학생관련자료/입시2020. 6. 9. 06:12


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“세상에서 제일 소중한 것은 무엇입니까?”

저는 첫 수업시간에 학생들에게 이런 질문으로 시작하곤 했다. 아무리 시험문제풀이를 하는 입시대비 교육일지라도 ‘공부를 왜 해야 하는지...’ ‘내가 세상에서 가장 소중한 존재’라는 것을 알지 못하고 지식만 주입하는 공부를 해서는 안 되겠다는 생각 때문이었다. 그런데 놀랍게도 자신이 세상에서 가장 소중한 존재라는 것을 알고 있는 학생들은 그렇게 많지 않았다.



학교에서 치르는 시험은 몇 가지나 될까? 지금은 사라졌는지 모르지만 중·고등학생들은 입학이 확정되기 바쁘게 반 편성 배치고사부터 치른다. 초등학생들은 문자해독이 끝나기 바쁘게 받아쓰기라는 시험부터 치른다. 부모들도 자기 자식이 ‘100점만 받아오면...’ 그보다 더 큰 기쁨이 없다. 오죽했으면 시험문제집을 풀어주는 방문교사까지 등장하고 학교 수업 진도에 맞게 ‘백점만점의 100점 받아쓰기 시리즈’라는 책가지 나왔을까? 대한민국의 학교는 시험공화국이다.

인성평가, 규준참조평가 (상대평가), 준거참조평가 (절대평가), 진단평가, 형성평가, 총괄평가(총합평가), 수행평가, 모의고사, 기말고사, 모의고사... 아마 정확하게 계산은 해 보지 않았지만 고등학생들이 일 년 동안 시험을 치르는 날은 족히 한 달 가까이 되지 않을까? 코로나 19 사태로 무려 다섯 번이나 연기에 연기를 거듭하다 제일먼저 개학을 한 학생이 고 3학생들이다. 연말에 치러야할 수학능력고사의 차질이 오지 않을까 하는 걱정 때문이다. 비행기 이착륙시간까지 조정해야하는 국가적인 대사이니 왜 그렇지 않겠는가 만은 학교는 교육과정은 뒷전이고 시험이 교육의 목적이 된지는 오래다.

교육평가의 역사는 까마득한 옛날, 소크라테스의 대화법에서 시작된다. 그러나 형식을 갖춘 최초의 교육평가로는 737년 중국 당나라 현종 때 실시한 과거 제도가 아니었을까? 우리나라에서는 옛날 서당에서 훈장에 의한 질문이나 조선시대의 과거시험이 교육평가의 시작이라고 볼 수 있다. 원론적으로 교육평가란 ‘학생의 교육목적 달성도 파악, 교사의 교육활동에 대한 효과파악, 교육의 향상을 위한 교육전반에 관한 자료수집, 학생의 진로지도에 관한 자료수집’을 위해서지만 현실은 딴판이다.

교육목표의 달성정도를 검토하고 그 가치 유무를 검토해 교육의 질적 개선을 위해 사용해야 할 교육평가가 이제는 아예 한 사람의 삶의 질을 좌우하고 사람의 가치까지 서열매기는 과정이 됐다. 공부를 왜 해야 하는지 공부를 한 결과가 어떻게 활용되어야 하는지는 뒷전이요, 살아남기기 위해 친구가 적이 되는 삭막한 현장의 학교로 바뀐 것이다. 이러다보니 이제 부모들도 시험을 치러 사랑하는 자녀의 가치를 서열매기는 것이 학교교육이 해야할 당연한 교육과정으로 인식하기에 이르렀다. 정말 학교교육의 목적이 시험을 치러 학생들을 성적에 따라 서열을 매기는 것일까?

“교육 문제는 한국인의 모든 고통과 좌절의 근원이다. 잘못된 교육정책으로 아이도 불행하고 부모도 불행하다. 교육제도의 패자는 말할 것도 없고, 승자도 불행하다. 서울대생의 절반이 우울증을 앓고 있다지 않는가.” 중앙대학교 김누리교수의 말이다. 그는 “지난 70년의 경험을 통해 우리가 배운 것은 대학입시는 ‘개선’될 수 없다”고 단정한다. ‘개선할 수 없는 입시제도’란 표현은 틀린 말이 아니다. 광복이후 18번이나 바뀐 입시제도. 바꾸면 바꿀수록 더더욱 경쟁의 늪으로 빠져드는 입시제도는 대입전형 방법만 해도 무려 3000여개에 이르게 된 것이다.



김누리교수의 표현처럼 ‘한국 교육을 고사시키고, 한국 사회를 학벌계급사회로 타락시켰을 뿐만 아니라, 한국인의 일상을 ‘사막화’(프랑코 베라르디)시킨 대학입시를 언제까지 방치해야 하는가? 답이 없는게 아니다. 우리나라 교육학자나 교육정책입안자들은 다람쥐 쳇바퀴돌듯, 수학능력고사의 틀에서 깨어나지 못하고 있다. 대학입시가 없는 독일이나 프랑스, 오스트리아, 핀란드...아니 유럽에서는 우리나라 수학능력고사 같은 입시제도가 없는 나라가 수두룩하다.

우리나라 청소년들은 어른들이 만든 시험지옥에서 불행하게 살고 있다. 자신이 세상에서 가정 소중한 존재라는 자아존중감이 아니라 학교에 입학하기 바쁘게 열패감(劣敗感)부터 배운다. ‘공부도 못하는게’라는 딱지가 붙으면 도덕성이나 인격까지 열등한 문제아로 낙인찍힌다. 세계 78억인구 중 쓸모없이 태어난 사람은 한 사람도 없다. 세계인권선언 제 1조는 “모든 사람은 자유로운 존재로 태어났고, 똑같은 존엄과 권리를 가진다.”고 하지 않았는가. 우리나라 헌법도 “인간 존엄성과 행복 추구권을 보장해야 하고 국가는 이를 보장해야 한다”천명하고 있다. 시험 공화국에 허덕이는 청소년들에게도 인간의 존엄성과 행복을 누릴 권리가 있지 않은가?



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Posted by 참교육 참교육

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  1. 입시제도 또한 일제의 잔재라는 생각이 듭니다...시험이라는 틀이 아닌 학생들의 자존감을 입시제도개혁의 주제로 삼는다면 충분히 획기적인 대안이 나오리라 믿습니다.

    2020.06.09 06:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 사람의 가치를 차등화 하는 것은 위헌입니다. 헌법은 인간의 존엄성이나 법 앞에 평등 그리고 행복추구권을 보장하고 있습니다. 청소년들의 인권과 행복을 빼앗을 권리는 그 누구에게도 없습니다.

      2020.06.09 12:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 모든것이 나로부터 시작합니다.^^

    2020.06.09 06:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 맞습니다. 주어가 없는 글이 없듯이 자아가 실종된 학문을 인간의 삶을 황폐하게 만들 뿐입니다.

      2020.06.09 12:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 선생님 아리아리!

    자신의 소중함과 타인의 소중함을 바로 아는 것이
    참교육입니다.
    교육방향의 대대적 변화 꼭 필요합니다.

    2020.06.09 09:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그러게요. 그래서 식품첨거물이 범벅이 된 간식을 먹고 자존감을 잃고 열패감이 빠져 사는 사람들이 많습니다. 잘못된 교육이 만든 결과입니다.

      2020.06.09 12:54 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 아,, 입시제도,, 언젠가는 변화가 있어야 할 부분인데
    생각할수록 답답합니다.

    2020.06.09 14:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 자기 자신을 사랑하지 못하는 사람이 남을 사랑할 수 없겠죠? 이런 교육이 당연한 것이 되는 세상을 만날 수 있기를 소망합니다.

    2020.06.09 18:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 사랑도 배워야 합니다.
      미움 받으며 자란 아이, 살인과 폭력게임을 즐기며 자란 아이가 남을 사랑할 수 없지요. 아이들이 건강하게 자랄 수 있는 교육과 환경이 필요합니다.

      2020.06.10 04:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 코로나 이후 대학이든 중고등학교든 교육의 근본을 다시 세울 수 있는 계기가 될 수 있기를 희망합니다.

    2020.06.09 18:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 자본주의가 만든 세상입니다. 사람이 살 수 없는 지구를 만든 자본주의가 지배하는 세상은 교육도 언론도 종교도 건강할 수 없습니다.

      2020.06.10 04:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  7. 그럼요. 자신이 소중한 걸 알면...남도 소중한 걸 아는 법이니까요.

    잘 보고 갑니다.

    2020.06.10 05:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



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☞ 인천의 한 중학교는 시험성적이 오른 학생에게 놀이동산 자유 이용권을 주고 또 다른 중학교는 기초학력 미달학생이 한 명도 없는 ‘시험 우수반’에게 현금 30만원을 지급하기로 했다.

 

☞ 경북 포항의 한 초등학교는 '학력인증제'라는 이름으로 6학년 학생들을 세 등급으로 나누어 시험결과에 따라 상품권을 주는 것을 검토하고 있다.

 

☞ 부산의 한 중학교는 일제고사 대상인 3학년학생들이 화·수·목까지 7교시까지 강제 자율학습을 하기 위해 기타와 배드민턴과 같은 동아리 방과 후 활동을 중단했다.

 

☞ 경남의 사천지역 한 초등학교 6학년 학생들은 지난달부터 매주 토요일 학교에 등교하고 있다. 일제고사를 앞두고 시험문제를 풀이하고 있고, 인천의 한 초등학교는 일제고사에 대비해 희망하는 6학년 학생을 대상으로 국어와 수학, 영어 과목을 정규수업이 끝난 오후 3시부터 '학력향상을 위한 6학년 특별교실'을 운영하고 있다.

 

이명박정부가 국가수준학업성취도평가(이하 일제고사)를 표집에서 전집으로 실시하면서 나타난 현상이다. 일제고사는 현재 초등학교6학년과 중학교 3학년 그리고 고등학교 1학년(현재는 고등학교 2학년)에서 실시하고 있다.

 

교원단체를 비롯한 많은 학부모들이 반대하는 일제고사는 실시 결과 성적은 공개했다. 지자체는 드러난 성적을 두고 책임자를 불러 학력향상 대책을 닦달하고 교육청은 일제고사 성적을 학교평가에 반영하고 있다.

 

학교가 교육과정을 무시하고 초등학교까지 고 3수험생들 교실을 방불케 된 이유다. 오는 26일 일제고사를 앞두고 위에서 예시한 사례에서 보듯 초등학생들까지 방과 후 문제풀이만 하루 대여섯시간씩 밤늦게 까지 학교에 잡혀 있는 진풍경(?)이 벌어지고 있다.

 

 

전국단위 학력고사는 오는 26일로 다섯번째다. 일제고사를 앞두고 학교가 시험공화국으로 바뀌고 있다. 현재 자율학습을 실시하고 있는 학교 중 "자율학습 실시 전에 자율학습 동의여부는커녕 '자율학습의 결석이나 조퇴조차 자유롭게 할 수 없을 정도다. 학습부진아라는 이유로 친구들이 하교한 교실에 잡혀 문제풀이를 하는 학생들은 교육을 하고 있는 게 아니라 문제풀이 기계로 만들고 있다.

 

말로는 수요자중심의 교육이라면서 거의 대부분 학교에서는 학생들의 학습선택권은 안중에도 없다. 뿐만 아니라 대다수 학교들은 학생들에게 야간자율학습과 방과후 학교, 보충수업 등 정규교육과정이 아닌 학습에 대해 강제로 동의서를 써오게 하는 등 파행적인 사례도 속출하고 있다.

 

심지어 학교에 따라서는 생활기록부를 나쁘게 써 주겠다고 협박하고, 시험 범위 진도를 나가는 등 정규수업 이외 학습을 하지 않는 학생에게 불이익을 주겠다고 엄포를 놓고 있다.

 

 

학교가 이지경인데 이를 감시·감독해야 할 교육청은 무얼 하고 있을까? 지난 연말 충북의 한 장학사는 이메일을 통해 문제지를 학교에 비공식적으로 전달하고, 어느 장학사는 교육장이 야간 학습학교를 불시 방문할 예정이니 참고하라며 협박과 위법을 자행하고 있다. 경북 교육청은 일제고사 성적 향상 유공교사에게 10만원권 상품권과 해외연수를 미끼로 성적향상을 독려하는 등 교육청이 나서서 오히려 비교육적 행위를 조장했던 일도 있다.

 

일제고사는 교육이 아니다. 교육은 없고 문제풀이만 하는 학교. 6월 일제고사가 가까워지면 학교는 교육은 뒷전이고 점수 올리기에 혈안이 돼 정규교육과정은 파행으로 치닫고 있다. 학력을 알기 위해서라면 전수조사가 아닌 표집검사로도 충분하다. 

 

수요자중심의 교육이라면 당연히 시험에 응하지 않는 학생과 학부모의 선택권을 보장해야 하고 대체 프로그램과 체험학습도 허용해야 한다. 21세기를 살아가는 아이들에게 필요한 교육은  암기한 지식이 아니라 창의적인 사고력과 정보·기술을 이용하는 능력이다. 지역 간, 학교 간, 교사 간, 학생 간의 서열을 매기는 일제고사로 어떻게 21세기를 살아 갈 창의적인 인간을 길러낼 것인가? 

 

 이미지 출처 : 전교조 홈페이지에서...

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 해바라기

    커는 아이들에게 스트레스쌓이게 시험결과에 삼금을 준다니.
    이런 교육 방식은 저는 절대 반대 합니다.
    주말 즐거운 시간 되세요.^^

    2012.06.09 06:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 상금...서열...
    아이들에게 족쇠인데 말이죠.

    잘 보고가요

    2012.06.09 06:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 무조건 반대.... 제가 힘만 있다면... 확~~~ 이런 기분이 드네요...ㅋ

    2012.06.09 07:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 성적 지상주의...정말 싫습니다.
    무슨 학교가 입시 학원도 아니고....

    2012.06.09 08:11 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 절대로 창의적인 인재에 긍정적인 영향을 끼치지 못하는 제도이죠

    2012.06.09 08:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 헐..시험시험..
    이러다 정말 인생에서 가장 필요한
    학습들 다 놓치고 말죠.


    모든게 성적위주로 평가되는 현실
    너무도 싫습니다.
    샘님 올만에 다녀갑니다.
    건강하시지요?

    2012.06.09 09:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 우리나라 좋은 나라입니다. 아이들에게 이런 상품을 주다니. 앞날이 불보듯 뻔합니다

    2012.06.09 10:24 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 어른들이 더 심각한 정신세계 속에서 살고 있습니다.
    그러니 아이들은 뻔한 세상이죠.

    2012.06.09 10:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 자기 자식들을 그렇게 가르쳐왔나보죠..
    성적오르면 게임기 사줄께..하면서요.
    이게 놀이공원에서 공연하는 동물들에게 묘기부릴때마다 생선 한토막씩
    던져주는 것과 뭐가 다릅니까..
    인격을 가진 학생들을 성적을 위한 동물 취급이나 하고
    정말이지 한심한 어른들입니다.
    그래 니들 자식은 인간이 아니라 동물이다. 그러니 그렇게 길러라 라고 얘기해주고 싶네요

    2012.06.09 14:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 예솔개

    백년지재계..교육이 미쳐가고 있다...교육은 행복을 위한것인데...돈으로 사라니...어이없다

    2012.06.09 14:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 박본좌

    사비로 그렇게 진행하는건 나쁠게 없다고 생각함
    지돈 지맘대로 쓴다는데
    다만 공금 을 가지고 그렇게 쓰는건 매우나쁨
    여러 학생들 에게 공평히 쓰여야 할 돈이 특정 학생들 에게만 집중 된다는건
    사회의 나쁜점 을 미리 학생시절 에 까지 경험 시켜줄 필요는 없을듯

    2012.06.09 17:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. eee

    ㄷㄷ 초딩도 일제고사치냐??일제고사는 고딩만 치는줄 알았는디 초,중학교 일제고사 전국고사가 중요한가?? 고등학교가 좀 중요하지. 그리고 각학교에서 전교 1등들 뽑아서 전액무료로 용돈까지 줘가면서 해외여행보낸다던대 우리학교도 정해졋음

    2012.06.09 18:50 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 지금 '정의란 무엇인가'의 저자 마이클 센들 교수가 쓴 What Money Can't Buy.를 읽고 있습니다.
    이런 현실이 미국에서도 공공연하게 일어나고 있습니다.
    왜 그래서는 안되는지 논리적으로 설명되어 있습니다.

    2012.06.09 18:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 허울

    교사에게 실적을 강요한다는 말은 결국 학생에게 성적을 강요한다는 것과 같은 말아닙니까???

    2012.06.09 20:53 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. ㅁㅁ

    위에 어떤 분이 마이클 샌델 교수의 '돈으로 살 수 없는 것들'에 대해 쓰셨는데 센댈교수가 인용한 자료로서는 확실히 교육효과가 있는 제도입니다.

    2012.06.09 22:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. realsmart

    문명의 발전은 3보 전진 2보 후퇴라는 말이 있는데
    대한민국은 3보 전진하고(IMF전까지) 10보 이상 후퇴하고 있는듯.

    2012.06.09 22:27 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. ㅇㄹㅈㄴ

    아 이 시험은 정말 말도 안되는 시험이에요. 국가수준 학력평가라니요. 국가수준이 대체 뭐가 국가 수준이란 말인지...그 국가 수준은 대체 누가 정하는 것인지...시험 자체도 이 모양이거니와 더 가관은 그 결과로 학교를 평가한다는 겁니다. 그걸로 학교를 평가하니 관리자(교장, 교감)들은 미흡 학생이 없어야 좋은 점수를 받겠죠. 미흡 학생은 또 다시 모래위에 집을 짓듯이 문제만 푸는 연습을 하고 결국에 또 기초 학력 미달에서는 벗어날 수 없습니다. 정말 근본적인 문제가 뭔지도 모르고 결과만 보고 평가하려는 권위적인 발상은 이 정권이 끝나야 없어지는 것인지...

    2012.06.10 01:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. ㅋㅋ

    1등으로 대학 과수석입학하더니 졸업할때 꼴찌 매달려 졸업하는 애들 많습니다..ㅋㅋㅋ그것도 몇년더 걸려서..

    2012.06.10 01:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. ㅇㅇ

    이런 경쟁교육의 영향으로 학생들이 친구 왕따시켜 자살하게 만들죠...학교는 피해자를 지키지도 못하고 피해자 나무라고 전학강요..
    자퇴하는 학생들도 같이 늘어나는데 왕따 자살 자퇴가 게임탓인줄 아는 현 교육당국이 참으로 한심스럽습니다.
    자퇴와 더불어 증가하는게 유학이고 기러기아빠 양산하는데 현 교육시스템이 있습니다..
    기러기아빠 예전부터 있었죠...20년전부터...그때나 지금이나 교육시스템 똑같습니다..결국 학교서 왕따문제나 일어나 학생자살하고 이런 교육을 견디지 못한 학생들은 자퇴하는 일만 발생하는데 정부는 이런 교육문제를 개혁할 생각 없고 게임탓과 자퇴를 막을려고 자퇴숙려제 만들어서 학생을 더 통제할려고 합니다..
    숙려제는 있어봤자 자퇴하는 학생 막지도 못합니다...있어도 자퇴할 학생은 계속하겠죠...
    요즘 깨어있는 부모들이 늘고있어 자녀가 자퇴하는거 막지 않습니다..그리고 유학 아니면 대안학교를 보내는데 전에 그런 부모와 자녀인 학생에게 상처줄 일이 생겼는데 대안학교때문에 모텔이 영업을 못해 공무원이 대안학교 폐쇄하라고 뉴스에 나왔죠..
    덤으로 출산율 떨어지는거 교육당국의 정책도 한몫합니다.이런 상황서 자퇴율 떨어뜨리고 출산율 올리는건 코미디죠..

    2012.06.10 05:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]