'새집 증후군'에 해당되는 글 2건

  1. 2016.04.11 철학교실, 현상과 본질은 다르다 (16)
  2. 2012.09.06 학교폭력이 근절되지 않는 원인을 분석해 보니..(중) (13)
정치/철학2016. 4. 11. 07:00


철학교실 4일째입니다. 오늘은 지난 시간까지 배운 내용을 정리하겠습니다

동영상을 보고 나서 수업을 시작하겠습니다. 



식품첨가물 - 라면, 과자, 음료수의 비밀 https://www.youtube.com/watch?v=KjIbDQ9Lv7o

식품첨가물의 비밀 https://www.youtube.com/watch?v=FnYiP6iCYyU&nohtml5=False

공원에 발암물질 http://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1002656810

어린이 옷에 발암물질 https://www.youtube.com/watch?v=EhpFTSuNvzo

발암물질의 진실 https://www.youtube.com/watch?v=nahlM0a4Eos

학용품에 발암물질 https://www.youtube.com/watch?v=BiTO1Dmm1UQ

새집 증후군 https://www.youtube.com/watch?v=Ly9xEl_i8Q4

밀가루의 발암물질(글리포세이드) http://m.blog.naver.com/jooroogol/220641239338

원전 기형물질 http://m.blog.naver.com/jooroogol/220645888000

수입과일의 농약 구분하기 http://m.blog.naver.com/jooroogol/220642236428

휴대폰의 위험성 https://www.youtube.com/watch?v=4GwbwkEH0_4

전자파의 위험 https://www.youtube.com/watch?v=RueX1231p0k

유전자 조직식품의 위험성 https://www.youtube.com/watch?v=CVAoi2gA_ls

나는 통곡한다, GMO천국, 한국 http://facttv.kr/facttvnews/detail.php?number=14002

GMO 옥수수 https://www.youtube.com/watch?v=Lmif951cdlA

유전자 조작 과정 https://www.youtube.com/watch?v=LgLOV49fnbI

유전자 콩 http://tvpot.daum.net/v/va9b6GxGGcQUoTTqcYTThhh



위의 문제를 철학적으로 풀이하면 '현상은 본질과다르다'입니다. 눈에 보이는 현상이 전부가 아니라는 얘기입니다. 왜 이런 문제가 발생했을까요? 지난 시간에 배운 '상업주의'라는 게 숨겨져 있기 때문입니다. 본질을 볼 줄 모르는 사람들은 상업주의에 무방비상태가 되어 소중한 자신을 지키지 못하고 병에 걸려 불치의 병에 걸려 불행한 삶을 살다 일생을 마치게 됩니다. 먹거리나 환경만 이럴까요?

  

우리사회에도 이렇게 '보이는 것'과 '보이지 않는 것'이 있습니다. 사람이 살아가는데는 지식도 필요하고 건강도 필요합니다. 지식과 건강만 있으면 행복할까요? 이 세상이 어떤 세상인지(현실)도 알아야 합니다. 우리가 살고 잇는 사회, 매일같이 이용하는 돈, 정치, 경제, 사회, 문화, 종교, 교육, 언론...속에도 이렇게 보이지 않는 것이 숨겨져 있습니다. 내가 만나고 이용하고 생활 하는 모든 것 속에는 이렇게 보이지 않는 것이 숩겨져 있습니다. 내가 살아갈 세상이 어떤 세상인지 알지 못하고 산다면 그 사람의 삶은 어떨까요? 


그래서 우리가 철학공부를 시작하게 됐고요. 철학이 어렵다고만 생각한 이유는 학교에서 가르쳐 주지 않았기 때문입니다. 철학이란 세상을 보는 눈, 현실을 보고, 생각하고, 판단하는 거랍니다. 그걸 세계관이라고도 하고요. 그래서 우리는 첫시간에 나는 누구인가(자아관)’라는 공부부터 시작했지요. 내가 누군지 모른다면 이 세상을 어떻게 바르게 살아갈 수 있겠습니까?


자신이 소중하다는 것을 알지 못하고 평생을 사는 사람들은 불행한 사람입니다. 우리가 공부를 하는 이유는 내가 한평생 살아가는 동안 어떻게 살 것인가? 얼마나 행복하게 살 것인가를 준비하고 배우는 과정입니다. 그래서 철학 교실 첫 시간에 나는 세상에서 가장 소중한 존제다이 명제를 가지고 여러 가지 예를 들었지요. 얼마나 소중한지는.... 세상의 모든 것과도 바꿀 수 없다. 그런 나를 아는 것, 지키는 것...그것은 인간의 존엄성이 왜 필요한지를...


지뢰밭과 같은 세상을 살아가기 위해 현실을 볼 수 있는 안목이 필요합니다. 눈에 보이는게(현상) 전부가 아닙니다. 보이지 않는 것(본질)을 볼 수 있는 안목과 판단이 그래서 필요한 것입니다. 세상을 보는 기준, 안목 그것은 ‘세상 모든 현상은 변화한다. 그리고 서로 연관되어 있다.’는 생각에서 출발해야 합니다. 이것이 우리가 배우는 철학의 기본명제입니다. 이런 시각에서 세상을 보지 못하면 열이 나는 환자에게 해열제를 처발하는 돌파리 의사와 다를 바 없습니다. 부분을 보고 전체를 보지 못하는 오류를 범하면 자신이 희생자가 될 수 있습니다.


우리가 사는 세상은 자본주의입니다. 자본주의 사회는 내게 이익이 되는 것은 좋은 것()’이라는 상업주의 논리가 지배하는 사회입니다. 그것이 자본주의의 숨은 얼굴이요 상업주의의 논리입니다. 어린이가 먹는 과자류에 식품첨가물을 투여할 수 있는 것은 상업주의의 숨은 얼굴을 보지 않고서는 설명이 되지 않습니다. 이런 자본의 얼굴은 먹거리뿐만 아닙니다. 우리가 눈만 뜨면 보는 신문이나 TV속의 연속극에도 숨어 있고 학생들이 배우는 교과서 속에도 숨어 있습니다.



선과 악을 분별할 수 있는 능력, 시비를 가릴 줄 아는 안목이 없으면 자본주의에서 살아남기 어렵습니다. 우리가 사는 세상은 법이 없어도 살 수 있는 순수한 사회가 아닙니다. 법 없이도 살 수 있는 순진한 사람들이 살기에는 너무나 험난한 사회입니다. 순진한 부모들, 사랑밖에 모르는 어머니들은 자칫 학교성적만 좋으면, 좋은 대학만 나오면, 사교육만 열심히 시키면 우리아이가 행복한 사람이 될 수 있을 것이라고 착각합니다. 돈만 많이 벌 수 있다면 세상의 지위만 높다면 다른 사람들의 선망의 대상이 되고 그것이 곧 성공한 삶이라고 착각하고 있습니다.


시비를 가릴 줄 알기 위해서는 또 한가지 빼놓을 수 있는 게 있습니다. 가치문제입니다. 어떤 것이 가치 있는 것인가? 똑같은 음식이라도 사람에 따라서 좋아하는 사람도 있고 싫어하는 사람들이 있습니다. 이해관계도 다양합니다. 사람들이 세상을 살다보면 이런 문제에 부딪히게 됩니다. 개성과 가치관이 다양한 사람들이 모여 살다보면 서로가 공감하지 못하고 갈등을 빚을 수도 있습니다. 그래서 법이 필요하고 윤리나 도덕이 필요합니다. 가치문제도 그렇습니다. 공동체 속에서 살다보면 기본적인 원칙에서 출발해야 합니다.





가치관의 차이를 극복하기 위해 사람들은 기본적 가치, 보편적 가치, 사회적 가치, 그리고 개인적인 가치를 분별하고 이런 가치가 서로 충돌하지 않기 위해서는 어떤 가치가 우선적인 가치인가를 알아야 합니다. 인간의 존엄성이라는 가치는 시공을 초월해 존중해야하고 자유나 평등과 같은 가치는 같은 가치는 보편적 가치지만 사람들에 따라 선호가 달라집니다. 이렇게 가치가 서로 충돌하ㅏㄹ 때는 다수결이라는 원칙이 적용되는 것이비다. 공익이 사익보다 우선되어야 하고 개인적인 욕구는 다수를 위해 양보하고 희생해야 한다는 원칙이 없다는 우리사회는 존재자체가 어려울 것입니다.


우리주변에는 사기를 당해 평생 모은 재산을 날리고 노년에 외롭고 불행하게 사는 사람들이 있습니다. 재물도 모으고 나름대로 성공한 사람이지만 처신을 잘못해 사람들로 손가락질을 당하는 사람들이 있습니다. 가치관이 확립되지 않는 사람.. 철학이 없는 사람은 실패한 인생을 삽니다. 그들은 방황하다 일생을 다 보내게 됩니다. 세상을 보는 안목. 그래서 자신의 삶을 주체적으로 당당하게 살아가는 사람, 건강관리를 잘 해 노후에도 평안을 누리며 사는 사람, 자신의 소신을 지키며 부끄럽지 않게 살아 뒤돌아봐도 하늘을 우러러 한 점 부끄럼 없이 사는 사람.... 이런 사람이 되기 위해 우리는 철학을 공부해야 하는 것입니다.   



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오늘도 세월호 참사로 희생된 학생들을 생각하며 하루를 시작합니다. 

가족들의 아픔에 함께 합니다. 잊지 않겠습니다. 


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Posted by 참교육 참교육

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  1. 제가 건강해지면 정치철학이나 인공지능에 대해 강의하는 재능기부를 할 수 있었으면 좋겠습니다.
    건강이 그 정도에 이를 수 있을지가 관건이지만...

    현상과 본질을 구별하는 것은 철학의 본질이라 할 수 있습니다.
    미디어와 디지털시대일수록 상징조작이 만연하기 때문에 철학적 성찰이 절실하게 요구됩니다.

    2016.04.11 07:18 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 저도 아직 제가 모르는 저의 자아를 찾기 위해 오늘도
    물음을 던지며 살고 있습니다.
    너는 왜 눈을 떠는가?라며 말입니다..

    2016.04.11 08:41 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 사람은 불완전하게 태어나 평생 재사회화 하며 살아야지요. 정말 무서운 건 자신이 무오류 완벽하다고 생각하는 사람이 있더군요. 특히 지식인들... 자신의 지식을 금과옥조로 신앙하는...

      2016.04.11 13:49 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  3. 항상 좋은 가르침 감사합니다.
    읽으면서 생각이 참 많아지네요. 고맙습니다.

    2016.04.11 11:56 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 오늘은 5번째 강의인데 할아버지가 하는 강의에 수강생들이 줄어들지 않는 게 신기하게 생각합니다. 재믕기부하는 건데 하면 찾아 온 학생들에게 예상외로 큰 선물을 주고 싶은 게 제 욕심이랍니다.

      2016.04.11 13:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  4. 철학을 이렇게 재미있는 예시로 가르치시는 노력에 감탄헸습니다!
    어서 젊은층들이 철학에 관심을가지는사회가 되었으면 합니다!

    2016.04.11 15:13 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 초등학교 5학년에서부터 중학생 그리고 학부모들이 함께 배우는 공부니까 쉽게 편차를 줄여 이해하도록 하기가 쉽지 않네요.

      2016.04.11 18:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  5. 우선적 가치를 쫒는 삶을 살아야겠습니다...잘보고 갑니다..힘찬 한주 되십시요~~^^

    2016.04.11 15:30 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 사회적 갈등을 해결하는 방법입니다만 권력은 힘센사람, 부자들 편에서 해결하려니까 해결이 잘 되지 않습니다. 개인의 가치관에도 어떤 가치가 우선적인 가치인가를 알아야 권리행사를 제대로 할 수 있을 것 같습니다.

      2016.04.11 18:27 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  6. 부끄럽지 않는 삶을 위해 생각하는 힘을 길러주어야 합니다.

    2016.04.11 22:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 저도 그렇게 생각합니다. 부모로서 많은 재산을 물려주기보다 자녀에게 정말 필요한게 무엇인가를 깨닫게 해주고 바른 길로 갈 수 있도록 안내하는게 중요하다고 생각합니다.

      2016.04.12 04:16 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  7. 철학이 없는 자들이란 노력을 어떻게 해야하며 왜 해야하는지도 모르는 상태와도 같은 부류가 부지기수이죠. 요즘 다단계 사기꾼들이 SNS를 통해서 철학이 없는 자들, 세상을 어떻게 살아야 올바른지 모르는 자들을 현혹시키고 모래수렁에 빠뜨리고 있으니 도대제 어디서부터 손을 대야할 문제인지 모르겠습니다. 총체적 난국이네요;;;

    2016.04.11 22:51 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
    • 그러게요. 그런 세상에 아이들을 내보내면서 그 아이들이 진위와 선악을 분별할 수 있는 힘(철학)을 길러줘야 하는데 엄마들은 경쟁에 매몰돼 점수에 목을 매고 있으니 안타까운 일입니다.

      2016.04.12 04:17 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL ]
  8. 그래서 사람은..평생 배워야한다고 하나ㅏ 봅니다.
    잘 보고가요

    2016.04.12 05:58 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]



 

 

사람은 어떻게 사람다워 지는가?

 

천진난만하게 맑고 밝고 순수하게 자라야 할 아이들...  그런데 요즈음 청소년들 중에는 표정이 없는 아이들이 있다. 좋아도 그만 싫어도 그만이다. 행복해하고 감사할 줄 모른다. 감사한 일이 있으면 감사하고 기쁜일이 있으면 만족해 할 줄 아는 게 정상이다. 그런데 요즈음 아이들에게는 그런 표정이 없다.

 

정서는 어떻게 길러지는가?

 

내 자식은 최고로 키우자.  ‘먹고 싶은 것, 갖고 싶은 것, 하고 싶은 건 뭐든지 해주자’

이렇게 부족한 것이 없이 자라는 아이들은 건강하게 자랄까?

 

과유불급(過猶不及)이라 했는데....

 

마마보이, 독불장군으로 자란 아이는 남이 보이지 않는다.

'내가 좋으면 그만'이고 ‘내게 좋은 것이 좋은 것’이 되는 철학을 체화하면서 자란다.

상대방에 대한 배려를 할 줄 모른다. 표전이 없고 정서적으로 매말라 있다. 

 

아름답고, 기쁘고, 슬프고, 행복하고, 사랑하고, 감사하고, 고마워하고... 이런 정서는 어떻게 길러지는가?  사람은 주어진 환경에 반응하는 동물이다. 성장과정의 아이들은 '환경이 곧 교육이다' 그런데 아이들은 그런 경험을 할 기회가 없다. 아니 빼앗겨 버린다고 해야 맞는 말인 것 같다.

 

정서 발달은 또래들과 만남을 통해 길러진다.

 

'학원에 다니지 않으면 갈 곳이 없다.'  학원과 학교, 집을 개미 쳇바퀴 돌듯 하는 아이들, 이들의 정서는 어떻게 길러질까? 놀이문화를 빼앗긴 아이들은 사회성을 비롯한 정서적인 감정이 성숙하는 소중한 기회를 놓치고 있다.

 

정서교육은 관념적인 학교교육만으로는 어렵다. 귀엽다, 예쁘다. 이런 감정을 느끼지 못하는 아이에게 '이것은 예쁜 것', '저것은 미운 것'...이런식의 정서교육이 가능할까? ‘이러이러한 것을 사랑이라고 한다’, '이런 경우에는 슬픈 생각을 해야한다'고 외우게 하면 체화되는가? 믿음이니 협동이니 신의니, 정의...니 그런 정서는 학원이나 교실에서 길러지기 어렵다는 말이다.

 

인내심이나 용기, 감사와 만족, 행복....도 마찬가지다. 이런 정서는 교실에서 관념적인 암기가 아니라 삶의 과정에서 체화된다. 놀이를 빼앗긴 아이들... 친구간의 우정도 모르고 양보와 타협, 인내와 협동, 우정도 모르고 자라는 아이들은 어떻게 정서발달이 가능할까? 놀이라는 중요한 학습기회를 빼앗긴 아이들에게 교실에서 지식만 주입한다고 그런 정서가 길러지지 않는다.

 

자신이 세상에서 가장 소중한 존재라는 것부터 가르쳐야 한다.

 

교육의 핵심은 자아존중감에서부터 시작해야 한다. 내가 빠진 삶, 주인이 없는 인간은 자신이 아닌 남의 삶을 대신 산다. 유치원에서부터 '100점이 최고요, 일등이 최고'라고 알면서 성장하는 아이들은 건강하게 자랄 수 잇을까? 나를 상실하고 남을 이겨야 살아남는 훈련으로 어떻게 나의 소중함을 깨달을 수 있겠는가? 내가 실종된 교육으로 아이들은 하루가 다르게 여위어 가고 지쳐가고 있는 것이다.

 

내가 세상에서 가장 소중한 존재라는 것, 자아 존중감을 모르고 자란 아이는 친구를 소중하게 여기고 대인고나계에서 상대방에 대한 배려와 존중을 할 수 있겠는가? 체험을 통한 교육이 아닌 관념적인 학교 교육은 아이들로 하여금 정서적인 불구자로 만들고 있는 것이다.

 

 

 

자신의 소중함을 가르치지 않는 교육

 

가정이나 사회에서 가르쳐야 할 교육의 핵심은 자신이 소중하다는 걸 일깨워 주는 일이다. 나를 찾는 훈련... 어쩌면 인생은 평생 자신과 싸우며 자신을 찾는 과정이 인생인지도 모른다. 그런데 가정에서 ‘아이를 최고 어른'으로 키우고 있는 것은 아닐까?

 

나밖에 모르는 아이는 오만하고 안하무인의 정신적인 불구자를 만들어 놓는 것이다.

 

100점만 받으면 모든 것이 용서되는 교육은 사랑이라는 이름의 폭력이다.

사랑이라는 이름으로 자행되는 보모의 과보호나 내가 못다 이룬 꿈을 실현시켜줄 대상으로 보는 자녀관이 아이들로 하여금 정상적인 성장을 가로막고 있는 것이다. 어린이 집에서 유치원으로 유치원에서 초등학교로 이어지는 경쟁교육은 모든 아이들에게 열패감을 맛보게 한다.

 

철학을 가르치지 않는 학교 방황하는 아이들....

 

지식교육중심의 학교교육은 시비를 가리거나 선악에 대한 판단기준도 없이 암기한 지식의 양으로 사람을 서열화시킨다. 시험과 시험 그리고 서열매기기를 반복하는 청소년기에는 소수의 학생을 제외하고는 '공부 못하는 아이'로 낙인 찍혀 가능성을 포기하게 만들고 있는 것이다.

 

최근 성폭력범의 대부분이 청소년기에 음란비디오와 만난다. 청소년들은 마음만 먹으면 PC방에서 혹은 인터넷에서 다운 받은 음란물과 어렵지 않게 만나게 된다. 한시민단체가 설문조사한 야동을 본 청소년의 비율이 2009년 78%, 2010년 73%, 2011년 77%로 과반수 이상 이었으며 야동을 본 학생들의 평균 나이는 2008년 14.5세 2009년 15.07세 2010년 14.98세, 2011년 13.5세로 점점 낮아지는 추세라고 한다.

 

병든 문화가 청소년들을 병들게 한다

 

청소년의 문화가 실종된 사회, 어른이 만든 가치관, 상업중의가 만든 병든 문화를 아이들은 경험하면서 그런 문화를 습득하고 체화되어 간다. 철학과 정서교육이 실종된 환경에서 자라는 아이들에게 음란물의 접근은 또 다른 유혹이다.

 

 최근 성폭력범죄가 기승을 부리는 이유는 개인의 도덕성도 문제이기도 하지만 돈벌이를 위해 청소년들을 유혹하는 상업주의가 만든 결과라는 사실은 부인할 수 없다. 왕따와 학교폭력 그리고 음란물에 무방비한 상태에 노출돼 있는 청소년들에게 일방적으로 개인에게만 책임을 묻는 것은 지나친 책임전가는 아닐까? 

 

 

유전과 환경 중 어느 쪽이 더 중요할까?

 

환경이 유전보다 중요하다고 믿기 때문에 교육이 성립한다. 그런데 학교가 교육의 기능을 제대로 못하고 있다, 고등학생의 48.6%, 중학생의 40.9%, 초등학생의 28.8%가 학교를 그만두고 싶다는 설문조사 결과가 나왔다.

 

 

연간 10만명의 학생들이 학교를 포기하고 있다. 학교가 싫은 아이들... 교육의 가능성을 포기하는 아이들이 성장해 어른이 됐을 때 그 사회는 어떤 모습일까? 이성이 아니라 감정이 지배하는 사회, 법이 아니라 힘의 논리가 정당화되는 세상, 윤리나 도덕이 아니라 돈이 세상을 지배하는 세상은  묻지마 범죄와 폭력과 보이스피싱과 같은 반인륜적인 범법자가 판을 치는 세상이 되지 않을까?

 

세집증후군에서 먹거리의 오염, 소음과 공해, 성적 스트레스 등 온갖 오염에 찌들린 아이들이 건강하게 자라기를 바라는 것은 욕심이다. 뼈 포기를 뽑아 올린다고 벼가 빨리 자라는 게 아니다.

 

아이들을 진정으로 사랑교육자라면 감각주의 문화, 상업주의 오염으로부터 아이들을 지켜주는 것이 급선무가 아닐까? 사랑하는 제자들이 건강하게 정상적으로 자랄 수 있게 안내해 주는 것이 단어 몇 개 더 암기시켜 일류대학 더 많이 보내는 것보다 중요한 일이 아닐까?  

 

 -이미지 출처 : 다음 검색에서...

 

Posted by 참교육 참교육

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  1. 아이들 만나면서 충격적인 모습들을 참 많이 보게 되네요.
    아무래도 속내를 털어놓을 수 밖에 없는
    분야이다 보니
    그렇게 되나 봅니다.

    2012.09.06 07:19 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  2. 그런데 학교는 상업주의를 오히려 강요하고 있으니...에휴;

    2012.09.06 07:23 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  3. 교육의 힘을 믿고 싶어지는 세상입니다.

    2012.09.06 08:26 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  4. 아... 정말 울컥하게 되는 글입니다...ㅠㅠ
    감정교육 부재... 무한 경쟁속에서 점점 작아지기만 하던 저 자신의 모습과
    그로부터 벗어나기 위해 해외로 나설수밖에 없었던 상황들이 떠오릅니다
    이런 악순환의 고리를 끊고 우리 아이들을 지켜주어야 할텐데 말입니다.

    2012.09.06 08:34 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  5. 철학이 부재한 시대에 폭력이 난무한다 제 주장이기도 합니다. ^^

    2012.09.06 08:37 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  6. 인성교육이 빠진 교육은....아니라고 봅니다.
    그러다 보니....학교폭력은 난무하는 것이구요.

    잘 보고가요

    2012.09.06 08:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  7. 어제 울 남편도 같은 주제로 글을 썼습니다. 미국의 폭력대책인데 거기도 우리랑 비슷하더군요.
    철학하지 않는 아이, 인성이 결여된 아이..그러면서 똑똑한 아이, 무섭습니다.

    2012.09.06 09:10 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  8. 학교폭력 근본적인 대책이 절실해보입니다.

    가정 교육에서부터 학교 교육까지
    모든 게 다 고쳐져야겠지요.

    2012.09.06 09:25 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  9. 정말 아이들 잘 가르쳐야 하는데 말이죠~
    오늘 하루 힘내서 아자아자~ 파이팅~

    2012.09.06 11:04 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  10. 빠박이

    모든게 아이들이 관심을 많이 받으면서 사랑으로 클 수 있는 환경을 만들어줘야 하겠습니다

    2012.09.06 14:48 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  11. 해바라기

    아이들에게 폭넓은 관심이 필요하겠군요. 질책만 한다면 더 비뚫어 나갈 수도 있겠군요. 좋은 글 잘 보고 갑니다.
    새벽에 나갔다가 지금왔네요. 좋은 오후 되세요.^^

    2012.09.06 15:05 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  12. 잘 보구 갑니다..^^
    아무쪼록 평안한 하루 되시기 바래요!

    2012.09.06 15:35 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]
  13. 좋은글 잘 읽고 갑니다~
    즐건 하루 되세요^^

    2012.09.06 16:48 신고 [ ADDR : EDIT/ DEL : REPLY ]