민주주의2018.06.27 06:30


아브라함은 이삭을 낳고

이삭은 야곱을 낳고....

박정희와 김종필은

전두환과 노태우를 낳고

전두환과 노태우는

이명박과 박근혜를 낳고

문재인은 훈장을 주고

고옫 사면을 하고...

그러면 난

망명을 하거나

이민을 가야하나...


정도원 시인은 작금의 김종필훈장 사건을 이렇게 개탄했다. 박정희와 김종필이 쿠데타를 일으키지 않았다면 광주학살의 비극이 있었을까? 이명박, 박근혜의 국정 농단이 있었겠는가? 한 사람의 생애는 그 사람이 어떤 직장에서 무슨 직책을 맡았는가의 여부에 따라 평가 받는 것이 아니라 고매한 인격과 국가와 민족, 이웃을 위해 얼마나 헌신하고 봉사했는가의 여무로 평가 받는다. 김종필은 어떤 삶을 살았는가? 그는 정말 국민훈장 무궁화장을 받을 만큼 민주화의 초석을 닦은 현대정치의 큰 어른이었는가?

나라가 이상하게 돌아가고 있다. 김종필 전 국무총리의 부음을 두고 마치 유체이탈 집단증후군에라도 걸린 듯하다. 정계를 비롯한 언론계, 학계, 내로라하는 거물급(?)... 전직 국무총리들, 각료들, ·현직 국회의원들, 학자들, 종교인들, 심지어 당에서 공식적으로 훈장추서를 반대한 정의당의 전 당대표까지 조문, 애도를 표하는 기현상이 벌어지고 있다. 마치 조문 행렬에 빠지면 낙오자라도 되는 듯 경쟁적으로 빈소를 찾아 용비어천가를 부르고 있다.

사람들은 말한다. 마지막 가는 길에 조문을 하고 훈장 하나 주는 걸 가지고 뭘 그렇게 인색하게 굴 것인 있느냐고 힐난한다. 일부는 맞고 일부는 틀렸다. 개인의 경우는 그럴 수도 있다. 그러나 공인으로서 일생을 산 사람에게 더구나 헌법을 어기고 419혁명정부를 뒤집고 민주주의를 후퇴 시킨 사람, 유신헌법을 만들고 중앙정보부를 만들어 무고한 시민을 간첩으로 만들어 공포정치를 하던 사람에게 까지 너그럽게 대하는 게 옳은가?

지도자란 망망대해를 항해하는 선장처럼 방향키를 잡고 가야 한다. 자칫 해로를 놓치면 승선한 승객들은 물론 배의 안전을 보장할 길이 없다. 지도자가 갖추어야 할 덕목은 미래를 조망하는 안목도 필요하지만 무엇보다도 흔들림 없는 원칙과 철학이 갖추어야 한다. 지도자라는 사람이 원칙과 철학도 없이 방향감각을 잃고 냉철한 판단을 하지 못한다면 그가 이끄는 나라가 어떻게 되는가? 우리는 지난 시절, 박근혜라는 사람이 지도자로서 책무를 다 하지 못해 나라가 어떻게 되는지를 두 눈으로 똑똑히 지켜보았다.

김종필이라는 사람에게 훈장을 왜 추서해야 하는가? 그것도 국민이 받는 최고의 국민훈장 무궁화훈장을... 국권을 강탈해 36년간 식민통치를 한 철천지 민족의 원수를 돈 3억 달러로 면죄부를 준 장본인, 군사정권을 유지하기 위해 중앙정보부를 만들어 무고한 시민을 간첩으로 만드는 등 온갖 공포정치를 일삼았던 사람이 김종필이 아닌가? 훌륭한 사람은 존경받고 나쁜 짓을 한 사람은 정죄해야 한다. 국무총리를 두 차례나 맡고 36년간 국회의원을 지냈다는 이유로 무궁화훈장을 받고 애도해야 하는가?



김종필 빈소를 찾아 용비어천가를 부르는 각계각층의 지도자들에게 묻는다. 김종필이라는 사람은 헌법을 준수한 사람인가, 어긴 사람인가? 4·19는 혁명인가? 쿠데타인가? 당신네들은 우리역사에서 김종필이라는 5.16 쿠데타를 주도하고, 자유민주연합 총재, 전직 국무총리, 중앙정보부장, 9선의원...을 지낸 이 사람이 정말 정치계의 거목이요, 큰 별이라고 생각하는가? ‘우리나라 정치에 큰 족적을 남기신 어른이라고 생각하는가? ‘민주정치 발전과 산업화 과정에서 참 큰 공적을 남겼다고 확신하는가?

우리나라 초·중등학생들은 4·19는 혁명이요, 5·16은 정변이라고 배우고 있다. 법을 어기면 법앞에 누구든 똑같이 처법 받아야 한다는 준법정신을 배우고 있다. 나라를 떠받치고 있는 기둥은 원칙이요, 법이요, 정의다. 원칙과 법이 무너지면 힘의 논리가 지배하는 무법천지가 된다. 정의가 무너지면 암흑천지가 된다. 정치인이란 법을 지키는 사람이요, 정의의 수호자여야 한다. 헌법을 어기고 권력을 찬탈한 사람이 존경 받는 나라에 정의는 어디서 찾을 것인가? 입만 열면 법과 원칙을 주장하던 권력자들이여! 김종필을 흠숭(欽崇)하는 이 땅의 지도자들이여! 정의와 민주주의를 배우는 학생들에게 부끄럽지 않은가? 저승에서 4·19영령들의 통곡의 소리가 들리지 않는가?


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  1. 받을 만한 훈장 다 받았네요
    뭘 또 줄려 하는지..

    2018.06.27 06:54 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 앗.. 첫구절이 너무 재밌었어요 ㅎㅎ
    성경의 내용과 연관되서 이어지는 스토리에 빵 터졌습니다

    2018.06.27 09:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 이런 장면, 다시 보고 싶지 않네요.
    죽음은 애통해 해야 하겠지만, 글쎄요, 훈장이라...
    전혀 동의할 수 없습니다.

    2018.06.27 10:43 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



"나라(신라)에서는 국학에서 공부한 학생들 중에서 시험을 치러 관리를 뽑으려고 하였지만, 귀족들의 반대로 시험을 치를 수 없었다"(89

"고려에도 고위 관리의 자손에게 과거를 치르지 않고도 관직을 주는 음서제가 있었다. 그렇지만 공정한 시험으로 능력이 있는 사람을 뽑기 위하여 광종 때 과거제를 처음으로 실시하였다. 이를 통해 관리를 뽑게 되면서 고려에서는 가문이 좋지 않더라도 능력이 뛰어나면 출세할 수 있는 기회가 생겼다."(89

"정도전은 조선 후기에 이르러 누명을 벗게 되었고, 그의 저술을 모은 <삼봉집>도 간행될 수 있었다"(129

"일본인이나 여진족이 조선에 올 때는 일반 백성의 집에 머물러 잠을 자지 못한다. 만일 마을이나 역에서 소란을 피우는 자가 있거나 제멋대로 노는 자가 있으면 곤장 80에 처한다"(141)


<사진출처 : 한겨레신문>


프레시안이 보도한 초등학교 5학년 국사 국정교과서 오류 사례다. 민족문제 연구소가 고교 한국사 최종본을 분석한 결과 수정한 건수만 무려 1072건이다. 교육부는 이런 교과서로 학생들을 가르치면 혼이 정상인 사람을 기를 수 있다고 생각할까? 오죽했으면 전국 2400여개 고등학교 중 국정교과서 연구학교로 신청한 3개학교(문명고, 경북항공고, 오상고). 이들 학교 중 경북 경산의 문명고가 유일하게 확정됐다.


전국에서 유일하게 한국사 국정교과서 연구학교로 지정괸 문명고는 재학생 200명과 학부모 20여명, 졸업생 10여명 등이 운동장에 모여 '우리는 국정 교과서를 반대한다' '역사왜곡 국정 교과서 철회'라는 피켓을 들고 집회를 하기도 했다.


저 사람은 교과서 같은 사람이야!’ 이런 말을 듣는 사람이 있다. 이 말 속에는 우리사회가 교과서를 어떻게 보고 있는지 알 수 있다. ‘오류가 없이 완전무결하다는 이런 말이 이번 박근혜정부의 국사교과서 국정화 과정에서 신뢰를 잃은 빈말이 될 운명에 놓이게 됐다. 단순 오류만 해도 수백 건에 이르고 사실관계가 맞지 않거나 일본인 사진을 한국인으로 알고 교과서에 싣는 등 이해하기 어려운 실수들이 너무나 많이 기술되어 있었기 때문이다.


국정교과서로 공부한 우리 부모 세대들은 교과서란 국가에서 만들어 학생들에게 배우게 하는 책정도로 알고 있다. 그런데 사실은 교과서란 국가가 만들어 공급하는 책이 아니라 교실에서 교사가 교재로 사용하는 책이 교과서다. 역사공부는 학생들이 살아 갈 세상에 이런 사실(事實)를 배움으로서 시행착오를 최소화하고 삶의 질을 높이기 위해 도움을 받을 수 있을 것이라고 판단한 책이다.


그것도 국사책을 펼치자 말자 석기니 토기니 패총이 어쩌니 하면서 암기해 시험준비에 질리게 만드는 책이 우리나라 학생들이 배우는 국사다. 살아가는데 도움이 될 사실(事實)를 사실(史實)이라고 한다. 그것은 역사 전문가가 제대로 된 사관으로 학계에 검증된 객관적 사실(事實)이어야 한다. 그런데 권력 지행적인 사학자(사실은 현대사 전공자가 한 사람도 없는..)가 기록한 책이라면 문제가 있다. 그것도 오류투성이 책을...



미국·영국·프랑스·핀란드·호주·일본 등 OECD 국가들의 중등학교 교과서 발행체제는 검정·인정·자유발행제이고 국정은 한 곳도 없었다. OECD 비회원국인 중국과 태국은 국가발행(국정)과 검정제를, 러시아와 싱가포르는 국정과 인정제를 혼용하고 있다. 북한·베트남·스리랑카·몽골만 중등학교(·고교) 교과서를 국정으로 하고 있다.’ 선진국은 이렇게 검정·인정·자유발행제로 가고 있는데 북한·베트남·스리랑카·몽골과 같은 나라가 채택하고 있는 국정교서제로 회귀한다는 것은 역사교육을 유신시대로 가겠다는 취지가 아닌가?


최순실의 국정농단이 어디 국정교과서뿐이겠는가? 이제 박근혜정부가 저지른 정책이 하나같이 사법부의 심판대에 올려 졌는데 국사교과서 국정화도 예외일 수 없다. 이준식 교육부장관은 물론 황교안국무총리도 박근혜정부에 복무한 사람들이다. 박근혜가 탄핵을 당한 정국에서 국정을 이끌어 온 내각 또한 당연히 함께 책임을 져야 한다. 국정교과서를 비롯한 박근혜의 모든 정책도 함께...



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  1. 안타까움입니다. 쩝...ㅠ.ㅠ

    2017.02.19 07:31 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 교과서같은 사람! 특히 국정교과서같은 사람!그들이 이런 시국을

    2017.02.19 12:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 결국 폐기의 길로 갈 것을 끝까지 시끄럽네요. 우리는 지금 박근혜의 탄핵과 함께 영원히 용도 폐기될 운명인 국정교과서의 마지막 발악하는 모습을 보고 있습니다.

    2017.02.19 16:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 걸레입니다. 학생들도 국정교과서가 걸레인 줄 아는 데.
    박그네정권과 학교당국자는 모르는것 같습니다.

    2017.02.19 20:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 최순실 박근혜가 만든 유신찬양교과서 박정희와 박근혜를 위한 교과서입니다. 역사를 왜곡하는...

      2017.02.20 05:11 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]



한국사를 어떻게 재밌게 학생들에게 교육시킬 수 있을 지 고민하고 교수학습법 기량 향상에 전념하라”

 

전국역사교사모임이 전국의 중·고교 역사교사 1034명의 실명으로 국사교과서 국정화에 반대하는 선언을 발표한데 대한 교육부의 보도자료 내용 중 일부다. 그것도 정부기관이 특정 시민단체의 성명서를 자체 보도자료 배포망으로 기자들에게 전달해 교육부가 "보수단체 대변인 노릇을 하고 있다는 비판까지 받고 있다.

 

<이미지 출처 : 연합뉴스>

 

'10월 유신은 한국적 민주주의다' 이렇게 열심히 가르친 교사는 세월이 지난 후 제자들로부터 존경을 받을 수 있을까? 채택 0%로 지금은 학교에서 교학사교과서를 가르치는 학교가 없지만 만약 이 교과서가 학교에서 채택해 친일을 미화하고 대한민국의 정통성을 부정하는 왜곡과 부실 투성이를 그대로 가르치고 있다면 어떻게 됐을까? 이럴 경우에도 열심히만 가르치면 국사교육을 잘 하는 것일까?

 

과거 박정희는 종신대통령을 꿈꾸며 우리헌법을 유신헌법으로 바꿨다. 헌법을 바꿔놓고 헌법이 우리현실에 맞지 않기 때문에 한국적 민주주의를 해야 한다며 교과서를 국정으로 바꿔 가르치게 했다. 정권의 시각에서 선정한 역사적 지식을 담은 국정교과서를 교사들에게 열심히 가르치라고 강조했다.

 

박근혜정부는 국사를 비롯해 사회와 과학교과서도 국정교과서제로 바꾸겠다고 해 물의를 빚고 있다. 박근혜정부가 왜 국사와 사회, 과학교과서를 국정으로 바꾸겠다는 것일까? 검인정제도에서도 수학능력고사라는 과정을 거쳐야 하는 우리네 입시제도에서는 교사가 할 수 있는 제량권이란 전무하다. 여기다. 모든 교과서 출판사가 만들어 놓은 교과서까지 천편일률적으로 비슷하다는 것은 역사교육이 얼마나 획일적으로 이루어지고 있는가를 반증하고 있다.

 

국사 교과를 독립교과로 또 수능필수과목으로 이것도 모자라 국정으로 바꾸겠다는 것은 무엇을 말하는가? 사실 일제강점기 시절에도 국사를 국정으로 채택하지 않았다. 국사를 국정교과서로 채택한 정부는 박정희의 유신정부시절부터다. 역사왜곡, 특히 2세 국민들에게 왜곡된 역사를 가르친다는 게 얼마나 황당한 얘긴지는 현재 일본의 역사교과서 왜곡에서 여실히 드러나고 있다.

 

보수적인 아베정권은 2차 세계대전의 범죄사실을 감추고 군군주의 부활을 꿈꾸는가 하면 위안부동원과 같은 천인공노한 범죄를 감추고 독도를 자기네 땅이라고 우기는 황당한 짓을 하기 위해서다. 박근혜정부가 역사를 국정교과서를 바꾸겠다는 속내가 다를 게 무엇인가? 일본의 역사왜곡을 비판하면서 우리나라 국사교과서를 국정화하겠다는데 침묵하는 것이 바람직한 일일까?

 

<이미지 출처 : 뉴시스>

 

전국의 중·고교 역사교사 1034명이 실명으로 국사교과서 국정화에 반대하는 선언을 하고 역사정의실천연대를 비롯한 수많은 시민단체들이 일제 강점기도 유지한 국정제를 반대한다는 성명성을 발표하고 나섰다. 이들은 유신독재의 상징과도 같던 국정 교과서제로 회귀하려는 것은 어떤 이유로도 정당화될 수 없다국가의 이름을 빙자해 정권이 직접 교과서를 집필하겠다는 욕심을 버려야 한다고 주장하고 있다.

 

역사란 사실(事實)을 암기시키는 과목이 아니라 사실(史實)을 해석해 과거를 현실에 살려내는 학문이다. 누가 해석하느냐에 따라 즉 사관에 따라 해석이 다를 수밖에 없다. 어떤 학문보다도 객관성이 필요한 이유다. 이런 학문을 정부의 시각에서 그것도 516쿠데타와 유신정권을 한국적민주주의라고 호도했던 박정희의 딸이 국정으로 만들겠다는 것을 침묵하고 있는 게 옳은 일인가?

 

역사교과서도 유신체제로 되돌리겠다는 건가(경향신문), 도대체 이 나라를 어디로 끌고 가려 하는가(한겨레신문), 시대흐름 역행하는 한국사교과서 국정 전환(한국일보), ‘한국사 국정 교과서로 또다른 갈등 부를 텐가’(서울신문).... 최근 신문사들이 사설을 통해 쏟아내고 있는 국사교과서 국정화에 대한 우려의 목소리다. 전국 역사교사의 97%가 반대하는 국정교과서. 국사교과서 국정화를 두고 보수적인 신문들까지 우려하는 비판이 쏟아지고 있다.

 

국정교과서제는 교육의 자주성·전문성과 정치중립성까지 침해할 수 있는 위헌적 폭거다. 오죽하면 김승환 전북 교육감은 “국사 교과서의 국정 교과서 전환은 한국판 분서갱유”라며 “국가권력, 더 정확히 정치권력이 학생들의 역사교육에 손대려 하는 건 이제 끝내야 한다”고 했을까? 한국사를 어떻게 재밌게 학생들에게 교육시킬 수 있을 지 고민하고 교수학습법 기량 향상을 원하면서 어떻게 다양성을 포기하고 획일적인 역사교육을 꿈꾸는가? 역사를 거꾸로 돌리겠다는 역사쿠데타는 중단해야 한다.

 

 

                                         

 

 

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Posted by 참교육 참교육

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  1. 그렇게 일본의 군국화를 비판하지만
    사실은 박근혜 대통령도 아베를 따라하는 꼴이라니....한심하다는 말로는 다 표현이 안되네요.

    2014.10.09 08:32 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 저도 역사쿠데타의 피해자일수도 있습니다
    성인이 된 이후 잘못 배웠다는 사실을 안것도 있습니다

    올바른 가치를 가르치는 교과서가 되어야 합니다

    2014.10.09 08:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 교과서 국정화는 전체국가로 가겠다는 목적 외에 그 어떤 것도 없습니다.

    2014.10.09 09:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 정말이지 너무나도 뻔뻔한 정부가 아닌가 싶습니다.
    사슴을 가리켜 말이라 우기니 저것들이 국민을 호구등신으로 보지 않는한 저럴 수는 없는 것 같습니다.
    부끄러움조차 모르는 인두껍을 쓴 자들이 아닌가 합니다.

    2014.10.09 11:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 백번 옳은 말씀입니다. 교과서 국정화 당장 중지해야 합니다

    2014.10.09 17:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 이놈의 정권은 정말 뒤로 가고 있는 듯 해요. 어찌 이러는지 모르겠어요. 민주주의와 인권이 더 발전되고 꽃 피울 이 시점에 과거로 회귀하고 있는 것 같아요.

    2014.10.09 19:03 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 선생님 오랜만에 와서
    더치커피 한잔 쏘고 갑니당~~~
    맛있게 드세요~~~~~~

    2014.10.09 19:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 벙어리 귀머거리 3년씩도 채우지못할텐데....
    양심과 눈마저도 충언을 외면하고 잇네요..ㅠㅠ

    2014.10.09 20:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 이 정권이 더 이상 버틸 수 없는 상태까지 갈 것 같습니다.
    악수가 너무 많아요.
    그 대가를 치를 것으로 보이네요.

    2014.10.10 03:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



역사는 민족의 혼이라고 할 수 있는데 이건 정말 문제가 심각하다고 생각한다

성장기에 있는 아이들이 가져야 할 기본 가치와 애국심을 흔들고, 나라를 위해 목숨 바치신 분들의 희생을 왜곡시키는 것으로서 결코 있을 수 없는 일이다

 

 

<이미지출처 : 오마이뉴스>

 

서울신문이 입시전문업체인 진학사와 함께 전국의 고등학생 506명을 대상으로 조사해 내놓은 '2013년 청소년 역사인식' 결과를 보고 대통령이 한 말이다. 고등학생 506명이 우리나라 전체 청소년을 대표하는 표집집단인지는 알 수 없지만 이 결과를 놓고 조··동을 비롯한 수구언론과 어용학자 그리고 친일사관 추종자들은 마치 물 만난 고기처럼 야단법석을 떨기 시작했다.

 

서울신문은 위기의 한국사 교육이라는 시론을 연이어 진단하고, KBS는 고교생과의 인터뷰한 내용을 소개하면서 6.25전쟁이 언제 일어났지, 김구 선생이나, 윤봉길, 안중근 의사가 독립운동가인지도 모르고 야스쿠니신사며 6.25전쟁이 언제 일어났는지도, 인진왜란이 조선시대에 일어난 것도 모른다며 심각성을 제기 하기 시작했다.

 

 

아니나 다를까 수구언론들은 앞다퉈 위기의 한국사 교육’, ‘청소년 역사의식, 이대로 괜찮을까?’라는 등 충동적인 문제제기를 이어갔다. 여론화에 성공한 박근혜정부는 뉴라이트학자들이 쓴 오류와 왜곡투성이 교학사 국사교과서를 학교에서 선택하게 했지만 0%채택이라는 부끄러운 결과를 가져오게 됐다. 실패한 정부의 역사교육왜곡시도는 그것으로 그치지 않았다 급기야는 수능에서 국사를 필수로 그리고 검인정교과서인 국사교과서를 국정교과서제로 바꾸기 위한 절차를 밟고 있다.

 

국사교과서를 왜 국정으로 바꾸겠다는 것인가?

 

지난 28, 한국사연구회와 한국역사연구회, 한국고대사학회, 한국중세사학회, 조선시대사학회, 한국근현대사학회, 한국민족운동사학회 등 국내 역사학계를 대표하는 7개 역사학회는 공동성명에서 한국사 국정교과서 시도에 대해 정권마다 다르게 상정할 수 있는 국론에 입각해 국정 교과서를 만들겠다는 것은 시대착오적 발상이라며 한국사 교과서 국정화 시도를 즉각 중단하라고 촉구했다.

 

이들은 성명서에서 한국 역사학계와 역사교육계의 반발과 저항에 직면하는 것은 물론 유신시대의 아픈 역사를 떠올리는 국민들도 이를 결코 받아들이지 않을 것이라면서 한국사 교과서 국정화 시도 중단 편수기능 강화 등 역사교육에 대한 간섭과 통제 중단 역사학계와 역사교육계가 추천하는 신망 있는 학자들로 검정제 개선위원회 구성 역사교육에 대한 외부의 부당한 간섭과 압력 차단 등을 교육부에 요구했다.

 

역사교과서가 객관적인 시각에서 서술해 학생들에게 전달되지 못하고 특정집단이나 정권의 입맛에 따라 재단하는 것은 범죄행위나 다름없다. 일본이 과거 침략의 역사를 미화해 교과서를 왜곡하고 있어 국제사회에서 비난을 받고 있는 사례에서 볼 수 있듯이 박근혜정권의 국사교과서 국정화도 6.16쿠데타와 유신을 미화해 학생들에게 정당성이 없는 왜곡된 역사를 가르치겠다는 의도가 깔려 있는 것이다.

 

 

국사교과서는 총독부시절에도 검인정제를 유지하다가 유신체제 하인 1974년과 1979년 두 차례 국정교과서를 발간됐다. 당시 국사교과서를 국정으로 바꿔 5. 16과 유신을 정당화하고 유신독재를 미화해 유신정권에 충성하는 인간을 길러내겠다는 의도로 시행됐다. 전국역사교사모임과 역사교육연구소가 공동으로 지난 711일부터 17일까지 전국의 역사교사 858명을 대상으로 설문조사한 결과, 응답자의 97.0%(828)는 한국사교과서의 국정전환에 반대한다는 설문결과가 나왔다.

 

친일과 독재를 미화하고 민족의 화훼협력을 폄훼할 뿐만 아니라 성장제일주의를 지향하는 교학사교과서류의 국정교과서를 만들겠다는 것은 역사교육을 정권의 홍보물로 만들겠다는 의도에 다름 아니다. 일본이 2차세계대전의 전범국가로서 역사를 왜곡해 세계인들의 비난의 대상이 되고 있지만 박근혜정부도 그런 전철을 밟겠다는 것인가? 국민의 주권을 도둑질한 쿠데타를 아무리 혁명이라고 우겨도 쿠데타는 혁명이 될 수 없다. 역사의 시계를 거꾸로 돌리려는 박근혜정권의 국사교과서 국정화 시도는 중단해야 한다.

 

                                          

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Posted by 참교육 참교육

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  1. 선생님 글 때문에 'NCIC 국가교육과정 정보센터'에 들어가서 각종 교육 개정안 다 살펴보고 있어요. 과연 '교과서를 만드는 기준'은 무엇일까하고 말이죠. 어떤 기준을 제시한게 있으면 그 기준으로 이들에게 들이밀고 싶어서요. 1차서부터 7차 개정까지 다 시행 권고안까지 있으니 좋긴 한데 혼자서 다 보기에는 너무 많네요. ㅠ.ㅠ

    2014.09.04 08:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 역사의 수레를 뒤로 돌리려는 작태를 멈춰야 합니다.

    2014.09.04 10:08 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 박그네정권 역사관을 적나라하게 보여주고 있습니다. 그들에게 역사란 자신들 기득권을 유지하기 위한 수단에 불과합니다.

    2014.09.04 10:57 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. (... ) 반대해도 하고 싶은대로 다 하더라구요.
    역사의식을 어쩌구 저쩌구 하면서 결국은 내 맘대로 소설을 쓰려는 것 같다는 생각이 들긴 합니다.
    한국사가 선택에서 필수로 변경된 것은 환영할만 하지만
    취지는 최악이군요.

    요즘 초등학생들과 이야기를 나눠보면 몇몇 학생은 우리나라가 일본 식민지를 살았다는 사실을 듣고
    충격받는 아이들도 있긴 하더라구요. 그 아이들을 보고 저도 충격을 받았습니다 ( ...)

    2014.09.04 22:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]