카테고리 없음2015.01.14 07:04


자칭 한국청소년대표언론이니 진보언론까지도 별 관심의 대상이 되지 않는 기사 하나가 바이러스라는 청소년신문에 실렸다. 이재정 경기도교육감, “마을교육공동체 만들어 가겠다는 기사가 그것이다. 이런 기사가 왜 언론의 주목을 받지 못할까? 최소한 진보적인 언론이라면 대서특필해야 할 기사가 관심조차 받지 못하는 이유가 뭘까?

<이미지 출처 : 마을 교육공동체>

 

어느 날치고 언론에 사람들을 놀라게 하는 교육관련 기사가 없는 날이 없다. 학교폭력에서부터 자살, 가출, 학생인권, 학교급식... 등등, 이런 기사들이 이슈가 되고 시청자들의 관심의 대상이 되는 이유는 교육이 그만큼 개인의 운명을 좌우하는 문제요, 사회문제가 됐기 때문이다.

 

학교운영위원회를 만들 때의 일이다. ‘단위 학교의 자율적 교육과 창의적인 다양한 교육을 활성화하기 위해 설립된 학교운영위원회가 공립은 심의기구, 사립은 임의기구였다. 의결권이 없는 심의기구도 그렇지만 같은 학굔데 사립학교는 심의권도 의결권도 없는 임의기구로 만들어놓았다. 이름만 거창하게 학교운영기구지 내용을 들여다보면 무늬만 운영이다. 더구나 초·중학교의 경우 의무교육과정인데 어떻게 심의로 운영해서 되겠는가?

 

주민편의 및 복리증진을 꾀하고 주민자치기능을 강화하여 지역공동체 형성에 기여하도록 하기 위하여 설립한 주민자치센터도 그렇다. 민주주의와 주민자치를 위해 만든 기구가 예산조차 심의할 수 없는... 그래서 유명무실한 껍데기뿐인 기구를 만든 것을 보면 우리사회 민주주의는 요원하다는 생각을 지울 수 없다. 형식은 있어도 내용이 없는 그런 기구를 만들어 놓고 학교의 주인은 학생이니 주민자치 운운하는 것은 주권자에 대한 기만이다.

 

 

학교를 살리겠다면서 대학서열을 두고 죄 없는 입시제도만 바꾸고 또 바꾸고 이런 헛수고만 반복하고 있는 것이 우리나라 교육정책이다. 교육을 어디 학교에서만 하는가? 가정과 학교, 사회가 삼위일체가 되지 않는다면 교육다운 교육을 할 수 없다는 것은 상식이다. 부모와 대화조차 할 시간도 없는 현실, 학교밖을 한발짤만 나서면 교육은커녕 지뢰밭이 된 현실... 이런 현실을 두고 교육이 무너졌다고 아이들만 탓한.

 

<이미지 출처 : 뉴시스>

 

전국 13개지역에서 당선 된 진보교육감... 벌써 8개월째 직무를 수행하고 있지만 몇몇 지역을 빼고는 특별한 개혁의지를 찾기 어렵다. 최소한 신년 업무계획발표에서 꿈이 담긴 개혁의지를 기대했지만 눈에 띄는 정책은 잘 보이지 않는다. 이런 분위기에서 이재정 경기도 교육감의 마을교육공동체는 교사와 학부모에게 청량감을 주는 희망의 메시지다.

 

이 교육감이 연두기자회견에서 밝힌 마을교육공동체 만들어 가겠다는 의지는 그가 학교와 가정 기르고 지역사회가 함께하지 않으면 진정한 교육이 어렵다는 평소의 소신이 아니었을까? 이 교육감은 마을공동체를 통해 학교의 울타리를 넘어서는 학생교육을 지향하며, 지방자치단체를 중심으로 지역의 모든 교육적 자원을 총동원하여 학생들의 인격과 지성의 성장과 함께 일생의 삶의 기반을 만들어 가는 것이라고 설명해 지역사회교육의 필요성을 역설한다.

 

이 교육감이 주장했듯이 이제 학교가 입시위주의 교육에서 벗어나 학생과 지역 중심의 협력, 협동, 특성화 교육체제로서 학교’...로 거듭나기 위해서는 지자체와 교육청, 시민사회, 주민 등이 협력하여 교육의 중심에 서는 것, 그래서 학교와 지역사회가 함께 발전하지 않으면 안되는.. 그런 길로 가야 한다.

 

이 교육감이 꿈꾸는 마을교육공동체는 교육부의 연례행사처럼 인기영합을 위한 기자회견이 아니다. 그는 마을교육공동체를 통해 구체적으로 경기교육협동조합을 통해 매점 운영, 교복 공동구매, 친환경 급식자재의 구매와 공급...을 하겠다는 청사진을 제시했다. 이와 함께 도내 25개 교육지원청에 경기교육자원봉사센터를 설치해 학교교육 및 학생지원을 위한 각계의 자원봉사자들을 하나의 인재풀로 조직하여 운영하겠다는 의지를 밝혔다. 지역의 대학, 기관과 단체, 사회적기업 등 지역 기업체 그리고 교육이 가능한 전문 인사를 중심으로 꿈의 학교프로그램을 운영, 다양한 문, 사회참여, 학술연구 등 프로그램을 운영하겠다는 꿈을 밝혔다.

 

이재정 교육감이 밝힌 마을교육공동체는 사교육비를 줄인다며 학교 밖의 사교육을 학교 안으로 끌어들인 방과후 학교와 같은 무늬만 개혁이 아니다. 이교육감은 마을교육공동체"2015년에는 31개 시군에서 1개 이상 추진하되 여건이 되는 지역부터 우선 시행하여 전체 50여 개를 운영할 것이라고 밝혀 실현 결과가 기대된다. 꿈이 있는 지도자를 만난다는 것은 주민의 행운이다. 사방의 어디를 둘러봐도 희망의 빛이 보지지 않는 학교에 이런 꿈이 실현돼 학생들이 행복한 학교교육다은 교육을 하는 학교가 보고 싶다.

 

 

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Posted by 참교육 참교육

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  1. 희망이 보이는 것 같네요.
    잘 보고가요

    2015.01.14 07:24 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 예전 교복구매땜에 마음 상했던 기억이 납니다
    교복 문제 어떻게 해결이 안됩니까?
    마을 교육공동체면 방법이 될듯도 합니다

    2015.01.14 08:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 마을교육공동체가 성과를 이루어 아이들이 살맛나는 학교가 되기를 바랍니다. 교육품앗이도 좋은 방법이지요.

    2015.01.14 09:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 개성적인 포스팅이네요
    정말 인상적인 포스팅인듯
    이렇게 좋은 글 올려주셔서 정말 감사합니다.

    2015.01.14 10:09 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 좀 더 시간을 두고 봐야 될 것 같아요.
    이제 시작인데, 기대가 크니 가시적인 것을 바라는 것도 무리가 아니겠죠.
    하지만 가야할 길이 멉니다.
    이번에는 초석을 다지는 계기가 되어야 할 겁니다.
    그래도 노통때보다는 여건은 나아 보입니다.
    최소한 다음 번에 유권자의 평가를 받을 수 있으니까요.
    그런 면에서 이번 임기에 더디더라도 확실한 기반을 다질 필요가 있지요.
    그것이 더 바람직 할 겁니다. 누구처럼 그럴듯한 전시효과에 집착해서는 안되겠지요.
    진정성이 있다면, 그리고 의지가 있다면 학부모들과 학생들이 먼저 알아 줄 겁니다.
    그렇게 믿어요, 전...

    2015.01.14 11:22 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 굉장히 좋은 실험으로 보여지네요. 아무쪼록 좋은 성과를 내어 제대로된 공동체로 거듭났으면 합니다

    2015.01.14 11:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 교육은 원점에서 다시 출발해야 합니다.
    지금의 체제를 근본부터 바꾸지 않으면 끝없이 이어지는 수리만 계속될 것입니다.
    서열경쟁이 자리하는 한 교육제도를 바꿀 방법이란 없습니다.
    경쟁은 대학교부터 시켜야 합니다.

    2015.01.14 13:47 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 성적을 위한 개혁이 아닌,
    학생들의 참된 삶을 위한 개혁으로 보입니다.~

    무척 기대되는군요.^^~

    2015.01.14 15:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 좋은 성과가 있기를 기대해봅니다.

    2015.01.15 06:12 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]

정치2013.01.22 07:00


 

 

‘우리는 가진 것이 없어서, 사람을 키워야 했다.

700년간 식민지에서 벗어나자 마주친 현실,

 

적은 자원,

강대국으로 둘러싸인 작은 땅덩어리,

최우선과제, 생존.

 

우리나라처럼 자원이 부족한 작은 나라가 어느 아이의 재능이건 잃어버릴 이유가 없다.

모든 아이의 재능, 모든 아이의 재능을 찾기 위해 시작되는 실험,

실험의 목표, 같은 매를 탄 학생들이 항구에 이르도록 하는 것, 단 한 명의 낙오자도 없이!

그러나 1980년대!

 

영국과 미국 등 수많은 나라가 선택한 실용적인 교육방법,

 

경쟁!

 

더 많은 인재를 키우기 위해서는 학생들간의 경쟁을 강화시켜야 한다,

그러나 거꾸로 가는 핀란드, 1985년 우열반 폐지, 경쟁은 필요 없다. 교실에서의 경쟁은 필요 없다. 협동이 살 길이다. 교실에서 협동을 위해 성적표에서가 사라지는 등수.

 

오늘은 못하지만 내일은 잘할 수도 있고, 수학은 못하지만 언어는 잘 할 수도 있는 건데, 몇 번의 시험으로 우열을 가리는 것이 학생 개인에게나 사회전체에게나 무슨 도움이 되겠는가?

 

1971년 이후

 

정권은 바뀌어도 결코 바뀌지 않았던 교육 원칙.

그 이유, 경쟁이 아닌

협동, 그것이 생존을 위해 더 필요한 방법,

 

학교에서 경쟁만을 배우고 협동을 배우지 못한 아이들이 사회의 미래를 책임진다면,  과연 그 사회가 경쟁력을 가질 수 있을까요?

 

이러한 핀란드교육의 실험결과

 

1. 세계에서 가장 낮은 학생들간의 학업성취도 편차

2. OECD 주관 국제학업 성취도 평가 PISA 연속 1위.

 

세계 학력평가에서 핀란드 1위 한국 2위로 결과가 발표되자 한국 교육관계자는 핀란드 교육관계자들에게 말을 걸었다.

 

“허허, 근소한 차이로 우리가 졌습니다.

 

그러자 핀란드 교육관계자가 허허 웃으면 말했습니다.

 

“저희가 큰 차이로 앞섰습니다.

핀란드 학생들은 웃으면서 공부하지만 한국 학생들은 울면서 공부하지 않습니까?

한명의 낙오자도 없이..”

 

각자의 재능을 국가의 경쟁력으로, 개인보다 협동으로, 기본적인 타인 배려, 협동을, 우리라고 강조하는 핀란드식 교육은 모두가 함께 웃으면서 갈 수 있는 방향을 제시하는 것 같습니다.

 

모두의 책임입니다.

어떤 처벌로 겁주기식의 폭력 근절방법보다는

서로를 배려하고 따뜻하게 감쌈으로써 근본문제를 해결해 나가는 핀란드 교육실험을 통해 많은 것을 깨닫게 됩니다.

 

한명의 낙오자도 없이

.

.

.

.

(EBS에서)

 

유치원에서 박사과정까지 모두 무료로 교육 받는 나라.

 

초중고교와 대학 대다수가 공립이며 사립은 있지만 종교계통의 학교이고, 고등학교 졸업자의 30% 정도만 대학에 가도 자기 삶이 보장되기 때문에 대학 가기 위한 공부가 아니다. 경쟁(competition)이라는 말을 들어 본 적은 있지만 체육시간, 100m 달리기 할 때나 들어 볼 수 있다는 나라.

 

 

시험은 치는데, 성적은 매기지 않는 나라.

 

등수가 무엇인지 알 지 못하는 나라. 시험을 치기는 하지만 시험을 치는 이유는 학생이 해당 과목을 얼마나 이해하고 있느냐를 확인하기 위해서 치고. 시험 결과가 곱셈은 잘하는 데 나눗셈은 못한다고 나왔다면 나눗셈을 잘 할 수 있도록 교사가 어떻게 돕느냐를 위한 자료로 필요한 용도로 쓰이고 점수가 나쁘게 나왔다면 다음 날부터는 선생님과 친구들은 그 학생의 나눗셈 실력 향상을 위해 도움을 주기 위한 자료로 쓰인다고 한다.

 

수학은 못하지만 언어는 잘 할 수 있는 건데, 그걸 몇 번의 시험으로 우열을 매기는 게 학생 개인에게나 사회 전체에게 도움이 될 수 있다고 믿는 게 이상하다. 학교 교육의 목표가 경쟁이 아니라 아이들의 잠재력을 끌어내는 것이며, 시험 결과를 등수로 매겨 성적표를 공개하는 것은 아이들의 기를 꺾어놓는 최악의 교육 형태라고 생각하는 나라가 핀란드 교육이다.

 

 

공납금은 물론이요, 학교급식에서부터 교과서, 각종 교육보조 재료까지 대부분 무료요. 학교에서 배우는 책은 학생 개인이 사야하는 것도 있지만, 모두 정부에서 부모의 소득 수준에 따라 보조금을 주기 때문에 사실상 무료다. 대학생의 경우에는 한 달에 250유로 정도 정부 보조금을 받아 책도 사보고, 때론 맛난 것도 사먹고 하는 나라. 핀란드. 그런데 우리는 왜 못할까요? (프레시안 "경쟁? 100m 달리기 할 때만 들어본 단어입니다"를 참고로 했습니다)

 

학교가 무너졌다. 교육은 없고 시험문제만 풀이하는 학교, 학교폭력이 난무하고 학생이나 학부모가 교사를 폭행하기도 하고 교사들 중에는 학생들의 놀림감이 되다 못해 정신병원까지 가기도 하는 나라. 교사들은 공부하는 학생들 한 번 가르쳐 보는 게 소원이라며 명예퇴직 날짜를 계산하는 나라....!

 

교육을 상품이라고 선언 한 후 학교는 하루가 다르게 본연의 책무를 다하지 못하고 나날이 황폐화되어 가고 있다.

 

우리나라 학교현실을 말하면 영화 속에나 나오는 얘기 같다. 학교를 이해 못하는 사람들은 ‘설마...?’하고 믿으려 하지 않는다. 언제쯤이면 학교가 교육하는 곳으로 바뀔 수 있을까? 희망이 있는 사회라면 참고 견디기라도 하련만... 학생도 학부모도 학생도 절망 속에서 날이 갈수로 심각한 고통에 지쳐 한계상황에 처한 나라. 우리는 왜 핀란드처럼 교육할 수 없을까?

 

-이미지 출처  : 다음 검색에서...

 

Posted by 참교육 참교육

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  2. 와... 저런 나라에서 아이를 키운다면! 얼마나 좋을까요 ^^
    우리도 바꿔 나가야 겠죠?

    2013.01.22 08:00 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 우리의 교육 실정에 빨리 반영이 되어야 할 것입니다.

    2013.01.22 08:36 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 해바라기

    아이들을 덜 혹사시키는 나라가 핀란드이군요.
    우리나라도 달라져야겠는데 말만 수두룩하게 하는 교육정책...

    오늘도 좋은 시간 되세요.^^

    2013.01.22 09:00 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 오늘도 좋은 글 잘 보고 갑니다. 참 트위 팔로우도 했습니다. ^^
    즐거운 화요일 되시 바랍니다. 행복하세요
    겨울철 감기도 조심하시고요 ^^

    2013.01.22 09:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 핀란드 교육이나 사회처럼 되려면 부모를 비롯한 기성세대가 먼저 변해야 하는데 아직 힘들지 않을까 싶습니다. 핀란드 사람들은 교육이나 복지등에 대해서 가지고 있는 사고방식부터 다르더라구요.

    2013.01.22 09:28 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 대한민국 수구세력에게 핀란드는 '빨갱이 천국'이네요

    2013.01.22 09:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 저도 핀란드 교육이 좋고 이따금 도서관에서 관련책도 읽어보는데 포스팅을 보니 반갑네요^^ 좋은 사례는 배워야죠 잘 보고 갑니다

    2013.01.22 10:45 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 학생간 비교도 없고, 꼴지도 행복하고....
    시험을 선생님이 도와주다니... 이건 우리네 교육현실에선 있을 수 없는 일이잖아요.
    이제 초등3년에 올라가니 영어 학원에라도 보내야하나 고민예요. 다들 전과목 학원수강을 하더라구요....
    영어 알파벳도 아직 모르니 기초만 배우고 오라해야할지... 다들 우린 이런 실정인데...

    2013.01.22 11:08 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 핀란드 교육관계자의 웃음이 부럽습니다.

    2013.01.22 12:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 관전평

    시험은 치는데 아무나 다 넣어주는 대학을 설립하면 된다.
    대학의 입학제도를 바꾸는 운동을 먼저 하라!
    헛소리하지말고!

    그러면 주장하는 모든 문제 다 해결된다!

    2013.01.22 12:45 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 비교되는군요. 쩝!~

    2013.01.22 13:05 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. tmfdud

    대한민국 국토면적의 약 3.5배 이상..
    서울시의 절반 정도의 인구인 5백만 정도...
    인구 1인당 GDP 대한민국의 약 2.5배...

    쉽게말해
    엄청나게 큰 땅덩이에 부존 자원이 넘쳐흐르고
    그냥 아무것도 안해도 먹고 살 만큼 충분한 재정이 있는 나라

    누말따나 뛰어난 10%정도만 국가적 차원에서 집중 투자하고
    나머지는 잉여로 간주 대충 국가의 혜택으로도 살아 갈만한 나라...

    그런 유럽의 부국과 우리네 피터지는 현실을 비교 한다는 자체가
    대한민국의 흔한 좌빨잉여들의 한계이며
    그런데만 솔깃해서 부회뇌동하는 무뇌잉여들이
    거저 먹을 수 있다는 생각을 한다는 것이 유머라면 유머랄까?..

    2013.01.22 14:54 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  14. 어제 오늘 일이 아니지만 새삼 또다시 느끼네요..조금씩 바뀌려나...
    아이 키우는 입장에서 이런 환경에서 키우고싶지는 않지만 앞으로 잘 되리라는 기대는 버리고싶지 않네요..

    2013.01.22 14:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  15. 새끼늑대

    대한민국에선 같은 학교에서 같은 급식먹으며 같이 공부하지만 그들 서로는 더 이상 친구가 아닙니다.
    옆의 학생보다 더 나은 점수를 얻어 좋은 대학가야 살아남는다는 경쟁 시스템 아래에서
    서로 친하게 지내기, 친구간의 우정을 같이 가르친다는 것이 매우 모순된 것이죠.

    오히려 왕따, 학원폭력이 교육계의 실상을 제대로 보여주는 것이죠. 힘있는 놈이 없는놈 짖밟는 것..

    그런데 이와 반대로 하는 핀란드가 좀더 나은 결과물을 도출하고 있으니 미치고 팔짝 뛸 노릇이죠.

    분명 핀란드 쪽이 더 나음에도 불구하고, 또 이를 잘 알면서, 경쟁교육 그대로 간다는 것은 기득권 이기주의라고 밖에 볼 수 없습니다.

    경쟁구도에서 이익보는 쪽은 사교육 사학재단(명문입시중고교, 명문사립대)이니깐요.

    2013.01.22 15:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  16. 참교육 님! 자신의 재산을 이건희 씨와 비교하시나요?
    저는 한국에서 이런 내용들(EBS 등)을 접할 때마다, 마음이 아픕니다.
    옛날에 한국 전쟁 후 미제는 똥도 좋다고 했던 시절이 생각나기 때문이지요.

    우선 사회나 정치적으로 다른(구 소련 통치) 핀란드는 현 자본주의 나라와는 비교할 수 없습니다.
    그 넓은 땅덩어리에 5백만 인구라는 것도 잘 아시죠?
    어느 북쪽 끄트머리 한 학교에는 한 학생이 있어요. 나라에서 도서실(자동차)을 실고
    일 년에 한 번 그 학생을 방문한다죠. 이런 시스템이 부러우세요?

    댓글 보세요. 애들이 얼마나 행복하겠느냐고 그들을 부러워 하잖아요
    정말 그들이라고 행복하게 산다고 생각합니까? 인간의 행복이 시험이나 점수에 달여있지 않다면
    그들도 마찬가집니다. 시험을 안 봐도, 점수를 안 먹여도 똑같다는 말이지요.

    제가 학교 다닐 때 독일에는 핀란드에서 온 학생들이 정말 많았습니다.
    그들에겐 독일이 또 선망의 대상이니까요. 거긴 독일어가 핀란드 어처럼(모국어 수준) 공부합니다..

    이런 내용은 불만스런 한국인들을 더욱 불만으로 이끄는 게 아니가 걱정스럽습니다.
    비판을 하고 싶어서가 아니라, 이젠 핀란드 이야기는 끝냈으면 합니다.

    2013.01.22 18:53 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  17. 많은 가르침을 받게 되네요.
    김용택 선생님의 글, 항상 잘 읽고 있습니다.
    새해에는 보다 밝은 날들로 가득찼으면 좋겠습니다.

    2013.01.22 22:44 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  18. 아.. 역시 교육이 바로서야 하죠 ㅠ

    2013.01.22 23:29 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  19. 핀란드가 짱이네요..

    2013.01.23 22:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  20. min

    내용 퍼가두 돼나요?

    2013.03.13 21:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  21. min

    내용 퍼가두 돼나요?

    2013.03.13 21:06 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]