고딩학교 선생입니다.-_-;; 초보 선생이죠.ㅠ
    한마디만 하자면 요즘 애들 학교선생들 말하는거 대개 우습게 보는경향이 강합니다.
    수업시작 전에...휴대폰 전원끄라고 아무리 강조해도 애들 씨알도 안먹힙니다.
    오히려....무음으로 설정해서 책상밑에 의자에 가랑이사이에 살짝 올려놓고 DMB 보구요
    카톡인가 뭔가로 지들끼리 문자 주고받음서 서로 얼굴 슬쩍보며 킥킥거리는걸 자주봅니다.
    자기가 잘못한거 인지하고 폰압수하면 주댕이 삐쭉~~ 튀어나와서 삐져있죠.
    물론 말잘듣는 학생들도있지만....3/1은 항상 수업중 학습태도 불량입니다.
    그나마 다행인것은 학교폭력은 아직 발생하지 않은 학교라는점만 빼면 다른 학교와 별반 차이없는것 같습니다.
    저 말고 나이가 지긋이 드신 선생님들도 마찬가지구요.
    암만 얘기해봣자.....나중엔 선생들이 죄다 포기한답니다
    어잡히 열심히해서 좋은 대학갈놈은 가고 아닌놈은 아닌것이라고 대부분 선생들은 판단하죠
    나중에 시험못봐서 선생탓할때도있지만
    단연코 한마디 한답니다
    인과응보,자업자득인게야 누구한테 그러니? 선생한테 따지는애들한테 자주하는말이죠.
    솔직히 그런말하면 서로 맘상하기 때문에 그런말하면 안되지만
    점점.....감당도 못할 개념없는 학생들이 넘처나기에
    선생들도 그냥 나몰라라 식으로 내버려두는 경우가 많습니다.
    뭔가 학생과 선생들의 특단의 조취를 취해서 정부에서 대책을 마련해야되요.
    곧 개학이 다가오는데 두렵기만 합니다.
    개학하면 무개념들과 전쟁을 하니까요 -_-;
    이래서 서울시 교육청가서 전근시켜달라고 청원서 이런거 들고가죠.
    엿같으니......
    선생들이야 성인이라 좋게 얘기하면 알아듣죠.
    좋게 얘기해도 말안들으면 공권력으로 선생박탈시킴 그만이지만
    학생들은 아닌게죠. 스스로 자퇴가아니면 학생들을 끝까지 책임지고 졸업시킬 의무가 있기때문입니다.
    학생들이 무개념일수록
    선생들의 교육이념은 나날이 퇴색되어갑니다
    저번주 금요일에 졸업식만봐도 갑갑하네요
    뭐라햇드라 평소 불만많은 선생한테 졸업햇으니 성인됫다고...그 선생님에게 아짜씨...짜져??
    이게 뭡니까
    선생 자질탓하시는분....그전에 학교와서 한번 수업시켜보실라우?
    본인은 얼마나 수업 잘이끌어갈지???
    수십명의 학교 선생들이 등~신이라 그걸 모를까요??
    솔직히 저도 초심잃엇습니다.
    처음에? 에이...나도 꽤 젊어서 애들이랑 잘 친하게 지내면서 재밋는얘기하면서
    놀아주면 되겠지......
    그건 저 혼자만의 착각이엇다는 사실을 꺠달은후
    저도 다른선생과 마찬가지로 나이60살 떙~~ 명퇴할떄까지 월급이나 잘 받아먹고 살랍니다

    2012.02.19 10:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 교사

      100% 공감합니다. 미국에선 학교마다 경찰을 배치해서 교사의 지도에 불응하면 바로 경찰서로 데리고 가고, 학부모가 내교통지에 불응하면 자녀를 제대로 돌보지 않는다는 방임죄로 경찰과 법원에 불려 다닙니다. 우리나라는 국회의원 대통령 선거권 가진 학부모 눈치보느라 이런 법은 절대로 못 만드나 봅니다.

      2012.02.19 11:03 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  21. 영이

    제일 먼저 가정교육을 재대로 시키고 늘 관심갖고 지켜 보면서 학교에 보내야 되겠죠.부모님들은 어쩔수 없이 맞벌이 해야하고 예전엔 없던 핸드폰이나 pc방들이 넘쳐나는 세상에서 어찌 교사들에게만 맞길수 있을까요.직접 낳은 부모가 한 두명으로도 재대로 돌보기 힘들다고 하는세상인데.아무리 돈내고 받는 교육이라지만 교사에게만 전적으로 책임을 묻는 건 가혹한게 아닐까요?저도 애들이 있지만......

    2012.02.20 11:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




                                                      <이미지출처 : 다음 검색에서>

교과부의 폭력 대책, 효과 있을까?

나라의 교육을 책임지고 있는 교과부는 학교폭력문제 해결을 위해 어떤 일을 하고 있을까요? 교육이란 의무교육기간인 청소년기에만 학교에서 하는 게 아니라 생애 교육, 평생교육을 국가가 책임지고 해야 합니다. 오늘날과 같은 급변하는 사회에서는 성인교육이란 절실한 것입니다. 그래서 주민자치위원회에서 요가 강습이니, 컴퓨터 교육 같은 성인교육을 하고 있는 것입니다. 성인교육의 필요성은 여기서는 논외로 칩시다. 그런데 학교가 무너진 지 언젠데.. 학교폭력과 왕따문제가 사회문제로 대두된 지 언젠데 왜 속시원한 대책을 내놓지 못하고 있는 것일까요? 

아니 정확하게 말하면 방관이 아니라 방황을 하고 있습니다. 최근 대구의 한 중학생이 괴롭힘을 당하다 자살한 사건이 터지자 시도부교육감 회의를 열고 학교폭력 예방 및 자살방지 대책으로 학교폭력 전문상담사 1,800명을 학교에 배치하고, 공익근무요원을 학교안전보호 보조 인력으로 활용, 매년 2회(3월과 9월) 학교폭력 실태조사를 한다고 발표했습니다. 전국의 초중고등학교가 1만개가 넘는데 상담사 1,800여명으로 학교폭력문제를 해결하겠다는 교육부의 태도가 과연 불안에 떨고 있는 학부모들을 안심시킬 수 있을까요?

 


사건이 터지면 사후약방으로 내놓는 대책이라는 게 이렇게 주먹구구식입니다. 학교폭력과의 전쟁을 선포하고, 폭력대책위원회라는 걸 만들고, 폭력범은 구속수사를 원칙으로 한다. 형사처벌 대상(형사 미성년자)을 지금까지의 만 14세에서 만 12세로 낮춘다, 스쿨폴리스를 확대하고 학교 폭력 전담팀을 설치한다, 강제전학, 학부모 소환, 학교생활기록부에 학교 폭력 이력을 기재하고...

심지어 '생활지도' 강화를 위해 남교사 비율을 늘려야 한다는 주장도 나오고, 대구시교육청에서는 30~40대 무술 유단자를 '배움터 지킴이'로 일선 학교에 배치하는 방안과 같은 무시무시한 정책까지 검토 중이라고 합니다. 정부가 내놓은 폭력대책이라는 걸 가만히 들여다보면 한결같이 폭력범 즉 가해학생의 책임이나 도덕성 문제로 귀결됩니다. 모든 책임이 가해학생에게 있다는 책임론이지요.

과연 그럴까요? 학교폭력문제는 순수하게 가해학생에게만 책임이 있을까요? 물론 가해학생에게 책임이 없다는 말이 아닙니다. 그러나 학교폭력문제를 비롯한 왕따문제 등 학교에서 일어나고 있는 문제들은 단순히 결과만 보고 진단을 할 수 없습니다. 앞에서도 살펴봤지만 가정과 학교, 사회 그 어디에서도 교육을 제대로 하지 못하는데 인성교육, 시비를 가리는 교육, 해서될 일과 하면 안 되는 일을 가르치지 않는데 아이들이 타락하고 탈선하는 게 아이들에게 만 책임이 있을까요? 아는 건 많은데 그 많은 지식을 어떻게 사용해야 하는지 모르는... 철학을 가르치지 않는데 아이들이 정상적으로 성장하기를 바랄 수 있겠습니까?

희망이 사라진 사회에 건강한 삶이 가능할까요?

초중고 학생들은 일류대학을 위한 시험문제풀이를 하느라 인성교육은 뒷전이 됐는데... 학문의 전당이라는 대학이 취업을 위한 준비를 하는 곳이 된 지 오랜데... 스팩쌓기 학교가 싫어 탈학교 청소년들이 나날이 늘어나고 있는데... 청소년들이 건강한 삶을 기대할 수 있을까요? 대부분의 학생들이 건강하게 학업에 전념하고 있는데 폭력을 저지르는 학생, 왕따 가해자가 왜 나오느냐고요? 똑같은 길을 달려도 지쳐 쓰러지는 사람도 있고 심장마비로 죽는 사람도 있습니다.

폭력은 재생산됩니다. 배우지 않고 폭력을 행사하지 않는다는 얘기지요. 초등학교 입학도 하기 전인 어린아이가 학교 문방구점 앞에 앉아 하는 게임의 내용을 보신 일이 있습니까? 때리고 죽이고 부수고.... 청소년들이 즐겨찾는 게임방의 게임 내용을 보신 적이 있습니까? 청소년들이 보는 서바이벌 게임과 같은 영화가 얼마나 잔인한 지 한 번 보신 일이 있습니까? 그런 걸 보면서 자라나는 아이가 건강하게 성장할 수 있다고 믿어도 좋을까요?


시험 문제지를 받기도 전에 답부터 마킹하는 아이들에게 하루 열 몇시간씩 딱딱한 의자에 앉아 인내심을 강요당하는 청소년들이 건강하게 자라기를 바라십니까? 폭력문제가 불거지면서 모든 청소년들을 예비범죄자 취급을 하고 학교주변 곳곳에 CCTV를 설치하고 의혹의 눈초리로 이들을 감시하는 학교에서 건강한 교육이 가능할까요? 청소년들이 보는 영화며 게임이며 안방극장의 드라마가 아이들의 정서교육에 도움이 된다고 믿어도 좋을까요?

아랫돌 빼 윗돌 괴는 처방 중단해야

원인진단이 잘못되면 아무리 좋은 약을 처방해도 병을 고칠 수 없습니다. 해야 될 것과 해서는 안 되는 기본적인 생활교육조차 못하는 가정이 있고, 지식을 암기해 그 암기한 량으로 사람의 가치까지 서열화시키는 학교가 있고, 아이들을 돈벌이의 대상으로 생각하는 사회에는 폭력이나 왕따의 책임을 학생들에게만 물을 수 없습니다, 철학이 없는 사회, 상대방을 무너뜨려야 살아남을 수 있는 경쟁과 승자제일주의가 지배하는 사회에 건강한 삶을 기대할 수 없습니다. 내일에 대한 희망을 빼앗긴 사회에서 건강한 삶을 기대할 수 없습니다. 이제 기성세대들, 기득권 세력들은 가슴에 손을 얹고 반성해야할 때입니다. 누가 저 아이들에게 돌을 던질 것인지를...(끝)

이 기사는 충남도청인터넷신문에서도 볼 수 있습니다.
http://news.chungnam.net/news/articleView.html?idxno=76188

Posted by 참교육 참교육

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  2. 말씀처럼 제대로된 원인을 파악하지 않으면
    학교 폭력을 해결하기 힘들어질것 같습니다.
    드러나는 현상만 보고 대처한다면 악순환의
    고리는 끊기 힘들것입니다.

    2012.01.12 09:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 우리 공교육과 평가방법이 잘못돼 있는건 사실입니다만, 그런 환경하에서 모든 학생들이 폭력적으로
    스트레스를 분출하지는 않습니다. 또한 기성어른들이 잘못해온 교육의 결과로 생긴 가해학생들을
    관대하게 바라봐서도 안된다고 봅니다. 저도 학창시절을 보내오며 느꼈지만 저런 가해학생은 소수거든요.
    소수의 문제학생들이 아무런 죄의식없이 힘없는 동급생들을 괴롭혀 오는걸 학교나 선생님은 알면서도
    모른척 해와 일을 키운거지요. 교육시스템의 질적 변화와 함께 가해학생들에 대한 강력한 처벌도 필요
    하다고 봅니다. 그런데 여기서 딜레마가 강력한 처벌이라는게 어떤 수위의 조치를 취할수 있느냐지요..
    소년원? 퇴학? 이게 장기적으로 옳은 해법은 아니니까요. 차라리 태국처럼 공인된 기관에 의한 태형도
    한가지 방법 아닐까요?

    2012.01.12 09:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 근본적인 교육이 그리고 인식의변화
    그냥 형식적인 것이 아니라
    폭력문제에대한 근본적인 원인과 적절한 교육이 필요합니다.

    2012.01.12 09:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 희망이 아닌 절망을 주는 학교 결국 우리 아이들을 서로에게 칼을 겨누고 말았습니다.

    2012.01.12 09:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 글로피스

    법정 모독죄는 그렇게 까다롭게 적용 하면서 법정보다 훨씬
    중대한 배움의 전당인 상아탑에서 조폭 수준의 폭력이 난무함은
    국민과 국가를 모독하는것 입니다. 학원에서의 폭력은 경중을 가림없이
    어떠한 폭력도 있어서도 안되며 용납 되어도 안된다는 생각 입니다.

    2012.01.12 10:22 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 그러게요..
    누가 아이들에게 돌을 던진 것인가를 두고
    깊이 반성하고 생각해볼 문제라는 생각이드네요.
    학교폭력과 자살이라는 글자만 봐도 참 우울한
    사회의 단면이 연상되어 씁쓸한 요즘입니다.

    2012.01.12 10:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 학교 폭력 문제는 사회전반의 원인제공에서부터가 아닐가 생각합니다.
    부모님들의 무관심, 내 자식만 중하다고 선생님들께 다구치는 학부형,
    권위 못세우는 선생님, 그리고 솜방망이식 법의 집행방식등이 개선되지 않고는 계속 발생하지 않겠나
    연리지는 생각이 됩니다.인

    2012.01.12 10:28 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 이제 아들래미가 중학교에 입학을 해야합니다...
    넘 신경이 곤두섭니다...
    해결방법이 정말 없는걸까요?

    2012.01.12 10:33 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 학교폭력 정말 중요한 문제인데 ... 마땅한 해결책이 보이질 않는것 같습니다.

    2012.01.12 10:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 의지가 중요하다고 생각합니다.
    하다말다하다말다 하는 모습은 이제 그만 보여야 할 때죠.
    냄비 소리 하는 것도 듣는 것도 지겨워요!

    2012.01.12 10:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 잘못한 아이에겐 그저 매가 답이다~매로 다스려야 한다는 그런 논리같아 보입니다.
    근본적인 원인을 바로 알고 직시했음 좋겠어요. 오늘도 행복한 하루되십시요~

    2012.01.12 11:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 하모니

    참교육님 생각 중 가장 웃긴건..
    정부가 교육문제를 제대로 해결못한다고 큰소리 빵빵치시면서 온갖 책임과 비난을 퍼부우시는데 ㅋㅋ
    그 정부의 교육담당이 바로 학교와 교사인 것을 알고 하시는 소리인지?
    교육부는 교육정책을 담당하는 부서고, 실제 학생과 대면하여 교육을 수행하는 기관은 바로 학교와 일선교사들입니다. 학교교육이 무너지고 폭력이 발생하는 이유는 교육부의 교육정책이 잘못된 탓도 있지만,
    학교와 교사가 교육업무를 제대로 수행못하고 학생을 관리하지 못한 탓이 더 큽니다.
    그런데 참교육님 글 읽어보면 본인과 교사는 전혀 정부와는 무관한 사람인듯 씁니다.
    정부를 탓하면서도 본인과 교사는 쉴드치고 면죄부 부여하는 글 보면 정말 웃깁니다.
    참교육님과 교사가 바로 정부의 교육을 집행하는 기관입니다.
    정부 탓은 바로 본인 탓이죠..

    2012.01.12 11:56 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 노인이 될 청소년

    저출산으로 인한 고령화를 걱정할게 아니라

    청소년들의 자살로 인한 고령화를 걱정해야겠네요..

    2012.01.12 11:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 제대로 된 원인을 찾지 못하면 계속 반복됩니다.

    2012.01.12 11:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 모든걸 점수로 줄을 세우니 아이들 정서는 가뭄같은 마른땅이니
    갈라지고 터지고...한창 커가야할 할 한국 어린나무들이 제대로 자랄 수가 없어요...ㅠㅠ

    2012.01.12 12:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 빠리불어

    한국 교육에 종사하시는 분들은 다 귀도 안들리고 눈도 안보이고 가슴도 없을까여 ㅡㅡ;;
    이런 교육현실을 왜 아직까지도 개선하지 않고 질질 끌고 다니는걸까여?
    그러면서 왜 교유감은 학교를 순회하고 방문할까여?
    진정한 반성이 필요하고 과감한 교육개혁이 환경개선이 마음변화가 필요한 것 같습니다.

    아 또 흥분했당 ㅡㅡ;;

    2012.01.12 18:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 학교를 없애야죠...이런 학교라면. 책임도 못지고 운용도 못하는 학교라면 없어져야죠.
    말로만 하는 교육의 시대는 지난지 오래입니다. 그들의 마음을 움직이지 못하면 교육은 실패한것이죠.
    학생들의 맘을 감동시키고 움직일 능력을 가지 교원과 학교가 필요한 겁니다. 회사원이 아닌...

    2012.01.12 22:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 뒤퐁

    전 개인적으로 정부, 교사, 학부모, 사회구조 이런 복합적인 문제로부터 현 상황이 초래되었다고 봅니다.
    경쟁위주, 성적위주, 대입과 명문대 입학으로 장래가 결정되는 사회구조가 하나의 원인이고,
    이기적인 자녀사랑과 자신의 자녀는 절대 선이라고 믿으면서도 서로 이야기를 하거나 인성지도를 전혀 하지 않는 일부 그릇된 학부모가 또 하나의 원인이며,
    체벌 등의 강압적인 방법을 포기하지 못하고, 이외의 적절한 훈육방법을 펼칠 방법도, 의도도 없는 일부의 교사가 또 다른 원인이고,
    선진화된 교육을 부르짖으면서 정작 교사의 학생지도 및 수업이외의 부담을 가중시키며 교사 1인당 담당 학생수나 학생을 계도할 제도마련에는 부실한 정부 / 정책이 하나의 원인입니다.
    이러한 복합적인 원인으로, 현재까지 교육은 점차 변질되어왔고 그러한 결과가 요즈음의 왕따, 폭력, 자살등으로 나타나지 않나 싶습니다.
    우리가 지금 하여야 할 것은 어느 누군가에게 책임을 묻는 것이 아니라, 모두가 책임의식을 가지고 현 상황을 타파해 나가는 겁니다.

    학부모는 자녀의 인성교육과 원활한 소통으로 자녀를 잘 파악하여야 하고, 무턱대고 학업만을 강조해서는 안되겠고,
    교사는 지식을 가르침에서 그치지 않고, 힘닿는데로 학생과 소통하여 학생의 존경을 자연스레 얻어 진정한 교권을 찾을 수 있어야 하며,
    사회적으로도 성장, 성공위주의 삶의 가치를 부각시키기 보다는, 자신의 적성과 흥미에 맞는 일을 하면서도 풍요롭진 않아도 부족함 없이 살 수 있는 사회 분위기와 그러한 삶이 행복한 것임을 부각 시킬 수 있는 사회분위기의 조성이 되어야 하며,
    정부로서는 경제와 경쟁, 성장위주의 정책을 하더라도, 그 이념이 학생들에게도 적용되지는 않도록 노력해야 하며, 선진화를 부르짖는 교육에 대해서 그 지식의 수준이나 학생들의 성적이 아닌, 인격 형성과 사회성 함양을 위한 제도적 조치를 마련해야 할 것입니다.(교사 1인당 학생수 감소, 전문 행정 요원의 양성, 상담 및 상담치료사의 학교 도입, 미성년자의 비 인권행위에 대한 강력한 처벌)

    지금 여기서 어느 한 곳에 탓을 하는것은 서로 소모적인 일이라고 봅니다.
    각자의 위치에서 각자의 폐단을 개선하고, 이를 지속적으로 행해나가야만 현 상황이 타파되리라고 믿습니다.

    2012.01.12 23:27 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 요즘의 학교 폭력 문제는 도를 넘어선 것 같습니다.
    교육에서 그 해답을 찾아야겠지만 청소년이라고 법의 울타리를 벗어나는 현실에도 변화가 필요하지 않나 하는 생각을 해봅니다.

    2012.01.13 00:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 전교조 특유의 해괴한 논리가 등장했군;; 이거 뭐;; 어떻게는 좌파교육감의 정책에 불똥튀는걸 필사적으로 막으려는게 뻔히 보여서 더 노골적이네;;

    2012.01.13 00:26 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교육정책2012.01.08 07:00


                                  <이미지 출처 :다음 이미지검색에서>

초등학교 교사의 64%가 교과서의 45%도 이해하지 못하는 교과서를 가르치고 있다면 믿을 사람이 있을까? 올해 초등학교 1-6학년이 배우게 되는 2007개정교과서가 초등학교 교사 91.8%가 지금 가르치는 2007개정교과서가 7차에 비해 어렵고 양이 많다고 대답해 대책이 시급한 것으로 나타났다. 

전국교직원노동조합이 지난 10월 18일부터 27일까지 전국의 초등교사 411명을 대상으로 2007개정교과서와 2009개정교육과정 적용실태에 대한 설문조사를 실시한 결과다. 올해는 초등학교 1-6학년이 모두 2007개정교과서를 배우는 첫 해다.

이번설문조사결과 수업시간에 배우는 분량이나 수준도 사회, 수학은 학생들도 가장 배우기 어려운 교과라고 답했는가 하면 사회, 수학 다음에 도덕-국어- 과학 순으로 어렵다고 답해 개선이 매우 시급한 것으로 나타났다.


교사들의 50%정도는 학생들이 교과내용의 80%정도를 이해한다고 답했지만, 60%의 교사 45%는 교과내용을 이해하지 못한다고 답해 충격을 주고 있다. 교과학습 내용이 너무 어려워 초등학생들의 절반 정도가 교과내용을 잘 이해하지 못한다는 것이다. 교사들도 마찬가지다. 올해부터 시행되는 교과교육과정에 대한 교사들은 체계적인 연수와 시범학교 자료나 교육과정 재구성 사례, 교구나 학습준비물 등 정보에 목말라 하고 있다.

올해부터는 초등학교에 처음으로 검정교과서 제도(영어, 5, 6학년 체육, 음악, 미술, 실과)가 적용된다. 검정교과서 대한 반응도 81.7% 교사들이 국정보다 부실하거나 어렵다고 답했는가 하면 학교나 서점에 검정교과서가 부족해서 학생들이 서점에서 구입해야 하는 실정이다. 의무교육기간에 학생들의 23.4%가 자비로 교과서를 구입했는가하면 6학년의 경우 7차와 2007개정교육과정 사이에 끼어 역사는 통째로 배울 기회조차 빼앗고 영어는 겨우 6시간만 보충으로 떼우는가 하면 실과는 안내조차 하지 않았다.


해마다 바뀌는 교육과정. 의무교육기간인 초등학교에서 교육과정개정 때문에 학생들이 배워야 할 내용을 제대로 배우지 못하고 있는 현실을 언제까지 방치하고 있을 것인가? 교과부는 학교에서 이루어지고 있는 창의적 체험활동이 교육과정을 재구성하여 내실 있게 운영하는 교사는 15.8%에 불과 하다는 사실을 알고나 있기나 할까?

창의적 재량활동은또어떤가? 전국초등학교 중에는 창의적 체험활동 시간에 한자(636개 학교), 정보(1,506개 학교), 영어(821개 학교) 과목 수업을 한다니 창의적인활동인지 폐쇄적인활동인지구별이 안 된다. 늦기는 하지만 교과부는 지금이라도 다가오는  2009 교육과정시행도 아동의 성장발달에 맞도록 절저히 준비해 학생들이 제대로 배우고 전인적인 성장을 할 수 있도록 수정고시 해야 할 것이다.

Posted by 참교육 참교육

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  2. 아 교육 현실에 마음이 너무 아프네요
    잘보고 갑니다

    2012.01.08 08:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 글로피스

    온고이지신.. 홍익정신의 전인교육이 바탕이된 위에 지능을 입혀야만
    올바른 사회를 지향할수 있을것 입니다^^*

    2012.01.08 09:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 정말 한심한 일이지요. 중1교과서를 보니 어려워 손도 대지 못헸습니다.

    2012.01.08 09:35 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 실제의 예로..학생과 교사...실력 겨뤄보면...
    학생이길 교사 몇명 없을거라 봅니다...
    이게 현실이네요..
    즐거운 일요일 보내십시요..선생님~!

    2012.01.08 09:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. ㅁㅁㅁ

    음... 설문조사 주체와 대상 자체가 신뢰성이 없네요.

    2012.01.08 10:04 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 한심한 일

    개정 초등5학년 사회 교과서는 고조선부터 근현대사까지가 총망라되어 있는데 그걸 암기아니고 서술적 인과관계를 설명하면서 시대를 이해하면서 수업을 하시려면 중고등학교 국사샘 정도의 실력은 갖추셔야 하는데 초등선생님들 전교과 수업하시는데 그 한과목을 위해 수업 준비 잘 안되시죠.....
    그래서 우리 애 선생님 모든 사회 수업을 교과부에서 나온 동영상 자료 틀어주시고 끝에 맨트 다십니다. 이해했죠? 수업 끝~ 나머지는 학생과 학부모가 해결해야함.

    2012.01.08 11:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 정말교육

    제발 기본을 모든 아이들이 이해할 수 있도록 반복하고 이해시키는 교육에 중점을 두시길~
    우리의 교육은 어려운 내용을 가르쳐서 이해하고 따라오는 애들만 건져내려는 서열화, 경쟁의 교육이기 때문에 이모양. 그래서 경쟁에 뒤쳐지는 애들 학교나 사회에서 심지어 가정에서 조차 루저 취급 받고 학교에서 몰려다니며 폭력 일삼고 그러죠. 적어도 중학교 까지는 기본을 익힐 수 있는 교육 좀 하면 안되나요? 평등을 주장하면 상위 1%의 사람들 싫어하죠. 그런데 참 이상한 건 상위 1%의 경쟁력있는 사람들이 경쟁을 원하는 건 이해하겠는데 경쟁력없는 사람들이 더 경쟁을 외치는 건 뭘까요? 자기가 상위라고 착각하는 사람들?????

    2012.01.08 11:38 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 영원히 풀지 못하는 숙제처럼 보여 안타까워요.

    잘 보고가요

    2012.01.08 11:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 지금 저는 중2인데 이번에 들어오는 중1 또 교육 과정 바뀜..

    2012.01.08 17:13 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 저도 조합원입니다. 그런데 이건 좀 아닌 것 같습니다. 바뀐 교육과정 문제 있지만(수시로 바뀌는 것도 문제), 교사가 그 내용도 이해 못한다는 것은 교사로서 최소한의 역할도 못하는거 아닌가 싶습니다. 정말 자기 얼굴에 침 뱉는 조사 결과라고 생각합니다. 교과 내용을 이해못하겠다는 수 많은 교사들 중에 교육과정이 만들어질 때 관심가지고 공청회에 가고 시안을 살펴본 사람들은 얼마나 될지 의문스럽습니다. 교과서 집필에 참여해 현실과의 괴리를 줄이려는 노력을 얼마나 했는지도 의문스럽구요. 물론 공청회 자리에 가보면 막무가내 밀어붙이기 식이 많지만, 그래도 고지된 교육과정을 최소한 이해도 못한다고 저렇게 자랑스럽게 얘기하다니오. 보통 국민들이 보면, 교사들에 대한 측은지심, 교육과정에 대한 문제점 통찰 이전에 교직 사회 전체에 대한 실망감이 더 커질 것 같아 심히 우려스럽습니다. 조선일보가 보면 " 전교조 소속 초등학교 교사 64% 자격 미달, 교과내용의 45%도 이해못해..." 라고 글 실을까 두렵습니다.

    2012.01.08 18:04 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 뭔가 착각하시나본데 100년후에도 이딴 교육과정으로 가르치고나서 교사들이 너무 어렵다고 반발하면

    이건 국가의 발전을 저해하는일입니다

    교육과정에서 추가내용은 원래 자연스럽게 생기는 일이고 교사들도 그걸 공부해서 가르쳐야합니다

    만약 그걸 못가르친다면 자르거나 아니면 교육을 시켜야합니다

    2012.01.08 19:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 편집인들이 대부분 중고등학교 교사들이랍니다. 그들이 수준을 쬐급 낮추어서 초등교과서 만든다는 야기를 들었습니다.

    2012.01.08 19:47 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 하모니

    참교육님은 교사들이 무능하다고 자폭글 쓰셨네 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 참교육님은 교사들 쉴드치는 글을 폭풍처럼 올리는 와중에도 이런 자폭글이 나오다니 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 교사들의 무능은 참 답이 없군요..

    2012.01.08 20:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 보통엄마

    개정교과서 아이들이 받을때 교사도 같이 받아 본다던데...
    의례 미리 받아 공부하실 줄 알았는데...착각이었다는...
    그래서 인가 교실에선 늘 동영상 뵈주고 나이 많으신 선생님 과학은 옛날처럼 프린트물 나눠주고 수업하셔서 과학교과서는 연필자국 하나 없더이다....초등학교가 이럴진대...

    2012.01.08 21:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 초등학교 교실의 수업분위기는 정말~ 대부분의 친구들이 수업을 이해하는 분위기 였는데, 절반도 이해를 하지 못하는 친구들이 있다고 하니 충격입니다.

    초등학교 때 부터 많은 양의 공부량과 수준높은 학습을 요구해서 공부에 대한 흥미를 잃게 하는 것은 교육상 문제가 있는 것이 사실입니다.

    제가 하루는 제 남동생의 시험공부를 도와준다고 옆에 앉아있는데, 수업의 내용을 보고 저는 정말 깜짝놀랐습니다. 제가 4학년 정도즈음에 배웠다고 기억하는 내용이 1학년 수업교재에 있었기 때문입니다. 물론 남동생은 그것을 공부하면서 힘들어했고, 저는 몇번씩 설명을 해줘야 했습니다.

    물론 좀 더 많은 내용의 수업량을 가르쳐야 하는 것이 우리에게 다가오는 현실이지만, 강경책과 온건책이 있듯이 어느정도의 조절을 하는 과정에서 그러한 교육이 이루어져야 할 것입니다.

    2012.01.08 21:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 교사도 이해 못하는 것을 가르친다...

    와 참 엄청난 일이네요.

    교과서의 절반도 이해못한다는 것은 상상도 안 해봤습니다

    2012.01.08 23:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 백향목

    이런 내용도 있겠죠 전교조는 빨갱이니까 그럴수 있겠죠

    2012.01.09 00:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 지나가다

    이건 머죠? 글 내용을 자세히 보면 학생들이 교과내용을 잘 이해 못한 다는 내용인거 같은데 머릿글은 마치 교사들도 이해 못하는 교과서를 가르친다고 하는 이글은 어느것이 맞는겁니까? 이 황당한 내용을 어떤의미로 받아 들여야 하는지? 엄연히 아(교사) 와 어(학생)는 같은말이 아닙니다. 여러 사람을 혼동을 주는 무책임한 글 같습니다.

    2012.01.09 04:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 올해 큰아이가 초등학교에 입학합니다. 교과서로 검색해서 들어왔습니다. 관련 책 리뷰 엮고 가겠습니다.

    2012.01.16 21:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 들렀음

    요새 초등 임용 합격하는 사람들 실력을 알고나 말씀하시는지요?
    그리고 고등학교까지 복선형 학제를 추구했으면 그대로 가야하는데 너도나도 고등학교보다 100배는 어려운 대학을 가려하니.. 미리미리 어려운거 맛보게 해주는것도 괜찮은거 같네요 ㅎㅎㅎㅎ

    2012.01.20 21:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교육정책2011.06.08 05:30



전북 진안의 한 초등학교에서 여러 가지 총과 박격포 살펴보기, 서바이벌 총 체험하기 등의 주제로 안보교육을 실시해 충격을 주고 있다.

지난 5월 31일. 진안의 ㅈ초등학교에서는 호국보훈의 달을 맞아 안보교육이라는 제목으로 제 103연대 1대대장 김아무개 중령을 강사로 초빙, 실제 무기를 앞에 두고 아이들은 군인들로부터 총과 포를 장전하고 쏘는 법을 가르치고 서바이벌 총으로는 직접 과녁을 맞혀 보는 교육을 해 시민단체들이 반발하고 있다.

                                               <이미지 출처 : 경향신문>

전북평화와인권연대에 따르면 이러한 교육은 올해 2월 교육과학기술부와 국방부, 한국교원총연합회가 체결한 안보교육활성화를 위한 양해각서에 의한 것이라고 한다. 양해각서에 따르면 전국의 유치원과 초, 중, 고등학교들을 대상으로 안보 영상물을 배포한데 이어 올해 20만명의 학생들에게 군부대 시설을 방문하게 하여 안보교육을 시키겠다는 계획이다. 군인을 학교 강사로 참여시키고, 교사들을 군부대 체험에 참여시키겠다는 계획도 포함하고 있다.

교과부는 모르고 있을까? 대한민국의 교육이념이 ‘홍익인간’이라는 것을... ‘교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다’는 사실을...

                               <이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서>

홍익인간이란 ‘우리나라 정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ문화의 최고 이념으로, 윤리 의식과 사상적 전통의 바탕을 이루고 있다(네이버 백과사전) 나라 교육을 책임지고 있는 교과부나 우리나라 양대 교원단체 중의 하나인 교원단체총연합회(교총)가 어떻게 아이들에게 반교육적인 전쟁놀이로 적개심과 증오심을 심어줄 생각을 했는지 이해가 되지 않는다.

학생들이 배워야할 것은 미움과 증오와 적개심이 아니라 인권과 평화와 자유다. 유엔아동권리협약 29조(교육의 목적)에는 아동은 교육을 통해 인권과 자유, 이해와 평화의 정신을 배우고 다른 문화를 존중하는 방법, 자연을 사랑하는 방법을 배울 수 있어야 한다고 명시하고 있다. 같은 협약 38조에는 아동은 전쟁지역에서 특별한 보호를 받아야 하며 15세 미만일 때에는 절대 군대에 들어가거나 전투행위에 참여해서는 안 된다고 명시하고 있다.

지난달에도 경남 진주에 있는 한 학교에서 ‘논개 순국체험’ 행사를 하면서 어린이들이 왜장 인형을 안고 1 높이 바위에서 뛰어내리는 체험을 시켰다는 보도는 교육자들의 인권의식을 의심케 하고 있다. 밝고 건강하게 자라야 할 아이들에게 폭력과 전쟁을 가르쳐 무엇을 얻겠다는 것인가? 

어린이들은 폭력과 전쟁이 아닌 인권과 사랑과 평화를 배우면서 자라야 한다. 그러나 우리 어린이들의 성장환경은 어떤가? 어렸을 때부터 눈만 뜨면 보는 텔레비전에는 폭력과 음란한 0내용의 드라마로 채워져 있다. 학교주변에는 사람을 죽이는 게임들로 넘쳐나고 있다. 그런가 하면 방학이면 병영체험프로그램 체험학습으로 경험케 하기도 한다.

밝고 건강하게 자라야 할 아이들이 칼이나 총과 같은 살상무기로 놀이를 하고 있는 모습은 끔찍하다. 이러한 환경에서 자라는 아이들에게 직접 군인을 강사로 초빙 ‘총과 포를 장전하고 쏘는 법을 가르치고 서바이벌 총으로는 직접 과녁을 맞혀 보는 교육’을 했다는 것은 용납할 수 없는 일이다. 더구나 이 나라 교육을 책임지고 있는 교육과학부나 교원단체인 교총이 양해각서를 체결했다니 어처구니가 없다.

남북분단의 현실에서 안보교육이 필요하다는 것을 부인하지 않는다. 그러나 남북분단이 아이들에게 있는 것도 아닌데 왜 철없는 초등학생에게까지 적개심과 증오심 그리고 살상훈련을 강요해야 하는가? 폭력은 폭력을 경험하지 않은 사람에게 절대로 폭력을 행사하지 않는다고 한다. 이번 사건에 연루된 교육부와 교총을 비롯한 관련단체들은 어떻게 이런 일이 일어나게 되었는지에 대해 해명하고 인권과 평화에 반하는 안보교육을 중단해야 할 것이다.

Posted by 참교육 참교육

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  2. 그냥 헉 하고 말문이 막힐 노릇입니다...몇 년 만에 완전 그때 그 시절로 돌아간 기분입니다...

    2011.06.08 07:24 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 초등학생들에게 군사훈련이라니 개탄할 노릇입니다.

    2011.06.08 07:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 저도 비슷한 포스팅을 했는데, 세상이 완전히 거꾸로 돌아가는 것 같습니다. 이미 폐기처리된 안보교육을 누군가 다시 꺼내놓으려고 하는군요...

    2011.06.08 07:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 이건 좀 아닌거 같은데요...

    2011.06.08 07:47 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 전쟁광들입니다.

    2011.06.08 08:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 그저 어이가 없어서 할 말이 안나오죠...

    2011.06.08 08:27 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 정말 안타까운 교육현장 소식이네요. 그러지 않아도 선정적이고 폭력적인 게임들과 광고들이 넘쳐나며 아이들의 평화감수성이 점점 사라져가는 환경 속에서 '폭력으로 살아남기'를 가르치다니 개탄스럽습니다. 6월은 '호국보훈의 달'뿐만 아니라 6.10민주항쟁과 6.15남북공동성명이 채택되는 등의 역사적 사건이 있었던 '민주주의와 평화의 달'이기도 하죠. 교실에서 아이들과 민주주의와 평화를 이야기하는 날이 많아지기를 바라면서 트랙백 남깁니다. 선생님~ 기운 내세요.^^

    2011.06.08 09:21 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 군대가면 지겹게 할 일들을 ㅎㅎㅎ 그저 웃음만 나옵니다.
    군대도 안 간 대통령이 다스리는 나라에서 오히려 애들에게 이런 교육이
    자행되니 너무 웃기고 기가찹니다.

    2011.06.08 09:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 해도 너무한 정권이군요.
    어린 학생에게는 폭력이 아니라 따뜻한 인성교육이 먼저인데 큰일입니다.

    2011.06.08 09:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 아직 어린 초등학생에게 전쟁훈련을 시키다니 미쳤네요 ㄷㄷ;;

    2011.06.08 10:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 늘푸른나라

    대한민국은 북한하고는 차이가 납니다.

    같이 가면 않되죠. ㅎㅎ

    2011.06.08 15:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 저도 이소식 듣고는 기가 막히더라고요,
    할게 없어 아이들에게 사격연습을 시키다니요,,.
    또 논개 체험 행사는 어떻고요,, 이런 것들이 아이들에게
    무엇을 심어줄지 생각을 않는것 같더라고요,~~ㅠㅠ

    2011.06.08 16:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 아름다운것 이쁜것..보여줄게 참 많은데..이러다가 반공영화 보러 다니고 그러는거 아닌가요?

    2011.06.08 16:55 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 안타까운 일이네요.이성을 찾아야 합니다.

    2011.06.08 18:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 호랑이도 제 말하면 온다

    2012.01.02 03:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 호랑이는 죽으면 가죽을 남기고, 사람은 죽으면 이름을 남긴다

    2012.01.07 04:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 언제?

    2012.04.04 07:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 좋습니다, 그것을 사겠습니다

    2012.04.05 20:52 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 저는 소고기를 먹지 않습니다.

    2012.05.08 21:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 다 먹었습니다.

    2012.05.11 05:02 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




어린이는 나라와 겨레의 앞날을 이어나갈 새 사람이므로 그들의 몸과 마음을 귀히 여겨 옳고 아름답고 씩씩하게 자라도록 힘써야 한다.

1.어린이는 인간으로서 존중하여야 하며 사회의 사람으로서 올바르게 키워야 한다.
2.어린이는 튼튼하게 낳아 가정과 사회에서 참된 애정으로 교육하여야 한다.
3.어린이에게는 마음껏 놀고 공부할 수 있는 시설과 환경을 마련해 주어야 한다.
4.어린이는 공부나 일이 마음에 짐이 되지 않아야 한다.
5.어린이는 위험한 때에 맨 먼저 구출하여야 한다.
6.어린이는 어떠한 경우에라도 악용의 대상이 되어서는 아니 된다.
7.굶주린 어린이는 먹여야 하며 병든 어린이는 치료해 주어야 하고 신체와 정신의 결함이 있는 어린이는 도와주어야 한다. 불량아는 교화하여야 하고 고아와 부랑아는 구호되어야 한다.
8.어린이는 자연과 예술을 사랑하고 과학을 탐구하여 도의를 존중하도록 이끌어야 한다.
9.어린이는 좋은 국민으로서 인류의 자유와 평화와 문화 발전에 공헌할 수 있도록 키워야 한다.


대한민국 어린이 헌장이다. 헌장에는 ‘어린이에게는 마음껏 놀고 공부할 수 있는 시설과 환경을 마련해 주어야 하고 공부나 일이 마음에 짐이 되지 않아야 한다.’고 했다. 그런데 충남 논산의 한 초등학교에서는 6학년 학생 전체를 대상으로 밤 8시까지 의무적으로 보충수업을 실시하고 있다는 소식이다. 이 학교는 외부 강사를 초빙하여 7월에 실시하는 일제고사에 대비해 국․영․수 과목에 대하여 문제풀이식 교육을 하고 있다는 것이다.

                                                         <사진 자료 : 교육희망>

충남 강경읍에 있는 이 학교 6학년 학생 30명 전원은 6700만 원의 예산지원까지 받고 일제고사 전날인 7월 11일까지 시험 과목인 국영수 보충수업을 밤 8시까지 사실상 강제로 받고 있다. 이러한 현실을 두고 충남교육청은 “0교시 수업, 문제풀이식 수업운영 등을 금지 하라"는 공문을 보내놓고는 또 "아이들에게 저녁까지 먹여가며 공부시키는 게 뭐가 문제가 되느냐"면서 방치하고 있다고 한다.

이러한 현상은 충남 특정학교의 문제가 아니다. 일제고사(국가수준학업성취도 평가) 대비를 위한 일선학교의 교육과정 파행운영이 도를 넘고 있다. 강제 보충수업과 노는 토요일 등교 강요는 물론 초등 6학년생의 경우 0교시와 7, 8교시 수업까지 강행하고 있다. 건강하게 뛰놀며 자라야할 초등학생들을 야간에 까지 학교에 잡아두는 것은 아동의 성장발달이나 교육과정의 취지를 무시한 아동 학대행위에 다름 아니다.


경쟁과 서열 위주의 성과주의 교육정책은 중단해야한다. 교육과정의 정상운영을 지도감독해야할 시도교육청이 오히려 일제고사 대비 시험 문제지를 내려 보내는 등 경쟁을 부추기는 행위는 지탄받아 마땅하다. 교과부는 한 술 더 떠 일제고사 시행 후 성적을 개인별, 학교별, 지역별로 공개하는가 하면 교원들의 성과급까지 연계하고 있다. 교육과정도 법도 무시한 초등학생 점수지상주의는 당장 중단해야한다. 학생들은 결코 점수 올리기 경쟁의 희생물이 아니다.

Posted by 참교육 참교육

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  2. 초등학생에게 야간강제 보충수업은 너무했네요.
    한참 뛰어놀아야 할 나이인데..
    잘 보고 갑니다. 편안한 하루 되세요.

    2011.04.28 22:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 우리어린이.

    초등학교는 그냥좀 놀면서 조금만 공부하게 놔둬라. 교사.교장.교육청의 욕심을채우기 위해서거나,

    보충수업비 수당 탈려고 아이들 들볶거나 , 둘중에 하나다. 한국의 학생들 학원때문에도 멍든다.

    어린 시절은 책이나 좀 읽고 산과 들로 자연과 접하고 , 꿈을 키울수 있도록 놀려라. 욕심많은 어른들아 !

    2011.04.28 22:37 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 요즘 얘들은 참 불행한 것 같습니다. 미친 나라입니다.

    2011.04.28 22:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 지금은고1


    지금 고1인 저도 힘든데
    초등학생을든 얼마나 힘들겟노

    2011.04.28 23:02 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 불쌍하고 안쓰럽습니다
    대부분의 초등학교에서 일제고사 대비로
    아이들을 구속하고 있는 실정이지요.
    말은 자율인데... 강제성이 짙어요... 아이들도 선생님들도 힘든 상황입니다.

    2011.04.28 23:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 초등학교때는 한창 뛰어놀아야될텐데요,,
    너무 안타깝습니다.ㅠㅠ

    2011.04.29 00:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 아 진짜

    이런기사보면 화나죽겠네요.우리나라가 사회구조나 역사적흐름상 높은 교육열은 어쩔수없다 치더라도 초등학생한테 저런식의 교육이 말이나 되는소리입니까.. 저나이때는 옳고그름에 대해 배우고 올바른 사회화과정을 겪어가며 어린이의 창의성과 상상력을 키우는게 옳은일인데도 불구하고..이제는 고등학교선생님을 넘어서 초,중학교선생님들까지 먼저인생을 산사람으로서의 인생지도자가 아닌 그저 학원강사로 만들어버리고 아이들을 공부하는 기계로 만들어버리는군요.정말 이나라의 지도자들이 반성하고 국민들이 반성해야 할거같습니다.아이들의 힘듦과 존엄성과 더불어 과연 이런식의 교육이 치열한 한국의 발전사 40년과는 다른 방향으로 흐르는 세계화의 흐름에서 한국이란 나라의 도움이 될지 안될지말입니다.저런식의 교육으로 엘리트가 되어서도 사회적 분위기상 그인재들은 자신의 꿈을 좆기보다는 경제학,의학같은 분야로 진출해서는 그 두뇌를 썩혀버리니 무슨소용이 있겠습니까?이제는 젊은 세대들이 올바른 사회분위기를 형성하고 지도층들이 올바른 제도를 정립할떄이건만..

    2011.04.29 00:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 부모이고 싶어라

    우리의 청소년들이 지금 얼마나 많이 병이 들어있는지 모릅니다.
    곳곳에 청소년 상담 , 정신과, 치유센터...이젠 우리의 아이들이 왜, 이렇게 되었나를 우리 스스로 돌아보며
    잘못된 것을 바로잡아야 될 때라고 생각합니다.
    정말 우리가 부모인지, 학부모인지를 곰곰히 생각해봅니다.
    우리 아이들에게 숨 쉴 수 있도록...풀어 주어서 세상이 행복하다는 것을 알게 해주고 싶네요....

    2011.04.29 00:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 하얀겨울호랑이

      부모와 학부모.. 예전에 부모와 학부모의 차이를 다룬 공익광고가 있었는데 어렴풋이 기억나네요ㅎ

      2011.07.11 20:50 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  10. 이게 바로 우민화 정책

    애들을 어릴 때 부터 통제에 익숙해지게 만들어 노예화 시키고 우민화 시키는 정책으로 밖에 안보이네요. 솔직히 초등학생 저렇게 공부시킨다고 훌륭한 사람 되는거 아닐텐데. 딱 바보 만들기 좋지......하긴 대한민국 아줌마들이 사교육 경쟁하는거 보면 자기들이 돈써서 애 바보만들고 있는 중이라는건 알려나.

    2011.04.29 00:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 저나이때는

    신나게 뛰어놀기에도 시간이 부족할 때인데...

    2011.04.29 02:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 건후ㅏ

    저게 다 자기들 실적 올리려고 일제고사니 뭐니해서 학교 등수 매기는 정부의 몇몇 바보들 때문 아닙니까?
    그리고 걔들 그러는 원인은 한국인들의 지나친 공부경쟁 때문이고..
    결국 다들 자기 발 걸고 넘어지기
    어차피 백명이 있으면 꼴찌는 반드시 나오게 마련이지만 꼴찌도 우리 사회에 꼭 필요한 구성원인데...
    부모들 신경 잘 못쓰는 동네 학교들은 정부나 교육청에서 경고 나오니
    애들 잘못도 아니고 교사 잘못도 아니고 먹고살기 바쁜 부모들 잘못도 아닌데도 불구하고
    저렇게 애들 잡을수밖에 없는 희한한 현실이겠죠

    2011.04.29 04:03 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 그만해라

    초등학생 방과후 마음껏 놀지 못하고, 그건아니고 놀데가 없다, 여유가 되면 피아노등 과외하러가고 내가생각하긴, 매일 방과후 특정시간데에, 피아노 운동 외국어 등 하고 싶은 걸, 선택하여 놀도록 하면 좋겠다

    2011.04.29 07:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 헉... 초등학생때는 신나게 뛰어 놀 시기인데...
    아이들이 어린나이부터 공부에 질려버리지 말아야 할텐데 말이에요..ㅠㅠ

    2011.04.29 07:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. Stella

    초등학생들한테까지 저런걸 시킨단건 정말 큰 문제지만
    고등학생들은 야자 필요하다고 봅니다.
    고등학교 졸업하고 보니 야자 몇번 빠진것도 정말 큰 후회고..
    야자 그 땐 하기 싫어도 정말 큰 도움되는거였음

    2011.04.29 08:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 나무늘보

    나라가 미쳤어. 이젠 유치원에서 야간자율학습 할날만 기다리면 되는건가?

    2011.04.29 09:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 시골아이

    초등학교의 야간강제학습이라...
    그런데, 이렇게 시행하는 곳이 대부분 시골학교입니다.
    왜 그럴까요..
    이런 측면으로도 한번 생각할 수 있지 않을까 합니다.

    시골학교의 학생들은 도시의 학생처럼 학원이나 사교육에 지배당하지 않은 경우가 많습니다
    이는 사교육에 소외일 수도 있고, 평가위주의 우리나라 교육현실에 대한 소외일 수 있습니다.

    이러하다보니, 그곳 현장에서 교육을 맡고 계신 분들은
    다소의 희생을 감수하고라도 소외된 학생들을 공교육의 범위 내에서 이끄는 부분이 틀림없이 있습니다.
    물론, 학습 방법이 평가를 잘 받기 위한 문제풀이인 점은 다소 실망스러울 수는 있지만,
    그래도 학원 위주의 선행학습을 강조하고 공교육보다는 사교육에 자신의 아이를 맡기고 있는 ,
    그래서 위 글에서 보듯이 편중적인 시각으로 보는 도시의 아이보다는 밝습니다.

    저희 아이도 시골(도시에서 시골로 이주한지 2년 되감)에서 금주부터 야간자율학습을 집이 수 분거리에 있는 아이들과 받았습니다.
    걸어서 대략 수백미터 이내겠죠. 반에서 대략 50~60%만 참여합니다.
    학원가야하는 아이들은 제하는 대부분은 즐겁게 참여하고 있습니다.
    아이는 대체적으로 잘 적응하고 (원래 학원을 안 다니다 보니) 때론 피곤해 합니다.
    그래도 끝나고 집에 오면, 9~10시면 잘 마무리고 잡니다.
    학원을 두서너개씩 다니고 들어오는 아이에 비한다면 무척 행복한 아이죠.

    현상은 한 가지로만 보이지 않습니다. 또한, 한 가지로 현상을 만들지도 않음은 물론이고요...
    편견으로 글을 쓴 것이 아니니 오해보다는 다른 면으로 봐 주시길 바랍니다.

    2011.06.20 13:22 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 하얀겨울호랑이

      좋은 글 감사합니다. 하지만 근본적으로 시골아이님 같은 경우는 아이들의 자발적인 선택으로 이루어진 자습이였고 그 근본적인 목적 역시 아이들의 장래를 생각하시는 선생님들의 처사라 생각합니다. 하지만 위의 글과 같은 경우에서는 아이들의 자발적인 선택도, 아이들의 장래를 위한 결정도 아니였습니다. 단지 학교간의 경쟁, 명예를 위해 학생들의 희생이 강요된 사례로밖에 보이지 않습니다:;

      2011.07.11 20:48 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  18. 하얀겨울호랑이

    학교의 명예, 실적, 경쟁 이런 게 뭐가 중요하다고 학생들에게 이런 희생을 강요하는지 저로서는 이해할 수 없습니다. 그런 것들이 학생들의 참된 성장과 행복에 견주어보면 전혀 가치없는 것들인데 말입니다. 단지 몇 년 일찍 태어났다는 이유로 "어른" 이라는 사회의 기성세대가 당찮은 자만심으로 같은 인간들에게 몹쓸 짓을 강요하고 있다는 생각이 듭니다.

    2011.07.11 20:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 혼자 내버려 두십시오.

    2012.04.04 05:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 얼마?

    2012.04.06 03:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 어디?

    2012.05.11 08:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




도덕점수를 잘 받은 학생이 도덕적인 학생일까? 체육점수를 잘 받은 학생이 가장 체육을 잘할까? ‘반드시 그렇지만은 않다.’ 성적이 좋은 사람이 출세하고 성공도 할까? 소학교가 학력이 전부인 정주영 현대그룹 전 명예회장은 초등학교 학력으로 한국 경제의 신화를 창조했다. 에디슨은 초등학교를 중퇴했지만 세계적인 발명가가 됐다. 이명박정부가 들어선 후 학교현장에는 웃지 못한 현상이 벌어지고 있다. 충북도교육청은 충북도내 전체 학생들의 점수를 올리기 위해 군 교육청이 시험을 봐서 학교 간 비교해 줄을 세우고 수업과정을 지원한다는 명분으로 모의고사 문제를 올려놓고 풀이 후 결과보고를 지시하고 있다.

     <사진설명 : 충북이 작년 일제고사 성적이 최상위권에 머물자 충북전역에 걸린 펼침막-오마이뉴스>

‘새학기가 시작되고 여러 지역에서 초등학교마저 ‘일제고사에 대비해 0교시, 7교시 수업, 놀토 없애기 현상’이 나타나고, 심지어 ‘쉬는 시간을 5분으로 줄이는 학교’까지 생겨났다. 이는 수업을 빨리 끝내고 방과 후 보충수업시간을 확보하기 위한 것이라는 분석이 나오고 있다.(오마이뉴스)’

‘새벽 별보기’니 ‘3당4락’이니 하는 신조어까지 만들었던 고등학교도 모자라 이제 초등학생들까지 점수 올리는 기계로 만들고 있다. 점수만 좋으면 모든 게 용서되고 원하는 취업도 출세도 보장되는 나라. 지금 학교는 창의성이니 탐구과정 따위는 관심도 없고 오직 점수지상주의로 날밤을 세우고 있다. ‘4지선다’ 혹은 ‘오지선다’식 문제풀이도 모자라 0교시와 7교시가 등장하고 방학까지 반납하고 시험문제를 풀이하는 진풍경이 나타나고 있다.

‘가난의 대물림을 교육으로 끊겠다’던 이명박 대통령. 개인 줄세우기도 모자라 학교와 지역까지 결과를 공개해 나라를 시험 공화국으로 만들고 있다. ‘시험문제 풀이는 공부가 아니냐?’고 주장하는 사람도 있다. 그러나 초등학생들에게 체육시간까지 빼앗고 친구를 적으로 만드는 분위기에서 교육다운 교육이 가능하겠는가.

‘공부 못하는 아이는 필요 없다. 도로 전학가라’
성적 때문에 스트레스를 받다 못한 학부모가 시골 작은 학교에 전학을 갔는데 교육청에서 학습부진아 숫자를 계속 체크하자 담임이 학부모에게 한 말이란다. 이런 학교에서 어떻게 교육을 하겠다는 것인가?