교사관련자료/교사2012. 2. 13. 07:00




1. 연관성을 파괴하도록 가르치는 혼란
2. 교실에 가두기
3. 무관심
4. 정서적 의존성
5. 지적 의존성
6. 조건부 자신감
7. 숨을 곳이 없다며 고자질을 가르치는 것


‘바보 만들기’의 저자 존 테일러 게토(John Taylar Gatto)의 말이다.

학교의 음모로 부터 우리아이를 보호하려면, 국가적인 교육방침인 학교로부터 우리아이들을 가정으로 찾아오자는 ‘바보 만들기’ 책 속에 나오는 얘기다.

고시나 다름없는 임용고시를 통과해 교직에 첫발을 들어놓은 교사들... 자부심과 긍지로 똘똘 뭉쳐 자신의 담당과목이나 열심히 가르치는 교사. 어떻게 하면 수능에서 일점이라도 더 좋은 점수를 받게 할 수 있을까 고민을 하면서도 정작 내가 가르치는 아이들의 가능성을 가로 막고 있지나 않을까 고민해 본 적이 있을까?

30여년동안 교실에서 아이들을 가르치면서 교육운동을 해온 게토가 올해의 훌륭한 교사상을 받는 기념식 자리에서 한 연설을 정리한 책 ‘바보 만들기’라는 책에서 게토는 말한다. 교사가 부지불식간에 저지르고 있는 이런 일곱가지 죄를....


새벽같이 출근해 아침 자율학습에 직원회의에 아침 조례, 정규수업과 공문처리, 학생생활지도, 상담, 보충수업, 자율학습지도..로 정신없이 하루를 보내는 선생님들에게 ‘당신은 사랑하는 제자들에게 죄를 짓고 있다!’고 말하면 ‘무슨 둥단지 같은 소린가?’하고 반발할지도 모른다.



그러나 한 번쯤은 내가 가르치고 있는 이 아이들을 ‘지금 이대로 가르치면 훌륭한 인격자로 성장할 수 있을까?라고 고민을 해 볼 필요가 있지 않을까?

‘왜 우리는 교육을 받을수록 멍청해 지는가?’라는 ‘바보 만들기’의 부제처럼 우리의 교육현실 또한 사회지도층 인사들의 도덕 불감증이며 지식인들의 이중인격이 어디서부터 잘못됐는지 반성하는 교육자를 찾아보기 어렵다.


미국의 현직교사요, ‘올해의 훌륭한 교사상’을 받은 교육운동가인 게토는 말한다. 국어를 하다가 갑자기 종이 울리면 수학을 하고 또 종소리가 울리면 영어를 하고... 이렇게 짜여진 틀 속에 반복을 거듭하는 학습은 학생들로 하여금 틀 속에 길들이는 게 아닐까 하고...


피교육자인 학생은 그렇게 공부해 경쟁에서 이기는 것이 출세요, 성공이며 훌륭하게 사는 것이라고 믿고 있는 것일까? 교사는 어떤가? 학교는 어떤 인간을 길러내고 있는지, 이런 체제에 순응하고 경쟁에서 승리하도록 가르치는 게 교사로서의 직무에 충실한 일인지를...? 마찬가지로 학교경영자나 교육 관료들은 창의성 교육을 말하면서 왜 학교가 이런 틀에 순종하도록 인간을 길러내고 있는지를... 그런 인간이 자신을 행복하게 만드는 교육인지 국가가 필요로 길러내는 인간인지 고민해 본 일은 있는가?


어떻게 사는 게 행복하게 사는 길인지, 어떻게 사는 게 아름답게 사는 것인지, 어떻게 살면 훌륭한 삶이 될 수 있는지를 가르치지 않고 경쟁에서 살아남는 길, 이겨야 산다는 생존의 법칙, 힘의 논리를 가르치는 교사는 정말 아이들에게 교사로서의 직무를 충실히 수행하고 있다고 믿어도 좋을까?



일상에 쫓겨 어떻게 하면 자신의 담당 과목 점수를 더 많이 받게 할 수 있을까 고민하는 교사에게는 제자들이 어떤 사람으로 자라는지 보이지 않는다. 지식을 전달하기 바빠 학교에서 우등생을 만들려다 사회의 열등생을 만들고 있는 건 아닌지, 체제 내화된 가치관을 심기 위해 개성을 무시하고 있는 건 아닌지, 창의성과 다양성을 무시하고 계급사회에 예속시키고 있는 건 아닌지 생각하며 살고 있을까?

미국과 우리는 교육환경이나 여건이 다르긴 하지만 교단에는 나는 나도 모르게 아이들에게 죄를 짓고 있는 것은 아닐까? 아이들에게는 창의성과 개성을 말하면서 정작 교사는 스스로 폐쇄적인 시각에서 아이들의 가능성을 가로막고 있는 것은 아닌지, 한 번쯤 뒤돌아 볼 수는 없을까? 학문이라는 틀, 제도라는 틀, 입시라는 틀... 이런 구조를 정당화하기 위해 아이들의 가능성을 가로막고 있지는 않은지를...


- 위 이미지는 다음 검색에서 가져왔습니다.
Posted by 참교육 참교육

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  2. 교사판 칠거지악인가요? ^^ 사랑으로 감싸며 교육하기엔 교사들의 현실이 가혹하기만 하지요.
    그러면서 사명감만을 강조하기도... 저 역시 마찬가집니다. 어려운줄 알지만 그렇다고해도
    교사는 학교와 학생들이 그저 직장과 돈벌이 수단이 되서는 안된다는 생각입니다. 그럴 생각이라면
    애초에 교사가 되겠다는 생각을 해서는 안되겠지요..

    2012.02.13 09:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 교육자로서 자신을 돌아보고
    항상 고민하는 교사들이 되었으면
    합니다.

    2012.02.13 09:32 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 교육이란것 정말 여러가지 고심하지 않을 수 없죠
    좋은글 잘보고 갑니다

    2012.02.13 09:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 교사들이 아는 지식만 가지고 안주하려다보니 문제가 생기는거 같습니다.
    교사들의 자질에 대해서도 생각해보는 포스팅이네요~
    기분좋은 한주 시작하십시요~^^

    2012.02.13 09:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 흠..

    과연 7가지만 있을까요?

    2012.02.13 09:53 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. *행복한 한주*

    우연히 다음 메인에서 클릭해 들어왔는데...고등학교 때 사회선생님의 사진을 보고 한번 깜짝 놀랐습니다.
    벌써 10여년 전이라 제 기억에도, 또 선생님 기억에도 많이 흐려졌겠지만 지금도 가장 행복했던 시절이 아니였나 싶습니다.
    이제는 저도 사회교육과를 졸업하고 학교에서 사회를 가르칩니다. 이 글을 항상 마음에 새기며
    참교육을 하기위해 노력하겠습니다.
    늘 건강하세요!!

    2012.02.13 11:10 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 들곷

    관심있게 잘 보았습니다,

    2012.02.13 14:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 교육의 본질이란 무엇인가를
    생각하게 하네요...
    머리가 복잡해집니다.
    따지고 보면
    사회라는 틀 자체가 그 속에 있는 사람들을
    바보로 만들려는 음모가 숨어있지 않나 생각도 들고요...

    2012.02.13 14:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. gg

    먼저 사회가 바뀌어야 한다고 생각해요. 입시만능주의, 서열화에 열을 올리고 대학만 잘가면 인성은 필요없다고 생각되는 사회,학교,부모. 모두가 아이들에게 죄를 짓고 있다고 생각합니다. 인성교육을 학교에만 의존할 수 없는 거죠. 일단 가정이 제일 먼저 바로 서야 합니다. 그럴려면 부모가 깨어있어야 하죠. 물론 이것도 학교와 사회가 함께 도와주어야 하구요. 교사의 잘못만은 아니라고 생각합니다.

    2012.02.13 14:35 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 글쎄...

    반미반동시위꾼으로 키우는 선동교육은 왜 빼지???

    2012.02.13 15:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 교실에 가두기와 무관심 학생들에겐 독인것 같습니다. ㅠㅠ

    좋은글 늘 감사하며 읽고 있습니다.

    2012.02.13 16:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 교사가 자칫 방심할 경우.. 7가지 죄를 그대로 짓겠는대요..
    특히 무관심 .. 이게 제일 위험해 보입니다..

    2012.02.13 16:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 싫어요

    교사가 학생들에게 편향된 개인적 정치 관점을 은연중에 주입하는 것도 잘못된 거네요
    무슨 이상적인 꽃노래 부르나 들어와 봤더니
    어김없이 또 정치색이 아주 짙은 내용들이 많이 있네요. 지겹다.
    모든 게 그렇게 이론처럼 실제가 돌아간다면 얼마나 좋을까
    하지만 이상주의자들은 꽃노래를 입으로만 할 뿐 실제 현장은 잘 모르고 거기서 일어날 엄청난 부작용도 책임지지 않죠. 그게 싫습니다

    2012.02.13 17:34 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. salome

    훌륭한 스승이 없다는 말은 곧 훌륭한 제자가 더 이상 없다는 말과 다르지 않습니다. 요새 참스승 찾기 힘들다죠? 참 제자도 없는 것만 같습니다. 그러나 어딘가에는 분명 있을 것입니다. 눈에 안드러난 것일 뿐.....

    2012.02.13 19:17 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 교육애 대하여 많은 것을 생각하게 합니다
    좋은 말씀 잘 보고갑니다.

    2012.02.13 22:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 저도 가끔은 무관심 할때가 있는데
    내가 교사는 아니지만
    한번더 생각 하고 나를 반성 하게 하는 글이네요,
    좋은글 잘보고 갑니다,
    오늘도 편안하고 행복한 하루 되세요,,

    2012.02.14 01:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 어깨동무

    내가 초등학교 다닐때 선생님들은 무서웠다. 툭하면 주먹질이고 몽둥이들고 패고.. 그래도 그 선생님들 밑에서 자란 우리는 요즘의 아이들 처럼 버르장머리없이 크진 않았다.

    2012.02.14 07:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. chlwjdgus

    저의 담임 선생님은 교원평가를 받고 너희들도 똑같이 해주겠다며 협박한후 학생들 생기부에 욕을 썼습니다.담임임에도 불구하고 과목이 안들은 날은 얼굴을 볼수 없으며 고등학교 선생님임에도 불구하고 4시 20분에 퇴근을 몰래 매일 하십니다. 작년의 담임선생님은 교원평가가 낮아 교육을 받으신뒤 고치려고 노력하시는 모습을 보여주셨는데 교육받으러 가지도 않으시고... 학생들 이름도 모를수 있을만큼 무관심한 선생님이 학생을 알지도 못하면서 학생들 생기부를 쓴다는건 말도 안되는 소리같아요... 이번에 반배정 났는데 저희 담임선생님반이 된 다른반 친구들이 다 울었습니다.

    2012.02.14 08:41 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 로즈힐

    정말 어떻게 사는것이 행복한 삶인지...
    아름다운 삶인지에 대한 교육이 이루어지면
    좋겠습니다. 아이들이 너무 꽉 막힌 틀에 갖혀서
    자라는거 같아 안타까운 마음이 가득합니다.

    2012.02.16 14:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 비밀댓글입니다

    2012.03.11 17:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교사관련자료/교사2012. 2. 6. 07:00


                                                 <이미지 출처 :다음 검색에서>

교육자. 그는 누구인가?

교육자란 어떤 사람인가?


교사들은 ‘내가 지금과 같이 가르치면... 지금처럼 학교를 경영하고, 지금처럼 장학을 하면 피교육자들이 훌륭한 인격자로 성장할 수 있다’고 확신하는 사람이 얼마나 될까? ‘우리는 왜 이렇게 많은 지식을 가르쳐야 하는가?’, ‘제자들에게 열심히 문제풀이를 해주어 일류대학에 하나라도 더 보내는 게 교육자로서 할 일을 다 하는 것’이라고 확신하고 있을까?

현행 교육과정이 길러내고자 하는 인간상에 대해 진지하게 고민하는 교육자는 과연 얼마나 될까?
고위공직자 청문회를 보면 교직에 평생 몸담았던 사람이라면 자괴감을 느끼게 된다. ‘왜 학교에서 우등생이었던 사람이.. 사회 지도층인사들이 저렇게 부정부패를 밥 먹듯이 할까?’

자회지도층 인사 중에는 왜 부도덕한 사람이 많은가?  

‘왜 학교교육을 많이 받은 사람일수록 저렇게 이기적이고 파렴치한 사람이 많을까? 왜 병역기피, 탈세, 부동산투기, 위장전입, 이중국적소유자...들이 많을까?..., 일류대학을 나와 고위공직자나 재벌이 되면 도덕결핍증환자(?)가 되는 것일까?…. 그들은 분명히 학교에서 모범생이었고 우등생이었을텐데... 학교교육을 많이 받으면 훌륭한 사람이 된다고 했는데... 훌륭한 사람과 출세한 사람은 다른 사람일까...?’


교사가 된다는 것은 무엇인가? 전공과목을 이수하고 자격증을 취득해 교단에서 자신이 전공한 교과서를 금과옥조로 가르치는 사람일까? 교사가 ‘교육에 대한 본질적민 문제에 대해 근본적인 회의나 자신이 가르치는 교과서에 기득권자의 논리, 자본의 논리인 이데올로기가 숨어 있지 않을까 고민해 본 사람은 얼마나 될까?

교사는 교과서만 잘 가르쳐야 하는 사람이어야 하는가? 내가 교사이니까, 내가 전공한 과목을... 교과서에 담긴 내용을... 학생들에게 주지시키는 것이 교사가 할 일의 전부라고 생각하는 사람이 훌륭한 교사일까?

부모들은 학교교육이 제대로 된 인격자를 길러내고 있다고 믿는가? 

부모들은 어떤가? 자녀 교육에 대해, 학교 교육에 대해 얼마나 생각하고 고민했을까? 이 세상의 부모들 중에서도 ‘내 아이가 지금 학교에서 가르치는 내용을 그대로 배우면 어떤 인격자로 자랄 것인가에 대해 고민하는 사람들은 얼마나 될까?

학교에만 보내면... 학교 공부만 열심히 해 하면... 좋은 성적만 받으면 훌륭한 사람이 될 수 있다고 믿고 있을까? 아니면 내 아이만 일류대학에 갈 수 있다면.... 경쟁에서 이길 수만 있다면 어떤 인격자로 길러질 것인가에 대해 고민할 필요가 없다고 생각하는 것일까?


학교가 길러내고자 하는 인간상은 어떤 모습일까? 학교교육을 일컬어 의도적인 교육이라고 한다. 대통령령으로 ‘교육과정’이라는 걸 만들어 교과목을 정하고 내용을 담아 연간 시수를 정해 교육법이 규정한 목적을 달성하는 게 학교교육이다. 목표치에 도달한 정도를 성취도에 따라 우열을 매긴다. 교사들은 ‘성취도 평가를 잘 받은 학생이 교육의 목표를 달성했다고 믿고 있다.

내가 열심히 가르치면 나의 제자가 훌륭한 인격자가 될 수 있을 것이라고 믿는 교사... 자녀를 학교에만 맡겨 놓으면 바람직한 인간으로 성장할 수 있을 것‘이라고 믿는 학부모들... 이런 교사와 학부모의 믿음처럼 학교는 기대하는 인간을 길러내고 있는가?

자본주의 교육이 길러내고 있는 인간상은 어떤 모습인가?

교육이란 피교육자의 필요나 요구보다 사회가 필요로 하는 인간을 양성한다. 봉건제 사회에서는 봉건제사회가 필요로 하는 인간을... 자본주의사회에서는 자본주의가 필요로 하는 인간을... 사회주의에서는 사회주의가 필요로 하는 인간을... 그런 가치관을 가진 사람을 양성하고 있는 것이다.


그렇다면 자본주의가 원하는 인간상은 어떤 인간일까? 학교교육의 목표는 '홍익인간(홍익인간의 핵심은 '이타주의')의 이념' 아래 '지덕체를 겸비한 조화로운 인간 양성'(교육법 제1조)이다. 오늘날 한국교육이 이타주의적인 인간,  홍익인간을 길러내고 있는가? (계속)

- 이 기사는 '경남민족예술 예술 IN 예술 人(제 4호)'에서도 볼 수 있습니다.

Posted by 참교육 참교육

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  2. 자본주의 교육이 잘못된 것이 아니고
    이를 악용하는 사람들이 문제겠지요?..

    2012.02.06 07:18 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 사람을 가르칠 수 있는 교육이 되어야 하는데
    그렇게 되지 못하고 있는 것이 너무 아쉽습니다.

    2012.02.06 07:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 이타적인 인간을 길러내기 위한 교육이라면
    지금과 같은 사태들은 일어나지 않겠지요?
    남을 밟아야 내가 일어설 수 있다는 어긋난
    교육관이 괴물 같은 아이들을 길러내고 있습니다.

    2012.02.06 07:35 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 글로피스

    무조건적인 경쟁 의식이 이기적인 괴물을 양산하고 있습니다.
    지금 이라도 인성의 배양에 기초한 교안 마련이 시급 합니다.
    나만 잘되면 그만이다 라는 위험한 사고방식이 도덕 불감증을
    불러 일으키는 원인 입니다.

    2012.02.06 07:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 우리나라의 잘못된 교육관이 이렇게 점점 잘못된 교육으로 만들어가고 있는 거 같아
    안타깝기만 합니다.

    2012.02.06 08:31 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 사람된 도리, 즉 올바른
    인격을 위한 교육이 먼저 된다면
    그다음 공부는 스스로 알아서 하게 될텐데요~

    2012.02.06 08:34 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 참교육 선생님의 글을 읽으면서 늘 고민합니다.
    제발 우리 아이들은 참교육 선생님과 같은 교사를
    만날 수 있어야 한다는..

    2012.02.06 08:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 홍익인간..
    이 말만 충실히 실천해도 참선생님들이 많아질 것 같습니다....
    현재의 교육현실에 대한 통찰......잘 보고 갑니다...
    행복한 한 주 되세요 참교육님....*^*

    2012.02.06 08:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 하모니

    학교폭력은 나몰라라, 교육능력개발의지 전혀 없으면서 교육자의 특권을 빌미로 촌지나 뜯고 철밥통지키는데 악다구니 쓰는 교사의 횡포를 고발하는 글을 기대합니다.

    2012.02.06 09:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 더불어 살아가는 사람, 함께 살아가는 세상을 말하지 않습니다. 학교는.

    2012.02.06 09:09 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 오늘도 좋은글 너무 잘읽고 갑니다 ^^
    즐거운 시간 되세요

    2012.02.06 09:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 이타적인 인간이 교육의 목표인 나라에서
    공부를 많이하고 잘하면 이기적인 인간이 된다는
    불편한 진실이 있네요 ,,,

    2012.02.06 09:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 참교육님의 기고문을 여기서도 볼수있으니 좋네요 ^^

    2012.02.06 10:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 룽타

    좋은 말씀 잘 보고 갑니다.^^

    2012.02.06 17:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 오늘

    기업이 이익을 보면 소비자와 정부는 손해를 본것인데

    2012.02.06 18:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 첫번째 이미지내에서...
    모두를 존경으로 대한다와 특정대상인을 존경으로 대한다가 눈에 띄네요.
    의미는 몇 글자차이지만 180도 다른 모습일 것 같습니다.
    좋은 글 잘 읽고 갑니다..~

    2012.02.06 20:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 학교 선생님들이 아이들의 장래를 진정으로 생각할까 생각해 봅니다.
    선생님도 하나의 직업으로 치부한다면 참 서글퍼 지겠지요.

    2012.02.06 20:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 비밀댓글입니다

    2012.02.06 21:33 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 서류가 미비해서 아직 제출을 못한 상태입니다.
      자꾸 오늘 내일 하면서 늦어지네요. 정말 오늘 내일에 끝날 것 같습니다.
      우리가 진행하는 대안학교는 지자체에서 임금을 지원해주기 때문에 이인당 99만 몇천원씩 5명까지 지원받을 수 있답니다.
      당연히 임금을줘야지요.
      무금으로하면 그 사람들 어떻게 살라고요.
      전 박원순씨에 대해서는 깊이 알지는 못합니다. 욕심이 없는 사람이 어디 있겠습니까? 특히 정치를 하다는 사람들이야... 더더욱 그렇겠지요.
      그쪽에 신경을 끄고 사니까 편하네요.
      아이들 하나라도 좋은 길로 이끌어줬으면 하는게 제가 당면한 고민이랍니다.
      답이 될런지요?

      2012.02.06 21:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 비밀댓글입니다

      2012.02.06 22:11 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  20. 옳은 말씀 잘 보고 갑니다.
    씁쓸한 현실이네요.

    2012.02.07 18:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. 아직도 교사

    지금 학교 현장에는 참교육님 이상의 훌륭한 선생님들이 참으로 많은데, 예나 지금이나 글을 쓰고자 하는 분들의 눈에는 안 보이나 봅니다. 우리 학교가 우리 선생님들이 많이 망가졌다고 보아야만 성립되는 논리들은 허구입니다. 진정한 고민은 허구를 팔지 않아야만 가능합니다.

    2012.02.13 13:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

학생관련자료/입시2012. 1. 19. 06:55


                                         <이미지 출처 : 다음 검색에서>

초등학교 6학년, 중학교 3학년 학생들의 배치고사(반 편성고사) 준비가 한창이다. 학교에 따라서 시험 날짜는 다르지만 거의 대부분의 중고등학교에서 필수적(?)으로 치르는 게 배치고사다. 모처럼 부담 없는 방학을 맞아 가족과 함께 친척집도 찾아보고 여행도 즐길 수 있는 기회에 치러야 하는 배치고사 준비 때문에 예비중학생, 예비고등학생들이 학원으로 내몰리고 있다.

배치고사란 무엇인가?


자기 학교 학생도 아닌 학생을 불러 서열을 매기겠다는 시험. 국어 사전에 찾아도 없는 시험이 배치고사다. 입학식도 하지 않아서 엄밀하게 따지면 아직 자기 학교 학생도 아닌데... 예비 중학생, 예비고등학생들을 불러 시험을 치러 등수를 매기고 등수에 따라 반을 편성하겠다는 시험.... 이런 시험이 정말 필요하기나 할까?

배치고사는 올해 중학교 1학년이나 고등학교 1학년이 될 학생들에게 반편성을 위한 자료를 얻기 위해 치른다는 시험이다. 학교에 따라서는 우열반을 편성하기 위한 자료로 활용하겠다니 꼭 이런 방법으로 서열을 매기는 게 교육적일까? 초등학생은 중학생이 된다는 꿈에, 중학생은 고등학생이 된다는 꿈에 부풀어 있는데, 입학도 하기 전에 서열을 매겨 ‘너는 우등학생, 또 다른 너는 열등학생’이라는 딱지를 붙이는 게 옳은 일일까?


초등학교에서는 비록 공부가 뒤졌더라도 ‘이제 중학생이 되면 더 열심히 해야지...’ 하는 각오로... 혹은 중학교 시절에는 여러 가지 사정으로 성적이 부진했던 학생도 ‘고등학생 때에는 더 열심히 공부해 장학생이라도 돼야지...’ 하는 기특한 꿈을 꾸는 아이들에게 어쩌면 잔인한 신고식이 배치고사가 아닐까?

배치고사의 문제점


배치고사의 문제점은 이정도가 아니다.

배치고사 문제는 초등학교나 중학교 교사가 출제하는 게 아니다. 중학교 배치고사 문제지는 중학교 교사가, 고등학교 배치고사는 고등학교 교사가 출제한다. 초등학교 교육과정을 잘 알지도 못하는 중학교나 고등학교 교사가 출제하는 문제가 얼마나 타당도, 객관도, 신뢰도,  변별도가 적정한 문항인지도 의문이다. 인터넷에 떠도는 문제를 적당히 골라 그것도 초등학교 전 학년이 아닌 5학년이나 6학년 단원에 나오는 문제를 출제하는 게 평가로서 가치가 있을까?

또 있다. 학부모의 사교육비 부담은 어떤가? 배치고사 준비를 위해 또 다른 사교육을 시키는 게 옳은 일인가? 그렇잖아도 초등학교 입학도 하기 전, 서너 군데 많게는 대여섯 군데 학원으로 전전하면서 시험문제 풀이에 진저리가 난 아이들이다. 정규 교육과정을 따라가지 못하는 학생들이 부담해야 하는 사교육비도 만만찮은데 반드시 필요하지도 않은 배치고사를 대비해 또 학부모에게 사교육비 부담을 지워야 할까?

감독관청 왜 방치하는가?


학교마다 관행적으로 치르고 있는 배치고사를 행정관청이 모를 리 없다. 정규 교육과정도, 합법적인 절차도 아닌 이런 관행을 교육청이 알고 있으면서도 모른 체 하는 이유가 뭘까? 학교가 교육적인 정당한 행사가 아닌 배치고사를 치르기 위해 학생들에게 부담을 주고 학부모들에게 사교육비 부담을 안겨 주고 있는데 교육청이 침묵하고 있는 것은 분명한 직무유기다.

입학도 하긴 전에 남의 학교 학생들을 불러서 서열을 매기는 시험, 배치고사! 시작도 하기 전에 우수학생과 열등학생을 서열매기는 배치고사는 인간적이지도 교육적이지도 못하다. 꼭 서열을 매기고 싶다면 학기말 고사 성적으로 우열을 가려도 늦을 게 없지 않은가? 얻는 것보다 잃을 것이 많은 배치고사는 전면 중단하는 게 옳다.

이 기사는 충남도청인터넷신문에서도 볼 수 있습니다.
 
http://news.chungnam.net/news/articleView.html?idxno=76698

Posted by 참교육 참교육

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  2. 전 개인적으로 배치고사를 정말 싫어합니다.
    제가 중 고등학교 시절 할 때에는 일부러 마크를 그리면서 했던 적이 있었지요.

    2012.01.19 07:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 반배치고사를 고등학교 들어가자 마자 본 적이 있습니다.
    벌써 고등학교 입학과 동시에 우리에게는 등수가 매겨져
    선생님의 눈에 등수로 보였답니다. ㅠㅠ

    2012.01.19 07:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 차별없는 평등한 수업이 필요하기는 하겠지만
    우수한 학생은 지루해 하고
    실력이 떨어지는 학생은 진도를 따라가지 못해 점점 뒤치지는 교실이라면
    선생들만 힘든 수업이 되지 않을까 걱정입니다.

    2012.01.19 07:48 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 수업내용이 학생들 수준에 맞춰 진행 된다면,
      선생님들도 가르치기 용이하고 수준별의 학생들도 부담이라든지 지루해하지 않겠네요, ^^
      그치만 다양성을 인정하고 포용해야 될 시기에
      성적만이 무언가를 나누는 기준이나 가치가 되지는
      않았으면 좋겠네요 학교에서 가르치는것이 공부가 다가
      아니었으면 좋겠구요

      2012.01.19 09:59 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 배치고사로 우열반까지 가리다니
    시험과 성적에 눌러있을 아이들이
    정말 불쌍합니다.

    2012.01.19 07:49 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 아직까지 있네요 저때도 배치고사가 있어서 중학교 입학하기전에 본거같아요
    이건 좀 아닌거같은데..참..

    2012.01.19 08:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 왜 이리 아이들에게 성적만 강요하는지요.
    지금 인성을 강조해야만하는 그런 상황인데 말이지요.

    2012.01.19 08:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 이런 시험이 있는지 몰랐는데, 애들 고생만 시키는걸 해야만 하는지?

    2012.01.19 09:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 이눔의 사회는 어디에 가도 서열놀이입니다.
    직장에서도 그런 곳이 있더군요. 심지어 블로그도..ㅎㅎ
    굳이 필요없는 건 좀 빼고 갔음 좋겠습니다

    2012.01.19 09:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 처음 알았습니다. 배치고사가 의무가 아니라 관행임을 그럼 고쳐야 합니다. 한 마디로 줄세우기이군요

    2012.01.19 09:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 학교들은 이 배치고사 결과를 놓고 어떻게 활용하는건가요? 성적이 우수한 학생과 열등한
    학생을 평균이 비슷하게 모아놓아 함께 반을 만드는건지, 아니면 우수한 학생끼리 반을 만들고,
    열등한 학생끼리 모아서 반을 만드는 건지 궁금합니다. 혹시 아시는 분은 댓글로~

    2012.01.19 09:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 빈배

      저희 학교는 성적이 높은 학생과 낮은 학생은 골고루 섞기 위해서 배치고사를 쳐요. 간혹 균형이 맞지 않게 섞이는 한 두 반이 나오기도 하는데, 그땐 담임 입장에서 상당히 난감할 때가 있답니다. 성적이 전부 다는 아닌데, 학급별 등수 나올 때 매번 자기반만 꼴지면 그것도 눈치가 보이거든요. 서열화, 특히 성적에 의한 서열화는 아니라고 보지만, 교육현장에 있는 교사나 학생의 입장에서 보자면 이놈의 구조적 문제가 해결되기 전까지는 끝내 눈치볼 수 밖에 없는 문제가 있어요. 우열반을 만드는 학교도 아주 가끔 있다고 들었습니다.

      2012.01.19 09:40 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 저 학교다닐때도 그랬어요. 성적이 우수한 학생과 열등한
      학생을 고루 섞어서 반을 편성했지요. 각 학급들이 비슷한
      평균점수가 나오게. 그런데 일각에서는 이런 방식이 학력의
      하향평준화를 가져온다고 걱정하던데요. 수업을 해야하는
      선생님 입장에서는 공부잘하는 애들에 맞추기도, 못하는
      애들에게 맞추기도 어려워 중간수준으로 수업을 하면
      학력이 높은애들은 낮아지는 반면, 낮은애들은 못따라오는
      결과를 가져온다고..그래서 결국 평균적으로 낮아진다구요.
      그래서 교육현장에서는 성적이 높은 몇몇 위주로 수업을
      진행하고 나머지 대부분의 학생들은 학교수업을 포기하고
      학원수업으로 대체한다던데, 빈배님은 그말에 대해 어찌 생각하시는지요

      2012.01.19 10:19 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 빈배

      수준별 수업하는 것을 보는데, 수준에 맞게 수업을 하는 것이 아니라, 상반은 정상적으로 수업하고, 하반은 대충하는 식이더라구요. 모두다 그런 것은 아니겠지만, 저는 그렇게 느낍니다. 상위 1%가 세상을 먹여살리기 보다는 하위 99%가 조금은 가난하더라도 함께 꿈꾸며 사는 세상이 더 아름답다고 생각합니다. 그런데 제기랄, 늘 1%가 다 해먹고 있으니 말입니다. 하향평준화! 그것, 공부잘하는 아이의 부모와 공부 잘하는 아이 좋아하는 교사가 만들어낸 말입니다. 적어도 제 생각에는요. 우리 사회에서 사라져야할 '지적 인종주의'의 산물이죠.

      2012.01.19 11:40 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  12. 하모니

    아무 생각없이 반배치 했다고 성적우수자가 한반으로 쏠려버리면..
    어떤 교사는 아무런 힘도 안들이고 우수반차지하게 되고
    어떤 교사는 열심히 노력해도 열등반 차지하게 되고...
    이런 복불복 하기 보다는
    균등하게 나눠놓는게 낳지 않나요?

    그리고 서열을 메긴다기 보다는
    중학교, 고등학교 수업을 제대로 들을 수 있는 능력이
    있는지 없는지 확인한다는 차원으로 생각하는건 어떨까요?

    2012.01.19 09:53 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 학교교육의 중요성과 고쳐야 할 부분이 많음을
    알게 되는 좋은 말씀입니다
    좋은 하루 되세요

    2012.01.19 10:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 배치고사. 부정해볼 겨를도 없이 준비를 하고 있는 저의 모습.

    2012.01.19 14:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 재희양이 올해 고등학생이 되는 군요.
      원하는 학교에 배정받아 멋진 고등학교생활하길 바랍니다.
      블로그활동도 열심히 하고요.

      2012.01.19 18:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  15. You can do it

    저도 이제 중학생 올라가는데요 중학고 공부하라 배치고사 시험 공부하라 방학 숙제 하라 할것도 많아요 그래서 제 생각에는 시험 과목을 줄였으면 좋겠어요

    2012.01.19 16:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 학생들이 힘들어하고 고민에 빠지는 모습은 보기가 좋지 않아요..

    주위에 학생들은 학교 집 학원을 맴돌고 있죠...

    축처진 어깨를 보면.. 참 안스럽기도 합니다..


    그런데 한편으로.. 생각하면 제가 학창시절에 했던 배치고사는 그렇게 나쁘지는 않았던 것 같습니다.

    제대로 시행만 된다면 참 좋은 정책인데.. 제가 학창시절에는

    시범적이었지만.. 과목별 수준별 반별 학습도 시행했었답니다.

    왠지 떨어지면 더 열심히 해야 할 것 같다는 생각에 더 펜대를 들었던 기억이 나네요..

    서로에게 경쟁을 주어 성적은 향상되었던 나쁘지 않은 기억은 있어서...

    수준별 학습 이후로 반별 평균 성적은 올라갔던 것 같습니다..

    어느게 정답이다라고 할 순 없는 것 같아요 ^^;;

    제대로 시행만 된다면 괜찮은데... 그게 안되니 문제가 발생하는 것 같습니다...





    2012.01.19 18:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. ㅁㅁ

    ??? 배치고사는 아이들을 위한 건데요... 배치고사 안치면 선생님 입장에서야 얼마나 편하겠습니까. 공부 수준이 높은 학생과 낮은 학생이 혼재되 있으니 그냥 중간치로 잡고 수업 연구 없이 한가지 방법으로 쭉 알아듣던 지루해 하던 수업 진행해 버리면 되고. 수준별 분반 되면 각 수준별로 수업 연구를 다 따로 해야 할 것이고 수업 방식도 다 다르게 해야하니 교수자 입장에서는 죽을 맛이겠지요...

    2012.01.19 22:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 빠리불어

    아니여 ㅡㅡ;;
    암튼 고칠 건 안고치고 왜 늘리는지 몰겠당, 그쳐~엉 ㅎ

    행복하고 즐거운 설명절 보내시고~
    새해 복 많이 받으세여, 참교육님~~~~~~~ ^^*

    2012.01.21 04:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 제아들 6학년까지 학원안다니고 3등밑으로내려간적업는데 배치고사 크게 실수했어요.완전 열등생에 문제아가 되있더군요ㅠㅠ울었습니다.샘도 학원생각해보라네요.무슨달랑국.수두과목으로 애를 하루아침에 정신산만하고 집중못하는 애가 됐네요.덩치가 커서 그래보이나봐요.덩치도 큰데 공부도 못한다고 찍혔어여..그래도 오늘도 묵묵히 집에서 열공하네요.중간고사 잘봐서. 다신 무시안당할거래요

    2012.03.20 23:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. 픔이기보는그움이라 모호으 남아가에묻 버립다.

    2012.04.06 03:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

  21. 하지만...

    아무리 그렇게 봐주려 해도 너무 하네요;;

    2012.04.19 18:35 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

정치2011. 9. 20. 05:00


                                <아래 모든 이미지 출처 : 다음 이미지 검색에서>

교육자는 누구인가? 지식을 전달하는 사람? 미성숙한 인간을 성숙한 인간으로 이끌어 주는 사람? 언제부터인가 ‘교육자’란 ‘학교에서 교육과정대로 교과서를 가르치는 사람’이 됐다. 그렇다면 그 교과서에 담긴 내용은 ‘교육을 통해 길러내고자 하는 인간’을 완벽하게 양성할 수 있는 내용을 담고 있을까? 교육자들 중에는 ‘내가 지금과 같이 가르치면... 지금처럼 학교를 경영하고, 지금처럼 장학을 하면.... 완벽한 인격자로 성장할 수 있다’고 믿기 시작했다.

국회에서 하는 고위공직자 청문회를 보면 교직에 몸담고 있는 사람들을 부끄럽게 한다. 고위공직자가 될 사람들, 청문회에 나온 사람들은 대부분 학교에서 우등생이었다. 학교가 길러낸 ‘출세(?)한 사람’ 그들은 왜 하나같이 ‘부정부패와 비리에서 자유롭지 못할까?’ ‘사회지도층 인사들 중에는 왜 병역기피, 탈세, 부동산투기, 위장전입, 이중국적소유자들이 많을까?...’, 일류대학을 나와 고위공직자나 재벌이 되면 당연히 도덕결핍증환자(?)가 되는 것일까?


교육자는 무엇을 하는 사람인가? ‘대학에서 전공과목을 이수하고 교사자격증을 취득해 교단에서 교과서를 전달하는 사람’을 교육자라 한다. 그런데 그 교과서에는 진실만을 담고 있을까? ‘교과서 같은 사람’이라는 말이 있다. 그런데 교과서 내용에 기득권의 논리, 자본의 논리인 이데올로기가 숨겨 있다는 사실을 알고 가르치는 교사는 얼마나 될까? 교과서만 잘 전달해 주는 교사는 완벽한 교육자일까? ‘내가 교사이니까, 전공한 지식을 교과서대로 학생들에게 주지시키는 것이 교사의 책무의 전부라고 믿어도 좋을까?

부모들은 어떤가? 자녀 교육에 대해, 학교 교육에 대해 어떤 고민을 하고 있을까? 아이들이 건강하게 잘 자라게 하기위해 영양가 있는 음식, 좋은 식자재에 관심이 없는 부모는 없다. 그렇다면 ‘사랑하는 자녀가 학교에서 배우는 교과서에 담긴 내용은 어떤 것인지, 현재 아이들이 배우는 교과서를 그대로 배우면 훌륭한 인격자로 자랄 수 있을 것인지에 대해서는 얼마나 고민해 봤을까? 학교에만 보내면... 학교 공부만 열심히 해 하면... 좋은 성적만 받으면 훌륭한 사람이 될 수 있다고 믿고 있을까?


학교가 길러내고자 하는 인간상은 어떤 모습일까? 학교교육을 일컬어 의도적인 교육이라고 한다. 대통령령으로 ‘교육과정’이라는 걸 만들어 교과목을 정하고 내용을 정선해 담아 연간 시수에 따라 교육법이 정한 목적을 달성하는 게 학교교육이다. 목표치에 도달한 정도, 성취도 평가를 잘 받은 학생이 교육의 목표를 잘 달성했다고 믿고 있다. 점수만 좋으면 내가 가르치는 제자가 훌륭한 인격자가 될 수 있다고 믿는 교사의 믿음처럼, 학부모의 믿음처럼 자녀들은 기대하는 인간으로 성장하고 있는가?

교육이 무너졌다고 아우성이다. 위기의 걱정을 하고 수많은 교육전문가들이 나서서 대안을 쏟아내고 있다. 그러나 그런 대안들이 하나같이 효력을 얻지 못하고 수십년을 혼란과 방황을 거듭하고 있다. 전문가의 역량이 부족한 탓일까? 아니면 대안이 없어서일까? 교육이란 피교육자의 필요나 요구보다 사회가 필요한 인간, 국가가 필요로 하는 인간을 양성한다.


봉건제 사회에서는 봉건제사회가 필요로 하는 인간을... 자본주의사회에서는 자본주의가 필요로 하는 인간을... 사회주의에서는 사회주의가 필요로 하는 인간을... 그런 가치관을 가진 사람을 양성하는 게 교육이다.

그렇다면 자본주의가 길러내고자 하는 인간, 자본주의가 길러내 주기를 바라는 인간은 어떤 인간상일까? 자본주의 대한민국의 학교에서 길러내고자 하는 인간은 '홍익인간(홍익인간의 핵심은 '이타주의')이다. '지덕체를 겸비한 조화로운 인간의 양성'(교육법 제1조)이 교육의 목표다.

그렇다면 학교는 홍익인간이라는 교육목표, 지덕체를 겸비한 조화로운 인간이라는 목표를 달성하고 있는가? 학교의 교훈이나 급훈을 보면 하나같이 ‘근면한 사람' '정직한 사람, 성실한 사람’이다.

지식기반사회에서는 ‘창의적인 사람’을 길러내겠다는 학교도 많이 생겼다. 그런데 학교는 그런 목표를 달성하고 있는가? 목표를 달성하지 못하면 목표수정이라도 해야 하는 것이 옳다. 그런데 학교는 그럴 생각이 없는 모양이다.

식민지시대 학교는 피교육자인 학생들을 똑똑한 사람으로 길러내기 위해서라기보다 충직한 일본인(황국신민)으로 키우기 위해서였다. 그런데 ‘정직, 성실, 근면’한 사람은 오늘날 길러내고자 하는 인간상이 맞을까? 교육수요자가 원하는 이상적인 인간상일까? ‘근면, 정직, 성실’은 상대적인 가치개념이다. ‘정직, 성실, 근면이란 상대적인 개념이다. 여건에 따라 전혀 다른 뜻의 이데올로기가 될 수도 있다는 말이다. 의식이 없는 노동자, 의무만 있고 권리가 없는 노동자에게 ‘근면한사람, 성실한 사람이 되라’는 것은 자본이 바라는 기대치이다. 정직, 성실, 근면한 인간을 양성하겠다는 것은 개인이 행복한 사람, 훌륭한 인격자로 성장하기를 바라는 교사나 학부모가 원하는 인간상이 아닐 수도 있다는 말이다.

과정이 생략되고 결과로 승자를 가리는 사회를 막가파식 사회라고 한다. 요즈음 텔레비전을 보면 온통 서바이벌 게임투성이다. 패자의 고통을 외면하고 승자만이 살아남는 세상. 교육을 비롯해 모든 게 상품이요, 약자는 공존이 아니라 폐기처분의 대상으로 생각하는 가치관이 지배하는 세상으로 바뀌고 있다. 이러한 현실에서 학교는 왜 시비를 가리고 선악을 분별할 수 있는 가치관을 가르치지 않는가? 사람다운 생각, 이웃과 더불어 사는 공존하는 가치보다 영어수학 점수 몇점이 더 중요한가? 철학을 가르치지 않는 학교! 사리분별을 할 줄 알고 선악을 가릴 수 있는 세계관을 가진 인간을 양성하는 것이 불의한 권력이나 자본이 원하지 않는 인간상이기 때문은 아닐까?
 


독과점은 시장에서만 나쁜 게 아니다. 교육이 상품이 된 지 오래지만 교육수요자의 권리는 찾아보기 어렵다. 내 아이를 학교에 맡겼다는 이유만으로 죄인이 되는 정서가 남아 있는 사회에서 교육수요자는 아직도 죄인이다. 독과점체제가 된 공급자는 양심적일까? 시장에서 공급자는 비판받고 검증하면서 교육의 수요자는 공급자의 독과점에 순응해야 착한 수요자인가? 7차교육과정 이후 교과서가 공급자의 의도대로 바뀌고 있다. 정부가 '2009 개정 교육과정'의 초·중·고교 역사 교육과정을 고시하면서 '민주주의'라는 용어를 모두 '자유민주주의'로 바꾸어 놓았다. 영어수학과 같은 도구적인 교과는 예외로 치더라도 도덕과 사회, 정치와 같은 교과에 담긴 이데올로기는 수요자인 피교육자가 원하는 가치를 담지 못하고 있다.

민주주의는 자유민주주의만 있는 게 아니다. 인민민주주의도 있고 사회민주주의도 있다. 그 수많은 민주주의라는 개념을 ‘자유민주주의’로 한정하면 피교육자는 민주주의에 대한 개념을 바르게 이해할 수 없다. 한국에서 '자유민주주의'는 주로 '반공'과 동일시되고, 이렇게 되면 이승만·박정희 전 대통령 등의 독재를 자본주의 시장경제를 '수호'하기 위한 불가피한 과정이었다고 가르쳐야 한다는 게 전문가들의 걱정이다. 친일의 후예들, 수구세력이 교과서 편성권을 독점하고 있는 상황에서 수요자는 공급자의 폭력에 속수무책일 뿐이다.


전교조를 비판하는 사람들이 늘어가고 있다. 교육내용을 말하면 색깔칠을 당한다. ‘왜 아이들이나 열심히 가르치지 정치투쟁이나 하느냐?’고.. 10월유신을 한국적 민주주의요, 5·16을 혁명이라고 기록한 교과서를 열심히 가르치는 교사가 되라고... 교과서가 틀렸으니 고쳐서 바른 역사관을 갖게 하자는 교사와 틀린 교과서를 열심히 가르치는 교사 중 누가 더 훌륭한 교사인가? 누가 더 교육자다운가?

‘정치는 정치인에게 맡기고 농부는 농사나 짓고 선생들은 아이들이나 열심히 가르치라’고 한다. 비정규직법을 만들어 정규직 노동자가 불이익을 받는데.. 한미 FTA가 통과되면 죽도록 농사를 지어도 농산물 가격이 폭락하는데... 평생 노동자로 살아갈 아이들에게 자본가의 가치관을 갖도록 의식화하는 교육을 열심히 하라고 한다. 열심히 노력만 하면 출세하고 성공할 수 있다고들 한다. 죽도록 일해도 일서지 못하는 사람이 있다. 라면만 먹고 돈을 모으다가 병이 걸려 병원비로 다 날리고 노숙자가 된 사람들에게 그런 말이 통할까? 기본과 원칙부터 세워야 한다. 마취된 교과서로 병든 가치관을 갖도록 갈치는 교육은 차라리 폭력이다.

- 이 기사는 경남민예총 ‘시사IN 예술人’에도 보냈습니다.

Posted by 참교육 참교육

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  1. 그러게나 말입니다.
    현대사를 외면하는 혹은 외곡하는 역사,
    우리가 학생일때도 배웠는데
    지금도 그렇다니 세월이 변해도 변하지 않는 것 같습니다.

    그런 교육속에서 비판없이 순응하며 자기 공부만 열심히 한 사람들이
    소위 권력층, 기득권이 되었으니
    자기 한 몸 위해 부정하고 비리 저지르는 것은 당연하지요.
    정말 교육이 근본부터 바뀌어야 합니다.

    좋은 글 잘읽고 갑니다.^^

    2011.09.20 05:40 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 정말 문제입니다.
    위에 무터킨더님이 제가하고싶은 말을 다 적어주셨네요
    흠 바뀌어야할텐데 바뀔지 그게 더 걱정이되네요

    2011.09.20 06:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 과거에도 그렇고 지금도 마찬가지 입니다.
    올바른 인간을 길러내는 교육을 하기보다는, 체제에 순응하고 이데올로기를 재생산 하기위한
    도구로서 교육이 활용되니, 높으신몸이 되면서 부정부패에 익숙해 질 수 밖에 없습니다. 인간교육을 받지 못했기 때문이지요.

    제도권교육은 오로지 하나의 관점과 의식만을 요구하죠. 이 세상은 승리자의 관점에서 쓰여져있고 그 맞은편에 있는 무수히 많은 피와 땀을 흘린 사람들이 있음에도 말이죠. 다양한 관점을 배우게 하지 않습니다.

    오로지 학별과 학력으로 서열화 되어있는 작금의 교육제도가 가장 큰 문제입니다.
    좋은글 잘보고 갑니다.

    2011.09.20 06:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 인민민주주의나 사회민주주의가
    포장은 그럴 듯한데..
    그것을 악이용하는 사람들이 문제일까요?..

    2011.09.20 06:46 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 교육이 자본에 먹힌 이상 구조적으로 뜯어 고치지 않으면 요원하기만 한 참교육을 향한 길같습니다..
    공장이 된 대학과, 서열만이 중요한 대학. 그런 구조하에서 초중고 교육이 정상으로 흘러간다면
    그게 오히려 이상한셈인듯 합니다.
    가르침 얻고 갑니다. 감사합니다.

    2011.09.20 07:44 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 왜 교사들이 정치투쟁을 하느냐는 사람들에게
    이런 말을 들려주고 싶습니다.
    교사란 아이들에게 옳고 그름을 분별하는 지혜도
    길러줘야 하는 사람이고
    그걸 위해 바르지 않은 것들을 바르지 않다고 말하는
    거라고.

    2011.09.20 08:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 사고하고 비판하는 능력을 키우면
    힘들어지는 부류들이 아직도 지배하고 있는
    세상이다 보니 그렇겠지요~~
    안타까운 현실입니다.ㅠㅠ

    2011.09.20 08:11 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 학교 교육이 갈수록 역사를 왜곡하고 빼버리는 정말 어처구니 없는 현상이 일어나더라고요..
    요즘 중학생들도 왜 독도가지고 일본이랑 싸는지도 잘 모르는 학생들이 많고요.
    저도 아이를 키우는 부모 입장으로서 역사, 사회는 학교 교과서에 의존하지 않아요..
    요즘 신입 선생님들 조차도 제대로 역사, 사회를 모르는 분들이 많던대요..
    이런 교육은 부모가 자식에게 잘 인식시켜줘야 할 하나의 부모 교육이고 몫이라 생각합니다..

    2011.09.20 08:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 교육을 걱정하는 사람은 교육계에서 퇴출당하고
    오히려 교육을 망치는 사람들만이 교육계에 남아있으니...
    그저 한숨만 나옵니다.

    2011.09.20 08:25 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 좋은 글 잘 보고 갑니다.
    많은 생각을 하게 만들게 되는 듯 합니다.

    2011.09.20 09:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 선생님니 정치투쟁한다고 분노하는 사람들이 실은 가장 정치투쟁을 많이 합니다. 왜 자기 기득권을 지키기 위해서.

    2011.09.20 09:42 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 머리가 아픕니다.
    그리고 안타깝습니다.
    백년지대계는 어디로 가고 있는지

    2011.09.20 09:58 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 열심히 노력하면 성공할수 있다는 거짓말
    합법보다는 불법이 이익인 이나라 어찌하면 좋을지..
    걱정만 앞서네요.

    2011.09.20 10:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 정말 교육ㅇㅣ 어떻게 가는지... 흠... 쩝...

    2011.09.20 14:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 참교육을 이뤄야 할 사람들이 왜 자신들만 생각하는지...
    생각 많이 하게 되는 글입니다.
    잘보고 갑니다^^

    2011.09.20 14:51 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 여기 오면 늘 즐겁습니다.
    좋은 글 감사합니다^^

    2011.09.20 15:41 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 시대착오적인 색깔론, 지역갈등 조장 등 구시대 탐욕 인간들이 많습니다.
    앞으로는 이렇게 하세요. "병걸렸어요?" 농담 ^^;
    앞으로 이념잣대 이분법이나 색깔론 말하는 자는 그가 바로 구시대 구태 비상식 벌레입니다.
    상식이 통하는 세상이 되어야지요

    2011.09.20 16:38 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 여기에 영어를 하시는 분 계십니까?

    2012.05.09 06:18 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 죄송합니다.

    2012.05.11 10:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]