'한국근현대사'에 해당되는 글 2건

  1. 2013.06.03 이대(梨大)의 치부, 김활란의 동상이 자랑인가? (18)
  2. 2011.07.04 현대사 비중 축소, 그 저의가 궁금하다 (19)
정치2013.06.03 07:00


 

부끄러운 건 숨기거나 감추는 게 인지상정이다. 그런데 어찌된 일인지 지성의 전당이라는 대학이... 그것도 여성지도자를 길러내겠다는 이화여대가 자랑인지 부끄러운 일인지 구별하지 못해 학생들이 들고 나섰다.

 

이화여대의 김활란 동상 예기다. 해방된지 70년이 됐지만 친일의 상징적인 인물인 김활란의 동상이 아직도 대학 교정에 버젓이 서 있다는 것은 얼마나 부끄러운 일인가?

 

일베의 역사왜곡, 뉴라이트의 역사교과서 승인 등 역사왜곡논란이 그치지 않고 있는 분위기에서 이화여대 학생들이 김활란 초대총장의 친일행적 공개와 함께 교정에 서있는 김활란 동상 철거를 요구하고 나서 그 귀추가 주목된다.

 

이화여대 학생위원회는 대학 내 김활란 동상 앞에서 이화여대 친일잔재 청산을 위한 기자회견을 열고 '김활란 상' 폐지와 이화의 선배는 친일파 김활란 초대총장이 아닌 유관순 의사가 되어야 한다”며 동상철거를 요구하고 나섰다.

 

김활란이 어떤 인물인가?

 

김활란은 한국의 첫 여성 박사로 여성교육의 선구자로 꼽히는인물이기도 하지만, 친일파로서 친일 칼럼·강연·논술 활동을 해온 부끄러운 인물이기도 하다. 일제 학도병과 징용, 위안부 참여를 독려하고 황국신민화를 외치던 인물이 대학교정에 서서 학생들의 존경을 받아왔다는 것은 이대의 수치다. 

 

 

 

김활란뿐만 아니다. 마산에서도 이은상시인의 시비(詩碑(시비))를 놓고 시민단체와 철거논쟁이 그치지 않고 있다. 

 

2009년 민족문제연구소와 친일사전편찬위원회는 친일인사들을 매국, 중추원, 관료, 경찰, 군, 사법, 종교, 문화예술, 언론출판 등 16개 분야로 나누어 분야별로 매국인사 24명, 수작·습작 138명, 중추원 335명, 일본제국의회 11명, 관료 1,207명, 경찰 880명, 군 387명, 사법 228명, 친일단체 484명, 종교 202명, 문화예술 174명, 교육학술 62명, 언론출판 44명, 경제 55명, 지역 유력자 69명, 해외 910명 등 5,207(중복제외히면 7,776명)명의 명단이수록된 친일인명사전을 발표했다. 

 

친일인명사전 출간을 계기로 통영시 남망산 기슭에 걸립했던 친일 극작가 유치진(柳致眞, 1905~1974)의 흉상이며 청주시 상당구 3.1공원에 서 있던 친일목사 정춘수(鄭春洙, 창씨명 禾谷春洙, 1875~1951)의 동상도 철거됐다.

 

정운현씨가 쓴 ‘친일파는 살아 있다’(책보세)를 보면 2000년 7월에는 서울 중앙여고에 서 있던 여성교육자 황신덕(1898~1983)의 동상이 철거됐는가 하면 2001년 말에는 서울 관악구 광신고교 교정에 서있던 이 학교 설립자이자 초대 재단이사장을 지낸 박흥식(1903~1994)의 동상이 철거되기도 했다.

 

그밖에도 2003년에는 성남고 교정에 서 있던 이 학교 설립자이자 친일군인 출신인 김석원(金錫源, 1893~1978)의 동상이 철거됐지만, 고려대는 인촌 김성수(金性洙, 1891년∼1955), 연세대는 백낙준(白樂濬, 1895~1985), 이화여대는 김활란(金活蘭, 899~1970), 서울대에서는 장발(張勃, 1901~2001)의 동상 철거를 추진하기도 했다.

 

나라 안에는 민족을 고통으로 몰아넣었던 잔악한 친일인사들이 아직도 동상으로 혹은 시비로 시퍼렇게 살아 있는 것은 부끄러운 일이 아닐 수 없다. 경북 성주고 교정에 건립된 가수 백년설(白年雪, 1914~1980)의 흉상·노래비며, ‘혈서지원’과 내선일체를 주장한 ‘그대와 나’ ‘이천오백만의 감격’ 등의 노래를 불러 친일시비에 휘말렸던 경남 진주 진양호 호반에 서 있는 가수 남인수(南仁樹, 1918~1962)의 동상도 철거 시비가 계속되고 있다. 서울 영등포구 문래공원에 있던 박정희 전 대통령의 흉상이 철거됐다 다시 복구되기도 했다.

 

 

민족을 배신하고 동족에게 이루 헤아릴 수 없는 고통을 안겨 준 친일세력들의 인사들의 추악한 모습을 왜 동상이나 시비로 남기려할까? 우리사회는 아직도 친일잔재청산을 못한 미완의 독립의 후유증을 앓고 있다. 나라 구석구석에 친일의 후예들이 실권을 장악하고 교육과 언론 그리고 정치경제의 각 분야에서 실권을 장악하고 있기 때문이다.

 

지금 한반도는 거대한 역사전쟁이 시작됐다. '5.16군사반란'을 '5.16혁명'으로, 현행 한국현대사를 '좌편향'으로 몰아붙였던 뉴라이트가 만든 역사교과사가 국사편찬위원회 역사교과서 검정심의위원회의 검정 본심사를 통과했다. 이변이 없는 한 우리나라 초중고 학생들은 현대사 전공자가 거의 없는 한 '한국현대사학회'(회장 권희영 한국학중앙연구원 교수)의 왜곡된 역사를 배우게 된다.

 

일제에 부역하고 민족을 배신한 인물이 존경받는 세상은 부끄러운 일이다. 수치스런 과거를 자랑하는 뻔뻔함으로 우리역사는 2세들에게 부끄러운 과거를 만들어 가고 있다. 이화여대 학생위원회의 노력이 얼마나 많은 성과를 가져 올지는 두고 볼 일이지만 독재자의 딸이 대통령으로 있는 한 수구언론과 한편이 된 친일세력들의 기고만장은 그치지 않을 것이다.

 

-이미지 출처 : 구글 검색에서...

 

 

Posted by 참교육 참교육

댓글을 달아 주세요

  1. 건강한 하루 시작 하세요^^

    2013.06.03 07:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 잘못된 역사는 바로잡아야지요.

    2013.06.03 08:02 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 참 부끄러운 일입니다. 김활란이 지은 노랫말이 찬송가에 있습니다.

    2013.06.03 08:07 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 한 때 김활란에게 푹 빠져 있었던 적이 있었답니다.
    몰랐거든요.
    그의 치적만 볼 수 있었기 때문이지요.
    지금이라도 그의 진면목을 보게 되었으니 얼마나 다행인지 모릅니다.

    2013.06.03 08:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 저는 김활란이라는 인물을 몰랐는데 이 글을 보고 알았습니다.
    그런 친일파가 어떤 공적을 세웠기에 여성 지식인을 배출하는 이대에 우뚝 서 있는지 궁금하기도 합니다.
    편안한 한주 시작하시기 바래요. ^^

    2013.06.03 10:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 저 어릴때에는 김활란을 근대 여성의 표본처럼 배운 적이있었습니다.
    그런데 알고보니 김활란이라는 인물이 그렇게 화려한 친일 행적을 가진인물이라니...
    이래서 교과서든 책이든 내용의 사실적 검증이 중요한 것 아닐까 싶네요.

    2013.06.03 10:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 얼핏 친일인명부에서 본 적은 있었지만 오늘에야 친일행적을 알았습니다.
    역사의식도 없고, 역사의식이 필요하다는 생각도 없고....
    기득권 가진 보수진영의 과거가 알흠답지 못하니 역사를 자꾸 왜곡하거나 알 기회를 안주려고 애쓰고....
    화가 좀 나네요.... 쓰~~
    그 쪽이야 지킬 게 있으니 그런가부다 하겠는데.... 쥐뿔도 없는 사람들이 뭐 지킬 게 있다고....

    2013.06.03 12:55 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 김활란의 친일 내용을 기술하며 동상 사진을 게재한 교과서에도 문제를 삼은 모양이던데,....
    친일파가 득세한 모양이긴 합니다. 쥐새끼처럼 숨어 다녀도 모자랄 판에 교과서의 내용도 바꾸고자 하는 세상이니...

    2013.06.03 12:57 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 언제까지 친일청산이 화두가 되어야할지 답답합니다.
    이 모든 혼란이 완전한 친일청산을 못한 탓이겠지요. 게다가 사회 분위기는 그나마도 추진할 역량이 힘에 부쳐 보입니다.
    또 세계적으로 고립을 자초하고 있는 일본 우익들에게도 나름의 명분을 주고 있는 세력이 바로 한국의 보수라는 사실이 부끄러움을 넘어 자괴감마저 듭니다.

    2013.06.03 15:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 친일파청산에 동감하지만 한평생 독립운동에 헌신했던 이승만 대통령까지 친일파라는 헛소리는 하지 않기를 바란다

    2013.06.03 17:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 이승만독재자

      이승만의 큰 잘못은
      '김구암살. 친일파찌꺼기들과 손잡고 삼선개헌 독재의 길로 들어선것
      대한민국의 정통성을 살리려면 좀 더 힘들었더라도
      친일파를 청산했어야 함

      2013.06.03 18:07 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 이승만이 무슨 독립운동 했다고 .. ㅋㅋㅋㅋ

      지나가는 개가 웃겠네.

      교민들이 모아준 돈으로 흥청망청 써재낀 놈이..

      외교 독립론이 얼마나 말도 안되는 개소린지 알기나 하냐?

      늑대 잡을려고 호랑이 끌어들이는 격인데..

      2013.06.04 18:30 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • 유메짱

      헐...이승만이 독립운동이라고요?
      아...첨엔 그랬죠..미국에 건너가 임시정부에 돈보내라고 갔었죠..
      근데, 그돈 다 슈킹하고, 정말 힘든 임시정부 쥐꼬리만큼 보내줬죠..
      독립열사들이 힘들게 나라를 구하는동안 미국에서 떵떵거리며 살다 미국 정부와 사바사바해서 한국에 들어오죠..
      김구의 연방제가 맘에 안든 대통령 권력욕 이승만은 암살 명령과 빨갱이 프레임을 적극 이용합니다. 이런 와중에 반민특위 등 친일파 척살을 위한 팀을 와해시키고, 친일파 인력들을 적극 이용해서 자신의 나라를 만듭니다.
      어떻습니까? 웬지 지금하고도 참 비슷한 현상이죠?
      궁금하시면 이이제이 팟빵 이승만편 들어보세요....
      알고도 그를 민족투사라 생각하신다면
      그런대로 살아가세요...

      2013.07.31 10:14 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
    • zina

      무식을 드러내는 당신의 뇌와 손가락은 너무 한쪽으로 치우쳐진건 아닌지 의심해본적은 없나 그대?

      2013.12.28 09:42 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  11. 그런 이의 동상이 아직까지 있었다는게 의왼데요?
    아... 저 동상에 붙은 메모에 뭐라고 적혔을지 그게 궁금합니다.

    2013.06.03 19:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 별송이

    살아온 인생의 70%이상이 야마기 카쓰란이었고 그나마 나머지도 Helen으로 살았던 김활란씨로군요.
    본인이 조선인이라는 자각이 거의 없었던 여성입니다.
    저 여자를 김활란이라고 부르는 것도 웃깁니다. 본인 스스로가 야마기 카쓰란, Helen으로 불렀지 활란이라는 이름 직접 써본건 10%도 안되는데 지금이라도 동상 이름부터 바꿔줘야 되겠네요. 아니면 동상 옆에 피켓으로 그 휘황찬란한 친일,친미행적을 꽂아주든지.

    2013.06.04 21:14 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 유메짱

    저 동상을 아직도 철거하지 않은 이대 교수회와 총학생회는 반성하고 부끄러워할 줄 알아야 한다!!!!!!!
    그러면서 여자 권리 주장하고, 자신들을 여자리더라고 떳떳하게 말할 수 있는가?
    정치인과 리더들의 이중성의 시작점이다.
    이젠 없애야 하지 않겠나??

    2013.07.31 10:10 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. ㅋㅋ

    김활란 동상이 빨리 철거되길 바랍니다. 이화여대생들 어린학생들이 굉장히 의식이 깨어 있네요.

    2013.10.12 22:47 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

교육정책2011.07.04 05:00



고교 국사교과서 현대사 비중 30% →10%로 축소된다. 지난 30일 국사편찬위원회(위원장 이태진)가 ‘2011 역사 교육과정 개정안 공청회’에서 발표한 내용을 보면 ‘한국사 교과서에서 전근대사와 근현대사가 차지하는 기존의 2 대 8의 비율이 5 대 5로 변경해 근현대사의 비율이 대폭 축소된다. 개정안에는 조선 전기까지의 비중이 30%, 조선 후기와 일제강점기가 60%이고 광복 이후 현대사는 10%다. 현행 고교 한국사 교과서 6종은 광복 이후 현대사 비율이 24∼30%를 차지한다.

                                            <모든 이미지 자료 출처 : 다음 이미지 검색에서>

국사편찬위원회는 지난 6월 30일 공청회를 열어 ‘2011 역사 교육과정 개정(안)’을 발표한바 있다. 고등학교 역사를 한국사로 바꾸는 2010 개정교육과정이 나왔던 점을 감안하면 2011 개정교육과정이 다시 개정됐다는 것은 국사교육의 기초 설계가 불과 석 달 반 만에 새로운 교육과정이 만들어진 셈이다. 2011 역사 개정교육과정은 ‘국가 정체성 강화’ ‘쉽고 재미있는 교과서’, ‘학습량 20% 감축’ 등을 주요 목표로 내세웠다. 그러나 실제 교육과정 개정안을 살펴보면 어느 것 하나 제대로 구현되었다고 보기 어렵다.


가장 두드러진 문제점초, 중, 고 교육과정의 차별성이 보이지 않는다는 점이다. 초등‘정치사적 맥락을 이해하는 바탕 위에 생활사, 문화사 및 인물사 중심’으로 구성하도록 했고, 중학‘정치사와 문화사 중심의 통사 체제’로 구성했으며, 고등은 ‘통사 체제 속에 사회경제사, 사상사, 대외관계사를 중심’으로 다룬다고 밝혔다. 과연 이런 분류사적 구분만으로 차별성이 확보될 수 있을까? 결국 통사를 3번 배운다는 평가를 받을 가능성이 매우 크다.


특히 2007, 2009, 2010, 2011 교육과정에 따라 계속 바뀐 고등학교 한국사의 경우, 전근대와 근현대 단원을 3:3으로 구성해 전근대까지 포괄하는 통사 체제로 환원되었다. 그 결과 현대사에 대한 비중은 크게 줄었다. 이런 결과는 ‘논란이 되는 현대사 비중을 축소하겠다’고 공공연하게 밝힌 국사편찬위원회 위원장이나 추진위 위원장의 언론 인터뷰를 통해 이미 예견된 것이었다. 이런 조치는 일부 수구세력의 이념 공세에 굴복한 것으로, 과거를 통해 현재를 파악하고 미래를 전망할 수 있도록 한다는 역사교육의 본연적 가치를 스스로 포기한 것이라 할 수 있다.

무엇보다 현실적으로 문제가 되는 것고등학교 한국사 교육 시간이 크게 줄어, 30% →10% 감축되었다는 것은 교육과정도 제대로 소화하기 어렵게 됐다는 점이다. 7차 교육과정에서 국사는 필수였고 1년 동안 주당 2~3시간 수업이 이루어졌다. 이에 더해 대부분의 학생들은 한국근현대사를 주당 3~4시간 씩 배웠다. 그러나 이제 한국사 관련 과목은 한국사 밖에 없으며, 그 수업 시수는 5단위, 즉 한 학기 주당 5시간이 기준이며, 이를 1년으로 계산하면 2.5시간에 불과하다. 이 시간 동안 사회경제사, 사상사, 대외관계사를 중심으로 한 전근대와 근현대 통사를 모두 배워야 한다. 이를 두고 ‘쉽고 재미있게’ 개정했다면 일선 교사라면 누구나 냉소할 일이다.


해당 정책 연구진들까지 반대했던 현대사 축소를 강해했던 이유가 무엇일까? 해방과정에서 정통성 시비를 여기서 다시 논하고 싶은 생각은 없다. 그러나 ‘최근 항일투사들의 배를 갈라 내장을 꺼내 자신들의 충혼비에 제사를 지내고 독립투사의 머리를 일본 군도로 잘라 기념 촬영한 ‘간도특설대’ 장교 출신인 백선엽을 영웅으로 미화‘하고, 4.19혁명으로 민주주의 이름으로 심판을 받은 독재자 이승만을 찬양하는 분위기와 무관하지 않다고 말할 수 있을까?


내일의 주인공이 될 청소년들에게 해야 할 국사교육이 친일세력의 후손이거나 군사정권이나 독재정권의 운혜를 입은 사람이 주도권을 잡고 있다면 제대로 된 국사교육이 가능할 리 없다. 국사편찬위원장이나 교과서 편수관이 권력의 눈치나 보는 인사라면 2세 국사교육이 어떤 방향으로 흘러갈 것이지를 불을 보듯 뻔한 일이다. 자신의 선조들이 저지른 민족에 대한 배신과 친일의 전력을 감추고 군사독재와 공생의 길을 걸어 온 과거를 덮기 위한 음모가 담긴 교과서로 아이들에게 어떻게 제대로 된 역사교육을 시킬 수 있을 것인가?

- 이 글은 전국역사교사모임 성명서를 참고로 썼음을 알려드립니다. -
Posted by 참교육 참교육

댓글을 달아 주세요

  1. 참, 독일과는 많이 비교됩니다. 특히 역사교육은요.
    독일이 가장 강조하는 교육은 근세사입니다.
    특히 세계대전을 중심으로 한 나치의 잔악상에 관한 부분이지요.
    독일 역사교육의 가장 중심축입니다.
    부끄러운 역사를 파헤치고 또 파헤쳐서 오늘을 바르게 살기 위함이죠.
    그것이 또 이나라의 힘이기도 합니다.
    감출것이 너무 많은 사람들이 현대사를 가르치고 싶어하지 않겠죠.
    씁쓸합니다.

    2011.07.04 05:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 죄송하지만 약간 잘 못된 단어가..

      근세는 나치 이전의 역사를 말하는 걸텐데.. ^^;;
      아마 조금 착각하신 듯 하네요.
      비밀글로 하려니 접속된 상태가 아니라.. 양해를~

      2011.07.04 16:13 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  2. 90년대 말 고등학교를 졸업했던 저로서도
    근대역사, 현대사의 축소로 인해 아직도 많은 부분을 힘겹게 이해하고 있는 세대중 하나랍니다.

    이렇게 줄여나가는 교육 정책을 들을때마다
    답답하고 안타깝기 그지없습니다.

    2011.07.04 06:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 언제나 승자의 시각으로 씌여지는 역사..
    진정한 역사의 진실은
    언제나 알 수 있는 것인지..
    그건 불가능한 일이겠죠?..

    2011.07.04 07:29 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 교육제도가 기업으로 바뀐지 오래되는 우리나라 교육 풍토를 보니 머리에 쥐가날 정돕니다.

    2011.07.04 08:14 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 백선엽 같은 자를 아이들에게 가르치고 싶은 마음이 없기 때문이지요.

    2011.07.04 08:23 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 뻔한 의도가 아닐까요?
    그들의 치부를 감추려는, 그들의 입맛대로 현대사 부분을 논란거리로 만들려는 의도겠지요.
    친일파의 후예들, 독재의 단맛을 먹고 태어난 그들이라면 충분히 의도적인 비중 축소라 할 수 있겠습니다.

    2011.07.04 08:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 반드시 막아야합니다.

    2011.07.04 08:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 가면 갈수록 현대사에 대한 생각과 공부를 계속하고 있습니다.현대사만 제대로
    공부해도 지금 우리 사회가 나아갈 바를 알 수 있는 역사의 교훈이자 경험인데...
    아프고 부끄러운 역사도 우리의 역사라는 사실을 저버리면 그 사회가 무너질 것입니다.

    2011.07.04 09:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 우리 현대사를 제대로 이해하고, 올바른 가치관을 아이들에게 심어주는 것이 무엇보다 중요합니다. 국가주의사관에 치유쳐 맹목적으로 민족과 국가 우월주의만 심어주고자 하는 것 같은데..갈수록 비판과 가치철학이 빈곤하게만 만들어 가고자 하는거죠...왜 우리나라는 모든것이 거꾸로만 가고 있는지 한심합니다.

    2011.07.04 11:27 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 교육과정도 확정되지 않았는데, 지금 교과부는 중 1, 2, 3학년과 일부 고등학교 교과서를 내년 3월까지 개발, 검정 심의를 거쳐 내후년부터 적용한다는 일정을 밀어붙이고 있습니다.
    정권을 잡고 있을때, 교육과정과 교과서를 바꾸려는 목적이 아니라면 그렇게 할 이유가 하나도 없습니다.
    통상 교과서 1권을 개발하는데, 1년 6개월 전에 교육과정을 확정하여 공고합니다.
    급박한 사정 등이 있어도 교과서를 개발하는데 최소 1년 정도는 시간을 보장해 줍니다.
    그런데 불과 6개월 만에 그것도 3개 학년 교과서를 동시에 개발하는 일정을 밀어붙이고 있는 것이죠.
    결국 이번 교육과정과 교과서 개정은 지적하신 것처럼 역사, 사회 등의 교과목에서 소위 말하는
    '빨간물'을 빼려는 의도라는 의심을 지울 수 없네요.

    2011.07.04 11:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 저의가 저도 정말 궁금합니다.
    판단력을 없애고 무조건 받아들이게 하는
    교육에 나라의 미래가 밝을수는 없겠지요.
    정말 분통터질 노릇입니다.ㅠㅠ

    2011.07.04 17:28 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 아직도 우리나라 역사인식이 제대로 확립되지 않은 아이들이 많은데,
    그 비중마저 축소한다니 이해할 수가 없습니다.
    말씀처럼 그 저의가 궁금해지네요~

    2011.07.05 02:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 사공이 많으면 배가 산으로 간다

    2012.01.01 02:30 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 이것은 감사의 말씀을 매우 짧은 주석입니다

    2012.01.07 03:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 죄송합니다.

    2012.04.03 23:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 저를 어디로 데려가십니까?

    2012.04.06 02:01 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 저는 채식주의자입니다.

    2012.05.09 01:04 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 저는 유대인 음식만 먹습니다.

    2012.05.11 02:59 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]