학생관련자료/입시2020. 12. 28. 06:27


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어제 저는 뉴스를 보다 깜짝 놀랐습니다. 체널을 돌리는데 어떤 학부모가 우리 아이 사립학교에 꼭 보내고 싶은데 경쟁률이 너무 높아 안타깝다는 얘기를 들은 것입니다. 초등학생의 자녀를 둔 학부모.... 내 아이 남부럽지 않게 똑똑하고 훌륭하게 키우고 싶은 마음이야 어느 부몬들 다르겠습니까? 그런데 사립학교를 보내고 싶어 하는 이 어머니가 자녀를 사립학교를 보내겠다는 이유에 그만 모골이 송연해졌습니다.



초등학생 어머니의 대담의 내용은 이러했습니다. ‘지난 한 해 코로나로 공립학교는 비대면으로 공부를 시키는 바람에 공부도 제대로 하지 않고 아까운 한 해를 놀다시피 보냈다. 사립에서 공부하는 아이들과 차이가 너무나 화가 난다.’ 대충 이런 내용이었습니다. 내 아이 공부를 더 많이 시키기 위해 코로나 19 펜대믹상황에서도 위험을 무릎 쓰고 학교에 보내야 한다....? 이 얘기를 듣는 순간 우리 엄마들의 경쟁, 효율, 1등 지상주의가 얼마나 머릿속 깊숙이 각인되어 있는가를 확인할 수 있었습니다.


실제로 2021학년도 서울 사립초등학교의 입학 경쟁률은 15 1에 육박했고 10 1을 넘은 학교들도 많았다고 합니다. 언론 보도에 따르면 경쟁률이 이렇게 놓아진 이유중의 하는 공립초등학교는 사전 녹화된 수업 영상이나 EBS 위주로 틀어주는데...’ 반해 사립초등학교에서는 거의 모든 과목에서 교사가 실시간으로 진행하는 쌍방향 수업이 이뤄졌다.’며 그래서 공립학교에 다니는 아이들에 비해 사립은 아이들은 쌍방향 원격수업을 진행해 대면 수업 못지않게 아이들을 가르치고 있어 손해를 보고 있다는 것이었습니다.


우리 학부모들은 언제부터 교육은 상품이다.’, ‘경쟁이나 효율의 극대화로 금쪽같은 내새끼 다른 아이들보다 더 많이 배워 보다 좋은 학교... 일류학교에 보내서 SKY, 의사, 변호사 판검사를 시켜야 해! 그래서 남들이 다 부러워하는 직장에서 경제적으로 안정된 생활을 할 수 있도록 훌륭하게(?) 키워야 해!’...이런 생각을 하는 학부모가 많습니다. 모든 아이들이 다 SKY, 의사, 변호사 판검사...RK 될 수 있을가요? 아니 그런 세상이 가능하기는 할까요? 어쩌다 언제부터 ‘SKY 출신, 의사, 변호사, 판검사만 훌륭한 직업, 선호의 대상이 되었을까요?


교육은 상품이다!’ 19971230일 교육부 고시 제1997-15호로 고시된 7차교육과정. 국민 공통 기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 구성된 이 교육과정의 핵심은 교육을 수요와 공급이라는 상품으로 보는 교육관으로 짜여진 교육과정입니다. 교육을 보는 두 가지 교육관. 그 하나는 교육은 상품이라고 보는 교육관이요, 다른 하나는 교육은 공공재라고 보는 교육관입니다. 제가 여기서 다시 설명하지 않아도 교육이 상품이 되면 우리교육이 어떻게 될 것인지는 짐작하기 어렵지 않습니다.


핀란드를 비롯한 유럽의 대부분의 교육선진국들은 교육은 공공재로 보고 있습니다. 이에 반해 우리나라나 일본 미국과 같은 나라는 교육은 상품이라는 철학으로 교육과정을 짜놓고 있습니다. 경쟁, 효율의 극대화’, ‘일등 지상주의, 일류대학이 교육의 목표가 되어 있는지 알만하지 않습니까? 교육을 상품으로 보면 아이들은 일등만이 살아남는 삭막한 경쟁에 내몰리게 되는 것입니다. 눈에 넣어도 아프지 않을 사랑하는 내 아이가 삭막한 경쟁에 내몰리는 전장(?)에 내팽개쳐도 좋은가요?



백번 양보해 경쟁과 효율이 필요한 시대라고 합시다. 그래서 아이들을 국어도 만점, 영어 수학도 만점, 체육도 미술도 음악도 만점을 받아야 한다? 저는 사람을 인재라고 표현하는 것을 싫어하지만 백번 양보해 국가가 길러내겠다는 인재란 스티브 잡스형일까요. 아니면 에디슨형일까요? 실제로 중세시대에는 레오나르도 다빈치와 같은 천재가, 근대사회에 들어와서는 에디슨과 같은 팔방미인형의 인재가 대접받는 시대였습니다. 그러나 4차산업사회에는 통합과 창의 융합형의 혁신 마인드의 인재가 필요한 시대입니다.


이제 알파고가 할 일은 알파고에게, 사람이 할 일은 사람에게 맡겨야 합니다. 팔방미인의 에디슨형을 길러내겠다는 가치관은 시대착오적인 발상입니다. 더불어 사는 공동체의식이 사라진... 이겨야 살아남는 무한경쟁의 삭막한 인간을 길러 그런 사람들이 코로나 19와 같은 세상을 만들어 놓지 않았습니까? 마실 물도, 숨 쉴 공기도, 땅과 하늘과 바다가 온통 오염투성이로 만들어 놓은 일등짜리들이 사람이 살 수 없는 지구로 만들어 놓은 것이 아닌가요? 얼마나 더 경쟁에 내몰려야, 얼마나 더 일등 지상주의에 시달려야 더불어 사는 세상 사람같은 사람을... 더블어 사는 세상을 만드는 교육을 할 수 있을까요? 이제 교육이 상품이라는 교육관은 쓰레기 통에 던져 버려야 하지 않을까요?



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Posted by 참교육 참교육

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  1. 인식이 바뀌어야 합니다.

    2020.12.28 06:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 많이 생각하게 되네요. 덕분에 잘 알고 가요!!

    2020.12.28 06:39 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 더불어 사는 세상을 가르쳐야 하는데 현실은 그렇지 않아서 정말 안타까운 거 같아요

    2020.12.28 06:50 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 교육으로 학생들을 평등하게 만든다는 것은
    이해하기 어려운 것 같기도 합니다
    공장에서 일률적으로 찍어 만드는 제품도 아니고..
    2020년 마지막 한주 마무리 잘하시기 바랍니다.. ^^

    2020.12.28 07:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 모든 아이들을 똑같이 길러낸다는 것이 아니라 자신이 좋아 하는 것 개성과 소질을 키우는 교육이어야겠지요.

      2020.12.28 11:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 선생님 아리아리!

    교육은 공공재다라는 말씀에 깊이 공감합니다.

    @ 동영상 활용앱 VITA 앱 활용법 동영상을 저의 블로그 12월 24일자 글에 첨부 했습니다.
    참고해보시기 바랍니다.

    2020.12.28 08:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 네 ㅜㅜ 경쟁이 너무 치열한 삶을 내려놓아햐할텐데

    2020.12.28 10:02 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 성취 보다는 완주로 목표를 수정해야할 때인거 같습니다.

    2020.12.28 17:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 요즘 쿠바의 교육제도에 관해서 우연히 접하고 좀 더 찾아보았는데 의외더라구요. 교육의 공공성과 철학이 새로게 와닿았습니다. 오늘 글을 읽으니 문뜩 쿠바의 교육제도가 생각납니다.

    2020.12.28 21:53 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 핀란드 보다 앞서 가지요? 교육제도 뿐만 아니라 의료도 무상에 교육까지 완전무상...배우고 싶은 걸 배우는 학교... 이런 나라를 겁내는게 자본 아니겠습니까? 핀란드나 쿠바 말하면 빨갱이로 만드는...

      2020.12.29 05:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  9. 자본주위에서 막을 수 없지만 한국의 교육에 대한 부모님들의 열성은 한번쯤 생각해야 할 것 같아요

    2020.12.28 23:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그 열성이 아이들을 잡는 폭력이라는 것도요. '내 아이 출세'..가 자기 아이를 포함한 모든 아이들의 독이 된다는 사실도요.

      2020.12.29 05:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  10. 미국의 헬리콥터 맘이 많습니다. 특히 한국 부인들 치마 바람 여기서도 난리입니다.

    2020.12.29 08:15 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

카테고리 없음2017. 3. 30. 06:50


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모든 것은 상품이다. 시장화정책을 다른 말로 표현하면 그렇다. 돈이 되는 것, 이익이 되는 것은 좋은 것이다. 자본의 논리다. 이익이 되는 게 선이라는 논리는 우리 생활 깊숙이 파고 들어와 이데올로기가 된지 오래다. 시장화정책은 공공재인 물도 공기도 상품으로 만드는 마력을 지니고 있다. 사람을 죽이는 무기도, 교육도, 언론도 상품이 아닌 것이 없다. 시장화정책은 정치는 작은 정부로, 시장에서는 신자유주의로, 교육은 수요자중심으로... 상품화됐다. 자본이 만든 세상, 시장화정책은 살 맛 나는 세상일까?



자본의 논리는 이익이 되는 게 선이다. 과정을 무시하고 결과로 승패를 가리는.... 서바이벌 게임처럼 마지막 남은 한 사람이 죽을 때까지 무한 경쟁으로 살아남는 자가 승자가 되는 잔인한 게임이다. 시장화정책은 신자유주의라는 가면을 쓰고 경쟁과 효율을 정당회 한다. 물이며 공기까지 상품화되면 어떤 현상이 일어나는가? 상품이란 고가가 가치 있는 상품이다. 누가 고가의 상품을 구입할 수 있는가? 돈이 많은 사람, 부자가 비싼 상품, 고가의 상품을 구입할 수 있는 것이다.


고급 음식과 사구려 음식을 먹는 사람 중 누가 더 건강하게 살 수 있는가? 그것은 말할 필요도 없이 돈이 많은 부자들이 건강하게 오래 살 수 있다. 가난한 사람들은 굶주린 배를 채우기 위해 유기농이 아닌 험한 먹거리, 식품첨가물 투성이, GMO식품, 방사능 위험 식품여부를 가릴 틈도 없이 배를 채워야 한다. 그 결과 평생 땀흘려 번 돈을 병원에 갖다 주고 고통을 안고 평생을 살아야 한다. 돈으로 사람의 가치까지를 서열매기는 시장화정책은 사람보다 돈의 가치가 우선적인 가치다.


서울대학이 몸살을 앓고 있다. 시장화정책 후유증이다. 서울대학을 시장판에 내놓은 상품화정책이 서울대 법인화다. 학문탐구가 아니라 이윤을 극대화다. 돈을 벌기 위해 학교를 시장화 한게 법인이다. 상품이 된 학문으 ㅣ전당 서울대는 이윤을 극대화하기 위해 시흥캠퍼스는 물론 모든 대학을 기업의 입맛에 맞게 개조한다. 그 결과 대학 프라임 사업(산업연계 교육활성화 선도대학), 대학 코어 사업(대학 인문역량 강화사업), 평생교육 단과대 사업 등...이 자본의 논리에 종속 시킨다. 


대학이 수익사업에 의존할수록 기업의 요구는 거세지고 학문의 자주성과 자율성은 위축될 수밖에 없다. 또한 자본과 학문의 결탁은 아주 쉽게 학문을 사회악으로 만들고 대다수 노동자·민중을 교육에서 소외시킨다. 2016년 서울대 교수가 연루된 옥시 화학제품의 유해성, 유독성 보고서 조작이 그러한 사례다. 대학이 기업으로부터 예산을 지원 받을 경우 그 기업과 관련한 연구의 객관성이 실종될 수밖에 없는 것이다. 요컨대 교육과 학문은 권력과 자본으로부터 자유로울 때 그 본연의 기능을 다할 수 있다.


대한이 기업 논리에 반대해 학생들이 저항한 대표적인 사례가 시흥캠퍼스다. 학생들은 학내에서 집회를 열어 시흥캠퍼스와 맺은 협약 철회를 요구했으며 항의 방문과 천막농성 등 학내 주체로서 할 수 있는 온갖 노력을 기울여 협약의 부당성을 호소했다. 하지만 학생들의 정당한 문제 제기에 대해 대학 당국이 권위주의적인 불통으로 일관해 왔다. 결국 학생들은 대학 본부 건물에서 점거농성을 하자 대학 교직원들이 전기톱 절단기와 물대포를 동원하여 강제로 밖으로 끌어내는 만행을 저지른다. 지성인을 길러내야 할 학문의 전당이... 양심과 지성을 스스로 내 던져 버리는 오명을 남기고 말았다.



시장화정책은 이 정도가 아니다. 시장화정책은 교육의 논리가 아닌 이윤의 극대회가 선이 되는 자본이 논리로 학교를 시장판으로 만들어 놓았다. 학교 안에 학원을 끌어들여 방과후 학교라는 이름으로 학교가 교육을 하는 곳인지 학원인지 구별조차 못하게 됐다. 학교평가, 교사평가는 돈으로 학교를 서열화시키고 1등지상주의 성적지상주의로 시합 전에 승자가 결정되는 막가파식 경쟁이 정당화되는 시장판이 되고만 것이다.


학교만 그런게 아니다. 인간의 외모를 상품으로 만든 외모지상주의는 성차별을 정당화하는 현실을 만들어 놓고 말았다. 성이 상품화되면 외모가 뛰어난 여성 우수한 두뇌, 일류학교출신 여성을 고급 상품이 되는 성차별 사회가 정당화된다. 출중한 외모(?)와 우수한 두뇌의 인간이 경쟁에서 유리한 지위를 갖게 되는 것은 당연하다. 결국 부모의 사회적 지위나 경재력이 대물림 되는 현실을 정당화되는 것이다. 승자가 결정난 계급쟁탈전은 교육을 통해 계급 대물림이 이루어진다. 겉으로는 평등으로 가장하고 있지만 헌법에 보장된 피선거권도 돈으로 결정하는 현실을 뭐라고 정당화할 것인가? 돈이 인간을 지배하는 가치전도 현상. 모든 가치를 돈으로 환산하는 시장화 정책을 언제까지 계속할 것인가



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오늘도 세월호 참사로 희생된 학생들을 생각하며 하루를 시작합니다. 가족들의 아픔에 함께 합니다. 잊지 않겠습니다.

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Posted by 참교육 참교육

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  1. 전세계 지도자 중에 교육을 상품으로 보는 이는
    이명박 밖에 없을 겁니다.
    새 정권이 들어서면 청산해야 할 적폐 중에 하나가 아닐까요.

    2017.03.30 06:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 대학이 공공성을 저버렸습니다.
    자본에 맞겨버립니다.
    지금 당장은 돈되고, 경쟁력이 있는 것처럼 보이지만
    결국 망하는 것이지요.

    2017.03.30 07:06 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 무서운 세상입니다.
    그 피해를 고스란히 받아야 할
    학생들이 참으로 안타깝습니다.
    모든 것을 돈벌이로만 보는 세상의 끝이
    과연 어떠할지 상상이 안 되나 봅니다.^^

    2017.03.30 07:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 점점 자본의 노예가 되어 가고 있습니다
    돈이면 다 되는 세상이라고 착각들을 하고 있습니다

    2017.03.30 08:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 외모 지상주의는 우리 사회가 만들어낸 페단중에 하나가 아닌가 합니다. 슬픈 현실이죠. 못생기고 백도 없고 그러면 능력도 뒤로 뭍혀지는 세상이네요.

    2017.03.30 09:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 신자유주의의 핵심이지요.
    모든 분야를, 모든 것을 시장화하면 부와 권력을 가진 자들이 무한대의 착취가 가능해지고, 영구집권이 가능해집니다.
    신자유주의는 반드시 정부와 함께 가야 그 위혁을 발휘하는데, 국민국가라는 추상적 존재는 그들에게 최대의 파트너이지요.
    시장논리가 적용되지 않는 영역이 늘어날 때 세상은 정상적으로 돌아옵니다.

    2017.03.30 15:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 신자유주의 정책을 고수하는한 어림도 없는 일입니다.
    체제와 사회시스템을 바꾸지 않는한 세상이 바뀌기는 힘들 겁니다.
    갈 길이 아주 멀다는 뜻이지요..

    2017.03.31 02:46 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 우리 어른들 탓이지요.
    에효...ㅠ.ㅠ

    2017.03.31 03:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



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“엄마, 나 이번 기말고사에서 전교에서 1등 했어!”

“와, 전교에서 일등~? 우리 아들 최고다! 오늘 축하 파티라도 하자”

 

자녀가 공부를 잘한다는 말만큼 듣기 좋은 소리가 있을까? 유치원 받아쓰기에서부터 학기말 고사, 사생대회, 글짓기 대회에서 1등, 전국체육대회에서 1등, 올림픽에서 금메달....

 

자식이 일등을 했다는데, 우리 선수가 세계에서 1등을 했다는데.... 월드컵대회에서 우리나라가 4강에 들었다는데... 싫어할 국민 있겠는가?

 

그런데 경쟁을 통한 승리 즉 1등이 좋기만 할까? 경쟁의 목적은 효율성의 극대화다. 선의의 경쟁은 발전의 원동력으로 성장을 위한 동기부여며, 자극을 통한 개인의 발전의 동력으로 작용하기도 한다.

 

그런 데 모든 경쟁이란 좋기만 한 것일까?

 

나는 가수다. 불후의 명곡, 무한도전, 골든 벨을 울려라, 1박 2일, 위대한 탄생, 마지막 오디션, 전국 노래자랑, 가족이 부른다..... 인기 있었던, 인기 있는 텔레비전 프로그램이다. 시청률에 목숨을 거는 상업주의 방송의 생얼을 본다. 오죽하면 살아 있는 모든 사람은 적이 되어 모든 적을 섬멸하고 혼자만 살아남는 서바이벌 게임까지 예술이라는 이름으로 등장할까?

 

 

"시험은 치는데, 성적은 매기지 않습니다. 등수라고 하셨나요? 등수가 뭔가요?"

 

프레시안 기자가 베트남 하노이에서 열린 노동조합회의에 참석한 핀란드노총(SAK) 국제국에서 일하는 페카 리스텔라(Pekka Ristela)와 인터뷰도중에 나온 얘기다.

 

"교육은 누구에게나 평등한 기회를 주기 위한 것이지, 친구와 비교해 우열을 가리는 경쟁이 아니니까요. 학생들을 서로 비교해 서열을 매기는 것은 올바른 교육이 아니지 않나요.

 

그래가지고 친구들끼리 협동심이나 우정이 제대로 생길 수 있겠습니까?(프레시안-‘"경쟁? 100m 달리기 할 때만 들어본 단어입니다" )

 

핀란드 교육이다.

 

우리나라는 어떤가?

 

받아쓰기, 기중고사, 기말고사, 모의고사, 기초학력고사... 고 3의 경우 일년 중 한 달은 시험을 치르는데 시간을 다 보낸다. 초등학교 3학년부터 전국단위 일제고사를 치러 개인별, 학급별, 학년별, 학교별, 지역별로 서열을 매긴다. 과정은 무시하고 1등만이 최고가 되는 교육... 그게 과연 교육적일까?

 

 

공정하지 않은 경쟁은 경쟁이 아니라 치고 박는 막싸움이다. 미들급권투선수와 프라이급 선수를 링 위에서 붙이는 시합이 공정한 경기가 아니듯 고전무용과 발레선수, 국악가수와 트로트 가수를 경쟁시켜 서열매기는 경기는 공정한 경쟁이 아니다.

 

교육을 하는 학교는 어떤가?

 

학교는 지금 일등지상주의에 목매는 경쟁지상주의 사회가 된 지 오래다. 일류대학을 향한 무한질주는 사교육시장에서 누가 더 경제력을 가진 사람인가의 여부에 따라 서열이 가려지고 그 경쟁을 위한 무한질주는 그칠 줄 모른다. 선행학습이라고 했던가? 선행학습이란 ‘새로운 지식이나 기술을 습득할 때 정규 과정보다 시간적으로 앞서 배우는 선행학습을 한 학생이 앉아 있는 교실에 교과담임이 수업진행을 제대로 할 수 있을까?

 

학원에서 선행학습을 한 학생이 진도에 맞춰 나가는 교사의 수업을 듣으면서 무슨 생각을 할까? 과정이야 어찌됐던 점수만 잘 받으면... 일등만 하면... SKY에 입학만 하면... 그게 선이 되는 학교는 과연 교육을 하는 곳일까? 소수의 승자를 위해 다수가 피해자가 되는 일등지상주의는 교육이 아니다. 원칙이 무너진 경쟁은 사회정의를 파괴하고 갈등과 대립을 부추기는 기재(機制)로 작용한다.

 

학교에서 경쟁은 교육적인 효과를 얻기 위해 필요한 것인데 서열을 매겨 모두를 피해자로 만든다는 것은 반교육이다. 교육을 상품으로 만들어 학부모와 학생은 수요자가 되고 교사와 학교는 공급자로 만든 교육 시장화 정책. 막가파식 경쟁, 일등지상주의가 선이 되는 학교를 언제까지 방치할 것인가?

 

- 이미지 출처 : 다음 검색에서....

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. "교육은 누구에게나 평등한 기회를 주기 위한 것이지, 친구와 비교해 우열을 가리는 경쟁이 아니니까요. 학생들을 서로 비교해 서열을 매기는 것은 올바른 교육이 아니지 않나요.
    공감하는 글 입니다.
    우리나라도 국민의 다수가 이런 마인드면 좋겠어요.
    기분 좋은 한 주 시작하세요.

    2013.01.21 08:40 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 정말 시험만 안봐도 살것 같습니다.
    학력 저하를 우려해 시험을 본다지만
    시험으로 인한 엄마들의 경쟁도 장난 아니거든요.
    결국 엄마들의 경쟁은 아이들을 닥달하게 되더라구요.

    2013.01.21 09:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 학교에서만 그러는 게 아니지요.
    친구를 이겨야 살아 남을 수 있다며
    경쟁을 부추기고 더욱 더 서열을 강요하는 곳이
    가정 아닌가 싶습니다.

    2013.01.21 09:12 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 경쟁을 이야기하고 싶지 않아도 이야기할 수 밖에 없음을 뼈저리게 느낄 사건이 얼마 전 있었던지라... ㅠㅠ
    아이에게 행복하고 즐거운 삶을 말하다가도 멈칫하게 되니, 딜레마에 빠지는 일이 많아지네요.

    2013.01.21 09:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 우리나라는 특히 줄 세우는 걸 좋아하는듯 합니다. ㅠㅠ
    좋은 한주 시작하십시요~

    2013.01.21 10:04 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 언제쯤 서열화가 사라질지..쩝~

    2013.01.21 10:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 시험은 치지만 성적은 매기지 않는다...
    등수가 있느냐... 와아... 그런 곳도 있군요. 놀랍습니다.
    예전과는 달라졌지만(순위가 표시되지 않더라구요) 성적과 반평균,학년평균이 있어 비교가 되던데 말입니다.

    2013.01.21 11:21 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 경쟁은 어쩔 수 없는걸까요..
    잘 보고 갑니다~

    2013.01.21 11:42 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 한국뉴스를 보면 핀란드 교육을 자주 언급하던데 아이들이 배우기 좋은 환경은 맞긴 맞나 보네요. ^^

    2013.01.21 11:59 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 정말 부끄럽기도 하고 안타깝기도 하고..
    우리 아이들이 살아갈 세상은 좀더 평등한 세상이 되었으면 좋겠습니다... ㅠㅠ ;;
    한국사회 아직도 문명화되지 않은 것 같습니다....거꾸로 가는 듯하기도 하고...

    2013.01.21 12:01 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 이럴때는 정말 한국이 싫어요....
    경쟁교육에서 자란 아이들의 미래는
    역시 경쟁만이 가슴과 머리를 지배하겠지요?
    참 슬픕니다.

    2013.01.21 13:33 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 줄세우기는 기득권을 유지하는 가장 좋은 방법입니다.

    2013.01.21 15:36 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 이젠 올림픽에서도 1등이 아닌 사람들을 응원하는 문화가 정착됐지만.
    그래도 아직 사회 전반에 1등만 기억하는 게 너무 팽배해져있네요.
    언제쯤 우리 현실이 바뀔 수 있을런지..
    그런 부분이 참 안타깝습니다.
    다음 세대는 밝고 건강하게 살았으면 하는데 말이에요.

    2013.01.21 18:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 그러게요~우리사회는 너무 힘든 경쟁이 지속됨이 분명 있습니다~학교 사회... 인생은 1등으로 도착하는게 중요한게아닌데말이지요....공감합니다~

    2013.01.21 22:55 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]