이 글은 '교육희망' 2016년7월 11일자(677호)에 실린 '제자가 어떤 사람이 되기를 원하세요?'라는 주제의 교육희망칼럼입니다. (클릭하시면 바로 보실 수 있습니다)



다가오는 세상은 ‘화물취급인, 손바느질 재단사, 텔레마케터, 보험업자, 시계수리공, 세무신고대행자, 은행 창구업무 종사자, 사서보조원, 스포츠 심판, 구매담당자’와 같은 직업은 사라진다고 한다. 반면 ‘레크리에이션 치료사, 정신건강관련 치료사, 치과의사, 의학자, 청각훈련사, 작업치료사, 영양사, 안무가, 교육코디네이터, 심리학자, 초중교사’와 같은 직업은 살아남을 수 있을 것이라고 한다.

현재 초등학생들이 성인이 되었을 때는 현재 직업의 50%가 사라지고 2020년에는 500만개의 일자리를 로봇이 맡게 될 것이라는 게 미래학자들의 예측이다. 4차 산업사회에 대비해 우리 교육은 어떤 준비를 하고 있을까? 흔히들 학교를 일컬어 변화의 사각지대라고들 한다. 과거에는 ‘19세기 교실에서 20세기 선생님들이 21세기 학생들을 가르친다’고 했다. 그러나 지금은 ‘21세기 교실에서 20세기 선생님들이 19세기 방법으로 학생들을 가르치고 있다고들 한다. 우리 사회의 어떤 부분이 학교의 변화를 가로막고 있을까? 

우리들은 청소년 학생들이 학교 교육을 통해 어떤 사람이 되기를 바라고 있는가? 사람을 소중하게 생각하고 민주의식, 비판의식을 가진 사람? 내 부모, 내형제, 내 이웃을 소중하게 생각하는 가슴이 따뜻한 사람? 우리의 전통과 문화 그리고 나라와 민족을 사랑하는 민족의식이 강한 애국자? 

과연 우리 학교는 학생들의 비판적인 사고력과 창의력을 키울 수 있는가? 현실을 객관적으로 볼 수 있는 안목을 가진 사람으로 길러내고 있는가? 불의를 보고 분노할 줄 아는 지식인, 양심적이고 정의로운 민주시민으로 길러내고 있는가? 

학교가 무너졌다는 말은 어제 오늘 얘기가 아니다. 학교에만 교육이 없다는 말은 아직도 유효하다. 알파고 시대는 창의성 교육, ICT로 대표되는 매체나 인공지능활용 교육, 코딩교육이 필요하다는데 학교는 아직도 고색창연한 입시준비교육이다. 이런 교육으로 미래사회에 적응할 수 있는 민주시민을 길러낼 수 있을까. 입시교육, 모든 개인을 점수로 줄세우는 교육으로는 이기적인 기술자를 키울 키울지는 몰라도 창의적이고 양심적인 민주시민을 길러낼 수는 없다. 

우리교육의 현주소는 어디일까? 내일의 주인공이 될 학생들에게 세상을 보는 안목과 옳고 그름을 분별할 줄 아는 비판의식을 길러주는 교육이 불가능하다. 알파고 시대를 살아갈 제자들에게 현실에 적응할 수 있는 능력을 길러주기는커녕 민주사회를 살아갈 수 있는 시민의식과 정치의식 그리고 역사의식을 갖춘 사람을 길러내지 못한다. 시험문제를 잘 풀어 성적만 좋으면 된다는 비생산적이고 비인간적인 교육은 이제 멈추어야 한다.  

<이미지 출처 : 행복해 지는법 블로그>

상위 10%를 위한 교육은 중단해야 한다. 우리가 살고 있는 세상은 물질적 불평등의 심화 그리고 이와 밀접히 관련된 정신적 불안 현상의 극한점에 서 있다. 청소년들의 방황과 일탈, 노동자의 피폐한 삶, 학생들의 자살, 부모 자식 간의 패륜적 관계, 가진자와 못가진자 간의 갈등, 자녀 양육에 자신이 없어 출산을 포기하는 젊은이와 헬조선을 외치는 젊은이들이 늘어나고 있다. 무너진 교육이 만든 결과다. 우리는 언제쯤이면 교육하는 학교, 학생들이 행복한 학교를 만들 수 있을까?


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Posted by 참교육 참교육

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  1. 건전한 사고 방식과 가치관을 가져야 합니다
    온통 부정과 부패로 도배하고 있는 요즘의 지도층...

    하루도 잠잠한 날이 없습니다 ㅡ.ㅡ;

    2016.07.20 08:06 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 학교에서 시비를 가릴 수 있는 안목을 길러줘야 하는데... 학교가 그런 역할을 못하고 있습니다.

      2016.07.20 17:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 상위 1%니 상위 10%니 하는 말 자체가
    사라지는 알이 와야 할 것 같습니다.
    사람을 그런 순위로 평가하는 것 자체를
    거부하고 싶어집니다.
    누구나 소중한 한 사람 한 사람인데 말입니다.
    그리고 평가기준 자체가 불쾌합니다.
    누가 가장 인간다운 사람인가를 평가해서
    상위 몇 프로이니 하고 좀 따져봤으면 싶습니다..ㅠㅠ

    2016.07.20 08:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 헌법을 비롯해 국제 헌장에도 인간의 존엄성을 말하지만 정작 현실은 따로입니다. 금수저만이 존엄을 인정하고 이씁니다.

      2016.07.20 17:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 세상이 변해도 우리의 교육은 늘 한결 같습니다. 변화에 능동적으로 대응하여 우리 사회에 진짜로 필요한 인재들을 길러낼 수 있었으면 좋겠습니다.

    2016.07.20 12:25 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 교육 바로 세우자면 종북세력이 되고 맙니다. 전교조가 학대받고 미움 받는 이유가 그렇습니다.

      2016.07.20 17:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 교육이 차별을 공고히 하는 도구로 사용되니 이것부터 바로잡아야죠.
    한국 교육.... 아, 정말 걱정입니다.

    2016.07.20 16:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 마피아들.. 기득권 세력들이 용납하겠습니까?
      흙수저는 인간의 존엄성 같은 걸 보장받지 못합니다. 그게 자본주의의 현실입니다.

      2016.07.20 17:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 정말...변화하지 않는 게...교육인 것 같습니다.
    ㅜ.ㅜ

    2016.07.21 04:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

정치/철학2016.04.26 07:00


세상은 자기 수준만큼만 보입니다. 같은 사물이라도 시력이 0.8인 사람과 2,0인 사람은 보이는 게 다릅니다. 파란 안경을 끼고 보면 파랗게, 빨간 안경을 끼면 빨갛게 보이지요. 어떤 시각 어떤 가치관으로 세상을 보는가에 따라 세상은 다른 모습으로 보이기 마련입니다. 학생들에게 삶을 안내하고 싶었지만 교과서만 잘 가르치면 훌륭한 선생님이 되는 현실에서 제자들에게 삶을 안내하지 못하고 정년퇴임을 하고 말았습니다.  





이러다 끝내 학생들에게 진 빚을 갚지 못하고 삶을 마감할 수도 있겠다 싶은 생각에 아파트에 철학재능기부를 하겠다고 광고를 냈습니다. 그런데 예상 외로 지원자가 넘쳐 40명이나 지원해 이틀간 철학을 가르치게 됐습니다. 73세 노인이 일주일에 4시간을 수업하는... 초등 5~6학년 학생에서부터 중 3학년 학생까지.. 어떤 엄마는 자녀가 어려서 참여할 수 없다며 자신이 듣겠다고 찾아 온 사람도 있습니다.


뭘 가르치느냐고요? ‘나를 보는 눈’, ‘세상을 보는 눈을 갖게 해 주려고요. 나는 이 세상에서 제일 소중한 존재라는 것을 깨우치게 하려고요. 점수가 나쁘다고 열패감에 빠진 아이들. 그들의 상처를 다독여 주고 싶어서지요. 학교가 점수를 올려 일류대학에 보내는 게 교육의 목적이 된 현실에서 내가 소중한 존재라는 것, 현실을 볼 수 있는 안목, 세상은 현상이 전부가 아니라 상업주의와 이데올로기로 덮여 있다는 것을 알게 하려고요. 시비를 가리고 좋은 사람, 나쁜 사람을 분별할 수 있는 안목을 키워주고 싶어서였습니다.


복잡한 세상에 아이들이 살아가기 위해서 무엇이 필요할까요? 세상은 하루가 다르게 복잡해지고 상업주의와 이데올로기와 이해관계가 얽히고설키고 있습니다. 먹거리는 식품첨가물로 범벅이 되어 건강을 지키기 위해 어떤 음식을 먹어야 하는지 분별하기 어렵습니다. 신문 하나를 보더라고 자유와 평등 중 어떤 가치를 더 중시하는가에 따라 다릅니다. 정당이며 사회단체가 다른 가치를 추구 하고 있다는 것을 알지 못하면 어떻게 지혜로운 삶은 살겠습니까?


학교는 세상사가 서로 연관되어 있고 변화한다는 사실을 가르치지 않습니다. 사물을 객관적으로 보지 못하고 내게 좋은 것이 선이라거나, 현상과 본질을 구분할 수 있는 안목을 길러주지 못합니다. 학교교육이 가치교육, 철학교육을 않음으로써 과정을 무시하고 결과를 보고 판단하는 오류를 범하기도 합니다. 이해관계와 상업주의로 뒤범벅이 된 현실에서 원론이나 지식만 가르쳐 아이들을 어떻게 올곧은 삶을 살아갈 수 있겠습니까?


학생들에게 가장먼저 가르쳐야 할 것은 지식이 아니라 자아존중감입니다. 어린 아이들에게 받아쓰기나 일제고사를 치러 서열을 매겨 패배감을 심어주는 것은 교육이 아닙니다. 점수가 최고라는 가치관, 일류를 위해 어떤 희생도 감수하겠다는 용감한 어머니와 교과서를 열심히만 가르치면 훌륭한 교사라고 착각하는 선생님들 때문에 아이들은 하루가 다르게 지치고 힘들어 하고 있습니다.


지식을 암기해 서열을 매기는 교육은 마감해야 합니다. 세상은 하루가 다르게 바뀌고 있는데 문제풀이 입시교육으로 어떻게 창의지성시대에 적응하는 인간을 길러내겠습니까? 경기도에서 하는 철학교육을 왜 다른 시도에서는 하지 않고 있을까요? 정년퇴임을 한지 10년이 된 늙은이가 무모하게 시작하는 이 철학교실이 아이들에 작은 도움이 될 수 있기를 바라며 이 일을 계속하려고 합니다.


이 기사는 4월 25일자 전교조 신문 ☞ 바로가기 <교육희망>의 '희망칼럼'에서도 보실 수 있습니다.




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Posted by 참교육 참교육

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  1. 거창에 강의가 있어 갑니다. 다녀와서 죕겠습니다.

    2016.04.26 07:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 작은 불씨가 희망의 큰 불로 이어지기를 소망합니다
    성원드립니다^^

    2016.04.26 07:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 선생님 정말 열심히 사시고, 열정과 희망을 보여주고 있습니다. 생각하는 힘을 아이들에게 가르치는 것 고맙고 고맙습니다.
    거창에 오시군요. 진주와 가까운데. 잘 다녀가세요.
    건깅하십시오.

    2016.04.26 08:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 목사님 제가 지은 죄가 많아서요. 교육자라면서 아이들에게 삶을 안내하지 못하고 문제풀이를 하면서 보냈거든요. 부끄럽게도...

      2016.04.27 20:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 읽는 동안 마음이 뭉클해졌습니다. 선생님같으신 분이 계셔서 앞날의 희망이 더 커지는 것 같아요. 치열한 세상 속에서 자아존중감을 잃은 사람들이 얼마나 많을지ㅠ.ㅠ 저 역시 듣고 배우고 싶어지네요. 멋진 응원 보내드리고 싶네요. 즐거운 오후 되세요!

    2016.04.26 12:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 문제는 선생님들이 자기 전공과목의 지식을 전달해 주는게 교육자가 할 일으 ㅣ전부라고 착각하는 사람들이 아직도 있다는게 문제지요. 사람을 사람답게 키우는 일이 더 중요한데.... 언제 바뀌겠습니까 우리교육이...

      2016.04.27 20:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 참교육님의 열정이 아이들과 학부모로 하여금 세상을 바른 시각으로 보이게끔 시야를 트이게 하고 더 나아가 사회를 올곧게 변화시키는 밀알이 되리라 확신합니다.

    2016.04.26 13:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 아이들이 점점 줄어들고 있습니다. 성적에 별로 도움이 안 된다고 판단 하는 부모들이 있습니다.

      2016.04.27 20:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 공감합니다. 정저지와
    자기 수준만큼 세상을 보는 관점을 지양해야 함에도.

    2016.04.27 00:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 대단하십니다.
    열정에.....^^

    2016.04.27 06:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



"누리과정은 대통령의 공약입니다. 아이들과의 약속을 지키십시오. 이제 대통령께서 답해야 합니다."

 며칠 전 교육감들이 청와대 앞에서 이렇게 쓴 손 피켓을 들고 릴레이 1인 시위를 벌였다. 대통령이 거짓말을 하고 있어 참다못한 교육감들이 시위를 벌인 것이다. 누리과정은 박근혜 대통령의 대선 간판 공약이다. 반값등록금, 무상급식, 무상보육, 노인연금, 행복주택, 행복전세 같은 대국민 약속이 하나도 제대로 지켜지는 게 없다. 대통령이라는 사람이 거짓말 하고 있는 현실을 학생들은 어떻게 보고 있을까? 
 




SNS에 낯 뜨거운 사진 한 장이 떠돌고 있다. 어떤 시민이 대법원 앞에서 '물어, 권력의 멍멍아'라고 쓴 낚싯대를 들고 1인 시위를 하는 사진이다. 정의와 법의 수호자여야 할 대법원이 '권력의 개'라고 조롱당하고 있는 현실을 보며 자라나는 아이들이 무슨 생각을 할까? 교육감이 시위를 하고 정의의 상징인 대법원이 국민의 조롱거리가 된 사회에서 학교가 참과 진리를 가르칠 수 있을까? 

 진실 보도, 정의 옹호, 문화 건설, 불편부당… 을 사시로 내건 언론들이 하나같이 불의에 침묵하거나 비판에 인색하다. 아니 오히려 권력의 편에서 국민들의 눈을 감기고 비리를 감추는 언론에 익숙하다. 언론이 잘못을 비판하고 바로잡을 수 있도록 하는 기능을 감당하기는커녕 권력의 목소리를 대변하는 사회가 건강한 사회일까?  

 예로부터 우리네 민초들 가정에서는 부부싸움조차 아이들 앞에서 자제하며 살아 왔다. 그런데 아이들이 학교에서 배운 것과 정반대 현상을 보고 자란다면 어떤 인격자로 자랄까? 교육은 학교에서만 하는 게 아니다. 학교와 가정 그리고 사회가 삼위일체가 됐을 때 제대로 된 교육이 가능하다. 학교에서는 '바람풍'이라고 가르쳤는데 가정이나 사회에서 '바담풍'이라고 하면 아이들은 이중인격자로 자라지 않을까?

 나라가 온통 지뢰밭이다. 헌법은 법전에나 있고 교육과정은 있으나마나다. 학교 구석구석에 CCTV를 설치하고 교문에까지 학교지킴이가 지키는 세상이다. 학교폭력을 근절한다고 정부가 폭력과의 전쟁을 선포하고 인성교육을 못한다고 인성교육진흥법까지 만들어 놓았다. 학생인권조례를 만들면 교권이 무너진다고 교권보호법까지 만들어야 공부를 할 수 있는 게 지금의 학교다.  

 교육을 해야 할 학교가 새벽부터 밤늦도록 교실에서 시험문제만 풀고, 사교육비를 줄인다고 학교 안에 학원까지 불러들였다. 그것도 모자라 정부가 EBS 방송 과외까지 시키고 학교 붕괴의 책임이 교원의 자질 때문이라며 교원들을 평가해야겠다는 정부다. 교사가 교육을 살리자고 목소리를 높이면 공부나 가르치라고 윽박지르고 사학비리를 바로잡자는 교사들은 해직시키는 나라다. 

 교육부에 묻고 싶다. 시험문제만 열심히 풀어 점수만 올려주면 되는가? 일류대학 몇 명 더 보내면 교육자로서 할 일이 끝나는가? 불의를 보고 분노하는 교사는 나쁜 교사이고 침묵하는 교사는 훌륭한 교사인가? 민주시민으로 살아갈 제자들에게 시민의식을 길러주고 노동자로 살아갈 제자들에게 노동자 의식을 심어주면 왜 안 되는가? 제자들과 삶을 토론해야 할 교사들에게 침묵을 강요하고서야 어떻게 교육다운 교육이 가능하겠는가?


이 기사는 [희망칼럼] '우리사회, 교육이 가능한가'에서도 보실 수 있습니다.   



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Posted by 참교육 참교육

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  1. 교육부는 사라져야 할 부처 중 하나입니다.
    교육청 중심 교육이 이루어져야 합니다.
    교육청은 진보개혁세력이 장악할 때 희망이 있습니다.

    2016.03.18 08:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 약속 즉 공약 안 지켜지는것에 대해 납득이 되도록
    설명을 해야 합니다
    윗물이 맑아야 아랫물도 맑은법입니다

    2016.03.18 08:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그래서 '우리헌법읽기국민운동본부'에서는
      '헌법대로하라!'를 구호로 전국민 헌법읽기, 손바닥헌법책 보급운동을 벌이고 있습니다.

      2016.03.18 10:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 부끄러운 사회, 이 시대를 보고 자란 아이들이 만들어갈 세상이 두렵습니다.

    2016.03.18 11:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 국민들을 바보로 만들고 싶은 정권입니다.
      그래서 철학을 가르쳐야 한다고 해도 마이동풍입니다. 만들어놓은 경기도 철학교과서도 잠자고 있습니다

      2016.03.18 18:25 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 막막한 한국의 정치가 앞날을 어둡게 가리고 있군요. 밝은 정치가 세상을 밝히듯 하루속히 우리나라도 그런 날이 오길 기대합니다. 오랜만에 들렸네요. 그간 평안 하셨는지요.

    2016.03.18 11:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 멍멍이만 양성하는 작금의 교육과 사회, 창피한 노릇입니다. 변화가 시급합니다

    2016.03.18 13:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 오죽하면 대법우너 앞에서 멍멍아 물어라는 피켓낚시를 들고 시위를 하겠습니까? 부끄러운 대한민국입니다.

      2016.03.18 18:27 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]



전교조 기관지 교육희망에서 원고청탁이 왔었습니다. 원고 청탁을 가끔 받기는 하지만 저는 이 신문이 가장 부답스럽습니다. 그만큼 교육전문가들이 읽는 신문이라 까다롭기도 하고 신경이 쓰입니다...  이 신문은 전국 초중고등학교에 모두 배달되기 때문에 그래서 편집이나 내용에 더 신경을 쓰는 것 같습니다. 이 원고는 교육희망 666호(2015년 11월 23일)에 실린 글입니다. 이 기사는 지금 쯤 전국의 학교에 배포돼 선생님들에게 읽히고 있을 것입니다.

 

교육희망 바로가기



국정교과서 고시확정 후 나라가 온통 교과서 신드롬에 휩싸여 있다. '올바른 역사교과서'를 만들겠다고 한다. 


지금까지 검인정 교과서는 김일성의 주체사상을 배우고 있어 '국가와 국민의 미래를 위해서…' 역사교과서를 검인정이 아닌 국정제로 바꾸어야 한다고 한다. 일제강점기에도 유지하던 검인정제다. 박정희 전 대통령이 10월 유신을 정당화하기 위해 바꿨던 국정제로 다시 환원시키겠다는 것이다. 


북한과 방글라데시를 비롯한 일부 이슬람국가나 유지하고 있는 국정제로 다시 가자는 이유가 무엇일까? 국정제로 바꾸면 무너진 교육을 살릴 수 있는가? 역사의식을 가진 인간으로 길러낼 수 있는가? 학교가 입시학원이 아니라 교육하는 곳으로 바뀌게 되는가? 승자독식의 사회, 불의한 사회가 평등한 사회, 정의로운 사회로 바뀌는가? 역사의식이 살아나고 현실을 객관적으로 볼 수 있는 안목이 생기는가? 


역사교과서를 바꾸겠다는 사람들이 누군가? 현재 검인정교과서를 국정제로 바꾸겠다는 사람은 박근혜 대통령과 김무성을 비롯한 새누리당이요, 천황폐하만세를 부르고 전두환에게 용비어천가를 부르던 언론들이 아닌가? 이승만을 국부로, 8. 15를 건국절로 바꾸자는 사람들이 아닌가? 이런 사람들이 만들겠다는 국정제는 뉴라이트 학자들이 만든 교학사 교과서와 무엇이 다를까?   






국정제로 바꾸겠다는 사람들은 친일과 군사반란, 유신의 악몽에서 자유롭지 못한 사람들이다. 유신을 불가피한 선택이었다는 박근혜 대통령과 친일파 김용주의 아들인 새누리당 대표 김무성이 아닌가? 조선의 젊은이들에게 태평양 전쟁에 나가 천황을 위해 목숨을 바치라고 독려했던 사람을 애국자로 바꾸겠다는 것이 아닌가? 독재자를 영웅으로 이승만을 국부로 바꾸는 게 '올바른 역사교과서'인가? 


자기 자녀에게 독이든 음식을 먹이겠다는 엄마는 없다. 교사도 마찬가지다. 왜곡과 오류투성이 교과서를 사랑하는 제자들에게 가르치고 싶은 교사들이 어디 있겠는가? 교사가 해야 할 책무 중에 가장 중요한 것은 제자들이 올곧은 사람이 되도록 이끌어주는 것이다. 해야 할 일과 해서는 안 되는 일, 옳고 그름을 분별할 수 있는 판단력이 있는 사람으로 키우는 일이다. 민주의식 역사의식을 갖춘 반듯한 민주시민으로 키워내는 일이다. 


개인의 욕망을 충족시키기 위해 사용하는 권력은 폭력이다. 아인슈타인은 "세상은 악을 행하는 자들 때문에 파괴되는 것이 아니라 악을 보고도 아무것도 하지 않는 사람들 때문에 파괴될 것"이라고 했다. 제2의 교학사교과서를 만들겠다는 데 교사는 구경꾼이 되어도 좋은가? 무너진 학교에는 말보다 실천이 앞서는 교사, 정직보다 정의를 가르치는 교사, 지식보다 지혜를 가르치는 교사가 필요하다. 불의를 보고 분노하지 못하게 하면서 어떻게 아이들에게 정의를 가르치라는 것인가?     



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2014년 4월 16일...

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  1. 국정교과서생각만 하면 소화가 안됩니다
    정권을 교체해야만 하는 분명한 이유입니다
    우선 내년 총선에서 확실하게 국민들의 힘을 보여 주어야 합니다

    2015.12.01 08:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 그래도 많은 교사들이 목소리를 내주고 있습니다.
    정권의 제제와 압력에도 불구하고 행동하는 그들이 있어
    아직 학교와 그리고 이 사회에 희망이 있는 것 같습니다.
    힘을 한 데 모아서 국정제 반드시 막아내야 겠습니다.
    다시 되돌려 놓지 못하면 역사의 죄인이 되는 것이니까요...

    2015.12.01 08:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 모든 선생님이 그런 것은 아니지만, 기득권입니다. 기득권은 자기 권력을 포기하지 않기 위해 또 다른 권력에 부역합니다.
    당연히 불의를 보고 비판할 수도, 할 마음도 없습니다.

    2015.12.01 12:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 국정교과서 이야기가 나와서 뭔가 했습니다. 아..정말 민주화는 말로만 실제로는 독재와 비슷한 과거의 만행을 저지르고 있군요. 타임지가 선정한 표지 모델로 박근혜씨가 나왔어요. 그 타이틀이 독재자의 딸이라고 나왔더군요.

    2015.12.01 12:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 선생님의 글을 읽은 많은 또 다른 선생님들이 불의 앞에서 침묵하지 않았으면 좋겠습니다.

    2015.12.01 13:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 어떻게 나라가 이렇게 바껴 버렸는지 개탄 스럽습니다.
    정권의 나팔수를 자처하며 여론을 호도 하는 언론을 다시 바로 세우지 않고는 백년 하청입니다.
    국정화도 언론이 들고 일어 나 떠들어 댄다면 얼마든지 막을수 있을 것이지만 지금의 환경은 완전 기울어 져 버렸습니다.
    언론이 죽어 버린 사회 정말 절망적입니다.

    2015.12.06 19:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



정치가 어디로 갔을까?

정치가 실종된 나라, 아니 정치가 있다고 해도 정격유착이 된 나라에는 약자는 숨쉴 수 없는 한계상황으로 내 몰리게 된다. 우리나라가 그렇다. 박근혜대통령의 '경제 살리기' '줄푸세'에 속아 서민들의 삶이 더 이상 물러설 수 없는 한계상황으로 내몰리고 있다. 양극화는 늪에 빠진 서민들... 오죽하면 청년들이 7포사회 헬조선을 외칠까? 


<이미지 출처 : 교육희망>


어제는 13만 노동자, 농민, 교사, 시민사회단체가 서울시청에서 '민중총궐기 투쟁대회'가 열렸다. 전교조는 이날 오후 1시 30분부터 전국 15000여 교사들이 서울 남대문 상공회의소 앞에서 ‘역사교과서 국정화 저지! 교육노동파탄 저지! 전국교사대회’를 열었다. 교사대회가 끝난 후 전교조는 서울시청 앞에서 열린 민중총궐기기회에 함께 했다. 교사대회를 마치고 기차를 타고 내려 오는데 TV에는 이번 국회에는 반드시 '노동개혁법안을 통과시켜야 한다'는 뉴스가 흘러 나왔다. 


개혁, 개혁...? 그렇게 많은 개혁을 했는데 아직도 개혁이 할 게 남아 있는가? 노동개혁, 교육개혁, 경제개혁...! 개혁을 이렇게 수없이 해도 개혁이 안되는 것은 개혁을 잘못했기 때문이 아닌가? 지금 정부에서 하겠다는 노동개혁이나 교과서 국정화도 알고 보면 개혁이 아니라 개악이다. 


그게 이제 개혁이 아니라는 걸 노동자나 서민들이 알기 때문에 13만이나 되는 노동자들이 서울로 모여 노동탄압, 교과서 국정화는 안 된다고 목소리를 높이고 있는 게 아닌가?     


오늘 포스팅의 주제인 '수능끝난 고 3학생 대책 세워야...'도 그렇다. 이글을 2003년 수능이 끝난 후 썼던 글이다. 수능이 끝난 후 3개월... 그들은 무얼하며 학교에 다닐까? 교실 안을 들여다 보며 어처구니가 없다. 시험이 목표인 학교에 시험이 끝났으니 할 일이 없다. 수업을 하려는 선생님은 오히려 이상한 선생이 된다. 대학이 결정된  학생들까지 입시설명회에 끌고 다니는가 하면 교육적이지 못한 영화나 보면 시간을 떼운다.


학생의 복장을 보면 이미 학생이 아니다. 등교시간도 없이 출석만 채우면 끝난다. 졸업 일수를 채워야 졸업이 가능하기 때문에 어쩔 수 없이 등교는 하지만 학생이 아니다. 귀밑 3Cm니 교복이 어쩌고 하는 교칙은 이들과는 상관없다. 진한 화장에 옷도 제각각이다. 수업을 하지 않는 교실에는 TV를 보거나 잡담으로 시간을 때운다. 



<이미지 출처 : 교육희망>


형식으로는 거창하게 '수능 후 정상수업 계획'을 세워 놨지만 정상이 되겠는가? 오전 수업이 끝나면 시내로 배회하며 잘못된 상업주의의 밥이 되는 학생도 있다. 공부를 하지 않으면서 공납금은 그대로 낸다. 한시가 아까운 학생들을 학교에 잡아 놓고 출석일수는 채우는 학교... 감독 관청인 교육부나 교육청도 속수무책이다. 학기제를 바꾸든지 조기 졸업을 시킬 수도 있을텐데... 이 글은 2003년... 12년 전에 썼던 글인데 아직도 그대로다. 

   


수능끝난 고 3학생 대책 세워야


2003년 11월 24일 월요일


고 3학생들이 방황하고 있다. 신분은 학생이지만 책가방도 없이 출석일수를 채우기 위해 학교를 오가고 있다. 교육과정이 엄연히 있지만 수능이 끝난 학생들에게는 해당사항이 없다. 파행적인 수업을 하는 고3 교실이 없도록 교육부가 암행단속을 하겠다지만 그것이 문제해결책이 아니라는 건 교육부가 더 잘 안다. 입시준비를 하던 학교는 수능이 끝나면 학교공부도 끝이다. 이러한 고3 교실이 개점 휴업이라는 것을 알면서도 대책은 없이 단속으로 해결하겠다는 것은 교육부의 무능을 드러낸 것과 다를 바 없다.



수능이 끝난 수십만명의 학생들을 빈손으로 등교시켜 자연보호며 입시설명회에 동원하는 것은 탈법이요 국력의 낭비다. 고교교육과정이 정상적으로 운영된다면 수능고사를 2월에 치르면 안 될 이유가 없다. 학기는 2월에 끝나는데 11월 초에 수능을 치르면 국가가 학생들에게 방황의 기회를 만들어 주는 셈이다. 수업도 하지 않고 출석일수를 채우기 위해 등교한다는 것은 개인적인 면에서나 국가적인 차원에서 손실이 아닐 수 없다. 출석일수를 채운다는 이유만으로 공부하지도 않는 4개월의 시간을 빼앗을 권리는 아무에게도 없다.


수학능력고사와 기말고사까지 끝나고 학생부에 성적까지 기록을 마친 학생들은 졸업을 시켜야 옳다. 불가피한 사정으로 11월에 수능을 치러야 한다면 학기제를 조절하든지 조기졸업을 시켜 공백을 줄여줘야 한다. 학생뿐만 아니라 고 3학생을 담당하는 수만명의 교사들에게도 4개월이라는 시간을 효율적으로 운영할 수 있도록 합리적인 대안을 마련해야 한다. 가르칠 것이 없는 교사와 방황하는 고 3학생들을 방치하는 것은 교육부의 직무유기다. 불합리한 제도를 개선할 수 있는 획기적인 로드맵을 기대한다.


매주 토요일과 일요일에는 제가 방송에 출연했던 원고경남도민일보 사설이나 칼럼대학학보사일간지우리교육역사교과국어교과모임우리교육...등에 썼던 원고를 올리고 있습니다. 오늘은 '2003년 11월 24일, '경남도민일보'에 썼던 글입니다. 바로 가기  '수능끝난 고 3학생 대책 세워야'   


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2014년 4월 16일...

오늘도 세월호 참사로 희생된 학생들을 생각하며 하루를 시작합니다. 

가족들의 아픔에 함께 합니다. 잊지 않겠습니다.  

 

  

 



 

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  1. 서울까지 다녀오셨어요? 선생님께서는 이 나라가 좁으시군요. 제 블로그까진 힘드시니 쉬세요.ㅎ 다~ 끝내면 제 자리를 찾겠지요.

    2015.11.15 07:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 살아 있다는 게 무엇인가를 생각했습니다. 내가 누구에게인가 도움이 되지 못한다면... 그리고 사랑하는 자식들이 살아 갈 세상을 이대로 둔다면... 작은 힘이라도 보태야지요. 그게 살아 있다는 의미가 아닐까 싶네요.

      2015.11.15 07:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 어제 포스팅한 글의 후속편이군요...
    어제도 말씀드렸지만, 정말 이 부분 심각하게 생각해 봐야 할 것 같습니다.
    졸업식까지 몇개월간이 잉여시간일 수도 있는데...
    그 금쪽같은 시간을 어떻게 잘 활용하는 것이 좋은지 교육 차원에서 건설적인 접근이 있어야 할 것 같아요.

    2015.11.15 13:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 이 문제는 교사는 물론 학교를 관리감독하는 교육청 정부가 다 책임을 면할 수 없습니다. 학부모들이 수요자라면서 침묵하고 있는 이유도 알 수 없습니다. 공부도 하지 않으면서 공납금을 내고 있지 않습니까?

      2015.11.15 15:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 중3 아이들도 비슷한 처지더군요. 고입 때문에 기말고사를 일찍 치르고 그때부터 거의 놀다시피 하는.. 형식적인 대책 말고 진지한 논의가 필요해 보입니다

    2015.11.15 15:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 저는 10여년전부터 이문제를 계속 문제제기 했으나 교육부는 귀막고 눈막고 있습니다. 고 3수업을 맡으면 3개월간 공부를 가르치지 않고 월급을 받습니다. 이게 이해가 되는 일입니까? 아아들은 왜 잡아 놓고 갈길을 막고 있는지....

      2015.11.15 17:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 아이고 고2, 고1, 중2입니다, 큰 아이들이 벌써 선배들이 학교를 안 나온다고 합니다. 참 어처구니가 없습니다. 3-4개월을 아무 의미 없이 보냅니다.
    이 때 책을 읽고 토론하고 논쟁하면 좋겠습니다. 또 유적지-유명한 곳이 아니라-한국전쟁 학살지 같은 곳을 찾아 우리 현대사가 얼마나 암울했는지 아이들에게 직접 보여주면 얼마나 좋겠습니까

    2015.11.15 17:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 처음 3학년 교실에 들어가서 우리 수능 끝나면 정말 공부같은 공부한 번 해보자고 약속을 했는데... 수능치고 나니 분위기가 달라지더군요. 공부공부 말만 들어도 지겨운데 더 하겠습니까?자기 꿈을 만들 현장학습이 필요하지만 그런 여건도 예산도 없습니다. 전문학교 홍보하는데 학생들 동원해 점심 먹이고 선물 달랑 하나 받는 홍보에 동원됩니다. 제정신들이 아닙니다.

      2015.11.15 18:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 고질적인 병폐같습니다.
    시험은 있고
    목표가 뭔지 생각할 수 없게 만드는 교육정책...

    2015.11.15 18:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 시험이 교육의 목표입니다. 교육은 없고 시험문제만 풀이하는 학원... 그게 학교입니다. 그런데 11월부터 이듬해 2월까지는 공부도 하지 않고 졸업도 시키지 않습니다. 학기제를 바꿀 필요가 있지 않을까요?

      2015.11.15 19:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 시험끝나면 수능생들은 공부를 안하죠
    시험기간끝나고 나면 연말연시에 사고치는 애들도 많드라고요
    요즘 아이들은 기본적으로 인성교육부터 해야되네요

    2015.11.16 06:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

                                                                  <이미지 출처 : 오마이뉴스에서>

연간 수업시수 850시간, 공문서 처리 1000건...!

 

새 학기가 시작되면 낯선 학교에 발령을 받아 담임과 교과 담임 그리고 업무분담이 마무리되면 수업과 함께 해야할 산더미 같은 일에 하루가 언제 가는지 정신을 차릴 수가 없을 정도다. 학교는 교사들에게 수업만 하도록 버려두지 않는다. 새 학기가 시작되기 전부터 학교교육계획 작성, 교육과정운영계획, 각종 특색사업, 학생 수, 다문화가정, 한 부모가정 등 기본적인 학생상황 조사로 교재연구의 시간은 뒷전이다.

 

4월이 되면 좀 나아질까? 4월에 선생님들에게 쏟아지는 공문은 3월에 비해 줄어들지 않는다. 컨설팅장학, 정보공시, 각종 연수 안내, 수업시수보고, 학습부진아보고, 학습부진아지도 목적사업비 지출, 진로교육계획, 수업공개계획... 등등...

.....

.....

 

 

2학기가 시작되는 9월은 어떨까? 9월이 되면 학교평가, 시도교육청 평가 관련 공문과 업무가 쏟아진다. 학생, 학부모 설문조사도 교육청 행사, 학교평가, 교원평가 3가지나 진행되고 정보공시며.... 국정감사 자료요구. 예산운영, 교육과정운영, 학교폭력관련 대책(어떤 자료는 2~3년치 자료 요구)

 

성교육 관련은 3-4명의 국회의원에게서 성매매, 성폭력예방 이름으로 5-6가지... 학생정서행동검사관련 내용은 국정감사부터 그 다음까지 엑셀을 바꿔가며 보고...

 

11월이 되면 좀 조용해는가 했더니 이제부터는 평가다. 시도교육청 평가항목 실적 보고, 각종 활동에 대한 우수사례, 예산 정산보고...로 하루도 조용할 날이 없다.

 

이명박 정권 들어서면서 기존 업무에 일제고사, 교원평가, 학교평가, 시도교육청 평가, 정보공시에 작년에는 학교폭력예방과 진로교육 강화 명목으로 업무폭탄이 떨어졌다. 방과후업무는 갈수록 일이 많아지고 돌봄교실 확대 등 학교가 뭐하는 곳인지 알기 어려운 일들이 추가된다.

 

 

교육희망에 쓴 신은희선생님의 ‘틈틈이 가르친 나, 교사가 아니었네’에서 발췌한 내용이다. 신은희 선생님이 재직하는 학교는 학생 수가 100명도 안되는 작은 학교다. 교사 수는 7명이란다.

목전전치현상이라고 해야 하나? 학교는 교육을 하는 곳이다. 이 글을 읽고 있으면 학교가 교육하는 곳인지 아니면 행정 하는 곳인지 헷갈린다. 학생생활지도나 수업은 뒷전이고 공문서 작성하느라 시간을 다 허비하고 있는 셈이다.

 

이런 학교에서 교재연구는 언제하고 수업은 언제하고, 학생상담이며 학부모 면담이며, 진로지도는 언제 할까?

 

다인구 학교에는 그래도 교사 수가 많으니까 업무분담이 줄어들지만 학생 수가 100도 안 되는 작은 학교는 한사람이 분담해야하는 공문은 감당하기 벅차다.

 

학생 수 1000명인 학교나 학생수가 100명인 학교나 학교에 오는 공문은 똑같다. 공문은 마감시한 있어 하루라도 늦으면 불호령이 떨어진다. 공문마감 날이 지나면 교육청에서 학교장 앞으로 전화가 오고 학교장은 담당자를 불러 불호령이 떨어진다. 퇴근 할 때는 집에까지 공문을 싸들고 가기도 하고 학생들을 자습을 시켜놓고 공문처리를 해야 하는 기막힌 현상이 반복되고 있는 것이다.

 

교육의 질을 말한다. 수업의 질을 높이기 위해 교원평가를 하고 있다. 양질의 수업을 위해서는 교재연구가 우선되어야 한다. 그러나 작은 학교에서는 한 사람이 두서너과목을 맡아 가르치는 경우도 허다하다. 시골 중학교의 경우 과목시수가 적은 예체능교과 교사들은 보따리장수(?)가 된다. 적을 둔 학교는 따로 있지만 한사람이 서너개의 학교를 떠돌아다니면 수업을 해야 한다. 전담교사가 모자라 상치과목(음악선생님이 영어를 가르치기도 하고 미술선생님이 수학을 가르치기도 한다)을 담당하는 경우도 다반사다.

 

교육의 질 향상을 위해 교원평가에 앞서 교사들에게 교재연구 할 시간을 빼앗지 말아야 한다. 학교가 교육하는 곳으로 바뀌기 위해서는 공문처리 전담 행정인력을 확보해 교사들에게 업무 부담부터 줄여 줘야 하지 않을까?

 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 공문서는 교사가 아닌 그것만 따로 접수해서 처리하게끔 하면 안되나봐요?
    너무 많은 업무에 시달리는 것 같은데... 지금은 평가시즌이군요?

    2013.02.07 07:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 행정업무가 너무 바빠 제대로 연구도 하지 못하고
    아이들 상담도 들어주지 못한다고 호소하는 선생님들도 계시더군요.
    정말 이건 너무 하다 싶을 정도로 많은 것 같습니다.

    2013.02.07 07:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 이러니,
    교사들이 정작 해야 할 몫을 제대로 할 수가 없지요.
    제발 쓸데없는 업무에서 해방되어
    학생들을 위해 힘쓸 수 있었으면 좋겠어요.

    2013.02.07 07:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 교사들의 연간 수업시수가 850시간이나 되는군요,,
    지금도 그렇지만 우리 학교다닐때도 교사들의 수업시수는 그랬을터이니
    그런 열악한 환경에서 우리들에게 열정적인 교육을 하고자 애쓰셨을
    은사님들이 생각나요.
    저도 초등학교부터 중학교, 고등학교 시절엔 선생님들의 이 잡무처리하는걸
    역할 분담하느라 방과후 시간이며 주말이며 방학때며 자주 불려다녔던 기억이 있어요*^^*
    대학교수(정교수)는 주당 8시간 강의만 하면 되는데,,,
    설명절도 다가오고 은사님께 안부전화라도 드려야겠어요.

    2013.02.07 08:01 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 충청투데이 홈페이지에서 추천 버튼 꾸욱 눌러드립니다*^^*

      2013.02.07 08:02 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 엄청나네요... 학생들을 가르치는데도 부족할진대 행정업무에 치여서 진이 다 빠지고 나면,,.. ㅠㅠ

    2013.02.07 08:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 제 친구들중에 학교 선생님인 애들이 있는데요...
    자신이 원하던 선생님의 길과 너무나 다르다고 들었습니다.
    학부모의 과잉보호에 의해... 아이들 눈치를 보게되고, 너무나 많은 업무에...

    그래서 그런지... 선생님이란 직업이 허울만 좋은 껍데기라고 가끔씩 느낀다고 합니다....

    2013.02.07 09:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 선생님이 아니라 행정실 직원입니다.

    2013.02.07 09:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 찰리 채플린의 영화 '모던타임즈'가 생각납니다.
    부지런히 돌아가는 기계와 생산되는 물건들...
    학교도 공장이 되어가고 있는 것은 아닌가 하는 생각이 드네요.

    2013.02.07 09:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 정말이지 공문서는 어마어마한 듯 보입니다.
    주변에 교사인 친구들을 봐도 그렇더라고요.
    수업 준비하는 시간보다 공문서 처리하는 시간이 더 많다고....

    2013.02.07 10:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 답답한 상황이네요. 행정 업무가 이리 많아서야..
    어느 분야든 스스로가 몰두할 수 있는 여건을 조성하는게 가장 중요하다고 봐요

    2013.02.07 10:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 요즘도 그렇군요..
    제가 시골에서 중학교 다닐 때도
    영어선생님이 한문을 가르쳤습니다.
    좋은글 공감하고 갑니다..
    행복한 명절되십시요..

    2013.02.07 12:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 주변에 친구들도 선생님들이 많아서 이야기를 들어보면
    정말 행정 업무와 교재연구와 수업까지 너무 버거워하더라고요.
    거기에 담임까지 맡는 경우엔 정말 울상을 짓는 경우도 빈번히 봐왔어요.
    행정 업무와 수업이 완전히 이분화 되기도 힘들겠지만 그래도 어느정도 경감되었으면 좋겠네요.
    좋은 글 감사히 잘 봤습니다.

    2013.02.07 12:44 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 교사들이 가르치는일보다 행정잡무에 더 시달리니
    교육이 제대로 될일이 없을것 같네요...ㅠㅠ

    2013.02.07 13:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 하늘마루

    내가 근무하는 학교 이야기네..대안은 지역교육지원청 없애고..교육부 없애면 될지도 모르는데....

    2013.02.08 09:39 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

 

 

“선생이 공부는 안 가르치고 정치에만 관심을... 빨갱이 아니야?”

 

진보적인 교사들에게 재갈을 물리던 진부한 이데올로기다. 귀가 아프도록 들어서 별 효과가 없을 법도 한데 선거철만 되면 어김없이 나타나는 신기루다. SNS에는 ‘서울 불바다’를 비롯해 별별 신기루가 떠돈다. 그런데 그 ‘빨갱이’ 이데올로기가 아직도 유효하기나 할까?

 

‘선생은 교과서나 가르쳐라!’ 교과서가 국정이든, 검인정이든 교사는 교과서를 금과옥조로 생각하고 가르치기만 하면 될까? 백번 양보해 교과서를 잘 가르치는 게 유능한 교사라고 치자. 그렇다면 유신헌법을 한국적 민주주의라고 기록한 교과서나 민주주의가 자유민주주뿐이라는 식으로 기술된 교과서라도 열심히만 가르치면 존경받는 교사, 훌륭한 교사가 되는가?

 

 

 

 

교사들은 지난 세월, 씻을 수 없는 상흔을 간직하고 있다. 교육의 중립성을 말하면서 반공궐기대회에 학생들을 동원하기도 하고, 유신헌법을 한국적민주주의라고 제자들에게 거짓말을 하기도 했다. 교사이기 때문에 침묵을 강요당하고, 국민으로서 누려야 할 기본적인 권리조차 행사 하지 못하는 인간으로 취급받으며 살아 왔다.

 

교사는 자신의 전공과목인 지식만 전달하는 사람이 아니다. 담임을 맡으면 상담에 필요한 상담기법도 알아야 하고 진로지도를 위해 직업세계와 유망한 직종에 대한 정보도 알고 있어야 한다. 수업시간에 사회적인 이슈가 되는 문제에 대해 학생들이 질문하면 이해할 수 있도록 설명도 해 줘야 한다.

 

내가 수학이나 영어교사이기 때문에 정치가 무엇인지, 민주주의가 어떤 것인지, 역사의식이 무엇인지 몰라도 좋은가? 교사이기 때문에 정치는 눈감고 역사의식은 없어도 좋은가? 교사이기 때문에 더더욱 현실에 대한 예리한 감각과 나름대로 세계관을 가지고 있어야 한다. 민주주의의 중요성에 대해 설명도 할 수 있어야 하고 주권의식에 대한 나름대로의 철학과 소신도 필요하다. 때에 따라서는 정당의 역사며 권력과 폭력을 구별할 수 있는 지혜도 일깨워줘야 한다.

 

 

 

 

아이들을 진정으로 사랑하는 교사는 점수 몇 점 올려주는 교사가 아니라 사람이 사람으로서 해야 할 일과 해서는 안 되는 일을 분별할 수 있는 안목을 갖도록 해야 한다. 옳고 그름을 분별할 줄 아는 지혜와 불의에 분노할 줄 아는 정의감과 현상과 본질을 구별할 수 있는 판단력도 길러줘야 한다.

 

총선이 코앞에 다가 왔다. 가난의 대물림을 교육으로 끊겠다느니 반값 등록금 운운하며 유권자를 기만하고 학생들의 마음에 상처를 주는 거짓 사이비 정치인들이 판을 치고 있다. 불의한 세상에서 '불의를 보고 침묵하는 것은 중립이 아니라 악의 편을 돕는 것'이라고 했다. 주권자가 자기 권리를 찾는 길은 거짓정치인을 심판하는 길 뿐이다.

 

주권이 없는 백성은 노예다. 침묵이 미덕이라는 이데올로기를 벗어던지지 못하는 교사는 지식전달 자일뿐 삶을 안내하는 참스승일 수 없다. 시행착오는 과거로 충분하다. 교육의 중립성이라는 이름으로 혹은 공무원의 정치적 중립이라는 이름으로 교사들의 입에 재갈을 물리는 억압을 두고 교육의 중립성을 기대할 수 없다. 불의를 보고 분노할 줄 모르는 교사가 어떻게 존경받기를 기대할 것인가?

 

 - 이 기사는 교육희망에서도 볼 수 있습니다.

    http://news.eduhope.net/news/view.php?board=media-50&id=13731

 

 

  * 위의 이미지는 다음 검색에서 가져왔습니다. 

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 정치적 정체성을 상실한 선생님은 무얼 가르칠까요. 무우가 당근 맛이 나나요?

    2012.04.13 06:55 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 기능인을 만드려면 직업학교를 만들면 될 것 같아요
    학교는 지식보다 세상을 보는 관점을 갖게 만드는 곳이어야 한다고 생각합니다.

    2012.04.13 07:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 교과서만 가르쳐야 하는 교사,
    다른 말 하면 의식교육이 어쩌고 하면서...
    무조건 교과서 중심으로 가르치는 교육과정에서
    벗어나야한다는 생각도 듭니다.
    그게 바로 교권이고 자율인데 말이지요.
    좋은 글 잘 읽고 갑니다.^^

    2012.04.13 07:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 글로피스

    정치를 가르치건 도덕을 가르치건 선생님의
    교수법은 보장 되어야하고 스승의 자질은
    공평한 잣대로 엄정하게 발굴 하여야 합니다.

    2012.04.13 07:56 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 뭐하나 제대로 바뀔것도 없음을 보여준 이번 총선을 보면..
    결국 국민들이 스스로가 고민하고 부글부글만 하면서 화병만 늘어 나겠죠..
    누군가 제대로 우리나라 교육현실에 일침을 놓았으면 하는 마음입니다.
    참교육님이 하시면 어떠실지..??

    2012.04.13 08:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 솔직히 이번 총선 결과는 수구세력이 기득권을 지키지 위해 얼마나 힘썼는지 알았습니다.참 비극입니다

    2012.04.13 08:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 비밀댓글입니다

    2012.04.13 08:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 이건 아이들에게 비겁과 비열을
    가르치라는것이겠지요~ㅜㅜ

    2012.04.13 08:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 더 많은 시간이 필요할 것 같습니다.

    2012.04.13 09:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 말씀에 동감합니다. 공부만 가르치면 그건 학원이지요.
    좋은 아침 맞으십시요~

    2012.04.13 09:07 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 하모니

    교사가 지식만 전수하는 역활이 다가 아님에 전적으로 동감하는 바입니다. 아이들을안전하게 보호할 의무도 있죠. 그런건 개무시하고 자신의 정치적 이념을 주입하기 위해 혈안이 된 선생님들을 학부모들은 불안하게 바라보는 것입니다.

    2012.04.13 09:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 선생님의 글 교육희망에서 며칠전에 읽어 보았습니다. 그때는 선거 전이었는데, 지금은 선거가 끝나고 말았네요.여러가지 아쉬움이 많이남는 선거입니다.

    2012.04.13 09:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 학부모

    고등학생을 둔 부모로서 생각입니다
    지금 무늬만 학교지 대부분의 학교는 사실상 학원이네요
    강제 자율학습에다가 성의없는 수업들..., 관리하기 편한 위주의 학생지도 등
    아이 입에서 "학교 왜 가는지 모르겠어요 시험칠때만 학교가면 될 것 같은데.. 가르치는 것도 별로 없고 성의도 없고, 그렇다고 인성교육을 하는 것도 아니고" 하는 말을 들을 때 별로 할 말이 없더군요.
    제 생각에도 교우관계만 아니면 별로 학교에 보내고 싶지 않네요.
    학교에서 선생님 수업을 열심히 하라고 했는데 "너희들 이거 선행학습이나 학원에서 다 배웠지"하면서 대충 가르치는 모습에 실망이 너무 커더군요 아마 저희 애가 다니는 학교만 해당되는 이야기겠지요
    정치고 뭐고 최소한의 학교역할이라도 했으면 하네요. 교장선생님 실적위주의 학원이 되지말고..

    2012.04.13 10:49 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 아니아니;;

    그렇다고 해서 애들을 시위꾼으로 세뇌해 인생 망치게 하는것 또한 교사가 할짓은 아니지;;

    2012.04.13 11:22 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 문제는 한쪽만가르치니까 문제죠
    양쪽을 다 가르쳐야 하는데요...ㅎㅎ
    여당만 나쁘다고 가르치잖어요 ㅎㅎㅎ

    2012.04.16 11:16 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]