자녀를 양육하는 부모들은 어떤 원칙과 철학으로 아이들을 키우고 있을까? 성장단계에 맞는 기준과 원칙을 가지고 아이들을 기르고 있을까? ‘아이들을 키운다, 기른다, 양육한다는 것은 성장에 필요한 음식을 먹여 생물학적으로 성장을 돕는다는 뜻만이 아니다. 자녀를 양육한다는 것은 육체적인 성장을 돕는다는 의미 외에도 바람직한 인간으로 육성한다즉 교육을 한다는 의미도 포함되어 있다. 그렇다면 가정에서 이루어지는 교육은 어떤 원칙이나 기준으로 양육하고 있을까?



교육(敎育)’이란 교()는 본받음·가르침·알림·훈계(訓戒학문·도덕(道德종교(宗敎) 등 다양한 뜻을 가지고 있고, ()은 기름·낳음·자람등의 뜻을 가지고 있으며, ‘육성한다’·‘올바르게 자라남등을 의미한다. 이것은 인간이 내면적으로 지니고 있는 천성, 곧 타고난 소질과 성품을 보호, 육성하는 과정을 뜻하는 것으로 인간형성의 작용이라고 풀이할 수 있다.


교육은 교육자의 의도에 따라 형식적 교육(의도적 교육)과 비형식적 교육(무의도적 교육)... 등으로 구분한다. 의도적인 목적을 가지고 일정한 계획과 조직으로 일정한 기간 동안 계속적으로 이루어지는 교육을 형식적 교육이라 한다면, 딜타이(Dilthey)"인간은 자연의 학생이며, 지구는 인류의 학교"라고 말한 것과 같이, 인간의 사회생활 자체가 인간형성의 기능을 발휘하는 교육을 비형식적인 교육이라고 할 수 있다. 전자를 학교교육이라면 후자는 가정이나 사회교육이 그것이다.


자녀를 양육한다는 것은 잡초가 자라듯이 방치한다는 뜻이 아니다. 학자들은 가정교육을 무의도적이라고 했지만 어쩌면 그 무의도란 가정에서 생활 그 모든 것이 교육이라는 뜻으로 해석해야 옳지 않을까? 가정에서 교육이란 올바르게 자라남을 위한 사회화의 과정이요, 교육의 장이다. 사랑하고 미워하고, 기뻐하고, 슬퍼하고, 성내고... 하는 모든 정서가 그렇고, 부모와 형제자매에게 행동하는 감정과 태도가 모두 교육이요, 사회화다. 가정은 이렇게 사람이 사람다워지는 모든 양식을 전수하는 교육의 장()인 것이다.


사회가 분업화 전문화되면서 교육은 가정이 아닌 어린이 집이나 유치원 그리고 학교가 하는 것이라고 믿는 부모들이 많다. 과연 그럴까? 초등학교 과정을 거치지 않고 중학교나 고등학교에 입학하면 정상적인 교육이 가능할까? 가정교육도 학교의 교육과정처럼 의도적인 목적을 가지고 계획적으로 이루어져야 한다. 다시 말하면 성장과정이나 단계에 맞는 원칙이나 기준이 필요하다는 뜻이다.


가정에서 정서적인 성장단계를 거치지 못하면 정서장애가 나타난다. 부모로부터 받아야 할 정서교육이 있고 또래집단으로부터 배워야할 교육이 따로 있다. 물론 어린이 집이나 유치원 혹은 학교에서 사회성을 체화할 수도 있지만 또래를 통해 자연스럽게 체화되는 것과는 다르다. 어린이 집이나 유치원 그리고 학교나 학원에서 배울 수 있는 교육이 있고, 가정이나 또래집단 그리고 친구를 통해 배울 수 있는 사회성이 따로 있다. 그 중에 어떤 과정을 생략해 버리면 건강한 인간으로 성장 할 수 있을까?


<이미지 출처 : 도암 블로그에서>


요즈음 엄마들은 아이들을 어린이집이나 유치원 그리고 사설학원으로 보내기를 좋아한다. 전문가들이니까, 그들에게 맡기면 우리 아이가 더 똑똑하고 훌륭한 사람으로 성장할 수 있을 것이라고 믿기 때문이다. 물론 그런 점이 없는게 아니다. 가정이 못해주는 교육을 전문가의 시각으로 그런 환경에서 필요할 교육을 할 수도 있다. 그렇다고 모든 것을 돈으로, 학원에만 보내면 해결된다는 생각은 옳은 것이 아니다.


사랑하는 내 아이를 위해 엄마가 놓치고 있는 것은 없을까? 옛날에는 가풍이라는 게 있었다. 가풍(家風)이란 한 집안에 전해 내려오는 풍습이나 범절. 가품(家品). `집안 풍습'이이요, 가족의 생활양식이다. 알파고시대 무슨 고루한 가풍이냐고 힐란(詰難)란할 사람들이 있겠지만 우리 집에서 자녀를 바람직한 방향으로 기르기 위한 원칙 혹은 기준이 있어야 하지 않을까? ‘오냐오냐’, 혹은 크면 저절로 다 알아서...’란 교육이 아닌 방치다. 정서적인 교육이 필요한 아이에게 어린이 집이나 유치원으로 내모는 과욕은 어쩌면 사랑이라는 이름의 또 다른 폭력이 아닐까?


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Posted by 참교육 참교육

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  1. 가정교육은 함께 살아가는 세상을 만들어 가는
    원천입니다.
    오늘도 건강하세요.

    2017.10.19 07:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 자녀 교욱에 대해서는 항상 반성과 후회를 많이 합니다 ㅡ.ㅡ;;

    2017.10.19 08:06 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 맞습니다.
    자녀를 양육하다 보면 일관되고 일정한 교육 방침을 유지하기가 참 힘들더군요.
    그러다보니 자녀의 마음 속에 벽이 생기는 것인지도 모르겠습니다.
    원칙과 철학에 대한 분명한 기준이 반드시 세워져 있어야 할 것 같아요.

    2017.10.19 08:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 자녀들에게 사랑이라는 이름으로...병들게 하는 일이 많지요.
    좋은 부모 된다는 게 쉽지 않으니 말입니다.

    잘 보고갑니다.

    즐거운 주말 되세요

    2017.10.20 06:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



한국 어린이들이 부모와 함께 하는 시간은 하루 48분으로 OECD 국가 가운데 가장 짧았다. OECD 평균은 151분이다. 한국 아빠와 아이의 교감 시간은 하루 6분으로 OECD 국가 중 최단이며 OECD 평균(47)과 차이가 크다. 아빠가 같이 놀아주거나 공부를 가르쳐주거나 책을 읽어주는 시간이 3분이고 신체적으로 돌봐주는 시간도 3분이다.


우리나라 부모들은 사교육에 대한 신봉자들이 많다. 아침 출근 시간에 아파트 정문을 지나다 보면 엄마들이 이제 겨우 3~4세 정도 된 아이들의 손잡고 학원 차에 실려 보내는 모습을 본다. 집에서 입는 옷을 입는 걸 보면 전업 주부 같은데 어린이 집이나 학원에 보내기 위해 나온 것 같다. 이런 엄마들은 교육에 관한 한 전문가인 어린이 집 교사나 학원 강사에게 맡기는게 훌륭한 아이로 자리게 할 수 있다고 믿는 모양이다.

프로이드는 정서가 모든 행동의 원인이 된다고 주장한다. 아이는 탄생순간부터 엄마를 통해 정서를 사회화 한다. 유전적인 요인은 무시할 수 없겠지만 정서는 그렇게 엄마와 아빠의 표정을 보고 배운다. 전문가들의 견해에 따르면 사람의 다양한 감정, 생각, 행동과 관련된 정신적생리적 상태인 기본 정서는 생후 3개월에 쾌불쾌의 정서가 발달되며, 생후 5개월에 분노와 혐오가 분화되고, 생후 7개월에는 공포가 불쾌에서 분화되고 생후 10~12개월에 애정과 기쁨이 발달된다고 한다.

정서적으로 불안한 아이는 집중을 하지 못하고 학습능력이 떨어지며 또래 친구들과도 잘 어울리지 못한다. 아이들 중에는 심하게 낯을 가리거나 충동을 억제 하지 못하고 지나치게 산만한 아이들이 있다. 소아전문가들은 아이들이 우울·불안·공포·짜증·분노 등의 감정을 느끼면 그것을 말로 표현하지 못하고 손톱 물어뜯기, 폭식, 대소변을 가리지 못하는 것과 같은 이상행동을 보이는 경우가 나타난다고 한다. 심리학에서는 이를 정서불안으로 표현한다.

너무 어릴 때부터 하루 종일 혹은 3~4시간씩 학원으로 내 모는 엄마들... 엄마의 품을 떠나 오랫동안 남의 손에 맡겨 자라게 하는 것은 아이들이 정서적인 혼란으로 인한 분리불안장애를 가져 올 수도 있다는 것이다. 기본적인 정서를 체화하는 단계를 겨우 걸음마를 뗀 아이들을 엄마 품에서 떼어 내 남의 손에 맡겨 키우면 어떻게 될까? 정서불안이나 분리불안장애가 올 수 있다는 사실을 엄마들은 알고 있있을까? 

옥스퍼드대 자녀양육연구소의 연구결과에 따르면 어린이들의 성장과정을 추적, 관찰한 결과 자녀의 성장과 교육에 적극적인 아빠와 함께 자란 아이들이 우울증과 충동성, 비행행동, 거짓말 등이 적고 대신 사회성이 높다라고 했다. 에인즈워스에 따르면 부모와의 애착 관계가 안정되지 못하면 아이들은 외부 대상에 대해서 불신을 하게 된다. 부모를 안전기지로 여기지 못하기 때문에 적극적으로 외부환경을 탐색하기 어려워 소극적인 성격을 형성하게 된다는 것이다.

한국놀이치료학회 이현미 이사의 주장에 따르면 부모의 사랑을 못 받고 자란 아이는 첫째, 정서적으로 불안정해지고 행동 문제가 생길 수 있다. 둘째, 자존감에 부정적 영향을 미친다. 셋째, 집중력을 방해할 수 있으며, 인내력과 자기통제력을 부족하게 만든다. 넷째, 사회성이 결여될 수 있다.’고 진단한다.

우리나라 만 5세 아동 10명 중 8, 2세 아동 10명 중 3명 이상이 사교육을 받고 있는 것으로 나타났다. 육아정책연구소가 지난해 810월 전국의 2세 아동 부모 537, 5세 아동 부모 704명을 대상으로 사교육 실태조사 결과 우리나라 5세 아동의 사교육 비율이 전체 어린이의 83.6%로 사교육을... 횟수가 주당 5.2, 1회당 50.1분으로 나타났는가 하면 2세의 경우도 무려 35.5%로 주당 2.6, 1회당 교육시간은 47.6분인 것으로 나타났다. 2세 어린이에게 한글, 독서, 논술 등 국어(28.6%) 사교육을 받게 하면 훌륭한 사람이 될 것이라고 믿는다면 이는 정상이 아니다.

맞벌이 부부의 경우는 어쩔 수 없겠지만 전업주부이면서 남의 손에 맡겨 키우기를 좋아하는 부모들... 전문가들에게 맡기면 내 아이가 더 훌륭하게 자랄 것이라고 믿기 때문일까? 아니면 다른 아이들이 다 가는 학원을 보내지 않으면 경쟁에서 뒤진다고 생각하기 때문일까? 그래서 태어나 정서적인 학습도 이루어지기 전에 사교육시장으로 내모는 것일까? 2세 영아들의 35.5%47.6분동안 일주일에 2.6... 맡기면 정말 엄마가 원하는 자녀로 자랄까? 아이가 놀면 불안한 엄마들... 이 세상에서 가장 훌륭한 교사는 어머니다. 아이에게 사랑보다 더 귀한 교육은 없다. 정서적으로 채 성숙하지 않은 아이를 남의 손에 맡기면 정말 엄마가 원하는 사람으로 자랄 수 있을까


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  1. 저도 아이들 어릴때 같이 해 주지 못했던 아빠중의 한 사람입니다
    그땐 뭐가 그리 바빴는지..ㅡ.ㅡ;;

    2017.08.17 08:06 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 부모의 욕심이 아이의 삶을 되레 망치는 꼴이로군요. 우리가 사는 세상은 갓난아기부터 어르신까지 눈코 뜰 새 없이 바삐 돌아가는 것 같습니다. 쉼이 필요해 보입니다.

    2017.08.17 12:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 바쁘게 살아야만 하는 우리나라 국민들 퇴근하면 피곤해서 놀아주지 못하는 아빠들 주말이라도 좀 같이 놀아주면 좋겠어요

    2017.08.17 16:21 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 저녁이 있는 삶...
    한국에선 꿈도 못꾸던 일이 여기서는 가능합니다.
    경제적 활동을 해야하는 건 어디나 다 마찬가지이지만,
    정부가, 그리고 사회가 삶의 질을 높이기 위한 고민을 얼마나 하느냐에 따라
    환경이 이렇게 달라질 수 있습니다. 많이 아쉽네요. 정말...ㅜㅜ

    2017.08.18 01:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 반성하고갑니다

    2017.09.03 08:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



방학이 시작됐지만 아이들에게는 방학이 없다. 고등학생들은 보충수업을 받기 위해 방학을 시작하기 바쁘게 학교에 나가야 한다. 초등학생도 예외는 아니다.

 

'옆집 아이는 영어학원에 다니고 앞집 애는 피아노학원에 다니는데 내 자식이 놀면 경쟁에서 뒤진다'는 게 부모의 마음이다.

 


방학을 시작하기 바쁘게 학원으로 내모는 부모들의 극성(?) 때문에 학원에 보내지 않으면 아이들이 놀 '친구가 없다'고 한다. 그렇다고 집에서 텔레비전을 보거나 늦잠을 자고 있는 아이들을 보면 부모님의 마음은 괜히 불안하다.


이제 방학이 되면 으레 초등학생들은 몇 과목 과외를 받아야 하고 고등학생은 학교에서 하는 보충수업은 물론 학원에서 한 두 과목 정도의 과외를 받아야 하는 것으로 알고 있다.

 

'과외가 필수가 되고 놀면 불안한 풍토'는 옳은 일일까? 아이들이 논다는 것은 단순히 시간을 낭비하는 일만이 아니다. 놀이를 통해 얻을 수 있는 교육적인 측면을 무시하고 논다는 것은 시간을 허비하는 것이라는 생각은 경쟁논리가 만들어 놓은 잘못된 생각이다.


아이들은 놀이를 통해 건강하게 자란다. 나이가 40~50 이상 되는 사람들이라면 여름 개울가에서 물고기도 잡고 수영을 하느라 더위도 잊고 하루종일 물가에서 논다. 점심도 잊고 저녁 때가 되어서야 입술이 새파랗게 돼 집으로 돌아오곤 한다. 겨울방학이면 눈썰매며 제기차기, 말타기 등 친구들과 신나게 놀던 일을 잊지 않고 있을 것이다. 이러한 놀이는 청소년들을 건강하게 자랄 수 있게 하는 자양분이 된다.

 


'놀이란 인간의 본능적인 욕구 이외에도 개인적 사회적으로 받는 제반 갈등과 스트레스를 해소하기 위해 반드시 필요한 자양분'이라고 한다. 책상 앞에 앉아 놀이를 모르고 자라는 청소년들의 평균수명이 40 정도로 낮아질 수도 있다는 충격적인 뉴스는 결코 남의 얘기가 아니다.


격렬한 운동을 하지 못한 청소년들이 성인병이며 비만체질로 자라는 것은 놀이문화의 실종과 무관하지 않다.

 

건강에 못지않게 놀이가 중요한 이유는 청소년기에 형성되는 사회성이 놀이문화를 통해 형성된다는 것이다. 고생하면서 자란 부모들은 '내 자식에게 가난을 유산으로 물려 줄 수 없다'는 소신(?) 때문에 유약한 마마보이를 만드는 경우가 허다하다.

 

규칙과 질서를 지키고 양보하고 타협하는 것은 놀이를 통해 얻을 수 있는 소중한 공부다. 도덕시간에 질서의 정의를 말하고 지키지 않으면 사회가 혼란해 진다고 아무리 강조해도 놀이문화를 통해 얻어지는 체화(體化)된 가치와는 비교가 안 된다.

놀이의 잇점은 일일이 설명할 수 없을 정도로 많다. 우선 놀이를 통해 친구의 소중함을 알고, 사람 사귀는 기술을 익히게 된다. 즉 상대방을 배려하고 양보하고 차례를 지키며 서로의 입장을 생각해 주고 약속을 지키고 하는 등의 사회 생활이 바로 놀이를 통해 습득하게 된다.

 


아이들은 놀이하는 과정 속에서 친구들과 협동하며 친하게 노는 경험 뿐 아니라 경쟁하고 싸워도 보면서 그야말로 '사회적인 존재'인 인간으로 성장하게 되는 것이다.

 

놀이는 어린이들이 가지고 있는 감정과 생각 또는 행동의 긍정적인 면을 확대, 발전시켜주고 부정적인 면을 축소, 근절시킬 수 있는 기회를 제공해 줌으로써 건전한 정서 발달을 돕는다고 한다.

 

뿐만 아니라 놀이는 가정이나 학교에서 경험하지 못했던 여러 가지 일들을 경험하고 학습할 기회를 제공해 줌으로써 창의적인 사고를 할 수 있는 기회를 제공해 준다.


방학이 되면 어머님들은 자녀들에게 ‘놀지 말고 공부해라!’는 말을 자주 한다. 놀이와 공부는 다른 것이 아니다. 방학은 학교교육이 감당하지 못하는 취약한 사회성이나 인성교육을 할 수 있는 절호의 기회다.


사랑의 눈으로 보는 자녀는 예쁘지 않은 구석이 없다. 부모라면 누구나 '내 자식이 천재가 아닐까?' 착각해 보지 않은 사람이 없을 정도다. 사랑의 눈으로 자녀들을 '온실 속의 꽃'으로 키워서는 안 된다.


그렇다고 자녀가 가지고 있는 소질이나 특기를 덮어두자는 것이 아니다. 가능성을 찾아 계발해주는 것도 부모가 해야할 일이지만 아이들의 힘에 부치는 과외를 무리하게 시켜 가능성을 묻어버려서도 안 된다.


이번 방학은 모든 부모님들이 아이들을 학원으로만 내몰지 말고 놀이를 통한 인성교육의 기회를 만들어줬으면 하는 마음 간절하다.

 

- 이미지 출처 : 구글 검색에서...

 

김용택의 참교육 이야기 - 10점
김용택 지음/생각비행
Posted by 참교육 참교육

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  1. 글이 갑자기 사라졌습니다.
    오후 7시 40분경 '자녀들에게 방학을 돌려줍시다'라는 글이 사라져 다시 올려둡니다.

    2013.07.30 20:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 좋은 글 잘 보고 갑니다.
    놀이를 통한 인성화 교육 찬성합니다.

    2013.07.31 01:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 아이들이 자유롭게 자랄수있는 그런 나라가되길 바랍니다

    2013.08.01 17:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]




놀이를 모르고 자라는 아이들....

어쩌면 우리나라 어린이들은 대한민국에 태어났다는 이유 하나만으로 유년기와 소년기 그리고 청소년기를 놀지 못하고 운명적으로 ‘공부’라는 무거운 짐을 짊어지고 살아가야하는 존재가 된다.

“놀지 말고 공부 좀 해!...”


우리나라 어린이나 청소년들이 부모나 선생님들로부터 가장 많이 듣는 말 중의 하나다. 놀이는 무엇이고 공부는 무엇일까?

                           
놀이란 '특별한 목적이나 생존 자체에는 직접 관계가 없을지라도 그것 자체로서 흥미가 있는 것을 스스로 느끼는 활동의 총칭이다'(교육학 대사전)

놀이란 인간의 ‘생존 활동’과 ‘일’에 해당되는 활동을 제외한 신체적, 정신적 활동의 모든 것을 말한다. 놀이는 일과 달리 생활에서의 이해관계를 떠나 자발적으로 참여하는 무목적적 활동으로써 즐거움과 흥겨움을 동반하는 가장 자유롭고 해방된 인간 활동이라 할 수 있다. 그러므로 막연한 휴식은 놀이가 아니다. 일정한 육체적․정신적 활동을 전제로 하며, 정서적 공감력과 정신적 만족감을 바탕으로 이루어지는, 삶의 재미를 적극적으로 추구하고 즐기고자 하는 의지적 활동이 바로 놀이다.


                                  <이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서>

전국놀이교사모임 놀이자료를 보면 놀이란 :

첫째, 자발적인 참여가 보장되어 있어야 한다.
둘째, 재미있어야 한다.
셋째, 열린 구조를 이루고 있어야 한다.
넷째, 일상에서 벗어나는 일탈성이 있는 자유스러움과, 생활상의 이해관계를 떠나 있어야 한다.
다섯째, 일정한 규칙을 가지고 있어야 한다... 고 정의하고 있다.


상급학교 진학이 목표가 된 교육에서 부모님들은 일반적으로 ‘노는 것과 공부는 것은 서로 상반되는 것이며 놀이는 공부를 방해하는 시간 낭비이기에 공부를 위해선 놀지 말아야 한다’고 생각한다. 그러나 이런 생각은 정말 잘못된 것이다. 놀이는 다음과 같은 면에서 공부나 일과 반대되는 것이 아니라 상호 보완적이다.

첫째, 놀이는 몸을 골고루 잘 자라게 한다.
둘째, 놀이는 사회성을 길러준다
셋째, 놀이는 긍정적인 자아관을 가지게 하고 심리적인 안정을 가져다준다.
넷째, 놀이는 아이들의 창의성을 자극하며 키운다.
다섯째, 놀이는 그 사회의 문화를 계승하고 발전시키는 데 기여한다.


이제 우리 부모들은 놀이는 공부와는 별개의 것, 공부하는 데 거추장스러운 것, 시간 낭비라고 여기는 것에 대해 다시 한 번 곰곰이 생각해 보아야 할 것이다. 그리고 이런 생각은 어른의 입장에서 공부만을 강제하기 위함이 아닌지... 부모의 과욕으로 사랑이라는 이름으로 아이들을 억압하는 것은 아닌지 다시 한 번 진지하게 생각해 보아야 할 것이다.

 [민족문화백과사전 - <놀이> 임재해], [전래놀이 101가지, 놀이 중심의 학급운영 연수자료 - 이상호] 의 내용 중 전국놀이교사모임 놀이자료를 제인용한 것이다.

오늘은 이 자료 중에서 '인사놀이'와 '짝찾기 놀이'를 소개한다. 모처럼 만난 가족들과 함께 즐거운 한가위 놀이시간을 만들어 보시면 모처럼 만나 서먹서먹한 친척들간의 관계가 보다 빨리 화목한 관계로 바뀔 수 있을 것으로 기대해 본다.

                                         - 인사 놀이 -

- 먼저 인사하는 방법을 알려준다.
   . 말없이 인사하는 방법 : 악수하기, 껴안기, 코비비기, 눈인사, 절 등
   . 몸의 한 부분을 부딪치며 하는 인사 : 엉덩이, 손바닥, 무릎, 종아리 등
   . 악수하면서 인사말을 건네는 인사 : 아침, 점심, 저녁, 잠자리 들기 전, 등교길,
     하교길 등
   . 비슷한 사람과 인사 : 성격, 키, 다리 길이, 눈 크기, 좋아하는 음식 등
   . 인사 방법과 인사말이 사람에 따라 다른 경우 : 기분이 울적할 때, 화가 났을 때,
    기분이 좋을 때, 피하고 싶은 사람을 우연히 만났을 때 등
  - 자유롭게 손뼉 치며 돌아다니다가 선생님이 “인사합시다!” 하면 선생님이 말한 방법대로 최대한 많은 사람과 인사하며 인사말은 간단히 건넨다.
  - 선생님이 “그만”하면 다시 손뼉 치며 자유롭게 돌아다닌다.
  - 다시 선생님이 새로운 인사법을 제시한다.
  - 선생님이 “인사합시다!” 하면 새로운 방법으로 최대한 많은 사람과 인사한다.
  - 많은 아이들과 인사할 수 있도록 멈추지 말고 끊임없이 돌아다녀야 한다.
  - 여러 나라의 다양한 인사법으로 해도 좋다.
   . 필리핀 : 서로 껴안고 두 뺨을 차례로 맞댄다.
   . 인도 : 오른손을 자기 입에  살짝 대었다가 떼면서 “살라 모어” 하며 앞으로 한
     걸음 다가서고 다시 왼손으로 같은 방법으로 “살라 모어” 하고 마지막에 양손을
     떼면서 “오! 살라 모어” 한 뒤 서로 부둥켜 끌어안고 흔든다.
   . 중국 : 양 팔꿈치를 양손으로 감싸 잡고 “쎄쎄 니 하우마!” 하면서 허리를 굽혀
     인사한다.
   . 프랑스 : 악수를 하거나 가볍게 껴안고 볼을 댄다.
   . 일본 : 손을 앞으로 모으고 상체를 90도 가까이 숙이며 인사한다.
   . 독일 : 가슴을 가볍게 좌우로 맞대고 포옹한다.
   . 말레이지아 : 양어깨를 교대로 댄다.
   . 티벳 : 자신의 귀를 잡아당기며 혀를 내민다.
   . 아프리카의 수와히리족 : 서로 엄지손가락을 번갈아 쥔다.
   . 뉴기니 : 서로 깍지를 끼었다가 ‘탁’ 소리 내고 “아마카네”라고 한다.
   . 통가 : 두 눈을 부라리고 위아래로 굴리면서 “마로엘레이”라고 한다.
   . 네팔 : 두 손을 이마에 대고 허리를 90도로 꺾으며 “나마 스테”라고 인사한다.
   . 서로 정열적으로 끌어안으며 아침에는 “부에노스 디아스”, 점심에는 “부에노스
     따르데스”, 저녁에는 “부에노스 노체”라며 인사한다.
   . 에스키모 : 원래 서로 코를 비비면서 인사한다. 그러나 놀이에서는 양손으로 
    코주부 코를 만들고 서로 비비면서 한 사람이 “부댄니” 하면 상대는 “흥흥” 하며
    콧소리를 내며 인사한다.
  - 다양한 방법으로 인사를 나누며 친밀감을 높일 수 있다.

                              - 짝찾기 놀이 -

- 두 사람씩 짝을 지어 서로의 손을 만지고 느낌을 확인한다.
  - 그 다음 모두 눈을 감은 상태에서 다치지 않도록 천천히 움직여 자리가 골고루 섞이도록 한다.
  - 그 상태에서 눈을 뜨지 않고 사람들의 손만 잡고 자기 짝을 찾는 것이다.
  - 중간에 눈을 뜨거나 말을 해서 찾지 않도록 하며 손이 아닌 다른 곳을 만지지 않도록 주의를 준다.
  - 짝을 찾았다고 자신하면 밖으로 나와 눈을 뜨고 확인해 본다.
  - 만약 맞지 않으면 다시 눈을 감고 사람들 속으로 들어가 자기 짝을 계속 찾는다.
      짝 찾기 - 둘
  - 각자 자신이 좋아하는 노래 제목을 종이에 쓴다.
  - 이것을 다 모아 골고루 섞은 뒤에 다시 하나씩 나눠준다. 이때 자기가 쓴 종이를 받으면 다른 것으로 바꾼다.
  - ‘시작’하면 처음에 자기가 종이에 쓴 노래를 중간에 멈추지 않고 계속 해서 힘껏 부르고 동시에 자기가 들고 있는 종이에 적힌 노래제목의 노래를 부르는 사람이 누군지를 잘 듣고 찾아간다.
  - 자기가 들고 있는 종이에 적힌 노래를 부르고 있는 사람을 찾으면 자기 종이에다 그 사람의 확인 서명을 받는다. 또 자기가 부르는 노래를 듣고 찾아온 사람에게 마찬가지로 확인 서명을 해준다.
  - 이렇게 확인 서명을 해주고 받으면 밖으로 나온다. 하나라도 안 됐다면 나오지 말고 계속 해야 한다.
     짝 찾기 - 셋
  - 먼저 일정한 소리(악기 소리, 비명 소리, 동물 소리, 두레 구호 등)를 정하고 짝끼리 또는 두레끼리 그 소리를 확인해 본다.
  - 확인이 끝나면 모두 눈을 감고 다치지 않도록 천천히 움직여 위치가 골고루 섞이도록 하고 그 상태에서 미리 정한 공통된 소리를 내면서 자기 짝을 찾는다. 중간에 눈을 뜨거나 다른 소리를 내면 안 된다.
  - 두레 구호 같은 경우는 두레 끼리 찾아서 둥그렇게 서서 손을 잡고 서본다.
  - 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 들을 수 있는 집중력에도 도움이 된다.
  - 다른 방법으로는 처음에 다같이 둥그렇게 서서 서로 자기 ‘좌우명’이나 ‘존경하는 인물’ 등을 이야기 하고 자기 왼쪽과 오른쪽에 있는 사람은 무엇을 이야기 했는지 잘 기억한다.
  - 그런 다음 모두 눈을 감고 다치지 않도록 천천히 움직여 위치가 골고루 섞이도록 하고 그 상태에서 자기 ‘좌우명’ 등을 크게 외치고 동시에 자기 왼쪽과 오른쪽에 있었던 사람의 ‘좌우명’ 등을 잘 들어 그 사람들을 찾아 왼손과 오른손으로 서로 손을 잡는다.
  - 먼저 짝을 찾은 사람은 다른 사람이 자기 짝을 다 찾을 때 까지 그대로 눈을 감고 기다려준다.
  - 모두가 찾았다고 하면 눈을 떠서 확인해 본다.
  - 모두가 정확하게 찾았으면 자연스럽게 둥그렇게 설 수 있다.
      짝 찾기 - 넷
  - 동물의 암수(암소, 황소, 등...) 또는 관련 있는 동물(뱀과 장어, 귀뚜라미와 여치, 등...)이 표시된 쪽지를 한 장씩 나누어 준다. 이때 다른 사람이 알지 못하게 혼자서만 본다.
  - 각자 확인이 되면 ‘시작’ 소리와 함께 쪽지에 적힌 동물을 몸짓으로 표현하다. 이때 소리를 내어서는 안 된다.
  - 자신이 표현하는 동물과 같다고 생각되는 사람끼리 암수 서로 짝을 짓는다.
  - 짝이 맞다라고 생각되면 서로 애정표현을 하고 나서 쪽지를 펴서 확인한다.
  - 만약 맞지 않으면 다시 짝을 찾아 나선다.
  - 모두 짝을 찾은 뒤에는 짝끼리 나와서 몸짓을 해보고 다른 사람들은 그 모습을 복 어떤 동물인지 어떤 동물과 관련된 상황인지를 맞춰 보는 것도 재미있다.
    짝 찾기 - 다섯
  - 두 사람씩 짝을 지어 한 사람은 눈가리개를 하고 다른 한 사람은 자신의 몸으로 적당한 조각을 만들어 본다.
  - 눈가리개를 한 사람은 자기 짝의 몸 조각을 손으로 충분히 만지고 나서 똑같은 모습으로 하고 그 옆에 서 본다.
  - 다 되었다고 생각하면 눈을 뜨고 비교해 보고 역할을 바꿔서도 해본다. 
  - 또 다른 방법으로는 5명씩 두레를 만들고 그 중에서 두 사람만 짝을 짓고 다른 사람은 잠깐 기다리고 있는다. 짝을 지은 두 사람은 앞에 했던 같은 방법으로 한 사람은 몸 조각을 만들고 또 한 사람은 눈가리개를 하고 나서 자기 짝의 몸 조각을 확인한 다음 잠깐 기다린다. 그러고 나면 기다리고 있던 다른 세 사람이 앞에서 몸 조각을 만든 사람과 최대한 비슷하게 몸 조각을 만들어 그 옆에 선다. 그 다음에 다시 눈가리개를 한 사람은 여러 몸 조각을 확인해 보고 자기 짝의 몸 조각을 찾아 똑같은 모습으로 하고 그 앞에 서 본다. 다 되었다고 생각하면 눈을 뜨고 비교해 보고 역할을 바꿔서도 해본다.
     짝 찾기 - 여섯
  - 누구나 쉽게 부를 수 있는 동요나 가요 중에서 인원수의 반만큼의 노래 제목을 두 장씩 적은 쪽지를 준비하고 이를 각각 다른 종이상자에 넣어둔다.
  - 인원을 반으로 나눠서 한 쪽은 한 상자에서 쪽지를 하나씩 뽑고, 나머지 사람들도 다른 상자에서 쪽지를 하나씩 뽑는다.
  - 이렇게 되면 각각 한 사람씩 같은 노래 제목을 가지게 된다. 이때 쪽지를 펴서 자기만 보고, 이를 아무에게도 알려주지 않는다.
  - 그러면 불을 끄고 깜깜해진 곳에서 “자, 이제 여러분은 같은 노래를 가진 짝을 찾아야 하는데 자유롭게 돌아다니면서 오직 콧노래로만 자기 짝을 찾을 수 있습니다. 짝은 찾은 사람들은 자기 짝과 손을 잡고 그 자리에 조용히 앉아서 기다리기 바랍니다. 그러면 시작하세요!”하고 알려준다.
  - 콧노래 대신 휘파람을 불어서 찾도록 할 수 있다.
     짝 찾기 - 일곱
  - 각자 노래(동요, 만화, 가요, 트로트, 락 등) 한 소절(5~10자 내외)을 정해 불러보고 그 노래에 맞는 간단하면서도 재미난 몸짓을 넣어 다시 불러본다.
  - 이젠 자유롭게 돌아다니다가 다른 사람과 만나 인사를 나눈 후 노래와 몸짓을 보여주고 나서 서로의 노래와 몸짓을 바꾼다. 즉 자신의 노래를 버리고 새로 만난 상대방의 노래와 몸짓을 하면 된다.
  - 위와 같은 방법으로 여러 사람(3~4번 정도가 적당)과 만나 노래도 바꾸고 새로운 몸짓도 익혀본다.
  - 어느 정도 했으면 이젠 원래 자기 노래와 몸짓을 찾아본다. 즉 돌아다니면서 다른 사람과 만나 인사를 나눈 후 노래와 몸짓을 보여주는데 이때 상대방이 자신의 노래와 몸짓을 하고 있으면 제대로 찾은 것이다. 그러면 찾은 사람은 제자리에 앉고 상대방은 다시 새로운 노래와 몸짓을 받아서 다른 사람을 찾아간다.
  - 중간에 노래가 사라지거나 동작이 달라지는 경우도 있기 때문에 끝까지 찾지 못하는 사람도 생기게 된다. 그렇기 때문에 끝까지 추적할 필요는 없으며 노래와 몸짓을 통해 여러 사람들과 자연스럽게 만난다는 점을 중심에 두면 된다.
  - 같은 방법으로 노래 대신 자신의 기본 신상(이름과 나이, 소속, 취미, 성격 등의 몇 가지 정보)으로 해도 괜찮다.

 [민족문화백과사전 - <놀이> 임재해], [전래놀이 101가지, 놀이 중심의 학급운영 연수자료 - 이상호] 의 내용 중 전국놀이교사모임 놀이자료를 제인용한 것이다.

http://chamsil.eduhope.net/bbs/index.php?board=noli

 
민족의 아름다운 명절, 가족과함께 넉넉하고 행복한 한가위 보내시기 바랍니다.

Posted by 참교육 참교육

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  1. 컴퓨터 게임은 잘 하지요. 쩝...

    잘 보고가요.

    즐거운 한가위 보내시길 빕니다.

    2011.09.12 05:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 대빵

    공부만큼 중요한게 놀이지만,
    막상 부모가 되고 나니 잘 지켜지지 않는 것 같습니다.
    이번 추석연휴 아이들과 즐거운 놀이를 찾아봐야 될 것 같습니다.

    풍요로운 추석명절되시기 바랍니다.

    2011.09.12 05:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 잘보고갑니다 정말 요즘 아이들에게서 놀이가 사라진거같아서
    안타깝더라구요 좋은하루되세요

    2011.09.12 06:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 해바라기

    옳은 말씀입니다. 언제부턴가 우리나라 아이들은 공부때문에 놀지도 못하고
    자라지요. 어쩔 수 없는 현실앞에 부모님들은 본의 아니게 따라가더군요.

    오늘 한가윗날 즐거움 넘치는 하루 되세요.^^

    2011.09.12 06:32 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 놀이를 모르고 자라는 아이들의 현실이 참 안타까워요..
    참교육님~ 풍성하고 행복한 추석명절 보내시길 바랍니다^^

    2011.09.12 08:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 즐거운 추석 명절과 함께 한 주의 시작이 되시기를..^^

    2011.09.12 08:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 교단에 서는 저또한 아이들과 소통하는 가장 효과적인 방법으로 땀흘려 함께 노는것을 으뜸으로 꼽고 실천하려 애쓰고 있습니다. 글 캡쳐해 보관해도 괜찮겠습니까? 자주 찾아뵙고 인사나누겠습니다. 선생님 한가위 이쁘게 보내세요^^

    2011.09.12 11:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 좋은 말씀 공감하며 잘 보고 갑니다.
    즐거운 휴일 보내고 계시는지요?

    2011.09.12 22:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 전 17살, 고1인데요, 저 초딩때만 해도 애들끼리 어울려 잘 놀고 말뚝박기며 숨바꼭질 고무줄넘기 바위치기 오징어놀이...온갖 신기한 놀이들 지어내면서(지금도 기억이 생생하네요 마법사놀이, 떡만두굽기놀이 등등)
    못할 거 없이 뛰고 박고 치고 싸우면서 잘 자랐습니다. (여잡니다)
    위에서 쓰신 여러가지 놀이들은, 솔직히 말해서 재미도 없을 뿐 아니라 지나치게 교육적이라
    아이들이 오히려 흥미를 잃지 않을까 염려됩니다.

    컴퓨터 게임보다야 낫겠지만..

    너무 주변만 둘러보신건 아닌지요? 놀거 다 놉니다만..

    2011.09.12 23:13 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 달팽이

    저는 놀이속에서 공부의 의미를 찾을 수 있다고 생각하는 좀 특이한? 부모입니다 공부만 강요하는 부모들도 문제이겠지만 수시 단원평가에 각종 수해평가에 해마다 어려워지는 교과내용에 아이들과 부모를 숨돌릴 틈없게 만드는 교육부의 책임이 아이들을 점점 창의성없는 공부기계로 만드는 것 같습니다

    2011.09.14 18:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 달팽이

    저는 놀이속에서 공부의 의미를 찾을 수 있다고 생각하는 좀 특이한? 부모입니다 공부만 강요하는 부모들도 문제이겠지만 수시 단원평가에 각종 수해평가에 해마다 어려워지는 교과내용에 아이들과 부모를 숨돌릴 틈없게 만드는 교육부의 책임이 아이들을 점점 창의성없는 공부기계로 만드는 것 같습니다

    2011.09.14 18:44 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 다른의견

    방과후 놀이 시간을 뺏는 건 주로 사교육입니다. 근데 사교육은 왜 날로 번성할까요? 학교 교육의 질이 떨어지기때문이 아닐까요? 공교사들은 인성교육이라 떠들어대지만 결국엔 수업을 대충하고 학생과 농담따먹기 하는게 그들이 말하는 인성교육입니다. 또 자원하나 없는 나라에 지금 정도의 후생을 유지하려면 인적자원을 최대한 활용해야합니다.즉,학교교육에서 인성교육도 중요하지만 나라의 경제적규모를 유지해야한다는 면에서 보았을때 입시교육을 등한시할수없습니다. 결국은 실력도 없고 호봉제속에서 무사안일적인 태도로 수업에 임하는 교사들에게 문제가 있다는겁니다. 학교교육만으로 입시를 해결할 수 있도록 공교육이 바로서면 사교육문제도 해결되고 사교육문제에서 파생된 문제인 학생들의 방과후 여가활동(놀이,취미활동)시간부족문제도 자연스레 해결되지않을까요

    2011.09.28 23:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 개구리 올챙이 적 생각도 못 한다

    2012.01.03 10:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 손바닥으로 하늘을 가리려한다

    2012.01.07 04:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 좋은 아침입니다.

    2012.04.04 07:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 저는 채식주의자입니다.

    2012.04.06 08:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 그리 래위 남겨진 연인들의발취

    2012.05.04 15:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 여기에 영어를 하시는 분 계십니까?

    2012.05.08 23:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 그것을 원하지 않습니다.

    2012.05.11 00:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

분류없음2011.02.19 05:52


- 세상에서 가장 아름다운 그 이름 어머니~! -

세상에서 가장 아름다운 이름이 있다면 그건 ‘어머니’가 아닐런지요?
사랑의 대명사, 헌신과 희생의 대명사이기도 한 이 땅의 어머니! 자신의 모든 것을 다 주고도 더 많은 것을 못해 줘 안타까워하시는 사랑의 샘. 어머니! 가장 어려운 여건에서도 가장 아름다운 사랑과 행복을 만드는 사람.

자식과 남편을 위해 모든 것을 다 내주고 자신은 아무것도 없는 사람. 그런 어머니가 언제부터인지 옛날 어머니의 모습을 잃찾아보기 어려운 현상이 나타나고 있어 안타까움을 더해주고 있습니다. 

                                           <사진 : 막걸리 (makgulry) 블로그에서 >

옛날의 어머니는 자녀들을 어떻게 길렀을까요? 한석봉의 어머니 상에서 볼 수 있는 어머니 상과 오늘날 마마보이로 키우는 어머니상은 양육 방식에서 크게 다른 모습입니다. 어머니의 사랑이 세워이 지났다고 달라질 리 있겠습니까? 자식을 사랑하는 본질적인 마음이야 마찬가지지만 양육방법에는 많은 차이가 있는 것 같습니다.

옛날 어머니들은 ‘귀한 자식일수록 매로 키워야 한다’는 원칙을 철저하게 지켰습니다. 그런데 오늘날 어머니들은 어떻습니까? 놓으면 꺼질새라 불면 날아갈새라’ 오냐오냐 하고 키우는 것이 요즈음 어머니들이 아닐까요?

어머니 역할을 어떻게 하면 가장 잘 할 수 있을까요? 독수리는 둥지를 꼭 절벽 위 높은 곳에 짓는다고 합니다. 새끼들을 하늘의 왕자로 키우기 위해 알에서 깨어나 일정 정도 시기가 지나면 새끼를 둥지 밖으로 밀어 낸다고 합니다. 그 새끼가 살기위해 날개 짓을 하기를 바라는 마음으로...

하늘의 왕자로 키우기 위해 어미는 잔인할 만큼 강한 새끼로 키우는 동물은 독수리뿐이 아닙니다. 옛날 우리 부모님들이 자녀들이 훌륭하게 자라게 하기 위해 이와 비슷한 훈련을 시켰다는 것은 읽히 알고 있는 예깁니다. 옛 어른들은 ‘귀한 자식일수록 엄하게 길러라’라고 하셨습니다. 옛 어른들이라고 왜 자식을 품에 안고 키우기를 싫어했겠습니까?

                                          <사진 자료 : 아름다운 음악여행 카페에서>

그런데 요즈음 어머니는 어떻습니까? 놓으면 꺼질새라 불면 날아갈새라 오냐오냐.. 1등만 한다면 무엇이든지 해주고... 영어학원, 미술학원, 컴퓨터 학원... 5~6군데 학원에 보내야 안심이 되고.... 이러한 어머니들로 학원에 가지 않으면 놀 친구가 없다는 것이 요즈음 아이들입니다.

어머니가 아름답다는 이유가 무엇일까요? 가정을 위해 자식을 위해서라며 어떤 희생을 감수해서라도 훌륭한 사람으로 키워야겠다는 일념이 아닐런지요? 그렇다면 지금처럼 놀 친구도 없을 만큼 학원으로 학원으로 내몰면 과연 내 자녀가 훌륭한 인재로 자랄 수 있을까요?

지금처럼 5~6군데 학원을 개미 쳇바퀴 돌듯이 내 몰면 우리 '아이가행복한 사람'이 될 수 있을까요? 혹시 눈에 넣어도 아프지 않을 내 자식이 성공한 후 고생고생해서 키운 어머니까지 대수롭지 않게 여기는 오만불손한 그런 인간이 되기를 원하시는 건 아니시겠지요? 사회적 지위가 높아졌다고 자신보다 약한 사람을 우습게 아는 그런 인간이기를 원하시는 건 더더욱 아니시겠지요? 지금처럼 우리아이를 키우시면 장차 ’어떤 모습의 사람으로 자라 있을까?’를 예상해 보신 일이 있으십니까?

어머님들 중에는 우리 아니가 놀고 있으면 불안해하시는 분이 많습니다. 혹 놀이가 공부보다 낫다는 말을 들어보신 일은 있으신지요? 요즈음은 학원이며 텔레비전 앞에 시간을 뺏기면서 옛날 아이들처럼 딱지 따 먹기나 말타기, 고무줄 놀이, 공기돌 놀이를 하는 모습을 보기가 어려워 졌습니다. 아니, 아이를 학원에 보내지 않으면 놀 친구가 없는 세상이 됐습니다. 산업화되기 전만 하더라도 날이면 날마다 동네마다 골목마다 아이들이 뛰노는 소리로 늘 시끌벅적했습니다.

대부분의 아이들은 동네 아이들과 모여 해가 지는 줄도, 배가 고픈 줄도 모르고 놀다 “00아! 고만 놀고 밥 먹어라~!” 라는 어머니들의 목소리가 여기저기서 들리고서야 “우리 내일 또 놀자”며 하나 둘 뿔뿔이 흩어지곤 했습니다. 봄이면 새벽같이 일어나 감꽃을 주우러 가고 여름이면 구슬치기, 딱지 따먹기로, 밥 먹을 시간도 잊고 놀던 기억을 잊을 수가 없습니다.

겨울에는 삼촌이나 형이 만들어 준 썰매를 타면서 시간가는 줄 모르고 놀던 재미를 잊을 수가 없습니다. 얼음판에서 넘어지고 물에 빠져 양말이며 옷이 다 젖어 발이 어는 줄도 모르고 얼음지치기를 하던 기억은 60이 넘은 지금도 기억에 생생합니다. 옷이 젖으면 꾸중이라도 들을 새라 젖은 채로 신고 다녔던 일이며 소먹이는 친구 따라 강변에서 씨름도 하고 이름 모르는 풀꽃을 따던 일은 지금도 잊혀 지지 않습니다.

겨울이면 양지바른 곳에 모여 말 타기며 숨바꼭질이며 하루해가 언제 지는 줄도얄보와 타협 몰랐고 여름이면 냇가에 서 물놀이며 고기잡이며, 비가 오는 날이면 옷이 냇가에서 고기를 잡고, 가을이면 벼가 누렇게 익은 논둑사이로 메뚜기를 잡느라 어둠살이가 들어서야 집으로 돌아오곤 했지요. 제기차기며 딱지 따먹기, 구슬치기, 말 타기, 술래잡기는 놀아도 놀아도 신나고 재미있었습니다. 날이 채 밝기도 전에 사립문 밖에서 “00야! 노올자~!” 하고 부르면 잠도 깨지 않은 눈을 비비고 나가 배고픈 줄도 모르고 놀이에 빠졌던 재미를 잊지 못하는 어른들도 많을 것입니다.

아이들이 논다는 것은 교육적으로 무슨 의미를 지니는 것일까요? 학자들의 연구 결과를 보면 아이들이 논다는 것은 그냥 재미를 위해 시간만 허비하는 것이 아니라고 합니다. 놀이를 통해 규칙도 배우고 질서며 협동심, 인내심, 상대방에 대한 배려, 양보와 타협의 민주주의를 배울 수 있다는 것입니다.

어린 시절 이러한 놀이를 통해 배우는 친구 간의 우정이나 사회성은 학원이나 교실에서 교과서를 통해 배울 수 없는 중요한 학습입니다. 인간관계며 사회성은 학원이나 교실에서는 배울 수 없는 귀한 경험이지요. 교실에서 배우는 우정이나 인간관계는 놀이를 통해 배우는 체험과는 비교가 될 수 없습니다. 인내심을, 규칙과 질서를. 양보와 타협을, 점수로''' 가치 내면화 시킬 수 있겠습니까? ...(계속)

Posted by 참교육 참교육

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  1. 학원을 안 보내면 아이들이 할게 없는 요즘 현실이 안타깝습니다.
    도시는 시골처럼 놀데도 없습니다.
    어제는 모처럼 따스한 햇살에 아이들과 공놀이 하며 놀아주었는데..
    즐거운 시간이었습니다.
    이제 따뜻한 봄이 되면 자주 나들이를 할까 합니다.
    주말 여유로운 시간 되시기 바랍니다.

    2011.02.19 06:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 어머니들이 점수 몇점 보다 놀이를 통한 사회성이나 인성이 중요하다는 걸 아셔야 하는데..
      안타깝습니다.

      2011.02.19 17:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 아이들은 놀 때 놀아야 한다고 생각합니다...^^*
    늘 좋은 글 감사합니다~
    행복한 하루 되세요~

    2011.02.19 06:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 노는 게 더 중요한 공분데
      점수만 계산하고 치마바람을 일으키는 엄마들...
      교육에 대한 인식이 바뀌어야 아이들도 살고 교육도 살릴 수 있는는데...
      어머니의 교육이 중요한 것 같습니다.

      2011.02.19 17:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 우리 어릴때와는 너무다른 삶을 사는 아이들입니다.
    부모도 문제지만...교육도 한 몫하고 있지요. 학원으로 내몰고 있는...
    그저 안타깝기만 합니다. 쩝..

    잘 보고가요

    2011.02.19 06:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 마마 보이로 키우는 현실이네요.

    정말 문제라고 생각되지만

    현신을 무시 할 수도 없고,,,,

    부모님의 지혜가 필요하다 생각됩니다.

    한석봉의 어머니...

    2011.02.19 07:13 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 요즈음은 그런 부모들이 늘어나더군요.
      우리아이 들러리로 세울 수 없다는...
      아마 멀지 않은 장래에 그런 변화가 오리라고 확신합니다.

      2011.02.19 17:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 아이를 위해서 부모가 해주는 것
    그것이 많아 질수록 아이에게는 부담이 되는 것 같습니다.
    행복한 주말되세요.

    2011.02.19 07:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 따지고 보면 그게 진정한 사랑은 아닌데 말입니다.
      아이들이 사람답게 자랄 수 있도록 하는 방법이 뭘까 생각해 봐야겠습니다.
      다른 나라는 다들 그렇지 않은데....
      우리만 자꾸 무한경쟁으로 치닫고 있습니다.

      2011.02.19 17:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 우리 조카 봄방학때 제주도로 놀러 오라고 그렇게해도
    방과후 교실 가야한다고 못 온다고 하더군요
    과연 방학때 그렇게 학원과 공부를 한다고
    인생이 공부로 성공할 가능성이 있는 것도 아닌데라는 생각이 많이
    들었습니다.무엇을 가르칠지는 부모들의 가치관이지만
    그런 가치관이 아이들의 삶을 너무 강팍하게 만드는게 아닐까요?

    2011.02.19 07:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 대안고등학교인 태봉고등학교는 일주인동안 제주도로 가서 지치도록 걷고 또 걷고 ...
      그래서 나를 이기고 세상을 바로 볼 수 있는 기회를 만드는데...
      어머니들이 사랑이 지나쳐 극성이더군요.

      2011.02.19 17:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  7. 저희 집 아이들 어릴 때,
    시험 때면 밖에 나갔던 아이들이 일찍 돌아오곤 했지요.
    함께 놀 친구들이 없어서요.
    많이 놀렸습니다.

    2011.02.19 07:53 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 제가 생각하기는 굄돌님의 자제분들은 좋은 인품을 가진 훌륭한 어른이 됐을 것이라고 생각합니다.
      점수 몇점을 위해 오냐오냐.. 키우면 그 결과가 뻔한데 말입니다.

      그래도 그렇게 점수로 달달 볶아도(?)
      잘 크는 아이들도 있습니디다만....

      2011.02.19 17:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  8. 어떤 책을 읽었는데, 제목이 잘 기억이 안나는데
    강남에서 엄마가 아이에게 학원을 여러군데 안 보내고 하면, 아파트나 모임에서 따를 당한다고 합니다.
    (학원을 여러곳에 안 보내는 것이 군중이나 집단들이 이해할 수 없는 관점이 되었음)

    또, 서점에서는 아이를 데리고 갔는데 문제집만 가득 사가지고 계산하는 모습도 봤는데,
    다른 여러 책들은 읽어 보겠다고 한다면, 웬지 허락을 안할것 같은 이미지가 그려지기도 했습니다.

    2011.02.19 09:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 참으로 안타까운 현실입니다.
      점수 몇점 뒤지면
      낙오자가 될 것이라고 위기의식을 가진 부모님들....
      이제는 조금씩 바뀌어야겠습니다.

      2011.02.19 17:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. 만년지기 우근

    아이들을 생각하는 엄마가 아니라
    자신만을 생각하는 엄마가 아닌가 생각하게 하는 글입니다.
    엄마만 그런가요.
    아빠들도 마찬가지지요.
    우리 모두 다 반성!!!
    저는 그래서
    반대로
    학원 안간다고 해서
    안 보내고
    지금도 매를 때리는
    무식한 시대에 뒤떨어진 엄마입니다.

    자신의 인생을 자신이 결정하게 하는거죠.
    저는 임신했을 때부터
    지금까지 그런 인생을 아이에게 가르칩니다.
    언제까지 데려가야 하는데요.
    인생의 주인공은 바로 자신입니다.

    2011.02.19 09:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 악의적인 것은 아니지만
      혹 부모님들 중에는 자식을 인격적인 존재로서가 아닌
      자신의 꿈을 이뤄 줄 분신이라고 생각하는 분들도 있더군요.
      아이들이 좋아하는 것...
      하고 싶어하는것...
      원하는 것을 하고 살 수 있도록 이끌어줘야 할텐데...

      2011.02.19 17:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  10. 좋은 글 감사합니다. 개천에서용나는 시대는 지났다고 하네요. 물론 변하지 않는 가치가 있지만 사회변화에따라 행동의 가치와 지식습득의 가치는 많이 변하는것 같아요..참 아이키우기 힘듭니다.

    2011.02.19 09:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 사회적 가치의 배분도 문제라고 봅니다.
      이사나 판검사만 훌륭한 사람이 아니고 여러가지 직업이 다 송중하다는 생각이 필요한데..
      기득권자들이 그런 배분방식에 주도권을 쥐고 있으니...
      언제 바뀌어도 바뀌기는 바뀌겠지요.

      2011.02.19 17:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  11. 귀한 자식일수록 매로 다스리라는 옛말에 정말 공감합니다.
    요즘은 아이들을 떠 받들면서 키워
    결국 자기 밖에 모르는 이기적인 아이들이 많은 것 같아요.
    늘 마음에 새길 좋은말씀 주시는선생님께 감사드립니다.

    2011.02.19 10:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 고생을 시키면 안된다.
      어떤 부모님들을 그런 생각에서 벗어나지 못하고 있는 부모들도 있는 것 같습니다.
      학교나 사회에서 부적응하는 사람들을 보면 대부분 과보호가 원인인 경우가 많았습니다.

      2011.02.19 17:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  12. 꽃기린

    많은 분들이 알고 반성해야 할 부분이 아닌가 생각이 듭니다.
    예전보다 너무나도 많이 다른 아이들의 생활이지만, 역시 우리나라 사교욱이 문제지요.
    큰 아이 친구는 초등생임에도 학원에서 돌아오는 시간이 밤10가 넘는다고 하네요.
    맞벌이 하시는 줄 알았지만, 엄마는 집에 계신다는 말에 할말을 잃었던 적이 있어요.
    학원공부한다고 성적 좋은게 아닌데 말입니다.
    인성이 중요하게 길러져야 하는 시기에...안타까웠어요.

    2011.02.19 10:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 내 아이만 손해보리고 할 수 없지요.
      제도를 바꿔야 하는데
      그러기 위해서는 학부모들이 나서야겠지요.
      그렇지 않고서는 끝없는 경쟁에 아이들을 내몰아아 하고...
      결과적으로는 내 아이가 피해자가 되겠지요.

      2011.02.19 21:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  13. 어떤 상황속에서 내욕심이 아닌 진정으로
    아이를 위하는길이 무엇일까 고민해봅니다.
    찾기가 쉽지는 않더라고요,^^
    좋은 말씀 잘새겨듣고 갑니다.

    2011.02.19 11:51 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 대안학교를 찾는 보모들이 늘어나고 있습니다.
      아이들이 우너하는, 좋아하는 공부를 시키겠다고요.
      앞으로 빠른 시일 안에 많은 게 달라질 것 같습니다.
      부모들이 깨어나기만 한다면요.

      2011.02.19 21:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  14. 정말 아이들은 놀아야 하는데~~~무조건 공부공부~ 이러면 안되는데~~~

    2011.02.19 17:32 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 논다는 게
      시간을 허비한다는 뜻이 아닌데
      부모들은 아이들이 놀고 있으면 불안하다고 합니다.
      놀면서 배우는 게 더 많은데
      가시적인 점수로 등수 매기기를 좋아하다보니
      아이들을 학원으로 내몰게 되는 거지요.

      2011.02.19 21:20 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  15. 비밀댓글입니다

    2011.02.19 21:24 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학자들의 연구를 보면
      놀이를 하면서 자란 아이와
      학원에 쫒기며 자란아이는 성격이 다르다고 합니다.
      많이 놀 수 있도록 해야 사회성이나 인간과계가 좋다는데...
      현실적으로는 그게 어렵지요.

      2011.02.20 07:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  16. 초등학교 입학이 어느 덧 내년으로 다가왔네요. 놀이가 교육이라고 생각하고 잘 놀아주는 편인데...앞으로 걱정입니다.

    2011.02.19 21:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 대부분의 부모들이 그런 고민에 빠지지요.
      학원에 안보내면 친구가 없다고...
      초등학교 때 5~6개 학원에 보내는게 효과는 별로라는 게 밝혀졌는데도 아이들이 놀고 있으면 불안하다는 게 부모의 마음이랍니다.

      2011.02.20 07:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  17. 학원에서 일하는 제가 선생님의 글을 읽으면서 수많은 죄책감이 드네요. 학원이 아이들의 인성마져 빼앗아 버리는 대명사가 되었으니 말입니다. 그런곳에서 일하는 제가 긍지를 갖는것 자체가 모순이지요. 아이들이 마음껏 뛰어놀고 거기에서 참된 인성을 배우기를 누구보다도 염원하는 사람중에 한 사람인데요. 그것이 정당화될 수 없다는 사실이 안타깝고 마음이 무거워지네요.

    2011.02.21 21:52 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그렇지 않습니다.
      학생들은 학교선생님보다 학원선생님이 더 친절하게 상담도 하고 친밀감을 느낀다는 설문결과가 있더군요.
      문제는 공교육의 파탄이 가져 온 후유증이지요.
      교육위기의 책임을 늘 일선교사들에게 뒤집어 씌우듯 교육문제하면 학원이 거론되더군요.

      2011.02.21 22:21 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]